计算机软件教学大纲

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函数程序设计 （一）
1．熟悉掌握函数 的定义和调用。 2．掌握函数的实 参、 形参和返回值 的概念及使用。
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1．进一步理解掌 握函数的定义、 函 数调用、 实参、 形 参和函数声明的 概念及使用。 2．熟悉掌握使用 函数编写程序。 11 函数程序设计 （二）
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一维数组程序 设计
1.掌握一维数组 的定义及初始化 2.掌握一维数组 的赋值及引用 3.掌握一维数组
编程序并上机调试运行。如： 1. 输出图形。 2. 输出100~200之间的所有素数 的平方和。 3 ． 找 出 1000 以 内 的 所 有 ” 完 数”。所谓完数，就是它所有因 子之和等于它本身。如 6=1+2+3, 则6是完数。 编程序并上机调试运行。如： 1. 在函数fun中求1+2+3+4+5的和 值， 在main（）函数中输出和值。 。 2. 从键盘输入一个正整数n， 计算 n！的值。要求定义和调用函数 fac(n)，计算n！ 。 3. 任意输入两个实型数，输出最 大值。 编程序并上机调试运行。如： 1.输入两个正整数m和n （1≤m， n ≤500） ，统计并输出m和n之间的 素数的个数以及这些素数的和。 要求定义并调用函数，是素数返 回1，否则，返回0。 2.输入一批正整数 （以零或负数作 为结束标志） ，求其中的奇数和。 要求定义和调用函数 fun,，当 n 为偶数时返回 1，否则返回 0。 3. 请编写函数 fun， 其功能是： 计 算并输出下列多项式值： Sn=1+1/1!+1/2!+1/3!+1/4!+ … … +1/n!
序号 实验项目名称 内容提要 实验要求 学时要求
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熟悉C语言编程 环境
运行几个简单的 C 程序，掌握 C 语 言的上机环境 结合表达式，编 制简单的程序， 输入数据，查看 输出结果 1、使用 if 语句编 写简单分支结构 程序。 2、正确书写关系 表达式。 1 、熟悉掌握 for 语句的使用。 2、熟悉掌握指定 次数的循环程序 设计方法。
掌握C语言的上机步骤：1 编辑源 程序；2 编译； 3 连接；4 执行 程序。 1.运行程序，分析结果。 2.编程序并上机运行。如 求正方形的面积和周长、任意输 入一个华氏温度求对应的摄氏温 度等。编写程序实现功能。 上机运行程序，例：输出a=3,b=9 中大的数、计算分段函数等；了 解if-else语语句的特点。 要求编程序，并调试运行。如求
《C 语言程序设计》教学大纲
课程中文名称： 《C语言程序设计》 课程代码： 课程性质：必修课 学时学分：64学时 先修课程： 《大学计算机基础》 适用专业：非计算机专业
一、课程性质、目的和要求 《计算机软件》是非计算机专业的必修课程，主要任务是介绍C语言中的数据类型，运 算，语句结构及其程序设计的基本方法。目的是使学生掌握一门高级程序设计语言，学会利 用C语言解决一般应用问题，并为后续的专业课程奠定程序设计基础。 《C语言程序设计》是 一门实践性很强的课程,必须通过上机操作才能掌握所学的知识，所以要特别强调讲授与上 机操作相结合，要保证学生有充分的上机条件。 二、课程内容 （一）课程重点与难点 本课程的重点： （1）了解结构化程序设计的基本方法； （2）理解整型、字符型、实型等基本数据类型的概念； （3）理解C程序的三种基本结构； （4）掌握输入输出函数scanf()和printf()的基本使用方法； （5）理解数组的基本概念； （6）掌握字符数组与字符串的关系以及字符串的简单处理； （7）理解函数的定义，熟练掌握几种函数的调用方式； （8）理解指针的概念和指针变量的定义； （9）了解结构体类型、共用体类型和枚举类型的变量的定义； （10）了解文件的概念及文件的打开、关闭和读写操作等。 本课程的难点： （1）关系运算符和逻辑运算符的使用、关系表达式和逻辑表达式的求值； （2）if语句和switch语句的使用； （3）while，do...while和for这三种循环语句的结构和执行过程； （4）一维数组和二维数组的使用； （5）指针及文件的应用。 （二）课程内容 第一章 C语言概述 1．C语言的简史与特点； 2．简单的C程序介绍； 3．C程序的上机步骤； 第二章 用C语言编写程序 1．了解简单的顺序结构程序；
2、了解简单的选择结构程序； 3、了解简单的循环结构程序； 第三章 分支结构 1、if语句形式； 2、if-else语句形式； 3、if语句的嵌套； 4、switch语句； 第四章 循环结构 1. while语句实现的循环控制； 2. 用do...while语句实现的循环控制； 3. 用for语句实现的循环控制； 4. continue和break在循环控制中的作用； 5. 嵌套（多重）循环； 第五章 函数 1. 函数的概述及一般形式 2. 函数参数与函数的值 (1) 形参和实参 (2) 函数的返回值 3.函数的调用 (1) 函数调用的一般形式及调用方式 (2) 对被调用函数的声明和函数原型 (3) 函数调用中的数据传递 4.函数的嵌套调用和递归调用 (1) 函数的嵌套调用 (2) 函数的递归调用 5.变量的作用域和生存期 (1) 全局变量的作用域和生存期 (2) 局部变量的作用域和生存期 6.变量的存储类型 7.函数的作用范围 (1) 内部函数 (2) 外部函数 8.宏定义 (1)不带参数的宏定义 (2) 带参数的宏定义 9. 文件包含 第六章 数据类型和表达式 1．C的基本数据类型（整型、实型、字符型）； 2．常量和变量 （1）整形、实型常量的表示方法 （2）整形、实型变量 （3）整形、实型常量的类型 （4）字符型数据（字符常量、变量） （5）字符数据在内存中的存储形式及其使用方法
1. 结构体 (1) 结构体的定义 (2) 结构体变量的使用 (3) 结构体数组 (4) 结构体变量作为参数在函数之间进行传递 2.指针与链表 (1) 链表的定义 (2) 链表的操作 3.共用体 (1) 共用体的定义 (2) 共用体变量的使用 5.typedef自定义类型 第十章 文件 1.文件概述 (1) 文件的存储方式 (2) 文件类型指针（FILE类型指针）概念 2.文件的打开和关闭 (1) 打开文件函数fopen (2) 关闭文件函数fclose 三、实践性教学环节要求 （一）实验教学的要求 通过实践让学生掌握C语言程序设计的技能，程序调试、程序排错、程序维护等方法。 （二）实验安排
1.熟练掌握二维 数组的定义、 赋值 和输入输出方法。 2. 掌握有关二维 数组的一些常用 算法。
编程序并上机调试运行。如： 1. 定义一个4×3的二维数组a， 数 组元素的值由键盘输入，输出其 中的最大值及所在的行下标。 2. 从键盘上输入一个3行3列的矩 阵的各个元素的值，然后分别输 出主对角线元素和辅对角线元素 之和。 3. 定义一个5×4的矩阵，请编写 程序使数组四周元素值为1，其它 元素值为0。 4. 定义一个N×N的二维数组，并 在键盘给数组元素赋值。请编写 程序使数组左下半三角元素中的 值全部置成0。
编程序并上机调试运行。如： 1. 输出Fibonacci数列前20项中的 偶数之和。已知前两项的值分别 为1， 1。从第三项开始后一项是 2
的输入及输出方 法 4.掌握与一维数 组有关的算法
前两项之和。 2. 任意输入 10 个数， 输出其中的 最大数；最大数与第 1 位置上的 数互换后，输出 10 个数。 3. 用选择法排序：任意输入 5 个 数，从大到小输出。
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循环结构程序 设计（一）
2．学会确定循环 条件和循环体。 3．理解死循环的 概念。
s 1
1 1 1 ...... （例如 4 7 10
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程序运行后，eps被输入 0.0001） 。。 3. 从键盘输入一批学生的成绩 （以负数为结束标志） ，计算平均 分，并统计不及格成绩的个数。
编程序并上机调试运行如： 1. 任意输入一个字符，如果是小 写字母以大写字母输出，是大写 字母以小写字母输出；否则，按 原样输出。 2. 输入十个字符，统计其中的空 格、回车和其它字符个数。 3. 输入x，计算并输出下列分段 函数y的值。 4．任意输入year,判断是否是闰 年，判断闰年的条件：能被4整除 但不能被100整除，或者能被400 整除。 编程序并上机调试运行。如： 1. 求1+2+3+4+5的和。 2.输入一个正实数eps，计算并输 出下式的值，直到最后一项的绝 对值小于eps。
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3． 掌握while循环 3. 从输入的正整数中选 5 个数进 语 句 和 do-while 行输出，要求这些数都是 5 的倍 循环语句的区别。 数。 1． 熟练使用 for、 编程序并上机调试运行，如： 1. 输出三位数中的所有水仙花 while 和 数。水仙花数是指各位数字的立 do-while 语句， 方和等于其自身的数。例如，153 理解它们的相同 的各位数字的立方和是 13+53+33=153 和不同之处。 2. 求 Sn=a+aa+aaa+aaaa+… 其中
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基本数据处理
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计算分段函数
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指定次数的循 环
i 、求1 3 5 7 ...... n 的
i 1
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1
1
1
1
值等
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分支结构程序 设计
1．掌握基本输入 输出函数、赋值 语句的使用方 法。 2．熟练掌握用嵌 套 的 if 语 句 和 switch 语句实现 多分支结构程序 设计。 3．熟练掌握 switch 语 句 中 break 语 句 的 使 用。 1 ．熟悉 使用 while 循 环 语 句 的结构、执行过 程。
1 ．熟练 掌握 do-while 循环语 句的使用。 7 循环结构程序 设计（二） 2．学会确定循环 条件和循环体。
编程序并上机调试运行。如： 1. 输入一个整数，求它的位数。 例如，123的位数是3。 2. 输入一个整数，求它的位数以 及各位数字之和。例如，345的位 数是3，各位数字之和是12。