(苏教版)五年级科学上册课件 太阳和影子

中午的温度高，中午的影子短
影子能跟我们一起动，影子与太阳运动的 方向相反
太阳位置与人类生活的关系
同学们，我们的生活离不开太阳，太阳与我 们的生活息息相关，下面请同学们在以上的学习 基础上谈一谈太阳位置的变化与我们日常生活的 关系。
太阳和影子与人类的生活关系密切 1、辨别方向 2、推断时间
1、 光 2、不透明的物体
我来看一看：
探究太阳和影子的实验视频
一、实验器材准备。
手电筒一个，铅笔一支，白纸一张，直尺一把 。
二、分工： 1号：画图并测量。 2号：手持手电筒，模仿太阳。 3号：摆放铅笔 4号：控制手电筒与铅笔之间20厘米的距离。
太阳方向 早上（东） 中午（南） 下午（北）
西 北 东 ；长 短 长
形成影子需要有光和不透明的物体。
温度和物体影子变化和太阳运动有关。
我们可以利用太阳和影子来辨别方向和推断 时间。
影子长度
影子指向
西
东
南
太阳、物体、影子、气温的关系：
得出结论：
1、早上影子长，中午影子短，傍晚影子长； 2、太阳和影子总是相反的；上午影子在西，中午 影子在北，傍晚影子在东。
选择不同时间测量
中午
早晨
温度高
傍晚
温度低
影子短
温度低
影子长
影子长
一天中温度和影子的变化与太阳的 运动有关系
早晚的温度低，早晚的影子长
日晷：古代的计时工具。
工作原理：利用 太阳光 照射指针投影在刻度盘上。
随着太阳在天空中位置不断变 化，地面上物体影子也相应变 化
猜一猜？？
回顾知识，拓展活动
交流：
物体的影子中午最短，早晚最 长。并且与太阳的运动方向相 反。直射温度高，斜射温度低。
板书小结：
影子能跟我们一起运动，影子与太阳运动的 方向相反；影子变化规律是：
学习目标
1.通过实验，知道影子产生的条件。 2. 知道太阳和影子是紧密联系在一起
的，并学会通过影子长短的变化与太 阳运动方位进行联系。 3.能说出太阳位置与我们生活的关系。
手游戏
课堂探究一： 影子是怎么产生的？
猜想和假设是科学研究方法之一 但是只有实验验证才能得出答案。
产生影子需要哪些条件呢？