小学元宵节活动方案样本(二篇)

小学元宵节活动方案样本
一、指导思想
以___理论和“___”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，抓住___核心价值体系建设这个根本，充分挖掘传统节日的深厚文化内涵，广泛开展“我们的节日——春节、元宵节”主题系列活动，引导人们认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统，增进爱党、爱国、爱___情感，在全社会唱响___好、___好、改革开放好、伟大祖国好、各民族人民好的时代主旋律。

通过“我们的节日——春节、元宵节”活动，进一步树立和彰显群英小学形象。

二、活动目的
丰富中小学生节日精神文化生活，培养和树立认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统的思想观念，增强对中华优秀文化传统的认同感和自豪感。

三、活动要求
1.要切实加强领导，精心___实施。

各单位各部门要把开展好“我们的节日”主题活动作为推进___核心价值体系建设的重要抓手，作为丰富群众精神文化生活的重要形式，摆上重要位置，要研究制定具体详细的活动方案，加强___协调，把重点项目与面上活动结合起来，周密部署、精心实施，保证整个活动稳步、安全、有序地开展。

2.要加大宣传力度，营造浓厚的节日氛围。

各单位要充分发挥自身宣传优势，通过宣传栏、宣传板、专题专栏、言论评论、专家访谈、公益广告、讨论互动等多种形式，不断扩大覆盖面和影响力。

3.要突出思想内涵，广泛吸引群众参与。

要紧紧抓住___核心价值体系建设这个根本，把建设___核心价值体系的要求贯穿“我们的节日”主题活动的始终;要立足基层实际，务求取得实效。

各部门按照“三贴近”原则，把“我们的节日”主题活动与群众性精神文明创建活动结合起来，与“讲文明、树新风”活动结合起来，与青少年思想道德建设结合起来，与志愿服务活动结合起来，认真___好各项工作，做到既形成声势又扎扎实实。

四、活动时间：
___年___月___日—___月___日
五、活动内容
围绕春节、元宵节辞旧迎新、团圆平安、孝老爱亲等主题，遵循中小学生身心特点的成长规律，贴近实际、贴近生活，开展三大系列活动。

结合实际，在春节期间，深入开展形式多样的主题系列活动，丰富学生的文化生活，着力营造喜庆祥和的社会文化氛围，让大家度过一个心情舒畅、欢乐祥和的春节：
(一)由德育处先向全校少先队员们发一份寒假“十个一”倡议书
小学生寒假“十个一”活动的倡议书
亲爱的少先队员们：
1.与福利院的爷爷奶奶们开展一次“老少同乐”活动;
2.读一本有意义的书;
3.给家人做一次报恩的事(事件选择：煮一次饭、洗一次衣、洗一次脚、打扫一次卫生、体验一天工作等);
4.写一封慰问信(对象选择：老师、远方亲人、困难人员(贫困、残疾、重病、灾区等)、自己崇拜或感激的人物(如科学家、解放军、医护人员、节日坚守岗位不能回家团园的人员等);
5.做一件勤俭节约的事(事件选择：节约用水、用电、用气、用油、用钱等衣食住行各种消费项目);
6.记录跟春节、元宵节有关的事件;
7.搞一个日常用品改良小实验(对象选择：生活用品、家用电器、学习用具等，要求：
①找出某件日常用品的不足之处;
②想出一个改良的好办法;
③用自已想到的办法进行试验并记录结果);
8.收集一个你喜欢的名人故事(回校后讲给同学们听);
9.做一件体现良好社会公德的事
事件选择：保护环境公共设和施、公共汽车上让座、主动打扫社区卫生、尊老___、扶贫助残、助人为乐等，要求：以日记或照片的形式记录良好公德的事件，写明标题，字数不限，家长证明并签字。

10.创作一幅书画。

各位同学除完成学校安排的项目以外，可根据自己的实际情况再选择其他项目作为寒假特殊作业完成，并将有关资料交到学校，下期开校将进行检查评比，并表彰一批“优秀小公民”。

(二)开展志愿服务活动
广泛开展“邻里守望、情暖梅列”系列志愿服务，积极发动学校教师，积极参与，实实在在开展关爱留守儿童、进城务工子女、残疾儿童等活动，着力培育志愿服务文化，传播止于至善的中华文化，弘
扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，在全社会树立“好人有好报”的价值导向：
1.为留守儿童、进城务工子女、残疾儿童赠送毛毯，为他们提供力所能及的生活照料，让他们异地他乡度过一个喜庆温馨的春节。

把仁者爱人送给需要帮助的人;
2.为留守儿童、进城务工子女、残疾儿童家庭发送祝福短信，以送亲情、送文化、送平安、送健康为主要内容，为他们提供力所能及的精神慰藉，让他们心情舒畅、快乐过节。

(三)积极营造浓厚氛围
在本校网站、宣传栏和led及时宣传传统节日，大力普及节日知识，营造浓厚的节日氛围。

小学元宵节活动方案样本（二）
元宵节是中国传统的重要节日之一，通常在农历正月十五这天庆祝。

作为一所小学，举办一场丰富多彩的元宵节活动，不仅可以让学生们感受到传统文化的魅力，还可以增强他们的团队合作和创造力。

以下是小学____年元宵节活动方案的参考范本。

一、活动目标：
1. 增强学生对传统文化的了解和认同，培养他们对传统节日的热爱。

2. 提高学生的团队合作和组织能力，培养他们的创新思维和创造力。

3. 通过活动，促进学生与家长之间的交流和互动，增强家校合作。

二、活动准备：
1.确定活动时间和地点，并组织相关的活动策划小组。

2.邀请社区的文化传承人士来学校进行传统文化讲座，让学生了解元宵节的由来和传统习俗。

3.购买活动所需的物资，如彩灯、纸灯笼、糖果等。

4.确定各项活动内容和安排，制定详细的活动流程表。

三、活动内容和安排：
1.传统文化讲座：邀请社区的文化传承人士来学校进行传统文化讲座，向学生介绍元宵节的历史背景、传统习俗和民间故事。

通过讲座，让学生了解元宵节的意义和文化内涵。

2.制作灯笼：组织学生参与制作各种各样的灯笼，可以是传统的纸灯笼，也可以是创意的手工灯笼。

老师可以给学生展示一些灯笼的样例，然后引导他们动手制作。

3.灯谜晚会：在元宵节当晚，安排一场灯谜晚会。

学生可以分成小组，每组准备一些灯谜，然后互相出题猜谜。

这不仅可以增加学生的趣味性，还可以锻炼他们的思维能力和团队合作能力。

4.汤圆制作：元宵节的传统食品是汤圆，组织学生学习制作汤圆的方法，并让他们亲自动手制作。

可以邀请家长来学校，与学生一起制作汤圆，增加亲子互动和家校合作。

5.彩灯游园：安排一次彩灯游园活动，把学校的操场和周围的公园装饰成灯光绚丽的景象。

学生、家长和社区居民可以一起参与，欣赏美丽的彩灯和文艺表演，并举行小型的音乐会。

6.元宵放灯：在活动的最后，安排学生一起放灯。

每个学生都可以带着自己制作的灯笼和家长一起到户外放灯，让夜空中点亮一片五彩斑斓的灯光。

四、活动后续：
1.活动结束后，组织学生进行反思，让他们分享自己参与活动的感受和收获。

2.鼓励学生写下自己对元宵节的感受和体会，并放在学校的元宵节展板上展示。

3.组织学生参加元宵节绘画、摄影比赛等创作活动，激发他们对传统文化的创造力和表达能力。

通过以上活动的设计和组织，小学可以丰富多彩地庆祝元宵节，让学生们在欢乐的氛围中感受到传统文化的魅力。

同时，通过与家长和社区的互动，加强家校合作，为学生的全面发展创造更多机会。