人教版七年级上册第三单元期末复习提纲

人教版七年级上册第三单元期末复习提纲
内容预览：
第三单元
（一）天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。

城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。

舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份儿事去。

“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。

春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。

春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。

春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。

4.这三个比喻句分别概括出春天哪三方面的特点？答：新、美、力
5.这三个比喻句抒发了作者怎样的思想感情？
分析：抒发了作者热爱大自然，热爱生活，对生活充满希望，想去创造更美好生活的思想感情。

6.谈谈这一部分给你怎样的鼓舞和力量。

分析：鼓舞人们对光明的未来满怀向往和希望，并决心为此而奋斗
7.课文描绘了春草等多幅画面，你最喜欢哪一幅？为什么？
（二）雨是最寻常的，一下就是三两天。

可别恼。

看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。

树叶却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。

傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，
烘托出一片安静而和平的夜。

在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。

他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。

8.文段抓住了春雨多、细密、轻盈的特点来写。

9.“人家屋顶上全笼着一层薄烟”一句中，用“一层薄烟”来比喻细雨濛濛的情状；一个“笼”字准确地写出了这层薄烟的高度；一个“全”字把意境展现得非常开阔。

10.文段含蓄地写了春风，从下面哪一句话可以看出？（B）
A.雨是最寻常的
B.密密地斜织着
C.笼着一层薄烟
D.稀稀疏疏的
11.文段描写的景物给人的感觉是（C）
A.春雨绵绵，令人喜爱
B.春雨寻常，忧伤烦恼
C.清亮温馨，宁静和平
D.凄神寒骨，撩人思绪
12.文段描写雨中景物的正确顺序是从静景到动景，从物到人，从近到远。

13.仿照例句，以“理想”开头再写两个比喻句，与例句形成排比。

例如：理想是石，敲出星星之火。

答案：理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。

14、从文中找出通出色彩变化来描绘雨中景物的句子。

15、“他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。

”这句话用了哪种
修饰方法，有何作用？
16、“可别恼”是什么意思？在这里表达了作者的什么心情？
（三）最妙的是下点小雪呀。

看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。

山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。

山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。

等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。

就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气!
古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。

7.第一句话“最妙的是下点小雪呀”这句话在文中的作用是什么？
分析：承上启下过渡句，总起全段。

8.把这两段景物描写具体表示空间的词语依次写出。

山上→树尖→山尖→山坡→山腰；城内→城外→山坡上。

9.加点部分把景物当成“人”来写，赋予人的感情，谈谈你对这一处的理解，这样写有什么好处？
分析：“给山们穿上一件带水纹的花衣”不但写出了山坡薄雪的视觉形象与山坡薄雪的感觉形象，而且写出了“情”--热爱冬天的济南，
赞美济南的冬天。

10.用一句话概括第一段文字的主要内容。

分析：雪后的山的美丽景色
11.从文中找出比喻句，完成下面的表格，体会这种修辞方法的表达作用。

本体比喻词喻体表达作用
顶雪矮松好像日本看护妇亲切温暖
山坡（穿上）带水纹的花衣美丽可爱
卧雪小村庄是唐代名手的小水墨画灵秀恬淡
济南的冬天是空灵的蓝水晶突出响晴
雪（树尖上顶着一髻儿）白花形象贴切
12、这段文字选自现代著名作家老舍写的《济南的冬天》，体裁是散文。

1０.对本段文字判断有错的两项是(BD)
A.这段文字描写的是雪后山景的秀美。

B.从这段文字的描写中可以看出整个小山都积满了雪。

C.这段文字是按山上、山尖、山坡、山腰的顺序写的。

D.这段文字主要运用了比喻、拟人的修辞方法，如把树尖比作“日本看护妇”，说薄雪“害了羞”。

11.“有的地方草色还露着”是从侧面写出了雪不大，有的地方根
本没积住雪。

12.“山”后面加“们”，是表示(B )
A.表示复数
B.把山拟人化了
C.是北方口语的习惯
13.“带水纹的花衣”是写出了(A)
A.下了点小雪后的山上的景色。

B.下了点小雪后山上有水了，流来流去像带水纹的花衣。

14.本段开头说：“最妙的是下点小雪呀。

”结尾说：“就是下小雪吧……”这里小雪的“妙”处是(C)
A.小雪可以给小山穿上“花衣”。

B.小雪可以给蓝天镶上一道“银边”。

C.小雪可以点缀得那些小山更加秀美。

D.小雪可以反射出小山的各种色彩。

15.雪本来是白色的，文中却说它“微微露出点粉色”，这是因为等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上。

16.给这段话选出一个标题(D)
A.雪后的景色
B.冬天群山美
C.雪后图
D.雪后山更秀
（四）1、曹操《观沧海》：这首诗是一首乐府诗。

诗中对景物作总写的句子是“水何澹澹，山岛竦峙；”详细写诗人见到的景象的句子是：“树木从生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起；”描写诗人想象中的景
象的句子是：“日月之行，若出其中。

星汉灿烂，若出其里；”本诗中最能反映作者博大襟怀的诗句是：“日月之行，若出其中。

星汉灿烂，若出其里。

”《观沧海》中通过丰富奇特的想象创造宏伟意境，抒发了作者宽广胸怀和豪迈气概的诗句是“日月之行，若出其中。

星汉灿烂，若出其里。

”本诗的主要表达方式是描写，但是也有两句诗是叙事的，这两句诗是：“东临碣石，以观沧海；”本诗中最能反映作者博大襟怀的诗句是：“日月之行，若出其中。

星汉灿烂，若出其里。

”
3、王湾《次北固山下》：诗中有一个对偶句，蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理，这两句诗是：“海日生残夜，江春入旧年。

”《次北固山下》中描写长江潮平岸阔，和风吹拂，风帆高悬的诗句是“潮平两岸阔，风正一帆悬。

”《次北固山下》写青山绿水的诗句是“客路青山外，行舟绿水前。

”《次北固山下》中写时序更替，抒发思乡之情，蕴涵生活哲理的诗句是“海日生残夜，江春入旧年。

”王湾的《次北固山下》：诗中有一个对偶句，蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理，这两句诗是：“海日生残夜，江春入旧年。

”《次北固山下》表现作者无限乡思的诗句是：“乡书何处达，归雁洛阳边。

”《次北固山下》中既是写景，又是诗眼的句子是：“潮平两岸阔，风正一帆悬。

”《次北固山下》立意新颖，构思巧妙，富有哲理，“状难写之景如在眼前，含不尽之见于言外”，留传千古的名句是：“海日生残夜，江春入旧年。

”《次北固山下》“海日生残夜，江春入旧年”两句诗表现了诗人感到日复一日，年
复一年归期难料的感情。

4、马致远的《天净沙秋思》：描写景物的氛围是萧条、冷落、凄凉的诗句是：枯藤老树昏鸦；古道西风瘦马；表明游子飘泊在外思乡心情（点明主旨、直接道出天涯游子之悲）的句子是：夕阳西下，断肠人在天涯。

马致远在《天净沙·秋思》中用富有特征的9个景物描绘了一幅秋原黄昏行施图，即：枯藤、老树、昏鸦，小桥、流水、人家，古道、西风、瘦马。

《天净沙秋思》中点明主旨，道出游子悲苦惆怅的诗句是：夕阳西下，断肠人在天涯。

5、白居易的《钱塘湖春行》:直接描写动物（莺燕报春）的两句诗是：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

体现花草茂盛的句子：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

白居易在《钱塘湖春行》中抓住早春特点从仰视角度描写禽鸟的优美诗句是“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

”白居易在《钱塘湖春行》中抓住早春特点从俯视角度描写花草的优美诗句“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

”《钱塘湖春行》中“最爱”的内容是“绿杨阴里白沙堤。

”《钱塘湖春行》中表现诗人行路的句子是“孤山寺北贾亭西”和“最爱湖东行不足，白杨阴里沙堤。

”《钱塘湖春行》中描写花草的句子“乱花渐欲迷人眼。

浅草才能没马蹄。

”
（五）桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。

红的像火，粉的像霞，白的像雪。

花里带着甜味儿；闭了眼，村上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。

花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大
小的蝴蝶飞来飞去。

野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

18、这段文字记叙的顺序是从到的空间顺序。

19、“红的像火，粉的像霞，白的像雪。

”一句运用了、的修辞手法，其作用是。

20、本段用了虚写的写法进行联想，由花联想到。

21、“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着”中的“闹”字作用是：
22、给本段文字拟一个小标题：
23、写蜂蝶的多，作者这样写的用意是什么？。