2019_2020学年高中历史第四单元亚洲觉悟的先驱第2课圣雄甘地学案新人教版选修4_

2019_2020学年高中历史第四单元亚洲觉悟的先驱第2课圣雄
甘地学案新人教版选修4_
2019_2020学年高中历史第四单元亚洲觉悟的先驱第2课圣雄甘地学案新人教版选修4
2019_2020学年高中历史第四单元亚洲觉悟的先驱第2课圣雄甘地学案新人教版选修4
第2课圣雄甘地
了解甘地非暴力思想的;和甘地成为印度国大-的领袖。

把握甘地领导印度国民大会-所进行的“非暴力不合
作运动〞，认识甘地在印度民族解放运动中的历史作
用。

感受甘地为印度民族独立事业奉献一生的坚定信念
和斗争精神。

理解“食盐进军〞是一次典型的、悲壮的非暴力不合
作运动。

[学生用书P47])
一、凤凰新村与“坚持真理〞
1．青少年时期的甘地
(1)出生：1869年，甘地出生于印度西海岸波尔班达城的一个印度教家庭。

(2)童年：屡次撰写文章，提倡素食主义。

(3)青年
①18岁时，前往英国伦敦大学学习法律。

②回国后，作为律师前往南非工作，第一次尝到种族歧视的滋味，萌发从事政治活动的念头。

2．理念构成
(1)理论;
①印度教：仁爱、不杀生、素食、苦行。

②基督教：（s经）中关于不要与恶人作对的教训。

③名著：俄国作家托尔斯泰等人的著作中以宗教之爱改革社会、实现人人平等的思想。

(2)理论内容
①以为任何政治斗争都要以“仁爱〞精神为主旨。

②强调爱与真理的统一，即：在坚持真理的同时，宁愿牺牲本人也不向敌人施加暴力。

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(3)初步实践
①在南非，创立“凤凰新村〞非暴力训练基地，在那里工作的人，不管国籍、宗教、种族、肤色，一律平等相待。

②亲身领导南非的印度侨民，反对禁止印度向南非移民的法案和条例。

[十分提醒]甘地的“非暴力抵抗〞，在斗争形式上采取的是一定程度上的合法斗争，能够避免流血和暴力，在亚洲争取民族独立的道路上独树一帜。

二、非暴力不合作运动
1．背景
(1)19世纪中叶，印度完全沦为英国的殖民地。

(2)一战后，英国在印度的殖民统治，使印度人民的反英情绪迅速增长。

(3)甘地举起了非暴力抵抗的旗帜。

2．第一次非暴力不合作运动(1919－1922年)
(1)方式：非暴力不合作范围从政府就职、学校教育、法院、服役、选举到抵制英货；学生退学，商人罢市，燃烧洋布，抵制英国商品；提倡手纺车运动。

(2)结果：1922年，出现暴力冲突，甘地停止了非暴力运动。

随后，甘地被捕入狱，完成自传（我体验真理的故事）。

3．第二次非暴力不合作运动(1929－1930年)
(1)爆发：1929年国大-通过实现印度完全独立的决议，受权甘地领导运动。

(2)高潮：1930年，“食盐进军〞。

(3)结果：殖民当局释放甘地，撤销取缔国大-的禁令，允许沿海人民煮盐，不合作运动停止。

4．非暴力不合作运动新发展(二战期间)
(1)原因：二战中，英国首相丘吉尔为争取印度支持，派使节同甘地商谈战后自治问题。

(2)内容：甘地明确提出了“英国退出印度〞的主张，再次发出不合作的号召。

(3)评价：甘地第一次真正提出独立的要求，第一次没有谴责人民使用暴力。

5．晚年：致力于消除种姓制度，消灭印度教和伊斯兰教之间的纷争，调解教派争端。

6．逝世：1948年，被印度教极端分子枪击致死。

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(1)甘地是印度民族解放运动的著名领袖，甘地主义的创始人。

一生反对殖民统治，反对种族主义，反对宗教偏执。

(2)甘地早年在南非组织领导了反对种族歧视的斗争。

1915年回到印度后，甘地提出了以真理与非暴力学讲为核心的甘地主义，并领导了印度历史上屡次“非暴力不合作运动〞。

印度最终于1947年博得了独立，甘地也因其在印度独立斗争中所发挥的宏大作用而被印度人民尊称为“圣雄〞。

,[学生用书P48])
非暴力不合作运动
史料一甘地以为，①非暴力抵抗是印度争取摆脱英国殖民桎梏的唯一正确方法；同时，他以为非暴力抵抗并不意味着对外国统治和其他罪恶的屈从。

他写道：“我坚信假设只要在怯懦和暴力两者之间加以选择时，我将劝人选择暴力。

我宁愿要印度采用暴力来保护本人的荣誉，而不愿印度卑恭屈节、含垢忍辱地听人家侮辱，失去本人的荣誉。

可是我以为非暴力比暴力高明得多。

〞“因而我并不是由于印度衰弱才号召印度实行非暴力主义，而正是由于认识了印度的气力我才号召印度实行非暴力主义。

〞
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2019_2020学年高中历史第四单元亚洲觉悟的先驱第2课圣雄甘地学案新人教
版选修4
——王春良（世界当代史诸问题）史料二印度诗人泰戈尔曾写道：“在使人们断绝邪恶的斗争中，或许他(指甘地)不会成功，或许他会像fo陀和耶稣一样遭到失败，但是②他的一生对子孙是一种教益，为此，人民永远谨记着他。

〞
①甘地非暴力主义限制了人民革命运动，束缚了人民的手脚，没能使印度获得独立。

②是指甘地留下了珍贵的精神财富。

(1)史料一中甘地选择非暴力主义的理由是什么？实际原因又是什么？
提示理由：非暴力比暴力高明得多，认识到了印度的气力。

原因：印度经济发展落后、资本主义发展不充分，与英国相比经济军事实力悬殊；印度民族资产阶级的动摇性和妥协性；以往民族起义遭失败。

(2)结合所学，分析史料二中甘地得到泰戈尔如此评价的原因。

有人以为“非暴力不合作运动〞实际上是号召群众逃避斗争，你能否同意这种观点？并讲明你的理由和看法。

提示原因：屡次组织群众性的“非暴力不合作运动〞；领导印度人民实现了民族独立；创立的非暴力不合作理论成为珍贵的思想财富。

不同意这种观点。

理
由和看法：“非暴力〞抵抗运动固然束缚了群众斗争的主动性，限制了人民争取独立的斗争范围，但它仍具有反对英国殖民统治的正义性质，对英国殖民统治有宏大的打击作用；它是一种特殊的斗争形式，但不是逃避斗争；其在一定程度上的软弱性是由印度经济落后和民族资产阶级的妥协性决定的。

全面认识和理解“非暴力不合作运动〞
在世界民族解放斗争史上，印度甘地领导的“非暴力不合作运动〞具有重要的地位，而对“非暴力不合作运动〞的准确、全面理解，有助于提高我们运用历史唯物主义和辩证唯物主义理解历史的能力。

我们能够从斗争性、策略性和软弱性三个方面来理解“非暴力不合作运动〞。

(1)斗争性、革命性：从历史背景上看，由于遭到英国长期的殖民压迫、剥削，印度民族资本主义的发展遭到种种的压制，民族资产阶级和英国殖民统治者之间、印度民族和宗主国英国之间存在着尖锐的矛盾。

领导“非暴力不合作运动〞的国大-及其领袖甘地代表着印度民族资产阶级利益，固然印度的民族资产阶级比拟弱小，但它所处的地位必然决定了这场运动强烈的斗争性和革命性。

我们在认识这场运动时应该首先看到这一点，斗争性和革命性是。