2020年二年级语文上册 语文园地五 教案(部编版)

语文园地五
【教学目标】
1.根据字形特点识记生字。

2.根据生活经验和积累理解带有“言”和“语”的成语的意思。

3.照样子，把句子写具体。

4.正确书写左右结构的字。

5.积累描写冬天的古诗。

6.引导学生阅读。

【教学重点和难点】
1.照样子，把句子写具体。

2.积累描写冬天的古诗。

【教学准备】
多媒体课件。

【课时安排】
1课时。

【教学过程】
一、导入新课。

同学们，今天我们一起到语文园地五来看看，这里有有趣的成语，有美妙的句子，还有描写冬天的古诗。

二、识字加油站。

生活中有许多有趣的字，它们长得很像，但是意义却不同，大家看看下面的这些字：(出示课件)
1.锋峰蜂幕墓慕吵抄炒
2.它们有什么不同和相同的地方。

读生字组词。

(出示课件)
3.你能把这些字分别填在正确的位置吗?(出示课件)
三、字词句运用。

1.读一读，猜一猜词语的意思。

(1)你认识下面这些词语吗?开火车读词语。

(出示课件)
不言不语 只言片语
三言两语 千言万语
h áo ɡuǎ
豪言壮语
少言寡语 自言自语 甜言蜜语
(2)你能说出哪些词语的意思?
不言不语：不说话，闷声不响。

只言片语：个别的词句，片段的话语。

三言两语：指很少的几句话。

千言万语：形容说的话很多。

豪言壮语：气魄很大的话。

少言寡语：指平时说话不多。

自言自语：自己跟自己说话;独自低声说话。

甜言蜜语：为了讨人喜欢或哄骗人而说的好听的话。

2.读句子，注意加点的词语，仿写句子。

(1)(出示课件)
◇细长的．．．葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的．．．
小花。

◇茂．密m ì
的．枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的．．．
凉棚。

(2)读句子，看一看加点的词语在这里有什么作用。

交流：加点的词语都是说明后面的事物是什么样子的，使句子更具体、生动。

(3)(出示课件)
()天空飘着()气球。

()池塘开满()荷花。

思考：这里要写的是()的天空，()的气球，()的池塘，()的荷花，你能用哪些词语形容它们，组内说一说。

集体交流、汇报。

示例：晴朗的天空飘着五颜六色的气球。

大大的池塘开满粉红色的荷花。

四、书写提示。

出示生字：观、呼、忙、如。

观察这几个字的字形。

1.这几个字都是什么结构?
2.观察它们的左右两边有什么特点?
3.指导书写。

五、日积月累。

1.出示《江雪》图片：(出示课件)
同学们，千山万岭不见飞鸟的踪影，千路万径不见行人的足迹。

一叶孤舟上，一位身披蓑衣头戴斗笠的渔翁，默默地在漫天风雪中垂钓。

——这就是大作家柳宗元笔下的《江雪》，听老师范读古诗，注意老师的停顿。

2.学生练读古诗。

3.班内轮流读，评比。

你能想象一下古诗中描绘的情景，并用自己的话给大家说一说吗?
4.背诵古诗。

六、我爱阅读。

1.自己读短文，想一想，短文主要讲了一件什么事?
2.你从中受到了什么启发?
3.汇报交流。

【板书设计】
语文园地五
【相关链接】
柳宗元(773—819)，字子厚，汉族，河东(现山西运城永济一带)人，唐宋八大家之一，唐代文学家、哲学家、散文家和思想家，世称“柳河东”“河东先生”，因官终柳州刺史，又称“柳柳州”。

柳宗元与韩愈并称“韩柳”，与刘禹锡并称“刘柳”，与王维、孟浩然、韦应物并称“王孟韦柳”。