化学教研活动记录高一(3篇)

第1篇
一、活动时间：2021年10月15日
二、活动地点：高一化学教研组办公室
三、活动主题：探讨新教材下的教学策略与教学方法
四、活动参与人员：高一化学教研组全体教师
五、活动记录：
1. 活动背景
随着新课程改革的深入推进，高中化学教材也进行了相应的调整。

为了更好地适应新教材的要求，提高教学质量，高一化学教研组决定开展本次教研活动，共同探讨新教材下的教学策略与教学方法。

2. 活动内容
（1）新教材分析
首先，教研组长对高一化学新教材进行了详细的分析，从教材的结构、内容、特点等方面进行了阐述。

他指出，新教材更加注重培养学生的科学素养和创新能力，强调理论与实践相结合，注重学生的个性化发展。

（2）教学策略探讨
针对新教材的特点，教研组教师们展开了热烈的讨论。

以下是部分教师的观点：
①强化基础知识教学。

教师应注重基础知识的传授，让学生掌握化学的基本概念、原理和规律，为后续学习打下坚实基础。

②注重实验探究。

实验是化学学科的重要特点，教师应充分利用实验资源，培养学生的实验操作技能和科学探究能力。

③加强学科交叉。

化学与其他学科之间存在密切联系，教师应引导学生关注学科交叉，提高学生的综合素质。

④关注学生个体差异。

教师应根据学生的实际情况，制定个性化的教学方案，满足不同学生的学习需求。

（3）教学方法研究
在教学方法方面，教师们也提出了一些创新性的观点：
①情境教学法。

通过创设生动有趣的情境，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效果。

②合作学习法。

鼓励学生积极参与课堂讨论，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

③探究式教学法。

引导学生主动探究，培养学生的自主学习能力和创新思维。

④多媒体教学法。

利用多媒体技术，丰富课堂教学内容，提高学生的学习兴趣。

3. 活动总结
本次教研活动取得了圆满成功，全体教师对新教材下的教学策略与教学方法有了更深入的认识。

以下是本次活动的几点总结：
（1）加强新教材学习。

教师应认真学习新教材，把握教材的特点和教学要求，为
课堂教学做好准备。

（2）创新教学方法。

结合新教材的特点，探索适合学生发展的教学方法，提高课
堂教学效果。

（3）注重学生个性化发展。

关注学生的个体差异，制定针对性的教学方案，促进
学生的全面发展。

（4）加强学科交叉。

引导学生关注学科交叉，提高学生的综合素质。

六、活动效果
通过本次教研活动，高一化学教研组教师对新教材下的教学策略与教学方法有了更深入的认识，为今后的教学工作奠定了基础。

相信在全体教师的共同努力下，高一化学教学质量将不断提高，为学生的全面发展奠定坚实基础。

七、后续工作
1. 教研组将继续开展类似活动，不断丰富教研内容，提高教研质量。

2. 教师们将结合新教材，探索更多适合学生的教学方法，提高课堂教学效果。

3. 加强教师之间的交流与合作，共同提高教学水平。

4. 关注学生的个性化发展，为学生提供优质的教育资源。

第2篇
一、活动时间：2021年9月20日
二、活动地点：高一化学教研组办公室
三、活动主题：探讨高一化学教学策略，提高教学质量
四、活动内容：
1. 集体备课
本次教研活动首先进行集体备课，针对高一化学教材进行深入研讨。

备课过程中，老师们针对教材内容、教学目标、教学方法等方面进行了详细讨论。

（1）教材内容：高一化学教材内容丰富，涉及多个知识点，老师们对教材进行了梳理，明确了各章节的重点和难点。

（2）教学目标：针对教材内容，老师们共同确定了高一化学的教学目标，包括知识目标、能力目标和情感目标。

（3）教学方法：针对不同章节的特点，老师们分享了多种教学方法，如启发式教学、探究式教学、案例教学等，以提高学生的学习兴趣和积极性。

2. 教学经验分享
接下来，教研组内部分老师进行了教学经验分享，交流了在教学过程中遇到的问题和解决方法。

（1）如何激发学生的学习兴趣：一位老师分享了自己在教学过程中运用游戏、竞赛等手段激发学生学习兴趣的经验。

（2）如何帮助学生突破学习难点：另一位老师分享了针对学习难点，通过分组讨论、合作学习等方式帮助学生突破难点的经验。

（3）如何关注学生的个体差异：还有一位老师分享了针对学生个体差异，通过分层教学、个性化辅导等方式提高教学效果的经验。

3. 教学反思与改进
针对教学过程中存在的问题，老师们进行了反思和改进。

（1）课堂管理：针对课堂纪律问题，老师们提出加强课堂管理，提高学生自律意识的方法。

（2）作业布置：针对作业布置问题，老师们提出合理布置作业，关注作业质量，及时批改作业的建议。

（3）课后辅导：针对课后辅导问题，老师们提出充分利用课后时间，针对学生个性化需求进行辅导的建议。

4. 教学资源整合
为了提高教学质量，老师们共同探讨了如何整合教学资源。

（1）教材资源：老师们提出充分利用教材资源，结合实际案例，提高教学效果。

（2）网络资源：老师们提出关注网络资源，筛选优质教学资源，丰富教学内容。

（3）实验室资源：老师们提出充分利用实验室资源，开展实验课，提高学生的实践能力。

五、活动总结
本次高一化学教研活动取得了圆满成功，老师们在活动中分享了教学经验，探讨了教学策略，为提高高一化学教学质量奠定了基础。

在今后的教学工作中，我们将继续努力，不断探索，为学生的全面发展贡献力量。

六、活动反馈
1. 老师们对本次教研活动给予了高度评价，认为活动内容丰富，实用性强。

2. 通过活动，老师们对高一化学教学有了更深入的认识，为今后的教学工作提供了有益的借鉴。

3. 希望教研组能够继续开展此类活动，为教师提供更多交流、学习的平台。

第3篇
一、活动时间：2022年10月15日
二、活动地点：学校化学实验室
三、活动主题：高一化学教学策略与方法探讨
四、参与人员：高一化学教研组全体教师
五、活动内容：
1. 开场致辞
活动开始，教研组长李老师对各位教师的到来表示热烈的欢迎，并简要介绍了本次教研活动的目的和意义。

她强调，本次教研活动旨在提高高一化学教学质量，促进教师间的交流与合作，共同探讨有效的教学策略与方法。

2. 教学案例分享
（1）张老师分享了《化学反应原理》的教学案例。

张老师以“燃烧和爆炸”为主题，通过实验演示、多媒体教学和小组讨论等多种方式，引导学生深入理解化学反应原理。

张老师还针对学生在学习过程中遇到的问题，提出了针对性的解决策略。

（2）王老师分享了《物质的量》的教学案例。

王老师以“物质的量在化学中的运用”为主题，通过实际应用案例，让学生体会物质的量在化学中的重要性。

王老师还针对学生计算能力较弱的问题，分享了提高计算能力的有效方法。

3. 教学策略与方法探讨
（1）针对高一学生的特点，李老师提出了以下教学策略：
①注重基础知识教学，培养学生的化学思维；
②结合实际生活，提高学生的学习兴趣；
③注重实验操作，提高学生的动手能力；
④加强课堂互动，提高学生的学习积极性。

（2）针对高一化学教学中的难点，李老师分享了以下教学方法：
①采用启发式教学，引导学生主动思考；
②运用多媒体技术，丰富教学手段；
③开展小组合作学习，提高学生的团队协作能力；
④结合教学评价，及时调整教学策略。

4. 教学经验交流
（1）陈老师分享了她在化学教学中如何运用“翻转课堂”的经验。

陈老师认为，翻转课堂有助于提高学生的学习效率，培养学生的自主学习能力。

（2）刘老师分享了她在化学教学中如何运用“问题导向教学”的经验。

刘老师认为，问题导向教学有助于激发学生的学习兴趣，提高学生的思维能力。

5. 总结与反思
活动最后，李老师对本次教研活动进行了总结。

她指出，本次教研活动取得了一定的成果，各位教师分享了丰富的教学经验，为高一化学教学提供了有益的借鉴。

同时，李老师也对各位教师提出了以下几点要求：
①加强理论学习，提高自身专业素养；
②关注学生个体差异，实施差异化教学；
③积极参与教研活动，共同提高教学质量。

六、活动效果
本次教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。

通过活动，教师们不仅分享了教学经验，还学习了新的教学策略与方法，为高一化学教学提供了有力支持。

同时，本次活动也促进了教师间的交流与合作，为学校化学学科的发展奠定了基础。

七、后续工作
1. 各位教师根据本次教研活动内容，结合自身教学实际，制定相应的教学计划。

2. 教研组定期组织教学观摩、研讨活动，促进教师间的交流与合作。

3. 加强与学生的沟通，关注学生的学习需求，提高教学效果。

4. 积极参加上级教育部门组织的各类教研活动，提升学校化学学科的整体水平。