艺术美与形式美教学课件—A3演示文稿设计与制作【微能力认证优秀作业】

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主旨归纳
本文节选自王选在北京大学的一次精
彩演讲，主要论述了他的第六个重要抉择
——大力扶植年轻人，表现出作者虚怀若
谷、幽默睿智的品质。
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写作方法
1. 本文主题鲜明，鼓动性强。
作者为北京大学的青年学子演讲，现身
说法，教育启迪他们。本文重点讲述了他的第
六个重要抉择——大力扶植年轻人，主题鲜明
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【堕落】 （思想、行为）往坏里变。
词语解释
【狗皮膏药】 药膏涂在小块狗皮上的一种膏药，疗 效比一般膏药好。旧时走江湖的人常假造这种膏药来 骗取钱财，因而用来比喻骗人的货色。文中是作者自 谦、幽默的说法。
【招摇撞骗】 假借名义，到处炫耀，进行诈骗。
【不以为意】 不把它放在心上，表示不重视，不认 真对待。
❖ （2）语言手段：明暗、空间、透视、构图、 肌理（构成审美意象）。
❖ （3）语言规则：变化与统一、对比与和谐、 对称与均衡，比例与尺度、节奏与韵律 。
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形式美
❖ 广义地说，它是客观事物外观形式的美。 狭义地说，它是大量具体美的形式提炼、概 括出来那种抽象形式所具有的美。它是相对 独立的外部形式诸因素的美，即点线面、色 彩、空间、构 图、质材等形式因素的组合构 成的美术作品的形式之美。
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美术作品的形式美的内容
❖ （1）语言元素：点、线、面、色（构成形态 变化）。
迷路
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足迹
洒下
汗滴
踏着
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雷锋叔叔,你在哪里
会写的字
冒雷需迈迷迹 叔锋滴洒泥泞
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雷锋叔叔,你在哪里
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歌曲《学习雷锋好榜样》49
雷锋叔叔,你在哪里
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雷锋叔叔,你在哪里
向雷锋同志学习！
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寻找身边的雷锋
就是他留下的足迹。
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雷锋叔叔,你在哪里
词语解释
泥泞
1、谁知道这个词的意思？
（雨水和泥土混在了一起）
2、说明了什么问题？
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泥泞
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雷锋叔叔,你在哪里
小路说：
昨天，他曾路过这里，
背着年迈的大娘，
踏着路上的荆棘。
瞧，那花瓣上晶莹的露珠，
奠基人（ diàn ） 崭新（ zhǎn ） 署名（ shǔ ） 头衔（ xián ） 狡辩（ jiǎo ） 荧屏（ yíng ）
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词语解释
【抉择】 挑选；选择。
【扶植】 扶助培植。
【权威】 在某种范围里最有威望、地位的人或事物。
【开辟】 开拓扩展。
【多多益善】 越多越好。
【阳奉阴违】 表面上遵从，暗地里违抗。
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美术鉴赏 艺术美和形式美
教 师：李世民
学 校：康乐中学 课 时：一课时
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2021罗/10/中10 立创作的油画《父亲》
拜访者 布面油画 5
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欧米艾尔 6
思考：
❖ 1、观看上面几幅作品谈谈自己的感想。 ❖ 2、举例说自己在生活中感受到的美。 ❖ 3、罗丹的《欧米艾尔》，我们能不能用“漂
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小溪说：昨天，他曾路过这里…… 小路说：昨天，他曾路过这里……
雷锋叔叔昨天真的路过这长长 的小溪和弯弯的小路吗？
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雷锋叔叔,你在哪里
读课文第四自然段
为什么说“哪里需要献出爱心，雷 锋叔叔就出现在哪里。”
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雷锋叔叔,你在哪里
雷锋叔叔时时刻刻都想着别人，雷锋叔叔把爱
。作者用幽默风趣而又睿智的语言阐述自己的
观点，使听众在轻松、活跃的氛围中得到启发
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、受到鼓舞。
2. 逻辑严密，层次清晰。
本文始终围绕“一生中的重要抉择”来写。 先介绍背景，引出话题；然后用提示性语言引 出对第六个重要抉择——大力扶植年轻人的论 述；最后赠送公式，勉励听众，收束全文。
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3. 通俗易懂，幽默风趣。
本文以精辟的见解和诙谐的表述展示了一 位计算机文字信息处理专家的魅力。本文不但 有学术的穿透力，而且有情感的震撼力；不但 有鲜明的观点，而且有幽默的语言。这一切构 成了作者演讲的独特风格。
就20是21/10/他10 洒下的汗滴。
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雷锋叔叔,你在哪里
词语解释
荆棘
1、谁知道这个词的意思？
（一种带刺的植物）
2、说明了什么问题？
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荆棘
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我们在（泥泞的小路上）， 找到了（深一脚浅一脚）的脚 窝；在（荆棘丛中），找到了 （晶莹的汗滴），那是雷锋叔 叔留下的足迹。
22岁的雷锋因公殉职，毛
主席得知消息后，为雷锋
题词，并确立每年的3月5
日为“学习雷锋纪念日”
，雷锋成为全国各族人民
学
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习的榜样。
雷锋叔叔离开我们已经很多年了 ，我们到哪里去寻找他呢？
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雷锋叔叔，你在哪里
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雷锋叔叔,你在哪里
雷锋叔叔，你在哪里
沿着长长的小溪， 寻找雷锋的足迹。 雷锋叔叔，你在哪里？ 你在哪里？
中不美的部分“清洗”掉，把分散的美集中起来， 创造出典型形象，使之更符合美的规律，更纯粹、 更精致。
❖ 理想化：艺术家将社会美和自然美纳入心灵，用
情感去冶炼它，用想象去完善它，将自己的审美理 想、审美趣味、审美激情熔铸进去，化为作品的血 肉和灵魂，从而使现实美升华，成为心物一体的美 的对象。
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雷锋叔叔,你在哪里
自由读课文
说说你读懂了什么？
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雷锋叔叔,你在哪里
我们都到哪里去寻找了呢？
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我们沿着长长的小溪去寻找。 我们顺着弯弯的小路去寻找。
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雷锋叔叔,你在哪里
小溪说：
昨天，他曾路过这里，
抱着迷路的孩子，
冒着蒙蒙的细雨。
瞧，那泥泞路上的脚窝，
作者引用比尔·盖茨的话来说明年过 六十、已经脱离技术第一线的自己已经不适 合再领导方正了。开篇便展现出作者虚怀若 谷的品格。
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2. 如何理解作者说自己“卖狗皮膏药，做点 招摇撞骗的事情”？有何作用？
这是作者自谦、幽默的说法。事实上，作 者仍然在为方正、为科技工作默默地奉献着 自己。这些幽默、轻松的语言，既能够活跃 现场气氛，又表现了作者谦虚的品质。
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题目介绍
“抉择”指挑选；选择。“重要抉择”指对 作者有重要意义的选择。以“我一生中的重要抉 择”为题，点明文章的主要内容，简洁明了，能 够激发读者的阅读兴趣。
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背景材料
本文是作者1998年10月在北京大学的演讲
。原题为“我一生中的八个重要抉择”，这里节
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全国初中语文教师群53425608
我一生中的重要抉择
王选
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全国初中语文教师②群 625385443
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学习目标
了解作者及本次演讲的背景，整体感知文章的内容。 品味文章平易近人、真诚质朴的语言风格，把握作者
的思想观点。 认识王选“扶植年轻人”这一抉择的重要意义，学习
乘着温暖的春风，我们四处寻觅。
啊，终于找到了——
哪里需要献出爱心，
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雷锋叔叔就出现在哪里。
雷锋叔叔,你在哪里
课文动画
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会读的字
雷锋叔叔,你在哪里
fēng shū céng nìng wō mài
锋叔曾泞窝迈
jīng jí bàn yíng mì xū
荆棘瓣莹觅需
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课堂总结
❖ 艺术美是艺术家对现实生活的美的再现和美 的表现。艺术美是通过形式美表现出来的。
其人生智慧。
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作者简介
王选（1937—2006），江苏无
锡人，生于上海，计算机文字信息处
理专家，被誉为“当代毕昇”。2002
年获国家最高科学技术奖。由他领导
研制成功的“汉字激光照排系统”为
我国新闻出版业普及推广中文计算机
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排版做出了重大贡献。
读准字音
抉择（ jué ） 开辟（ pì ） 堕落（ duò ） 剥削（ bōxuē） 逸事（ yì ） 狗皮膏药（ gāo ）
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3. “院士者，就是他一生辛勤奋斗，做出了 出色贡献，晚年给他一个肯定，这就是院士。” 怎样理解这句话？
以通俗、幽默、睿智的语言解释什么是院 士，既表明了自己对院士的认识——院士不是 当前的学术权威，又拉近了与听众的距离。
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4.“我承认我剥削了年轻人最多，但是由于大 家都知道我并不是主观上要去剥削年轻人，所 以对我也比较谅解。” 怎样理解句中“剥削” 一词？
小溪说： 昨天，他曾路过这里， 抱着迷路的孩子， 冒着蒙蒙的细雨。 瞧2，021那/10/泥10 泞路上的脚窝， 就是他留下的足迹。
顺着弯弯的小路， 寻找雷锋的足迹。 雷锋叔叔，你在哪里？
小路说： 昨天，他曾路过这里， 背着年迈的大娘， 踏着路上的荆棘。 瞧，那花瓣上晶莹的露珠， 就是他洒下的汗滴。
他正在整理自己的衣物送 给贫困山区的小朋友。
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雷锋叔叔时时处处想着别 人，哪里需要帮助，哪里 就有他的身影。
希望人间处处都有像雷锋
叔叔这样的人，把爱的阳
光洒满人间。
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让我们也加入到学雷 锋的行列中去，让雷锋叔 叔乐于助人、无私奉献的 精神发扬光大。只要我们 人人都献出一点爱，世界 将变得更加美好。
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校园里
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敬老院
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街道边
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乘着温暖的春风，我
们四处寻觅。啊，终于找 到了雷锋。
他正在校园里扶起摔倒的 同学。
他正在社区里为社区居民
免费看病。
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他正在路旁为人们免费补 胎。
心洒遍了祖国各地。
我们希望处处都有活雷锋在，奉献爱心成为
我20们21/1每0/10 个人的自觉行动。
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雷锋叔叔,你在哪里
在我们身边有这样的同学吗？请 你找一找。
（说说班上的同学都做了哪
些好人好事）
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雷锋叔叔,你在哪里
读词语
雷锋 叔叔 冒着 泥泞 年迈
荆棘 花瓣 晶莹 寻觅 需要
选的主要是第六个抉择的部分。有改动。王选这
次演讲以其亲身经历和切身体会阐明了科学的人
才观。他虚怀若谷，妙语连珠，表现出一位科学
20家21/1独0/10有的高尚品质和幽默风趣。
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课文讲解
本文的层次结构
（第1段） （第9、10段）
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课文讲解
1. 作者引用比尔·盖茨的话有什么作用？
“剥削”一词在句中大词小用，生动形象 地写出了作者客观上占了年轻人的“便宜”， 语言幽默，起到活跃现场气氛的作用。
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5.王选在解释名人和凡人的差别时，有何特点？ 运用排比的修辞手法，把名人和凡人进行
对比，以幽默的语言道出了一种社会现象，既 增强了语言的表现力，又耐人寻味，引人深思。
❖ 形式美的法则不是固定不变的，法则本身是 在不断的发展和变化的。
❖ 我们对形式法则的理解，应该是作品产生的 主观条件，更好的欣赏美术作品。画上这个人是谁吗？
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谁能读旁边的题词？
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léi fēng
雷锋
1962年8月15日，年仅
亮”、“好看”来形容这种作品的美呢？
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艺术美
❖ 艺术美是由艺术家通过美术的语言元素 和语言规则创造出来的艺术所特有的美。
❖ 美术作品中的艺术美不是同等于现实中 的“漂亮”和“好看”，而是通过特定的美 术现象表现出来的艺术自身的“美”。
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艺术美的表现形式
❖ 典型化：艺术家对现实材料进行加工，把现实美
【论资排辈】 按资历、辈分决定级别、待遇的高低。
【逸事】 世人不大知道的关于某人的事迹（多指不
20见21/1于0/10正式记载的）。
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词语解释
【强词夺理】 本来没有理，硬说成有理。 【狡辩】 狡猾地强辩。
【平易近人】 态度谦逊和蔼，使人容易接近。
【巴结】 趋炎附势，奉承讨好。
【不修边幅】 不注意衣着、容貌的整洁。