【68页精品】新课标人教版-1年级下册音乐教学设计

新课标人教版1年级下册音乐教学设计
1年级下册音乐
第1单元《红眼睛绿眼睛》教学设计
第1单元《红眼睛绿眼睛》
单元教学总目标:
进一步激发和培养小朋友对音乐的兴趣,在演唱、朗读、歌表演、游戏等各项音乐活动中,为小朋友提供多方面的音乐感受,培养小朋友安静聆听音乐的习惯,逐步发展小朋友的内心听觉,并从中帮助小朋友了解和熟悉小朋友行为规范,自觉遵守社会公共道德。

具体要求:
1．通过演唱、朗读、看图、做游戏等方式,学习和了解小孩子行为规范,在愉快、轻松地环境中,逐步完善孩子的自律能力。

2．通过演唱、朗读、做游戏等方式,培养儿童的内心世界,感受和认识四分音符。

3．用欢快的情绪、自然的发声演唱歌曲,继续培养自然、大方的演唱习惯,通过音乐游戏树立集体合作的精神。

本单元教学重难点:
1．引导和训练孩子具有稳定的内心节奏感以及用心歌唱的能力,具体表现在能准确地休止和接唱,尤其是在领唱与齐唱歌曲中,能与同学合作,和谐、完整地表现音乐。

2．如何由有声的演唱过渡到无声的演唱,从而达到培养孩子内心世界的目的。

教材分析:
1．《红眼睛绿眼睛》
是一首生动、有趣的歌曲。

歌曲用生动的比喻,形象地概括了“红灯停绿灯行”的交通规则,易为小朋友所接受。

歌曲为叙述性歌曲,中速,亲切而温和。

在学唱歌曲时,采用认识红灯、绿灯的功用之后,通过游戏的方式来让孩子们掌握师举绿灯牌,小朋友放声歌唱；师举红灯牌,小朋友在心里默唱。

让小朋友体现有声歌唱到无声歌唱的过渡过程。

本课内容还把日常生活中“扔垃圾”“抽烟”“过马路走人行横道”儿童在成人牵引下过马路
“鸣喇叭”等行为做成图标,由小朋友自己判断这些行为的对错,并把对错两种行为引申为生活中的“红灯”与“绿灯”,继续上述“红灯停绿灯停”的游戏。

2．《小蚂蚁》
在本单元,歌曲《小蚂蚁》同样也是一首生动、有趣的歌曲。

歌曲由“蚂蚁”
的自然习性,引申到人类社会生活中人人应该遵循的文明礼貌,易于为小朋友所接受。

歌曲音域为一个八度,旋律以同音反复和级进音程为主,生动、活泼。

让小朋友观察歌曲中绿蚂蚁和蓝蚂蚁的节奏一样吗？小朋友可以戴头饰跳邀请舞。

3．《做个好娃娃》
是一项综合音乐活动,包括认识四分休止符、念儿歌、用打击乐器伴奏等内容。

在第1学期模仿过鸭子叫声的四分休止符,本单元认识时值长短相同但表现方式不同的四分休止符。

音符好比绿灯,表示音乐的进行,休止符好比红灯,表示音乐的停止。

在学过的歌谱中寻找四分休止符,加深对四分休止符的印象和记忆。

可以使用点头、合掌、“嘘”等方式,帮助感受四分休止符的时值。

4．《小胖胖》
是一首领唱和齐唱相结合的叙事性歌曲。

歌曲以旁观者的口吻,叙述了“自己”所见到的小胖胖在对待长辈时,前后两种截然不同的态度,以及公众相应的反应,鼓励儿童讲文明、懂礼貌,有错就改。

歌曲音域虽然只有六度,但曲调真挚、朴实,富于童趣,加上领唱和齐唱两种不同演唱形式的结合,产生一问一答、趣味盎然的效果。

采用听唱法教唱,老师可以领唱,小朋友接唱齐唱部分。

也鼓励小朋友担任领唱,自信的表现自我,友好地与同学合作。

也可以歌表演。

教具准备:录音机、磁带、卡片
第1课时
教学内容:
唱:《红眼睛绿眼睛》,做到能在心里默唱歌曲。

1．学唱《红眼睛绿眼睛》。

2．了解小孩子常见的行为规范。

3．能在心里默唱歌曲的片断。

教具准备:卡片、录音机、磁带
教学过程:
一、组织教学
小朋友听着音乐有序的进入专用音乐教室坐下。

二唱老师和孩子问好歌
三律动:《小动物的歌》
1=C 4/4
1 2 3 2 3 1│5 5 5－│5 6 5 4 3 1 │2 2 2 －│
小黄狗在门口汪汪汪, 花猫捉住老鼠喵喵喵,
1 2 3 2 3 1│6 6
四教学过程:
（一）听唱歌曲《红眼睛绿眼睛》,做游戏。

1．老师提问:同学们上学是用什么方式到学校的？孩子回答走路、坐公共汽车、骑自行车、家长开车送等等。

在城市的街道和公路上行走,应注意行人靠右,大人带着,走人行横道,注意看车、看红绿场灯信号等等。

在城市交通里,红绿灯是警察的帮手,与警察共同维护交通秩序,保证行人和车辆的安全通行。

红灯绿灯各有不同的作用,列如红灯亮时,车辆行人停止通行,绿灯亮时,车辆行人通行等。

2．听音乐,做游戏
每个同学手上都有一张红纸牌一张绿纸牌,听老师唱歌,老师唱到“红灯红,红眼睛,眼睛眨一眨车子停一停”时,同学们举红牌,唱到“绿灯绿,绿眼睛,眼睛眨一眨车子向前进”时,同学们
3跟唱歌曲《红眼睛绿眼睛》,做游戏。

跟着老师一边唱歌一边举纸牌。

请一名同学做警察举纸牌,其他同学边唱边扮演行人和车辆,看见红灯停做动作,看见绿灯继续行走。

（二）看图表,做判断,选择放声歌唱与心里默唱。

1．请一名同学做警察举纸牌,举红灯时,老师在心里默唱,举绿灯时,老师大声歌唱。

老师做警察举纸牌,同学们默唱或放声唱。

2．看图标,做判断,选择放声歌唱与心里默唱。

在足球场上,如果求援违犯了比赛规则,裁判就要对球员亮红牌,禁止他继续比赛。

在生活中,违反了公共道德规范的行为用用是需要禁止的。

进,老师请同学们做一回裁判,对人们的日常行文作出判决。

老师将红绿纸牌换成画有吸烟、鸣喇叭、走人行横道、废品仍到垃圾箱等图案的标志,请孩子们自己判断,哪些行为是应该禁止的,需要亮红灯,哪些行文是值得提倡的,需要亮绿等。

然后请同学们用两种不同的歌唱方式或行为表现出来。

（三）请同学自己设计图标,推荐给同学们做游戏。

老师启发孩子,除了书上以标志出来,在人们的日常行为中,还有哪些是违反公共道德,遭到大家反对的；哪些是符合公共道德的,应该提倡的,用文字或图标表达出来（随地吐谈、浪费水资源、践踏草地、占用耕地、乱砍滥伐、排放污水、植草种树、废物利用、给老人让座等等）。

老师组织孩子,利用孩子自己设计的图标做游戏。

教学评价:
1．大多数孩子是否能记住歌词并流畅地演唱。

2．孩子是否喜欢参与到游戏总。

3．孩子能否对红牌、绿牌做出相应的反应。

第2课时
教学内容:学唱《小胖胖》
教学目标:
1．学唱歌曲《小胖胖》
2．自行设计表演动作。

3．了解领唱与齐唱这两种演唱形式。

教学过程:
（一）复习歌曲《红眼睛绿眼睛》和上节课的游戏。

（二）老师演唱歌曲《小胖胖》。

1．老师演唱,孩子根据歌词内容,对小胖胖的行为作出判断,举红牌或绿牌。

2．老师将歌曲中“领唱”与“齐唱”两部分用两种不同的声音演唱,并同时表演两个不同的角色,孩子判断歌曲中有几个人物（叙述者与听众）？
3．老师演唱,孩子分两组分别表演叙述者与听众两个不同的角色。

（三）孩子跟着老师一起演唱。

1．孩子跟老师学唱歌曲。

2．孩子一边演唱一边自行设计表演动作。

3．孩子分两组对唱并表演。

（四）领唱与齐唱
1．老师唱领唱部分,孩子唱齐唱部分。

2．孩子唱领唱部分,老师唱齐唱部分
3．孩子以多种形式演唱歌曲。

教学评价:
1．大多数孩子是否会唱歌曲。

2．孩子是否能辨别领唱与齐唱。

第3课时
教学内容:
认识四分休止符,有节奏地念儿歌《做个好娃娃》,用打击乐器领奏合奏。

,
教学目标:
1．感受和认识四分休止符。

2．按节奏念儿歌。

3．演奏打击乐器。

教学过程:
（一）复习《红灯停绿灯行》游戏,举红牌时在心里默唱；举绿牌时放声歌唱。

（二）学念儿歌。

1．老师一拍一拍有节奏地出示绿牌红牌,指导孩子看见绿牌念“嘎”,看见红牌念“m”,模仿鸭子叫出声或不叫出声。

2．请孩子将鸭子的声音换成其他动物的叫声,如青蛙,小鸡,猪,猫等,继续按老师的节奏发声或不发声。

3．老师一边念儿歌一边有节奏的出示红牌或绿牌。

4．孩子跟着老师念儿歌。

（三）认识四分休止符
1．音乐中的声音用音符表示,如:一拍,两拍,音乐中的静止用休止符表示,如一拍休止0。

2．现在用替代绿牌,用“0”替代红牌,看着节奏谱念儿歌。

（四）打击乐器演奏
1．请孩子用一件打击乐器替代一种动物的叫声,鼓励孩子自己选择判断。

2．边念儿歌边演奏打击乐器。

3．将孩子分组,一部分孩子念儿歌,一部分孩子担任齐奏与领奏。

4．换一种节奏演奏打击乐器。

5．请孩子自己设计节奏并演奏打击乐器。

（五）复习歌曲《红眼睛绿眼睛》
1．复习歌曲。

2．找找歌曲中的四分休止符。

3．演唱歌曲,在四分休止符出准确休止。

教学评价:
1．孩子是否认识四分休止符。

2．孩子是否喜欢演奏打击乐器。

第4课时
教学内容:
学唱《小蚂蚁》,跳邀请舞。

教学目标:
1．学唱歌曲《小蚂蚁》。

2．边唱歌曲边跳邀请舞。

教学过程:
（一）复习《小胖胖》。

（二）听老师演唱歌曲《小蚂蚁》。

1．老师提问:小蚂蚁有什么特征？
2．老师唱歌曲,孩子根据歌词回答,歌曲赞扬了小蚂蚁什么？
3．老师演唱歌曲,孩子用动作表演。

（三）跟老师学唱歌曲。

（四）跳邀请舞
教学评价:
1．孩子是否喜欢唱《小蚂蚁》
2．孩子是否能和着音乐跳邀请舞。

1年级下册音乐第2单元《春天来了》
单元教学总目标:
1．以歌唱春天的音乐来激发小朋友学习音乐的兴趣,开发音乐感知力,体验音乐美感。

2．在音乐活动中培养小朋友的协作能力。

3．通过音乐实践活动,培养小朋友热爱大自然的乐观生活态度。

具体要求:
1．演唱歌曲《小雨沙沙沙》、《云》。

2．背唱歌曲《云》。

3．认识沙锤的特性,能运用沙锤为歌曲《小雨沙沙沙》伴奏。

4．通过欣赏乐曲《春天悄悄来临》、《春天音乐会》感受音乐美和理解音乐内容。

5．用人声、动作、打击乐器来表现“春游”和“春耕”的景象。

6．感受附点二分音符。

7．用人声和打击乐器来表现《春天音乐会》。

本单元教学重难点:
1．进一步激发孩子学习音乐的兴趣,在音乐活动中培养孩子的想象力和创造力。

2．在音乐实践活动中培养孩子的合作协调能力。

3．培养小朋友有表情歌唱的能力,并在学唱歌曲中注意小朋友的节奏律动感。

教材分析:
1．《小雨沙沙》
是一首天真、活泼的儿童歌曲,全曲是由四个乐句构成的单乐段结构。

演唱时采用中速,注意始终保持活泼情绪,在歌词“小雨沙沙沙”处应处理得弱一些,以表现春雨润物细无声的春景。

这首歌曲要求小朋友指出哪两个乐句完全相同。

哪两个乐句有相似之处,以培养小朋友对歌曲旋律的感知力。

2．沙锤
书上有演奏沙锤的图片,注意演奏姿势。

有三幅大雨、小雨、雨过天晴时的图片,启发小朋友用三种不同的力度,表现这三种自然景象,以体验音乐中力度的强弱对比与自然界中音响强弱对比的现象。

3．《春天悄悄来临》
又译为《春之声》《春之私语》。

挪威作曲家辛丁作于1896年,原为钢琴曲,后被改编为管弦乐曲、长笛独奏曲等。

全曲采用单一主题的三部曲式。

降D大调。

2/4拍。

以水波荡漾似的分解和弦音型为和声背景贯穿全曲,主题充满着歌唱性,乐曲旋律抒情柔美,似有春天来临,冰雪融化,万物复苏之感。

4．《春光好》
这是用声音和形体动作来表现“春游”、“春耕”情景的音乐活动课。

依据教科书上的一组“春游”、“春耕”画面,启发、引导小朋友进行模仿活动,以培养他们的想象力和创造力。

下面介绍几种模仿活动方式:
春游:乘船时划桨的声音和摇橹的动作；歌声、手风琴声和欢笑声等。

春耕:用碰铃模仿村头的钟声；用三角铁、双响筒等模仿小鸟、小鸡、小鸭的欢叫声；用沙锤模仿雨声、风声；用铃鼓模仿拖拉机发动声；用人声模仿牛叫等等。

5．《云》
这是一首单乐段的歌曲,D大调,全曲由四个乐句组成。

三拍子的节拍,徐缓的速度、平稳的旋律进行,描绘出一幅蓝天、白云、春雨、田野的春景图。

演唱该曲应注意三拍子的律动感,可要求小朋友和着歌曲的节奏,即兴创编表演动作。

6．附点二分音符
运用节奏卡片图,让小朋友理解一个附点二分音符等与三个四分音符。

可用分组模仿动物叫声的方式来感受、学习附点二分音符和四分音符。

7．《春天音乐会》
这是一首童声齐唱歌曲,全曲为单二部曲式,每个乐段由四个乐句组成,旋律轻快、活泼,充满着欢快情绪。

歌词采用春天拟人化的创作手法,具有很强的艺术感染力,每句歌词中衬词的运用新颖活泼,充满童趣。

听赏该曲时,可要求小朋友用打击乐器伴奏,并要求小朋友哟内个人声以及三角铁、碰铃、双响筒、响板、铃鼓、沙锤等打击乐器来表现春雨、春风、春雷、春水来临时的景象。

教具准备:录音机、磁带、卡片
第1课时
教学内容:
唱:《小雨沙沙沙》
教具准备:卡片、录音机、磁带
教学目标:
1．学会歌曲《小雨沙沙沙》
2．说出沙锤的名称学会演奏方式。

3．激发和培养孩子对音乐的兴趣。

教学过程:
一、组织教学
小朋友听着音乐有序的进入专用音乐教室,跟着老师动一动,等小朋友都走到板凳边坐好。

二唱老师和孩子问好歌
三律动:《小动物的歌》
四复习歌曲
师让孩子边看红绿灯歌表演:《红眼睛绿眼睛》《小蚂蚁》《小胖胖》
五新课教学:
1．用教科书上的插图引入歌曲《小雨沙沙沙》的教学。

2．听歌曲《小雨沙沙沙》的录音范唱。

3．老师范唱一遍。

4．让孩子跟着老师模唱曲谱。

5．师朗读歌词,并讲解歌词内容。

6．用听唱法教唱歌词。

7．分句弹奏旋律,生分句唱歌词。

8．生完整地齐唱歌词。

师:听听,歌曲中哪两句旋律完全相同,请涂上颜色？
六器乐教学:
1．出示沙锤实物,让孩子认识沙锤,并演示基本演奏法。

2．用教科书上的插图提示沙锤强弱的演奏方式。

3．孩子选择不同的节奏型为歌曲伴奏。

4．在歌词“小雨沙沙沙”处加上八分音符节奏型的演奏。

5．将孩子分成两组,一组唱,一组伴奏。

6．全体孩子边唱边演奏。

七课堂小结
师:今天,小朋友都有哪些收获呢？互相说一说:
八宣布下课
唱老师和孩子再见歌（小朋友们边唱边挥挥手）
音乐小班长带领小朋友们跟着音乐的步伐,有序走出教室。

教学后记:本来看上去比较复杂的歌曲,让孩子有点害怕,小朋友通过和老师一起分析歌曲的旋律,由四个乐句中找出分别有两句的节奏歌词是相同的,有两句是完全一样的,孩子才觉得学的非常轻松,能很快的投入学习,教学效果较好。

但部分孩子还不能掌握,有待下节课继续学习。

第2课时
教学内容:
歌表演《小雨沙沙沙》
唱:《中国少年先锋队队歌》
教具准备:卡片、录音机、磁带
教学目标:
1．继续学会歌曲《小雨沙沙沙》并创编歌表演。

2．学会唱《中国少年先锋队队歌》并了解歌曲的背景和演唱时的情绪。

教学过程:
一、组织教学
小朋友听着音乐有序的进入专用音乐教室,小朋友走到板凳边坐好,跟着老师有节奏的拍手。

二唱老师和孩子问好歌
三律动:
师:首先请小朋友跟着老师动起来。

（播放VCD《祖国祖国我爱你》）
四复习歌曲
《小蚂蚁》《小雨沙沙沙》
[因为孩子书在学校是公用,歌词不容易记住,所以要让孩子多温习来掌握,达到能背唱给家长欣赏的效果,顾对歌词不容易掌握的歌曲,反复的巩固。

]
演唱形式采用齐唱看书唱,边背唱边表演唱。

部分孩子展示。

五新歌教学
导入新歌:
1．师提问:小朋友,你了解中国少年先锋队吗？生说一说:
2．师介绍:
中国少年先锋队（简称“少先队”）是中国少年儿童的群众组织,是少年儿童学习共产主义的
学校,是建设社会主义和共
产主义的预备队。

1949年10月13日是中国少年先锋队建队日。

中国共产党委托中国共产主义青年团直接领导中国少年先锋队。

团结教育少年儿童听党的话,爱祖国,爱人民,爱劳动,爱科学,爱护公共财物,努力学习,锻炼身体,培养能力,立志为建设有中国特色社会主义现代化国家贡献力量,努力成长为社会主义现代化建设的合格人才,做共产主义事业的接班人。

服务少年儿童的健康成长。

维护少年儿童的正当权益。

五角星加火炬和写有“中国少先队”的红色绶带组成。

边唱时要求右手五指并拢,高举头上。

它表示人民的利益高于一切。

队歌《咱们是共产主义接班人》。

凡是7周岁到14周岁的少年儿童,愿意加入少先队,愿意遵守队章,向中队委员会提出申请,经中队委员会批准,就成为队员。

目前全国有一亿三千万少先队员。

组织在学校（或村）建立大队或中队。

歌曲教学:
1．欣赏歌曲《中国少年先锋队队歌》
2．会唱的跟着唱一唱。

3．师带生有节奏地朗读歌词。

4．重点的学唱第2段歌词,大部分孩子都会唱第1段,为了让孩子能掌握,复印歌词让孩子看着歌词学唱。

5．跟录音范唱学唱几遍。

6．跟琴唱。

7．注意情感的唱,要求庄重严肃的,行队礼唱。

歌曲延伸:
师:咱们还会唱一首很熟悉的歌曲,也是要求如刚才的要求的歌曲呢？
生回答:《国歌》。

齐唱《国歌》
六课堂小结
师:今天,小朋友都有哪些收获呢？互相说一说:
七宣布下课
唱老师和孩子再见歌
（小朋友们边唱边挥挥手）班长带领小朋友们跟着音乐的步伐,有序走出教室。

教学后记:小朋友能够学习队歌,并能感受到现在的幸福生活是来之不易的。

在学唱时,大部分孩子都能唱出第1段的词,第2段通过老师的纠正,大部分能掌握。

第3课时
教学内容:
1．听赏管弦乐曲《春天悄悄来临》
2．活动《春光好》
教学目标:
1．使孩子在聆听音乐作品的过程中获得愉悦和快乐。

2．在音乐活动中培养协作精神和创作能力。

3．激发和培养孩子对音乐的兴趣。

教具准备:卡片、录音机、磁带、
教学过程:
一、组织教学
小朋友听着音乐有序的进入专用音乐教室,小朋友走到板凳边坐好,跟着老师有节奏的拍手。

二唱老师和孩子问好歌
三律动:《小动物的歌》
师:接着小朋友跟着老师动起来。

（播放VCD《祖国祖国我爱你》）
四复习歌曲
齐唱、独唱《小雨沙沙沙》,并进行创作歌表演。

齐唱《中国少年先锋队队歌》。

五新课教学
1．在预先不告诉孩子曲名的情况下,播放乐曲《春天悄悄来临》。

2．让孩子为乐曲命名。

3．揭示曲名。

4．复听:播放乐曲,生说说春天来临大自然中的变化。

5．启发孩子看书上的图,用语言来表达对乐曲的感受。

师:乐曲旋律抒情柔美,似有春天来临,冰雪融化,万物复苏之感。

在中间部分,主题移到高音处,乐曲显得更为明亮,犹如春光明媚,婆娑起舞的柳丝和着春风在歌唱；最后一段,持续的分解和弦音型如徐徐春风给人以遐想。

6．再听,用肢体语言来感受。

7．用课本上的插图引入音乐活动《春光好》。

8．师介绍有关春游、春耕的常识。

9．师组织小朋友展开讨论,如何用声音、语言、动作来表现“春游”“春耕”。

六拓展教学:
1．用多种打击乐器模仿春游、春耕。

2．结合课本上的插图,鼓励孩子创编音乐游戏。

3．用语言、动作、图画等表现游戏中的情节。

七课堂小结
师:今天,小朋友都有哪些收获呢？互相说一说:
八宣布下课
唱老师和孩子再见歌（小朋友们边唱边挥挥手）
音乐小班长带领小朋友们跟着音乐的步伐,有序走出教室。

教学后记:小朋友能够认真欣赏管弦乐曲《春天悄悄来临》,根据老师的讲解,了解乐曲中所表达的情景,能用语言、动作展示出冰雪融化,万物复苏的美丽景色！活动《春光好》,了解有关“春游”、“春耕”。

第4课时
教学内容:
1．复习歌曲《小雨沙沙沙》
2．歌曲《云》
3．附点二分音符
教学目标:
1．学会歌曲《云》
2．认识附点二分音符。

3．激发和培养孩子对音乐的兴趣。

教具准备:卡片、录音机、磁带、
教学过程:
一、组织教学
小朋友听着音乐有序的进入专用音乐教室,小朋友走到板凳边坐好,跟着老师有节奏的拍手。

二唱老师和孩子问好歌
三律动:《小动物的歌》
师:接着请小朋友跟着老师动起来。

（播放VCD《祖国祖国我爱你》）四复习歌曲
齐唱、独唱《小雨沙沙沙》,并进行创作歌表演。

齐唱《中国少年先锋队队歌》。

五歌曲教学
1．用课本上的插图引入歌曲《云》的教学。

2．师范唱一遍。

3．生跟着老师模唱歌谱。

4．老师朗读歌词,并讲解歌词的含义。

5．用听唱法教唱歌词。

6．师分句弹奏旋律,生分句唱歌词。

7．孩子完整演唱歌词。

六拓展教学
1．在理解歌词内容的基础上,生跟着歌声即兴做动作。

2．要求孩子背唱这首歌。

七音乐知识:附点二分音符
1．用课本中的插图认识附点二分音符。

2．老师出示节奏卡片:
x - - x x x
x –x x x -
3．师用插图上的动物叫声示范上面的节奏型。

4．要求孩子指出歌曲《云》中的附点二分音符。

八课堂小结
师:今天,小朋友都有哪些收获呢？互相说一说:
九宣布下课
唱老师和孩子再见歌（小朋友们边唱边挥挥手）
音乐小班长带领小朋友们跟着音乐的步伐,有序走出教室。

教学后记:小朋友能够歌表演《小雨沙沙沙》,学会唱歌曲《云》,感受三拍子的韵律,情绪等。

了解附点二分音符,运用节奏卡片,让孩子理解一个二分音符,用分组模
仿动物叫声的方式来感受、学习。

并能在歌曲中指出并掌握。

第5课时
教学内容:
1．听赏童声齐唱《春天音乐会》
2．用打击乐器表现《春天音乐会》
教学目标:
1．使孩子在聆听音乐作品的过程中获得愉悦的感受和体验。

2．用人声以及打击乐器来表现《春天音乐会》,培养小朋友合作协调能力以及音乐表现能力。

3．激发和培养孩子对音乐的想象能力和联想能力。

教具准备:卡片、录音机、磁带、
教学过程:
一、组织教学
小朋友听着音乐有序的进入专用音乐教室,小朋友走到板凳边坐好,跟着老师有节奏的拍手。

二唱老师和孩子问好歌
三律动:《小动物的歌》
师:接着请小朋友跟着老师动起来。

（播放VCD《祖国祖国我爱你》）
四复习歌曲《云》
看着歌词复习唱；孩子掌握歌曲旋律和歌词。

集体唱；背唱；抽查个别小朋友。

五新课教学:
1．用课本上的插图引入童声齐唱《春天音乐会》的欣赏教学。

2．师朗读歌词。

3．生朗读歌词。

4．师范唱一遍。

5．老师结合歌词讲解春天的自然常识。

6．完整听赏《春天音乐会》。

7．启发孩子用人声和各种打击乐器来表现春雨、春风、春雷、春水来临时的景象。

8．孩子再完整听赏一遍,并用自制打击乐器伴奏。

六拓展教学:
1．生跟着音乐即兴做动作。