统编版三年级上册语文第六单元复习知识点总结整理
三年级上册语文第六单元知识归纳
三年级上册语文第六单元知识归纳
一、单元主题
本单元以“中华传统文化”为主题，通过《古诗三首》、《纸的发明》、《书信》、《“他们那时候多有趣啊”》四篇课文的学习，让学生了解中华传统文化的丰富内涵和悠久历史，培养学生对中华文化的热爱和尊重。
二、课文内容
1.《古诗三首》
本课收录了《登鹳雀楼》、《望庐山瀑布》、《夜宿山寺》三首古诗。
这三首诗描绘了自然景色和诗人对自然的感受，表达了诗人对大自然的热爱和赞美。
1.《纸的发明》
本课介绍了纸的发明过程和历史，以及纸在文化传承和发展中的重要作用。
通过学习，让学生了解纸的发明对人类文明发展的贡献。
1.《书信》
本课通过学习书信的基本格式和写法，让学生学会写一封信，表达对亲友或老师的思念和感谢之情。
1.《“他们那时候多有趣啊”》
本课通过想象未来的学习生活，让学生了解科技的发展对教育的影响，引导学生珍惜现在的教育资源和学习机会。
三、知识点梳理
1.掌握本单元的生字词，包括读音、字形、含义等。
2.理解并背诵《古诗三首》，体会诗中的意境和情
感。
3.了解纸的发明过程和历史，认识纸在文化传承和
发展中的重要作用。
4.学习书信的基本格式和写法，学会写一封信。
5.通过想象未来的学习生活，了解科技的发展对教
育的影响，珍惜现在的教育资源和学习机会。
四、拓展阅读推荐
1.《三字经》
2.《弟子规》
3.《千字文》
4.《百家姓》
5.《成语故事》。
人教部编版三年级语文上册-第六单元复习(说课稿)
人教部编版三年级语文上册-第六单元复习（说课稿）一、复习内容本次复习主要涉及人教部编版三年级语文上册第六单元的以下内容：1.词语搭配：形容词与名词、动词与副词的搭配。
2.词语辨析：相同或类似意思的词语的辨析。
3.阅读理解：基于课文的延伸阅读、同义改写和简单的归纳总结。
二、教学目标1. 知识目标通过本次的复习教学，学生应该掌握以下知识：1.能正确搭配形容词与名词、动词与副词。
2.能够辨析相同或类似意思的词语。
3.能够理解和应用所读文章的意义。
2. 能力目标通过本次教学，学生应该具备以下能力：1.能够运用所学词汇进行准确表达。
2.能够理解和运用课文中的关键词语。
3.能够正确理解并回答相关问题。
3. 情感目标通过本次复习教学，学生应该具备以下情感素养：1.培养学生对语文学习的兴趣。
2.培养学生乐于思考、勇于质疑的精神。
3.培养学生尊重他人、协助合作的态度。
三、教学方法本次教学主要采用以下教学方法：1.教师详细讲解词语的搭配法则，同时举例让学生理解。
2.基于课文和生活场景引导学生理解和掌握词语的辨析。
3.调动学生的积极性，将阅读理解作为团队活动进行。
四、教学过程1. 词语搭配介绍形容词与名词、动词与副词的搭配法则，引导学生根据语境进行合适的词语搭配。
通过老师讲解一些常见的语法知识，指导学生搭配的方式，同时根据实际生活进行例子的展示，形成可视化的教学模式。
2. 词语辨析根据节选的课文和学生实际生活，引导学生区分意义相同或类似的词语，并进行辨析。
通过英文单词和图片辨析，让学生理解汉语对应的单词，帮助学生加深印象和对语言的认知。
3. 阅读理解通过阅读理解活动，调动学生积极性，增加学生对于学习的兴趣。
学生释疑解惑，相互启迪，让学生能够理解和应用所读文章的意义，同时培养学生的口头表达和团队合作的能力。
五、教学评估教学评估主要分为以下部分：1.通过理解题的回答来评估词语搭配教学情况。
2.通过情景模拟演示来评估词语辨析教学情况。
2021部编版语文三年级上册第六单元知识要点每课重点知识总结期末复习
（3） 想一想：珊瑚还有可能是什么样子的？请你用“有的……有的 ……”的句式写一写。 __示__例__：__有__的__像__纵__横__交__错__的__彩__色__树__枝__,_有__的__像__一__片__片__绚__丽__多__姿__的__树__叶_____
6. 【赏段】读下面的片段，完成练习。
2. 【学字】看拼音，写字词。
瑰．丽（√guī 富饶．（r√áo
（1） 这里不仅风景yōu měi( 优美 )，还有bǎo guì( 宝贵
guǐ） náo）
)的
资源。
（2） 水qiǎn( 浅 )的地方能够看到样子威武的dà xiā
( 大虾 )游来游去。
3. 【学词】下面是导游小华为西沙群岛做的名片，请你帮他完善一下吧。
海底 海鸟
C. 总—分—总
5. 【品句】读句子，完成练习。 海底的岩石上生长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的 鹿角。 （1） “___各_种__各__样_____”写出了珊瑚种类之多。 （2） 这句话描写了珊瑚的形状，有的像___绽__开__的__花__朵____，有的像 __分__枝__的__鹿__角_____。
镜子
果断
3. 【学词】根据要求完成词语练习。
（1） 给加点字选择正确的解释。
我站在岸边，看着仪态万方的西湖，湖面波光粼粼，非常耀眼。恍惚 间，我好像看到头戴方． ( B )巾的苏轼在湖边畅饮，他高声吟道：“水 光潋滟晴方． ( C )好……”我兴奋地随着他吟诵。忽然，我的耳边传 来爸爸的喊声，我这才如梦方． ( A )醒。 A.副词，才。
部编版语文三年级上册第六单元知识点+测试卷(含答案)
部编版三年级上册·第六单元知识点总结◐单元目标◐复习重点一、字1.易错字梳理断：左部竖折不封口。
帆：右部是“凡”，不是“几”。
初：左部是“衤”，不要写成“礻”。
镜：右部不要写成“竞”。
遥：右上部注意是“爫”。
盘：下面是“皿”，不是“血”。
优：右部是“尤”，不要多加一撇。
浅：第七笔的撇不要忘记写，注意最后一笔是点。
挺：右边是“廷”，不是“延”。
刺：第三笔是横折钩，第六笔是点。
鼓：注意左下部不是“豆”。
贵：上部不要写成“虫”。
注意最后一笔是点。
滨：右部宝盖头下面是“兵”。
载：半包围结构。
注意第三笔是个长横，第七笔是提不是横。
靠：上部是“告”，写得扁一点。
下部是“非”。
夏：下部是“夂”，不要写成“攵”。
脑：注意右下部是“凶”。
袋：上部的“代”不要忘记写点，不要多写撇变成“伐”。
视：左部是“礻”，不是“衤”。
单元目标课文目录考查重点能力要求1.借助关键语句理解一段话的意思。
2.习作的时候，试着围绕一个意思写。
《古诗三首》《富饶的西沙群岛》《海滨小城》《美丽的小兴安岭》诗句的默写与应用⭐⭐⭐⭐⭐找到文段中的关键语句⭐⭐⭐⭐⭐借助关键语句理解一段话⭐⭐⭐⭐⭐围绕中心意思来写作⭐⭐⭐⭐⭐概括文章段意⭐⭐⭐⭐好词好句赏析⭐⭐⭐整体感知能力获取信息能力推断解释能力评价赏析能力实际运用能力楚：上部的“林”的最后一笔是“点”。
下部“疋”的写法要注意。
孤：左部最后一笔是提。
右边是“瓜”，不是“爪”。
未：上横短，下横长，不要写成“末”。
躺：第七笔“撇”不出头。
洁：右边的“吉”，上面是“士”，不是“土”。
2.形近字梳理断(判断)继(继续)饮(饮水)软(软硬)遥(遥远)摇(摇晃)盘(盘子)盛(盛开)银(银盘)很(很多)错(对错)惜(可惜)载(满载)栽(栽树)亚(亚洲)业(作业)除(除法)涂(涂抹)遍(一遍)篇(一篇)线(白线)浅(深浅)显(明显)晃(摇晃)楚(苦楚)禁(禁止)至(至少)到(到达)狐(狐狸)孤(孤单)软(软化)欣(欣喜)【温故知新】（1）看拼音，写词语。
三年级上册第六单元考点标准
三年级上册第六单元考点标准三年级上册第六单元的考点主要包括以下几个方面：1.生字和词语：学生需要掌握本单元出现的生字和词语，包括它们的读音、意义和用法。
例如，“镜”、“未”、“磨”、“遥”、“银”、“盘”、“富”、“优”、“浅”、“错”、“虾”、“厚”、“贵”、“灰”、“渔”、“遍”、“躺”、“载”、“靠”、“栽”、“亚”、“踩”、“洁”等生字，以及“琳琅满目”、“应有尽有”、“物美价廉”、“一应俱全”、“大饱口福”、“旅游胜地”、“美食天堂”、“举世闻名”、“夜幕降临”、“奔流不息”、“高楼大厦”、“光彩夺目”、“五洲四海”、“璀璨无比”等词语。
2.词式：学生需要了解并掌握本单元出现的同义词和反义词。
例如，“品尝”和“品味”，“出色”和“出众”，“闪耀”和“闪烁”，“璀璨”和“灿烂”等是同义词；“漫长”和“短暂”，“应有尽有”和“一无所有”等是反义词。
3.句式：学生需要学习并掌握本单元出现的特殊句式，例如被动句、把字句、被字句等。
4.课文内容理解：学生需要理解本单元课文的内容，包括课文的主题、主要情节、人物形象等。
例如，第六单元的课文《香港，璀璨的明珠》从香港是个万国市场，是个美食天堂，是个旅游胜地，到了晚上成了灯的海洋这四方面来介绍香港的。
5.填空和默写：学生需要根据课文内容填空，或者默写指定的句子或段落。
例如，根据课文内容填空：“1997年7月1日，香港回归中国，成立了香港特别行政区，中央政府赠送了一座____镀金雕塑。
”答案是“紫荆花”。
6.古诗欣赏：学生需要学习并欣赏本单元出现的古诗，理解古诗的意境和含义。
例如，第21课的《望天门山》和《饮湖上初晴后雨》，学生需要理解诗句的意思，体会诗人的情感。
以上就是三年级上册第六单元的主要考点。
在学习的过程中，学生需要注重基础知识的掌握，同时也要注重理解和应用能力的提升。
通过不断的练习和实践，学生可以更好地掌握这些知识点，提高自己的语文水平。
统编版语文三年级上册第六单元《单元复习》课件
2.例：西沙群岛一带海水五光十色，瑰
丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄
的。
公园里的菊花 五颜六色 ：红的 似 火 ，黄的似 金 ，绿的似翡翠， 白的似 雪 。
3.小兴安岭是一座美丽的大花园，也是 一座巨大的宝库。（仿写比喻句）
茫茫的草原像一张无边无际的地毯。
4. 西沙群岛也是鸟的天下。 这句话说明西沙群岛的__鸟__很__多____。
二、给加点的多音字选择正确读音画“√”。
1.今晚的月亮又大又圆，就像一个大磨． (mó m√ò)盘。
2.海参．(cān shē√n)具有非常丰富的营养 价值。
3.班里兴． (xìng
xīng)起了一股阅读风。
√
三、给红色字选择正确的解释。
优：①优良；美好（跟“劣”相对）。
②充足；富裕。 ③优待。 ④姓。⑤旧时称
这首诗意境开阔，气魄豪迈，音节和谐流畅， 语言形象、生动，画面色彩鲜明。虽然只有短短 的四句二十八个字，但它所构成的意境优美、壮 阔，人们读了诗恍若置身其中。从诗中可以看到 诗人李白的豪放不羁的精神和不愿意把自己限在 小天地里的广阔胸怀。
●《饮湖上初晴后雨》给我们展现了怎样的画面？ 表达了作者怎样的思想感情？
三、选词填空。
宝贵
名贵
珍贵
1.妈妈的日记本里夹着一张( 珍贵)的照片。
2.人参是非常( 名贵)的药材。 3.树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常(宝贵 )
的肥料。
本单元有很多描写充满画面感的 句子，让我们一起来总结一下吧！
比喻句
Hale Waihona Puke 本体喻体1.欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 （《饮湖上初晴后雨》）
（《富饶的西沙群岛》）
排比句，突出了西沙群岛里的鱼种类多而且好看。
三年级上册第六单元语文总结
三年级上册第六单元语文总结三年级上册的语文学习已经进入到了第六个单元，通过这个单元的学习，我对语文知识有了更深入的了解和掌握。
在这个单元中，我们学习了多种语文知识，包括诗歌、识字、理解文章等。
下面我将对这个单元的学习内容进行总结。
首先，这个单元我们学习了一些经典的古诗词。
老师讲解了每首诗的背景故事和意境，让我们更好地理解诗歌的内涵。
我们通过朗读和默写的方式来记忆和掌握这些古诗词。
同时，老师还教给了我们一些诗歌的韵脚和韵律，让我们更好地感受到诗歌的美。
其次，这个单元我们还学习了一些新的词语。
我们通过阅读文章和课文，学习了一些生字词的意思和用法。
老师还帮助我们分析了一些生字词的词性和词义，让我们更好地掌握这些词语。
通过识字的学习，我发现了越来越多的生字词在日常生活中的应用，这让我觉得学习语文是非常有用的。
在这个单元中，我们还学习了如何理解文章。
老师教给了我们一些阅读文章的技巧，例如根据文章的标题和开头，可以猜测文章的主题；根据关键词可以推测文章的大意等等。
通过这些技巧，我们能更好地理解文章的内容，提高阅读理解的能力。
同时，老师还组织了一些阅读活动，让我们积极参与，通过阅读不同类型的文章，开拓我们的视野，提高我们的综合素养。
除了以上的内容，这个单元我们还进行了一些课外拓展活动，例如阅读报纸、听取故事会等。
这些活动丰富了我们的课余生活，培养了我们的阅读兴趣，同时也巩固了我们的语文学习成果。
总的来说，三年级上册的第六单元语文学习内容丰富多样，既有古诗词的学习，又有词语的识记，还有文章的理解等等。
通过这个单元的学习，我对语文的兴趣更加浓厚，知识的积累也更加丰富。
我相信通过不断地学习和实践，我会在语文学习的道路上越走越远，取得更好的成绩。
三上语文第六单元单元重点
三年级语文上册第六单元重点知识三年级语文上册第六单元包括《古诗三首》《富饶的西沙群岛》《海滨小城》《美丽的小兴安岭》四篇课文，重点知识总结如下：
一、《古诗三首》
1.背诵和默写古诗，理解诗意，体会诗中的思想感情。
2.理解诗中的重点词语，如“中断”“开”“碧空”“长河”等，并能
用自己的话说说诗句的意思。
3.了解诗人所描绘的祖国山河的壮丽景色，培养学生的爱国情怀。
二、《富饶的西沙群岛》
1.理解课文内容，了解西沙群岛是个风景优美、物产丰富的地方，
培养学生热爱祖国的思想感情。
2.学习作者抓住事物的特点进行具体描写的方法，培养学生的观察
能力和写作能力。
3.体会文中优美词句的意思，积累好词佳句。
三、《海滨小城》
1.理解课文内容，了解海滨小城的美丽景色，激发学生热爱家乡、
热爱祖国河山的思想感情。
2.学习作者抓住事物的特点进行具体描写的方法，培养学生的观察
能力和写作能力。
3.体会文中优美词句的意思，积累好词佳句。
四、《美丽的小兴安岭》
1.理解课文内容，了解小兴安岭的美丽景色和丰富物产，激发学生
热爱祖国大好河山的思想感情。
2.学习作者按四季顺序、抓住景物特点进行观察的方法，培养学生
的观察能力和写作能力。
3.体会作者用词的准确、生动，学习作者抓住景物特点进行具体描
写的方法。
总的来说，这些课文的重点知识包括理解课文内容、了解祖国山河的壮丽景色、学习作者抓住事物的特点进行具体描写的方法、培养学生的观察能力和写作能力、积累好词佳句等。
通过学习和实践，学生能够更好地掌握这些语文知识，提高自己的语文能力。
统编版小学语文三年级上册第六单元复习(教案)
统编版小学语文三年级上册第六单元复习（教案）一、教学目标1. 巩固第六单元所学知识，使学生能够熟练掌握本单元的字、词、句，并能灵活运用。
2. 通过复习，提高学生的阅读理解能力，培养学生独立阅读、思考、表达的能力。
3. 培养学生热爱生活、关爱他人的情感，树立正确的价值观。
4. 培养学生良好的学习习惯，提高学生的自主学习能力。
二、教学内容1. 词语盘点：复习本单元所学词语，巩固词语的用法。
2. 句子练习：复习本单元所学句子，提高句子运用能力。
3. 课文回顾：回顾本单元所学课文，加深对课文内容的理解。
4. 语文园地：巩固语文园地所学知识，提高语文素养。
5. 写作训练：指导学生进行写作练习，提高写作能力。
三、教学重点与难点1. 教学重点：巩固第六单元所学知识，提高学生的阅读理解能力和写作能力。
2. 教学难点：培养学生独立阅读、思考、表达的能力，以及提高学生的写作水平。
四、教具与学具准备1. 教师准备：教案、PPT、课文插图等。
2. 学生准备：课本、笔记本、文具等。
五、教学过程1. 导入：通过提问、游戏等方式，引导学生回顾第六单元所学内容，激发学生的学习兴趣。
2. 词语盘点：带领学生复习本单元所学词语，巩固词语的用法。
3. 句子练习：指导学生复习本单元所学句子，提高句子运用能力。
4. 课文回顾：引导学生回顾本单元所学课文，加深对课文内容的理解。
5. 语文园地：巩固语文园地所学知识，提高语文素养。
6. 写作训练：指导学生进行写作练习，提高写作能力。
7. 课堂小结：总结本节课所学内容，强调重点知识。
8. 作业布置：布置课后作业，巩固所学知识。
六、板书设计1. 词语盘点2. 句子练习3. 课文回顾4. 语文园地5. 写作训练七、作业设计1. 抄写本单元所学词语，每个词语抄写3遍。
2. 仿写本单元所学句子，至少5句。
3. 根据本单元所学课文，写一篇短文。
4. 预习下一单元课文。
八、课后反思1. 教师要关注学生在课堂上的表现，及时发现问题，调整教学方法。
2023-2024统编版语文三年级上册第六单元主题阅读(讲义)
三年级第六单元主题阅读借助关键语句理解一段话关键语句包括中心句、过渡句。
中心句是一段文章中处于中心地位的句子。
它在全文中起主导作用，是这段话中最重要的句子。
“找中心句”是概括段意的一种形式，有些文章的段落就是围绕中心句写的。
我们在阅读时找准了中心句，也就是把握了这段话的主要内容，概括了段意。
那么，如何找中心句呢？1.看题目。
题目是文章的眼睛，关键句含有题目的字眼。
2.从总起句去找。
段落开头的总起句，一般揭示了全文内容，所以就是中心句。
第18课《富饶的西沙群岛》第五自然段“西沙群岛也是鸟的天下。
岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。
遍地都是鸟蛋。
树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料”为例，直接提取“西沙群岛也是鸟的天下”这句话作为本段的段落大意。
3.从结尾上去找。
有些文章的结尾，往往总结全文，点明中心。
关键词句在段落的开头，这就是“总起句”；关键词句在段落的结尾，这就是“总结句”；练一练：1、先按合理的顺序排列成一段话，再写出这段话的中心句。
（1）①在这明媚的春天，一切都充满了希望和生机。
②树丛下，小河欢笑着向沼泽地流去。
③几只小蜜蜂探险似的在树丛中嗡嗡着，叫不出名的小鸟唱着歌儿飞向天空。
④小草偷偷地从土里钻出来，桃花含苞，柳树抽出了芽。
⑤大地苏醒了，春天来了。
这段话的排列顺序是：________________________________中心句是________________________________A．强调了西沙群岛的海里鱼非常多，多到鱼和水各占一半的程度。
B．强调西沙群岛的海里鱼非常多，但水和鱼并不一定各占一半，这是一种夸张的写法。
九寨沟的①九寨沟的秋天，就像迷人的童话世界。
②沿着珍珠木桥慢慢行进，仿佛是踏着一串串欢快跳跃的音符。
桥下那又浅又急的水流，从蜂窝状的滩上急速跳过，溅起的万朵水花，在阳光的折射下鲜艳夺目，好像千万颗珍珠在滚落。
沿木桥走100多米，就来到珍珠滩瀑布。
统编语文三年级上册第6单元新课预习知识汇总｜名师整理
（3）词语表要求会写词语：
海滨街道交界来来往往渔民遍地远处汽笛船队
满载银光闪闪靠岸初夏散发除了整洁
（4）知道如何摘抄喜欢的句子，注意格式（对应语文园地七“交流平台”）：
归类摘抄；摘抄时写下感受，把特别喜欢的语句背下来；摘抄时注明出处；段落开头空2格等。
课文写了海滨小城哪些景象？这些景象是什么样的？
学过“敲”字后，生容易把“鼓”右半
部写
混淆。
19.《海滨小城》
（1）理解与发现
①能了解全文的中心句是“这座海滨小城真是又美丽又整洁”
全文围绕“美丽、整洁”两方面展开，主要写了海上、海滩、庭院、公园、街道5个场景。
②第四至六自然段都是围绕关键句写的：
第三自然段中各色的贝壳、喧闹的船队，写出了海边的场景；
多音字“载”易错，适当补充。
20.《美丽的小兴安岭》
（1）理解与发现
①能了解全文的中心句是“小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库”，全文围绕“花园、宝库”两方面展开。
②第一自然段概括叙述小兴安树的特点，第二至五自然段具体写了小兴安岭美丽的四季。其中，第二至五自然段都以描写树木开头，照应了第一自然段中的“绿色的海洋”。
②能发现第五自然段是围绕关键句“西沙群岛也是鸟的天下”写了“树林多、鸟蛋多、鸟粪多”三方面的内容。
（2）易错音、易错词
字音：
富饶（ráo）瑰（guī）丽鸟粪（fèn）海参（shēn多音字）
字形：
挺：右边的”廷”要写得要紧凑，“壬”的第一笔是撇，“廴”的捺要舒展，托住上面的部件。
鼓：左右两部分都紧靠竖中线。左边部分的上面两横稍斜且下横要短。右边“支”的横撇要穿插到左边部分的下面。
部编版三年级语文上册第六单元知识点整理
部编版三年级语文上册第六单元知识点整理-06-第六单元1、词语积累（1）“AABB”式：严严实实、来来往往、舒舒服服、确确实实（2）“又A又B”式：又松又软、又香又脆、又唱又跳、又说又笑（3）“不A不B”式：不慌不忙、不紧不慢、不知不觉、不闻不问2、句子积累（1）谚语——祖国风光①上有天堂，下有苏杭②峨眉天下秀，三峡天下雄④五岳归来不看山，黄山归来不看岳⑤桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林（2）诗句——自然风景①两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
——李白《望天门山》②水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
——苏轼《饮湖上初晴后雨》③明月松间照，清泉石上流。
——王维④江碧鸟逾白，山青花欲燃。
——杜甫⑤千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
——杜牧⑥山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
——陆游⑥水南水北重重柳，山后山前处处梅。
——王安石3、修辞——夸张（1）概念：夸张是运用丰富的想象力，在客观现实的基础上有目的地放大或缩小事物的形象特征，以增强表达效果的修辞手法（2）作用：夸张的作用是用言过其实的方法，突出事物的本质，或加强作者的某种感情，烘托气氛，引起读者的联想。
①夸张能引起读者丰富的想象和强烈共鸣。
②在文学中，夸张是运用想象与变形，夸大事物的某些特征，写出不寻常之语。
4、理清文中结构层次，找出文章的中心句和中心段5、体会某些字词句使用的好处例如《美丽的小兴安岭》一文中，“树木抽出新的枝条”中“抽出”一词使用好处6、体会文中的思想感情例如《美丽的小兴安岭》一文表达了作者对小兴安岭的喜爱之情。
7、作文：写家乡的或自己熟悉的一处景物。
统编版三年级语文上册第六单元复习(课件)(共20张ppt)
③早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。 “浸”“浸”体现出雾浓，水汽大，范围广。
④太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工 人宿舍门前的草地上。比喻句，把太阳光比作利剑。
⑤草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真 像个美丽的大花坛。
⑤的街道也美。第6自然段的中心句。 ⑥这座海滨真是又美丽又整洁。全文的中心句，总结了特点。
20.《美丽的小兴安岭》
①春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。“抽出”体现出叶
子生长得快而有力。
②夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实 实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。“葱葱茏茏、密密层层、
说它是“巨大的宝库”是因为这里物产丰富，这里盛产木材，还
有山葡萄、榛子、蘑菇、木耳，以及人参等名贵药材，还有各种珍稀动物。 鹿、紫貂、黑熊、松鼠等。
主要内容+中心思想：
《望天门山》描画的是天门山夹江相对，长江波涛汹涌的 雄奇的风景，表达了诗人对祖国山河的热爱之情。
《饮湖上初晴后雨》描画的是西湖在不同天气下呈现的 不同风姿，表达了诗人热爱大自然的思想感情。
西沙群岛也是鸟的天下。（本段中心句）岛上有一片片茂盛 的树林，树林里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一 层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。
19.《海滨》：
海上：
①天是蓝的，海也是蓝的。海天交界的水平线上，有棕色的机帆船和银白色的 军舰来来往往。天空翱翔着白色的、灰色的海鸥，还飘着跟海鸥一样颜色的云朵。 早晨，机帆船、军舰、海鸥、云朵，都被朝阳镀上了一层金黄色。帆船上的渔民， 军舰上的战士，他们的脸和胳臂上也镀上了一层金黄色。
(部编人教版)小学三年级语文上册(全册各单元)重要知识点考点梳理详解期末复习资料汇总
（部编人教版）小学三年级语文上册（全册各单元）重要知识点考点梳理详解期末复习资料汇总第一单元 基础知识必记一、易读错的字早晨(chén) 绒(róng)球花 粗(cū)壮 荒(huāng)野 照例(lì) 放假(jià) 衣裳(shang) 双臂(bì)背诵(sòng) 挨(ái)打二、易写错的字晨：上边是扁“日”，下边不要少写一横。
装：上半部分右边是“士”，不是“土”。
荒：中间部分是“亡”，不要多写一点。
舞：共有十四画，第十三笔是竖折。
扬： 右面的第一笔是横折折折钩。
要写得左窄右宽。
三、会写词语早晨 绒球花 汉族 鲜艳 服装 打扮 朗读 安静 停在 粗壮 穿戴 校园 敬爱 国旗 敬礼 铜钟 教室 树枝 这些 好奇 招引 古老 枝干 影子 落下 荒野 口笛 跳舞 狂欢 处罚 放假 互相 所有 能够 猜想 扬起 双臂 四、多音字教⎩⎪⎨⎪⎧(ji ào)教室( ji āo)教书 好⎩⎪⎨⎪⎧(h ǎo)好听( h ào)好奇 觉⎩⎪⎨⎪⎧(ju é)觉得( ji ào)睡觉 假⎩⎪⎨⎪⎧(ji ǎ)假话( ji à)放假 背⎩⎪⎨⎪⎧( b èi)背诵( b ēi)背负 圈⎩⎪⎨⎪⎧( qu ān)圆圈( ju àn)羊圈 五、形近字⎩⎪⎨⎪⎧汉(汉字)叹(叹气) ⎩⎪⎨⎪⎧服(服装)朋(朋友) ⎩⎪⎨⎪⎧静(安静)净(干净) ⎩⎪⎨⎪⎧粗(粗心)姐(姐姐) ⎩⎪⎨⎪⎧落(落下)洛(洛阳) ⎩⎪⎨⎪⎧狂(狂欢)犯(犯人) ⎩⎪⎨⎪⎧猜(猜出)清(清水)⎩⎪⎨⎪⎧扬(表扬)杨(杨树)⎩⎪⎨⎪⎧避(避开)臂(双臂)六、近义词鲜艳—艳丽 好奇—新奇 打扮—装扮 洁白—雪白 安静—宁静 轰响—轰鸣 狂欢—狂喜 突然—忽然 觉得—感觉 流利—流畅 详细—详尽 认真—仔细 清楚—明白 鸦雀无声—悄然无声 七、反义词安静—热闹 招引—驱赶 洁白—乌黑 湿润—干燥 出来—进去 扬起—放下 主动—被动 认真—马虎 清楚—模糊 糊里糊涂—一清二楚 鸦雀无声—人声鼎沸 八、词语搭配【动词搭配】 (打)招呼(朗读)课文 (跳)孔雀舞 (做)游戏(看)热闹(走过)荒野 (吹着)口笛 (站)墙角 (收起)戒尺【形容词搭配】 (敬爱)的老师 (可爱)的小学 (古老)的铜钟(粗壮)的枝干 (洁白)的粉墙【数量词搭配】一(条)小路 一(间)教室 一(所)小学 两(只)猴子 九、词语归类【ABB 式词语】一条条一个个【AABB 式词语】急急忙忙高高兴兴【“ 一×一×”式词语】一字不漏一声不响十、句子积累1. 拟人句：于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。
部编版三年级上册语文期末总复习全册《重要知识点 考点》汇总
部编版三年级上册语文期末总复习第一单元主题：学校生活课文中心归纳：1.《大青树下的小学》——表现了：民族团结，生活美好。
2.《花的学校》——散文诗——表现了：童真童趣，母爱伟大。
3.《不懂就要问》——表现了：认真读书，勤学好问。
根据课文内容填空：1.《大青树下的小学》一文描写了一所边疆小学欢乐祥和的校园生活，展现了孩子们幸福的学习生活的画面，体现了我国各民族儿童之间的友爱和团结。
2.《花的学校》是印度(国家)的泰戈尔写的一篇散文诗，兼有诗歌与散文的特点，课文以“花的学校”为题，花是娇嫩的、美丽的象征，有如孩子般纯洁，他们在“地下的学校”，就像泥土里即将破土的苗,渴望外面精彩的世界。
课文以儿童的视角描绘了一群活泼、天真、渴望自由的花孩子，通过丰富的想象，把孩子和妈妈之间的感情表现得自认深厚。
3.《花的学校》是节选自泰戈尔的儿童散文诗集《新月集》。
他曾获得诺贝尔文学奖，出版过《飞鸟集》《园丁集》。
全文采用拟人的修辞手法,把雨后盛开的花朵写成从地下学校冲出的孩子。
描写了孩子在看到六月里雷电交作、风雨交加之后青草地冒出的花时，就在自己想象的天空里自由驰骋起来。
诗人巧妙地从孩子的视角叙述出花儿们的活泼、可爱、向上，充满了儿童情趣。
4.《不懂就要问》一文写的是孙中山小时候在私垫读书时碰到不懂的问题问老师的事。
他明知可能会挨打也要向先生提出问题，体现了孙中山“不懂就要问”的认真学习态度。
我们要学习他勤学好问的精神。
5.《所见》的作者是清代的袁枚，诗人先写小牧童的动态，后写小牧童的静态，把小牧童天真烂漫的形象刻画得活灵活现。
我能写出这首诗的后两句:意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
全诗描写的事物有：牧童、黄牛、蝉。
6. “牧童骑黄牛, 歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉上，忽然闭口立。
”这是清代诗人袁枚的作品。
此诗通过动静结合，描绘了林中牧童想要捕捉鸣蝉的情景,表现了牧童的天真烂漫以及作者对田园风光的喜爱之情。
按照课文内容填空：1.大家穿戴不同，民族不同，来到学校，都成了好朋友，那鲜艳的服装,把学校打扮得绚丽多彩。
人教部编版三年级上册语文各单元知识点总结期末复习材料
人教部编版三年级上册语文各单元知识点总结期末复习材料本文没有明显的格式错误和有问题的段落。
第一单元一、易读错的字有些汉字在读音上容易引起混淆，容易读错。
例如：坪坝[bà]、汉族[hàn]、鲜艳[yàn]、打扮[bàn]、飘扬[yáng]、放假[jià]、摔跤[shuāi jiāo]、凤尾竹[fèng]、洁白[jié]、荒野[huāng]、口笛[dí]、罚站[fá]、衣裳[shang]、背诵[sòng]、照例[lì]、段落[duàn]、练[liàn]、吓呆[dāi]、戒尺[jiè]、挨打[ái]、清楚[chǔ]。
二、词语听写词语听写是训练孩子听、写、记忆的有效方法。
一些常见的词语如：早晨、汉族、鲜艳、服装、打扮、朗读、安静、停下、粗壮、影子、落下、荒野、口笛、跳舞、狂欢、处罚、放假、互相、所以、能够、猜出、扬起、双臂、绒球、花等都可以进行听写。
三、形近宇组词形近字是指在字形、字音上相似的汉字，容易混淆。
例如：晨（早辰）、服（服装）、粗（粗壮）、辰（星辰）、报（报纸）、组（小组）、扮（打扮）、扬（扬起）、猜（猜测）、纷（纷纷）、杨（杨树）、情（情况）、荒（荒原）、静（静止）、球（气球）、慌（惊慌）、净（干净）、救（求救）等可以组成词语进行记忆。
四、词语积累1、成语成语是汉语中的一种固定词组，由四个汉字组成，具有一定的意义。
例如：摇头晃脑、披头散发、张牙舞爪、提心吊胆、面红耳赤、手忙脚乱、眼疾手快、口干舌燥、鸦雀无声、糊里糊涂、绚丽多彩等。
2、修饰词修饰词是用来描述事物特征的词语。
例如：(欢唱)的小鸟、(可爱)的小学、(详细)地讲、(认真)地听、(古老)的铜钟、(簌簌)地响、(流利)地背、(润湿)的东风、(袓壮)的枝干、(洁白)的粉墙、(鲜艳)的服装、(高高飘扬)的国旗等。
人教部编版三年级上册语文第六单元详细知识点总结
部编版语文三年级上册详细知识考点1.中心句有时在开头，也有可能在末尾或者中间。
一段话的内容都是围绕这句话来写的。
找到这样的句子，可以帮助我们更好地理解这段话的意思。
2.“虫”字旁的字：蝌蚪、飞蛾、螃蟹、螳螂、蜜蜂“鱼”字旁的字：鲤鱼、鲫鱼、鲨鱼、鳊鱼、鲈鱼3.ABB式的词语：懒洋洋、慢腾腾、颤巍巍、兴冲冲、静悄悄、空荡荡、乱糟糟、闹哄哄描写神态：笑呵呵、喜滋滋、气呼呼描写环境：黑漆漆、光秃秃、阴沉沉描写颜色：绿油油、白茫茫、金灿灿4.《早发白帝城》是唐代诗人李白流放途中遇赦返回时所创作的。
首句“朝辞白帝彩云间”写白帝城之高；“千里江陵一日还”写江陵路遥，舟行迅速；“两岸猿声啼不住”以山影猿声烘托行舟飞进；“轻舟已过万重山”写行舟轻如无物，点明水势如泻。
全诗把诗人遇赦后愉快的心情和江山的壮丽多姿、顺水行舟的流畅轻快融为一体，运用夸张和奇想，写得随心所欲，自然天成。
习作6：这儿真美界关键1：“仔细观察”同学们，法国雕塑大师罗丹曾说：“生活中不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。
”在本册第五单元中，我们学习了《搭船的鸟》《金色的草地》两篇课文，读了《我家的小狗》《我爱故乡的杨梅》两篇习作例文，感受了作者细致的观察，体会了细致观察的好处，我们还养成了留心观察的习惯。
请你仔细观察一处美景，看看这个地方有些什么，是什么样子的。
你还可以试着做一张“观察记录单”，把自己的观察所得记录下来。
关键2：“身边的美景”同学们，在这个单元中，我们跟随作者游览了祖国的大好河山——雄伟壮观的天门山，“淡妆浓抹总相宜”的西子湖，宁静秀美的洞庭湖，可爱富饶的西沙群岛，四季景色诱人的小兴安岭，美丽整洁的海滨小城。
花园、果园、田野、小河……你的家乡一定也有很多美景，请把身边的美景介绍给大家吧！关键3：“围绕一个意思写”同学们，在这个单元中，我们借助关键语句理解了一段话的意思。
有的时候，一段话的开头就表达了这段话的主要意思，后面的内容都是围绕开头这句话来写的。
部编(统编)版小学语文三年级上册第六单元单元教材分析
单元教材分析
一、单元内容总述
1. 本单元主题：
本单元课文主要是围绕“自然风光”这个专题进行编排的。主要
由《古诗三首》《富饶的西沙群岛》《海滨小城》 和《美丽的小兴安岭》
四篇课文组成。 编排意图是引导学生阅读， 学会课文围绕一个意思去
写的方法， 体会祖国山河的壮丽，ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ激发学生热爱大自然热爱祖国的情
的小兴安岭》中， “小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花
园，也是一座巨大的宝库” 就是全文的关键句。教学时注意引导学生
在学习课文时一定要抓住这些关键句去把握文章的内容。
（2）学会围绕一个意思去写。学会文章中关键句的作用，学会
在关键句的引领下，写作。这样的关键句可以是整个文章的中心句，
也可以是一个段落的中心句。
围绕一个意围绕一个意围绕一个意语文园地语文园地语文园地本次园地主要内容是本次园地主要内容是本次园地主要内容是交流学习围绕一个意思的交流学习围绕一个意思的交流学习围绕一个意思的写作方法学习带有相同偏写作方法学习带有相同偏写作方法学习带有相同偏旁的字积累旁的字积累旁的字积累abbabbabb式词语和式词语和式词语和古诗早发白帝城古诗早发白帝城古诗早发白帝城重点重点重点是掌握围绕一个意思的写是掌握围绕一个意思的写是掌握围绕一个意思的写法积累字词和古诗
20. 美丽的小 兴安岭
习作
本课写了小兴安岭四 2 季的美丽和丰富的物产，重 点是学习作者按四季的顺 序，抓住特色进行观察的方 法。
本次习作主题是《这儿 1 真美》，引导学生把身边的
大意。 2. 借 助 图 片 引 导学生进入古 诗意境，悟诗 情、明诗理。 1. 通 过 分 析 关 键词、重点句， 感受体会西沙 群岛的美丽富 饶。 2. 借助图片， 理 解课文。 1. 借 助 关 键 词 句理解课文。 2. 抓住事物特 点，按照空间变 换顺序记叙的 方法。 1. 分 析 重 点 词 句来理解课文 大意。 2. 借 助 图 片 理 解课文。 1. 仔细观察， 抓 住景物的特点。
统编版语文三年级上册第六单元重难点复习过关
第六单元重难点复习过关一、读一读，结合语境写字词。
xià( )天到了，hǎi bīn( )小城沙滩上的椰子树长得越发茂盛，竟然 dǎng( )住了人们yáo wàng( )远处群山的shì xiàn（）。
shǔ( )不清的贝壳tǎnɡ( )在沙滩上，它们gū dú( )地等待着海浪将它们带回海里。
二、下列加点字的读音全部正确的一组是( )。
A.富饶．(ráo) 欣．赏(xīn) 膝．盖(qī) 飞蛾．(é)B.岩．石(rán) 乳．白(rǔ) 榕．树(róng) 鲤．鱼(lǐ)C.海参．(shēn) 参．加(shēn) 海鸥．(ōu) 鲫．鱼(jì)D.胳臂．(bei) 手臂．(bì) 蝌．蚪(kē) 理睬．(cǎi)三、给加点字选择正确的解释。
( )整个森林浸．在乳白色的浓雾里。
A.泡在液体里B.液体渗入或渗出C.逐渐D.浸湿四、下列词语搭配完全正确的一项是( )。
A.兴冲冲没过膝盖可爱的地方整洁的小城B.慢腾腾走过树梢珍爱的肥料苍老的松柏C.静悄悄绽开翅膀吵闹的海滩诱人的景色D.颤抖抖布满条纹绿色的海洋干净的街道五、读句子，选择能替换加点词的一项。
1.这些鸟粪都是非常宝贵．．的肥料。
( )A.昂贵B.便宜C.珍贵D.名贵2.船队一靠岸，海滩上就喧闹．．起来。
（）A.热烈B.玩闹C.热闹D.繁华3.白桦和栎树的叶子变黄了，松柏显得更苍翠．．了。
( )A.青翠B.苍白C.葱茏D.茂盛4.岛上有一片片茂密．．的树林。
( )A.稀疏B.茁壮C.细密D.繁茂六、把下面的词语补充完整，再按要求完成练习。
( )溜溜 ( )葱茏( ) 五光( )( ) ( )腾腾银光（）（）成( )结( ) ( )糟槽酸甜( )（）各( )各( )1.上面的词语中，可以形容果子非常好吃的是“”。
2.弟弟被这声巨响惊醒了，他猛地从沙发上蹿了起来，眼睛瞪得的，还顶着一头的头发。