2025年小学学校教学教研工作计划范文(3篇)

2025年小学学校教学教研工作计划范文（3
篇）
2025年小学学校教学教研工作计划范文（通用3篇）
2024年小学学校教学教研工作计划范文篇1
本学期，教学工作紧紧以区教研室工作要求为指导，引导教师
进一步领会课程标准的理念，改革课堂教学，深刻理解“导、学、议、练”课堂教学模式，提升课堂教学能力。

积极主动地开展教学
研究工作，落实学科教学常规，以课程改革为中心，认真学习课改
理论，积极参加课改培训，开展课题研究等活动，更新教学观念。

为进一步提高我镇英语教学质量而扎实开展工作。

工作重点：
一、加强理论学习，更新教学观念
1.继续学习《英语课程标准》、《英语课程标准解读》等专著；开展教学改革实践，根据小学生的学习特点探讨小学英语教学方法，并用这些理念来指导课堂教学，努力提高课堂教学效率。

2.明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，
培养他们学习英语的积极态度，建立初步的学习英语的自信心，培
养学生一定的语感和良好的语音、语调基础；使他们初步形成用英
语进行简单日常交流的能力，为终身发展服务。

二、抓好教学常规、教学科研，提高课堂效益
1.继续学习常规，对照常规，抓好英语教学的每一个环节。

重
点要抓好课堂教学常规的落实。

课堂上，通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言；充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。

2.充分发挥教研组作用。

抓好备课、说课、上课、评课、课后
反思等工作。

通过说、上、评、思等形式促使全组教师共同提高。

3.加强英语课堂用语的学习，把它作为一项外语教学的常规工
作来进行落实。

4、以参加区小学英语教学优质课评比、教学能手评比活动为载体，开展小学英语课堂教学科学性，有效性研究，以推动我镇小学
英语教学质量的全面提升。

5、以网上教研为载体，引导教师积极开展网上教研活动，继续
利用博客开展集体备课活动，搜集整理英语教学案例，利用案例组
织老师学习培训，促进教师专业成长。

三、认真搞好课题研究，推动教学改革
对于立项课题要按计划进行，抓实研究过程，注重知识的积累，把课题研究与平时的教学实践活动有机地结合起来，总结实施中的
经验和出现的问题，真正做到以科研推动教学改革的发展，以课题
研究促进课改。

从而促进教学观念的'更新和教学质量的提高。

四、开展英语各类竞赛活动，激发学习兴趣
通过开展各种适合学生语言水平和年龄特点的比赛活动，如：
英语书法、唱歌、演讲朗诵比赛，可使学生生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热情，培养他们的学习兴趣。

通过学以致
用的活动方式，使英语生活化，实用化，寓教于乐，将同学们带入
快乐的英语世界，激发学生学习英语的热情和主动性，为学生学习
英语提供不竭动力，培养学生的听、说、读、写的英语综合运用能力，同时也为同学们创造了一个展现自我才华的舞台，锻炼个人能
力的平台。

2024年小学学校教学教研工作计划范文篇2
一、主要工作目标
1、坚持以人为本。

根据学生心理特点及发展规律，运用心理健
康的理论和方法，开展丰富多彩的活动，培育学生良好的心理素质，促进他们身心全面和谐的发展。

2、立足教育，重在指导。

遵循学生身心发展规律，保证心理健
康的实践性和实效性，面向全体学生，关注个别差异，尊重学生、
理解学生。

3、提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜力，培养学生乐观的、向上的心理品质，促进学生人格的健康发展。

4、对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，增强自我教育能力。

二、具体措施
1、继续开设心理辅导活动课，让心理辅导促进未成年人思想品德教育。

2、进一步完善心理工作平台，提供心理健康教育知识，接受学生和家长的咨询。

3、加强师生交流，以信箱为媒介加强学生与教师的沟通。

各种关于心理健康话题的大讨论
1、学校环境、集体生活适应（如“我们的校园”；“集体生活真快乐”）
2、基本学习技能、行为习惯训练（如“好习惯交朋友”）
3、体验合作、体验友情（如“大家一起来”；“我和同学手拉手”）
4、学习成功体验（如“我能行”；“成功体验真好”）
5、学习兴趣（如“兴趣是最好的老师”；“到兴趣乐园去”）
6、自理、自立意识（如“今天我值日”；“自己能做的事自己做”）
7、排除不良情绪方法（如“情绪气象台”；“让自己更快乐”）
8、正确处理同伴人际冲突的方法（如“沟通化解小矛盾”；）
9、自我保护方法（如“披着人皮的狼”；“自护在我心”）
10、时间观念（如“做守时的好学生”；“时间的妙用”）
2024年小学学校教学教研工作计划范文篇3
一、主要工作
(一)科研工作
根据《学生学习习惯的研究》新课题的研究目标，在各自的教
研组继续进行子课题“导”、“学”“练”的研究。

让教师和学生
的角
1.在所有的学科落实一三四教学模式，注重课型和题型的训练
研究，真正地提高学生的学习力。

2.继续开展观课、议课活动，每个教研组的成员，都要结合自
己的实际情况，没有研究过的学科要主动申请出课，教学能力薄弱
的教师敢于尝试，刻苦探究，尽快提高教学能力。

3.主管主任进行约课，邀课活动，确实提高主管年组任课教师
的教学力;
4、所有任课教师每周写三篇教学札记，要有同伴书写评语，要
有主管领导签字;
5.积极参加第四区域教研组的活动，发挥优秀学校的引领作用。

6.根据需要，带领校名优教师，随时随地为薄弱学校下乡送课。

(三)语言文字
1.语言文字工作要贯穿到教育教学各个环节。

(教案，课堂，文化，校本培训，报纸，校园广播，校园网络)
2.在同伴中互助成长，注意纠正错别字和方言。

3.在晋职评优工作中，讲普通话，写规范字作为一条重要的评
比标准。

(四)校本培训
1.分类进行14次专题讲座。

内容包括科研、教研、心理辅导、
生命教育，有关普通话规范字的文件精神、班主任培训、国学讲座、
2.加强教师基本功培训，所有任课教师每人每月写一本钢笔字，每周一次粉笔字展。

(五)读书活动
1.教师读书
所有任课教师每月至少读两本有意义的书，写两篇读书随笔;
2.学生每周两节读书活动课。

一节为国学专题活动：背诵《弟子规》和相应年级必背的古诗;
3.迎接国庆节开展经典诵读展示活动，以班级或年组为单位进行风采展示。

(六)心理健康
1.所有任课教师根据学科特点，抓住有机环节，在学科中渗透心理健康教育，在教学目标中要有明确要求。

2.全校所有班级要按课节上好心理健康辅导课。

3.心理健康教育教师要对学生和家长分别进行心理健康教育调查问卷，及时发现问题，进行团体辅导和个别辅导。

4.校园广播和校园报纸及校园网络都要设心理健康教育专题版块。

5.校本培训要有专题讲座。

校园板报要有心理健康教育宣传月。

(七)生命教育
1.全校所有班级要按课节上好生命教育辅导课。

2.校园报纸和校园板报及校园广播要有专题教育。

校园文化建设要有珍惜生命关爱生命的标语。

3.打造绿色校园，让学生认识生命，珍惜生命，关爱生命。

(八)德育工作
1.指导思想：
坚持“以学生为本”的办学思想，继续以《小学生德育纲要》为基础，以《公民道德建设实施纲要》为指针，以爱国主义教育为主线，以行为习惯的养成为重点，全面深化素质教育，全面提高学生整体素质、全面关心每一个学生健康成长，培养学生的责任感、文明意识、耐挫能力和创新精神，塑造我校学生新世纪新少年的新形象。

2、继续常抓养成教育。

抓好学生的日常行为规范管理是加强校风建设的重要抓手，养成教育也是小学德育的重要内容。

继续实施《师专附小学生行为习惯的养成方案》。

充分发挥学生的主体作用。

要继续开展创“文明班级”活动，设立“文明班级”流动红旗，对各班的卫生、文明礼仪、纪律、两操、自律等情况进行家校量化考核，使学校形成班班争先、比学赶超的良好氛围。

3、加强值周工作的力度。

(1)在培养优秀值周生上下功夫。

让值周生发挥示范作用和管理作用，减轻班主任教师的负担。

(2)养成及时总结的好习惯。

(九)英语特色
1.每周三为英语活动日，要求3——6年级学生早中晚见面用英
语问候，并把校园广播与校园报纸相结合，宣传学习英语的重要性，激发学生学习英语的兴趣。

2.双周开展一次“疯狂英语”抽测日，由教务处牵头，由英语
组负责，对3——6年级学生随机抽查背诵英语单词或句子，激励学
生背诵背诵常用英语句式。

为学生升入初中学习英语打下坚实的基
矗
(十)学生活动
1.开展大合唱排练工作;要求队形歌曲要有独到之处。

2.本学期举行最负责的值周生评比工作;
3.本学期举行一次“我自律，我优秀”好少年评比活动;
(十一)常规管理
1、每月检查一次作业，并根据绩效考核标准进行打分评比;
2、每月检查一次教学札记，对优秀的作品及时整理出版。

3、每月一次验收活动，对教师的教学工作和学生掌握知识的情
况进行全面的检验。

4、向早自习要效率。

对组织早自习优秀班级及时表扬，双周一
评比。

5、每周一次教案检查评比工作。