青岛版-数学-五年级上册-【原创】《方程的认识》教学设计

方程的认识
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师：现在你知道熊猫一次需要喂多少米粉了吧？(50克。

)
解决绿点问题。

课件出示。

（见图）
师：你能用含有x的等式表示出天平左右两边物体的质量关系吗？结合学生回答，教师板书：2x=150 3x+10=100
师：看天平写方程大家都会了。

那没有天平了，你还会写方程吗？学生完成后交流。

师：同学们，想一想：没有天平了，我们是怎样写方程的？
（先找出数量之间的相等关系，根据这个相等的关系，列出方程。

）
边学边练（一）判断下面的说法是否正确。

（1）方程都是等式，但等式不一定是方程。

（√）
（2）含有未知数的式子叫作方程。

（×）
（3）方程的解和解方程是一回事。

（×）
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1.下列哪些式子是方程？是方程的打“√”。

X+5（）15＋5 =20（）X÷5 ＜20（）
3Y= 12（√）8－n =6（√）10÷ m=2（√）
2X+3＞10（）3X+5X= 160（√）24+6Y= 540 （√）
2.仔细观察下图，说出图中存在的相等关系。

并列出方程。

兔子的体重+ 猴子的体重= 熊猫的体重
4+χ=43
3.看图列方程。

3χ=60χ+30=100
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