苏教版二年级下册数学课件：7.1 认识角 (共23张PPT)
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七 角的初步认识
认识角
SJ 二年级下册
你知道图中用线标出来的是什么吗？
1 课堂探究点
认识角
2 课时流程
探索 新知
课堂 小结
当堂 检测
课后 作业
探究点 认识角1Βιβλιοθήκη 1这些图形都是角。1
边
顶点
边
角有一个顶点和两条边。
小试牛刀（教材P84试一试） 把两根硬纸条钉在一起，做成一个活动角。
你能把这个角变大一些吗？变小一些呢？
5.拿一张纸，折出大小不同的角。
小试牛刀（选题源于《典中点》） 1．在下面的图中各找出一个角，用红笔把它描出来。
2．火眼金睛。(下面的图形中，是角的在括号里打“√”) √
√
√
3．标出下面角的各部分的名称。
顶点
边
边
4．画一个角，并标出角的各部分名称。
顶点
边 边
角 角的组成很简单，一个顶点两条边。 角的大小能比较，生活之中用处大。
那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年2月下午3时58分22.2.1815:58February 18, 2022 • 3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022年2月18日星期五3时58分17秒15:58:1718 February 2022 • 4、享受阅读快乐，提高生活质量。下午3时58分17秒下午3时58分15:58:1722.2.18
四
五
六
4
5
6
易错辨析 5．下面的图形中各有几个角？数一数。
( 1 )个
( 3 )个
辨析：没有正确认识角的特征
( 2 )个
6．辨一辨。(对的画“√”，错的画“×”) (1)把一个角放在放大镜下，这个角就变大了。 (2)把一个角的两条边延长，这个角就变大了。 (3)用粉笔画的角比用铅笔画的角大。 (4)角的两边叉开得越大，角就越大。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
归纳总结：
1．角是由一个顶点和两条边组成的图形。 2．角的大小与两条边的长短无关，只与两条边
叉开的大小有关，两条边叉开的越大角越大， 两条边叉开的越小角越小。
（讲解源于《点拨》）
夯实基础（教材P88练习九） 2.指出每个角的顶点和边。
边 顶点
边
边
顶点
边 顶点 边
3.下面的图形各是几边形，各有几个角？
(× ) (× ) (× ) (√ )
辨析：不理解角的大小与两边的关系
• 1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年2月18日星期五下午3时58分17秒15:58:1722.2.18 • 2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给
小试牛刀（教材P85想想做做） 1.下面哪些是角，哪些不是？
是
不是
是
不是
是
你能指出角的顶点和边吗？
2.下面的图形各有几个角？
（ 1 ）个
（ 3 ）个
（ 2 ）个 （ 5 ）个
3. 下面钟面上时针和分针形成的角，哪个最大，哪个 最小？
最小
最大
4. 比一比，说一说，下面的角与三角尺上的哪个角一 样大？
认识角
SJ 二年级下册
你知道图中用线标出来的是什么吗？
1 课堂探究点
认识角
2 课时流程
探索 新知
课堂 小结
当堂 检测
课后 作业
探究点 认识角1Βιβλιοθήκη 1这些图形都是角。1
边
顶点
边
角有一个顶点和两条边。
小试牛刀（教材P84试一试） 把两根硬纸条钉在一起，做成一个活动角。
你能把这个角变大一些吗？变小一些呢？
5.拿一张纸，折出大小不同的角。
小试牛刀（选题源于《典中点》） 1．在下面的图中各找出一个角，用红笔把它描出来。
2．火眼金睛。(下面的图形中，是角的在括号里打“√”) √
√
√
3．标出下面角的各部分的名称。
顶点
边
边
4．画一个角，并标出角的各部分名称。
顶点
边 边
角 角的组成很简单，一个顶点两条边。 角的大小能比较，生活之中用处大。
那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年2月下午3时58分22.2.1815:58February 18, 2022 • 3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022年2月18日星期五3时58分17秒15:58:1718 February 2022 • 4、享受阅读快乐，提高生活质量。下午3时58分17秒下午3时58分15:58:1722.2.18
四
五
六
4
5
6
易错辨析 5．下面的图形中各有几个角？数一数。
( 1 )个
( 3 )个
辨析：没有正确认识角的特征
( 2 )个
6．辨一辨。(对的画“√”，错的画“×”) (1)把一个角放在放大镜下，这个角就变大了。 (2)把一个角的两条边延长，这个角就变大了。 (3)用粉笔画的角比用铅笔画的角大。 (4)角的两边叉开得越大，角就越大。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
归纳总结：
1．角是由一个顶点和两条边组成的图形。 2．角的大小与两条边的长短无关，只与两条边
叉开的大小有关，两条边叉开的越大角越大， 两条边叉开的越小角越小。
（讲解源于《点拨》）
夯实基础（教材P88练习九） 2.指出每个角的顶点和边。
边 顶点
边
边
顶点
边 顶点 边
3.下面的图形各是几边形，各有几个角？
(× ) (× ) (× ) (√ )
辨析：不理解角的大小与两边的关系
• 1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年2月18日星期五下午3时58分17秒15:58:1722.2.18 • 2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给
小试牛刀（教材P85想想做做） 1.下面哪些是角，哪些不是？
是
不是
是
不是
是
你能指出角的顶点和边吗？
2.下面的图形各有几个角？
（ 1 ）个
（ 3 ）个
（ 2 ）个 （ 5 ）个
3. 下面钟面上时针和分针形成的角，哪个最大，哪个 最小？
最小
最大
4. 比一比，说一说，下面的角与三角尺上的哪个角一 样大？