人教版英语七年级下册Unit 7 Section B(3a-3c) 教案设计
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2)将课上所写明信片修改后写在作业本上或从新写一张明信片。
Ss answer
Read together and understand
Look at the picture, askand answer the activities.
Listen and learn.
Do the exercises
Listenandunderstand
教学设计
学科：英语单位：
基本信息
教学内容
Unit 7 Section B 3a-3c
执教者
课时
5
年级
七
教材版本
人教版
教材分析
本单元的核心话题是谈论天气和人们正在干什么，“How’s the weather?" What are you/they doing? What’s he/she doing?是教学重点。通过对本单元的学习，学生能掌握本单元出现的表示天气的形容词。问天气的句式及灵活运用现在进行时态。
难点
写一张明信片。
教法、学法
目标教学法
教学过程
教学环节
具体内容
设计意图
1．Guide the new lesson
2. show the teaching aims
3. practice the mainexpressions
4.3a
5.3b
6.3c
7.Summary
8.Homework
T asks: how is the weather today?
Write the main sentences on the Bb.
2．Show show pictures and revise how to ask and answer the activities.
Write the main sentences on the Bb.
3. Show some exercises.
Show picture and ask: how is the weather?
1)复习本单元中有关天气和活动的词或短语
2)能写出描述天气和正在进行的活动的句子
3)给朋友写一张有关假期内容的明信片。
Then explain them.
1．Show some pictures and revise how to ask and answer the questions.
学情分析
学生在小学时学习了一些对天气问答的内容，因此学生有一定的学习基础，而谈论天气也是学生比较感兴趣的话题，所以本课对学生来说难度不大。
教学目标
1运用所学的有关天气的相关知识来描述天气。
2能正确地描述他人正在进行的活动。
3能给朋友写一张明信片。
4使学生认识大自然，并热爱大自然。
教学重难点
重点
运用所学的有关天气的相关知识来描述天气。
It’s raining.
It’s rainy.
教学反思
本节课在学生明确了学习目标后，先复习有关天气及正在进行的活动的词和句子，又做了一些相关的练习题，为学生下步如何写有关渡假内容的明信片做好铺垫。在这块内容上，为了让学生掌握这些内容花费时间有点多。接着辅导学生如何写明信片，先以填空的形式接触明信片，再以回答问题的形式了解写明信片的内容，最后教学生写明信片的格式，并让学生试着写。后面安排的内容时间有点紧，应该把前面复习内容再压缩一点，就会给学生留下更多写及修改的时间。
1) Show the postcard and tell how to fill the blanks.
Let the Ssunderstandeach word in the box.
Teach the Ss how to fill each blank and give examples.
2) Let the Ss fill
3) check the answers, then read for the Ss and tell the main content in the postcard.
Showpictures and tell the Ss how to answer the questions.
Check the answers.
Teach :1) form
2) content：season, place, weather, activities, feeling。
1)掌握表示天气的词及表示活动的词组。
2)会用正确的格式写明信片描述自己的假期，从度假地点，天气情况，正在进行的活动，对假期的感受等方面写。
1)抄写一遍第七单元单词。
Do the exercises
Listen and understand how to write a postcard
Sum with the teacher.
on B 3a-3c
How is the weather…?
What is the weather like…?
Ss answer
Read together and understand
Look at the picture, askand answer the activities.
Listen and learn.
Do the exercises
Listenandunderstand
教学设计
学科：英语单位：
基本信息
教学内容
Unit 7 Section B 3a-3c
执教者
课时
5
年级
七
教材版本
人教版
教材分析
本单元的核心话题是谈论天气和人们正在干什么，“How’s the weather?" What are you/they doing? What’s he/she doing?是教学重点。通过对本单元的学习，学生能掌握本单元出现的表示天气的形容词。问天气的句式及灵活运用现在进行时态。
难点
写一张明信片。
教法、学法
目标教学法
教学过程
教学环节
具体内容
设计意图
1．Guide the new lesson
2. show the teaching aims
3. practice the mainexpressions
4.3a
5.3b
6.3c
7.Summary
8.Homework
T asks: how is the weather today?
Write the main sentences on the Bb.
2．Show show pictures and revise how to ask and answer the activities.
Write the main sentences on the Bb.
3. Show some exercises.
Show picture and ask: how is the weather?
1)复习本单元中有关天气和活动的词或短语
2)能写出描述天气和正在进行的活动的句子
3)给朋友写一张有关假期内容的明信片。
Then explain them.
1．Show some pictures and revise how to ask and answer the questions.
学情分析
学生在小学时学习了一些对天气问答的内容，因此学生有一定的学习基础，而谈论天气也是学生比较感兴趣的话题，所以本课对学生来说难度不大。
教学目标
1运用所学的有关天气的相关知识来描述天气。
2能正确地描述他人正在进行的活动。
3能给朋友写一张明信片。
4使学生认识大自然，并热爱大自然。
教学重难点
重点
运用所学的有关天气的相关知识来描述天气。
It’s raining.
It’s rainy.
教学反思
本节课在学生明确了学习目标后，先复习有关天气及正在进行的活动的词和句子，又做了一些相关的练习题，为学生下步如何写有关渡假内容的明信片做好铺垫。在这块内容上，为了让学生掌握这些内容花费时间有点多。接着辅导学生如何写明信片，先以填空的形式接触明信片，再以回答问题的形式了解写明信片的内容，最后教学生写明信片的格式，并让学生试着写。后面安排的内容时间有点紧，应该把前面复习内容再压缩一点，就会给学生留下更多写及修改的时间。
1) Show the postcard and tell how to fill the blanks.
Let the Ssunderstandeach word in the box.
Teach the Ss how to fill each blank and give examples.
2) Let the Ss fill
3) check the answers, then read for the Ss and tell the main content in the postcard.
Showpictures and tell the Ss how to answer the questions.
Check the answers.
Teach :1) form
2) content：season, place, weather, activities, feeling。
1)掌握表示天气的词及表示活动的词组。
2)会用正确的格式写明信片描述自己的假期，从度假地点，天气情况，正在进行的活动，对假期的感受等方面写。
1)抄写一遍第七单元单词。
Do the exercises
Listen and understand how to write a postcard
Sum with the teacher.
on B 3a-3c
How is the weather…?
What is the weather like…?