推荐精品语文鲁教版(五四制)小学四年级下册《难忘的一课》精品习题

《难忘的一课》习题
一、基础题
1.给下列加下划线的字选择正确的读音。

停泊．（A.bó B.pō）郊．外（A.xiāo B.jiāo）闽．南（A.mǐn B. mǐnɡ）
真挚．（A.zhí B.zhì）崇．高（A.chónɡ B.suì）熟．练（A.shú B.shóu）
2.辨字组词。

治（）敞（）功（）忘（）
冶（）蔽（）攻（）望（）
湿（）复（）统（）崇（）
温（）夏（）梳（）祟（）
3.词语搭配。

（）的一课（）的话（）的教师
（）的情景（）的心（）的围墙
（）的屋子（）的敬意（）的民族精神
二、综合题
1.按要求改写句子。

(1)还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时全部感情呢？
改为陈述句：
_____________________________________________
(2)五位壮士英勇跳崖的事迹非常感人。

反问句：
________________________________________________
(3)我被这感人的情景吸引住了。

改成“把”字句：_______________________________________
(4)在同学们遇到困难的时候，我们要帮助他。

改为否定句：
____________________________________________
改为疑问句：
_____________________________________________
改为反问句：_________________________________________
2.修改病句。

(1)教学继续进行，朗读更加感人。

_____________________________________________________
(2)我们正在观看优美的漂亮的舞蹈。

______________________________________________________ ___
(3)我们要在青少年中进行爱国主义。

_________________________________________________________
(4)这是一艘最大的我国制造的远洋货轮。

__________________________________________________________ 三、提高题
难忘的一课
那天的风雪真暴，外面像是有无数发疯的怪兽在呼啸厮打。

大家都在喊冷，读书的心思似乎已被冻住。

一屋的跺脚声。

鼻头红红的欧阳老师挤进教室时，等待了许久的风席卷而入，墙壁上的《中学生守则》一鼓一顿，开玩笑似的卷向空中，又一个跟头___________ 了下来。

往日很温和的欧阳老师_____________：满脸的严肃庄重甚至冷酷，一如室外的天气。

乱哄哄的教室静了下来，我们______________地望着他。

“请同学们穿上胶鞋，我们到操场上去。

”
几十双眼睛在问。

“我要求同学们到操场上站立5分钟。

”
教室外，卷地而起的雪粒雪团呛得人睁不开眼张不开口。

脸上像有无数把细窄的刀在拉在划，厚实的衣服像铁块冰块，脚像是踩在带冰碴的水里。

我们挤在屋檐下，不肯迈向操场半步。

欧阳老师没有说什么，面对我们，脱下羽绒衣，线衣脱到一半，夹着雪的狂风帮他完成了另一半。

“到操场上去，站好。

”老师脸色苍白，一字一顿地对我们说。

谁也没有吭声，我们老老实实地到操场排好了队。

瘦削的欧阳老师只穿一件白衬褂，衬褂紧裹着的他更显得单薄。

我们规规矩矩地站
着。

5分钟过去了，老师吃力地说：“解散”。

就在我还未透彻地理解欧阳老师这一课时，仅有“中师”文凭的他，考取了北京一所师范大学的研究生。

以后的岁月里，我时时想到那一课，想起欧阳老师课后的一番话：“在教室时，我们都以为自己敌不过那场风雪，事实上，我们不是都顶住了吗?面对困难许多人戴着放大镜，但和困难拼搏一番后，你会觉得，困难不过如此……”我很庆幸，那天我没有像个别的同学那样缩在教室里，在那个风雪交加的时候，在那个空旷的操场上，我上了终身难忘的一课。

1.在文中第2自然段的横线上依次填入词语，最恰当的一组是____________。

A. 丢今非昔比惊叹
B. 降神态自若惊恐
C. 栽一反常态惊异
D. 飘判若两人惊诧
2.下边没用比喻修辞方法的一个句子是_____________。

A. 厚实的衣服像铁块冰块
B. 外面像是有无数发疯的怪兽在呼啸厮打
C. 满脸的严肃庄重甚至冷酷如室外的天气
D. 大家都在喊冷，读书的心思似乎已被冻住了
3.文章第1-7自然段写的内容是：___________。

作者详写了
__________，略写了___________，目的是为了通过____________的渲染，突出文章的中心。

4.文章中揭示欧阳老师在操场上给学生上这“一课”用意的一句
话是：_________
__________________________________。

5.作者在第8自然段补充叙述了“一课”之外的另一件事，有什么作用？
______________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________
参考答案
一、基础题
1. A B A B A A
2.治理宽敞功课忘记
陶冶隐蔽攻击眺望
湿润复习统治崇高
温度夏天梳理鬼鬼祟祟
3.难忘简单年轻动人真挚白色宽敞崇高强烈
二、综合题
1.(1)没有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时全部感情。

(2)五位壮士英勇跳崖的事迹不是非常感人吗？
(3)这感人的情景把我吸引住了。

(4)在同学们遇到困难的时候，我们不能不帮助他。

在同学们遇到困难的时候，我们要帮助他吗？
在同学们遇到困难的时候，难道我们不要帮助他吗？
2.(1)“朗读”前加“同学们的”；
(2)删去“漂亮的”；
(3)结尾加“的教育”；
(4)将“我国制造的”和“一艘最大的”对调。

三、提高题
1.C
2.D
3.欧阳老师在风雪交加的一天带领全班学生到操场上站五分钟——上了一堂令人难忘的课。

恶劣的天气人物活动的过程及细节环境气氛
4.面对困难……困难不过如此
5.以欧阳老师敢于正视困难，战胜困难，取得成功的事实，证明经过努力，困难是可以克服的;使老师的形象更加丰满;充实了文章的内容，突出了中心思想。