邵庄小学2017-2018学年第一学期-德育工作总结
小学2017-2018学年度德育工作总结
小学2017-2018学年度德育工作总结一、扎实推进德育队伍建设三月召开全体班主任例会，全面部署学期德育工作，让每一位班主任明晰班级管理工作目标；组织班主任经验交流会，五星级文明班班主任介绍班级管理经验与其他班主任一起分享他们成功的教育故事，典型经验传播，以崭新的面貌一同奋力起跑。
树立典型，弘扬正能量，继续深入开展“四有好老师”活动，动员并组织全校老师参加xx区“讲讲我们的教育故事”比赛；认真组织学年度、年度的评先评优工作，并组织学习优秀管理人员、师德标兵、先进工作者的先进事迹。
精心组织全体教师学习《xx区违规家教专项治理工作方案》，教师个人自查自纠，并签订《教师远离违规家教承诺书》，进一步树立通小教师良好社会形象。
顺利组织各年级家长会，一年级成功组织家长开放日活动，真诚邀请家长零距离接触学校学习生活，了解老师教育管理，看见孩子成长表现。
重视并加强教师日常工作巡查力度，教师的出勤、办公状态，晨会、路队、静校、七色花、黑板报、班风等检查评比常态化，每月公布一次，与绩效挂钩。
从一年级到六年级的教师满意度测评来看，家长们对学校的办学质量及教师的工作状态、师德表现还是挺认可的。
二、生动演绎学生德育实践1.安全的警绳常抓不懈。
（1）安全第一课吹号角。
2月26日开学第一课，组织全校统一上好安全第一课，政教处按照低、中、高年级安排了安全知识课堂PPT及相关视频，供班主任老师根据本班班情选择和设计各具特色的安全第一课。
（2）安全广播会敲警钟。
及时召开清明扫墓、实践活动、放学离校、节假日等安全广播会，让学生的安全意识时时、处处谨记在心。
（3）消防演练防“未然”。
9.18防空疏散演练，11.9消防演练增强了师生应对和处置突发事件的能力。
二年级校车事故疏散演练、四五年级应急疏散演练顺利进行。
每次演习前，制定详细方案，组织正副班主任集中解读方案，召开广播会教会学生逃生方法，让演练校园的安全制度切实可行。
（4）家长志愿者导护成风景。
2017-2018一年级德育工作总结第一学期
2017-2018一年级德育工作总结第一学期本学期，根据期初德育工作计划，以小学生日常行为规范教育为抓手，以学生的日常行为规范教育为基础，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，坚持"突出重点，注重实效"地开展德育工作，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。
主要做了以下一些工作：一、重视德育队伍建设，强化德育意识。
１、加强了班主任工作。
开学初要求班主任写好工作计划，对本班的班级管理做好规划，对班主任每月工作进行总结，并对下阶段工作作出部署，学期末写出工作总结。
每月根据学校检查对班主任工作进行考核。
2、加强了德育研究，召开了以班级文化建设和班级管理为主题的班主任经验交流会。
3、做好少先队小干部的选拔、培训工作。
每月定期对他们进行培训，使他们能真正成为老师的小帮手，在学生劝导、广播站管理等方面发挥作用。
每周召开例会对他们值日中存在的问题提出并要求改正加强少先队阵地建设。
本学期着重加强对校园广播站建设、利用国旗下的讲话和各班黑板报对学生进行教育。
强化少先队礼仪队伍形象。
5、加强后进生管理做好品德差生的帮教转化工作。
本学期，各班都能结合本班实际，做好品德差生的帮教转化工作，建立帮教档案，并制定了具体的帮教措施，记载好帮教情况，努力做到用爱心去关怀他们，用耐心去感化他们，尽量把一些苗头性问题消灭于萌芽状态之中。
德育处做了大量的工作，对重点的问题学生“一对一”个别谈心，对本校的后进生、单亲家庭子女进行排队摸底，落实结对帮教教师和措施，增强教育转化的责任感。
二、本学期的行为规范教育继续加强。
以学生为主体，从行为规范教育入手，培养全面发展的具有现代意识的小学生。
１、坚持不懈地抓好了《守则》、《规范》的养成教育。
重点放在了文明礼仪、清洁卫生、学习习惯、节约粮食和安全教育上。
小学2018学年第一学期德育工作总结【精品范文】
小学2018学年第一学期德育工作总结小学2018学年第一学期德育工作总结本学期，我校德育工作以行为习惯教育为抓手，以社会主义核心价值观教育为统领，充分发挥学生的主体意识，注重德育活动的组织实施。
以活动系列化、形式多样化、过程重体验、内容针对性为目标加强活动建设。
在继续扎实做好基础性德育、常规性德育工作的同时，遵循“抓重点、促提升、彰特色的原则”，不断提高德育工作的针对性、实效性、主动性。
现就本学期德育工作做如下总结。
一、加强德育队伍建设，提高德育工作实效1.发挥德育领导小组的核心作用。
加强了德育工作领导，完善德育工作管理机制，由校长总负责，德育处具体抓，实行德育处、年级组、班主任三级常规管理的制度，形成了各部门密切配合，班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。
德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员积极探索学校德育工作的新途径。
2．加强教师职业道德建设学校坚持依法治校，深入开展师德师风建设，并把教师职业道德建设放在教师队伍建设的突出位置，采取了切实措施，大力提高教师职业道德素质，树立正确的教育观、价值观、人生观，形成良好的校风与教风，引导教师爱岗敬业，教书育人，为人师表，以良好的思想政治素质和道德风范影响和教育学生。
本学期，我们完善落实班主任每周考核细则，形成了学校德育工作齐抓共管的良好局面。
3．加强班主任工作的管理和培训我校通过开展优秀班主任的带头、辐射、指导作用，通过班主任例会学习、经验交流、班队会的参观、班主任基本功竞赛以及外出培训等，促进班主任管理班级能力的提高。
二、加强校园文化建设，优化育人环境1．精心打造德育阵地，增强宣传效果。
加强对校园文化、橱窗、墙报等文化阵地的指导管理，改变呈现方式，在把好舆论导向的同时，力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。
本学期校园橱窗分别以“社会主义核心价值观”、“食品安全”、“科普宣传”等内容为主题，充分发挥正能量。
2017-2018学年小学第一学期德育工作小结
2017-2018学年小学第一学期德育工作总结本学期我校认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（20**-2020年）》，以习总书记系列重要讲话为指导，不忘教育的初心，牢记德育的使命，在大家的砥砺奋进中，《可笑的慈善家》获2017年“看美丽苏州演动人故事”暨“弘扬社会主义核心价值观”小品、情景剧比赛二等奖，范胡萍老师获太仓市第九届班主任论坛一等奖，虞建国老师获20**-2017年度太仓市十大少先队工作贡献奖，姜彩红老师在2017举办的苏州市中小学法治教育优秀课程资源评选活动中的教学设计、课件荣获一等奖，多名教师的德育论文发表于省级核心刊物，2名学生在“共沐法治阳光”系列“三争”活动之法制书法比赛中荣获三等奖，3名学生在第十三届“小举动，大文明”少年儿童画信大赛中获三等奖……现把学期工作总结如下：加强班主任队伍建设班主任队伍是学校德育工作的主力军，班主任队伍的培训和提升是一项长期而重要的工作。
1.专家引领9月份，派了我校一名新班主任和一名老班主任参加了在苏州举行的《中小学班主任工作技能提升与心理健康教育高级研修班》的活动，她们聆听了李凤遐、朱永春等教育名家的报告，从他们身上，学到了带着一腔热情、本着人格魅力，使用科学的方法去育人，一定能成功。
同时2位参加培训的老师把学到的理念和全体班主任分享，延展了培训的范围。
这样的培训活动本学期共有4次，安排了10多人次参加，更多的班主任在培训中受益匪浅。
12月份，学校还邀请昆山市教育局督导室范斌老师来校为全体教师作教师专业成长的讲座。
范老师本着在工作中寻找快乐，在德育中创造幸福，从专业班主任的重要意义开始谈起，阐述了作为新时代的班主任应具有哪些专业的精神、专业的知识和专业能力，最后还谈到建设优秀班集体的具体要求和途径。
讲座深入浅出，紧密联系当今教育形势和学生实际，给全体老师带来了全新的育人理念，也指明了工作的方向。
2017-2018学年度第一学期德育工作总结
2017-2018学年度第一学期德育工作总结小学2018年1月本学期，我校的德育工作坚持以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》及《关于进一步加强和改进师德建设的意见》《公民道德建设实施纲要》为指导，进一步确立“以德治校”、“以德促教”的思想，以“办人民满意的教育”为宗旨，以“品德教育、法纪教育和安全教育”三项教育活动作为学校德育工作的重点，切实加强未成年人的思想道德建设和行为规范养成教育。
现将本学期主要工作小结如下：一、实施阅读工程，提高师德魅力。
开展以“要做教书人，先做读书人”为主题的“教师读书工程”活动，进一步激发广大教师的读书兴趣，培育教师的职业理想，培养教师的审美情操，引导广大教师追求健康向上的人生，着力建设学习型教师队伍，构建学习型校园，提高教师专业素养和综合素质，以此带动学校的内涵建设、文化建设。
一是要注重营造氛围。
挤出资金，争取捐助，努力为师生提供有益的书籍；二是开展教师读书心得交流活动。
三是带动学生广泛开展国学经典诵读活动，通过读书沙龙、诵读比赛、征文比赛等活动，用中华民族优秀传统文化熏陶广大学生，培养时代精神与传统美德兼备的现代公民。
二、教育和管理相结合，培养学生良好的行为习惯。
从小学生一日常规、卫生习惯、言行习惯、走路习惯、基本礼仪等抓起，班主任重视学生行为习惯的养成教育，根据学校德育工作计划科学地制定班队活动计划、晨会活动计划，合理安排教育内容和教育时间。
充分发挥班队活动和晨会课的作用，提高教育效率。
加强学生行为习惯教育的检测力度，把行为习惯教育抓细抓实。
通过评选优秀学生、优秀少先队员、每月之星、先进集体等活动，为未成年人树立榜样，从榜样中受到鼓舞、汲取力量。
三、弘扬高尚师德，树立教育新风。
以庆祝教师节和表彰优秀教师为契机，广泛宣传教师先进事迹，进一步倡导尊师重教的良好社会风尚，引领教师们在精神风貌、道德修养、工作作风、学识水平等方面都起到为人师表的作用，有高度的事业心、责任感和无私奉献的敬业精神，营造积极向上的校园文化氛围。
2017-2018学年小学德育工作总结
2017-2018学年小学德育工作总结
本学期我们德育处以学生养成教育为主线，注重培养学生良好的道德品质和良好行为习惯，强化学生自我教育管理能力，从而较好地完成了各项既定工作目标，在全体班主任老师的积极配合、全面参与、扎实工作下，认真地开展了一些工作，现对本学期工作作如下小结：
一、规范管理，提升德育水平
本学年，学校以青少年思想道德建设为主线，进一步落实《小学生守则》和煌固小学特色创建《尚礼》教育的要求，规范学生的一日常规，完善评估考核方案.
1. 加强文明礼仪教育：以学校常规工作为抓手，以文明礼仪活动为契机，加强对全校学生的文明礼仪教育。
一学年来，我们对班级卫生、纪律、出操、学生的红领巾佩戴、仪容仪表、个人卫生等方面进行全面的检查，督促学生养成良好的文明行为和生活习惯。
根据学校实际情况，将常规检查和突击检查相结合，对检查结果及时公布，有效地控制了不讲卫生、舌L抛乱扔、讲脏话等不文明现象的发生。
与此同时，加强了教师、学生值日的检查力度，认真抓好常规工作的检查、督促、评估工作，利用集会、班主任例会等形式进行检查评估情况发
馈，使全校师生思想上重视，行动上体现，评估中见效，逐步形成了自觉的行为习惯。
2. 加强养成教育：养成教育是学校德育工作的重要组成部分。
学校争创德育示范学校，我们把它作为一个新的激励，使常规教育再向。
2017-2018学年第一学期学校德育工作总结
南庄九年制学校德育工作总结——2017-2018学年度第一学期本学期，根据期初德育工作计划，以养成教育为抓手，以学生的日常行为规范教育为基础，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，坚持突出重点，注重实效地开展德育工作，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人，主要做了以下一些工作：一、改进德育工作方法，提高德育工作实效1、加强师德师风建设。
搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。
制定了师德师风建设实施方案和考评细则，认真学习并执行教育部《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》、《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等文件，全体教师签订了《师德师风承诺书》实行师德考核，制定了《教师行为规范》，师德实行一票否决制。
每周星期日例会和星期五第七节课专门对教师进行师德师风教育活动。
贯彻教体局党委精神，以南庄教育支部为依托，抓党建党务工作，严格组织程序，落实“三会一课”、“党员活动日”、“党性锤炼日”活动。
在全体教师中扎实开展了“三纠三促”专项活动，开展了“党员干部参与赌博问题专项治理活动”。
在党员、教师中开展了“三严三实”、“两学一做”、“学习7.26讲话”、做“四有”好老师、讲规矩，守纪律等系列教育活动。
11月16日召开十九大精神贯彻推进会，及时传达县局推进会精神，制定了《开展学习宣传贯彻落实党的十九大精神活动的实施方案》，深入开展学习宣传贯彻十九大精神，12月4日-8日对党员、学区、学校班子成员、各教学点幼儿园负责人开展了十九大精神学习贯彻轮训。
使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。
爱生乐教，勤奋工作，勇于创新，乐于奉献。
全面关心、爱护暂时落后的学生，杜绝体罚与变相体罚现象。
构建平等、民主的师生关系。
2017-2018学年第一学期学校德育工作总结与2017-2018学年第一学期小学德育工作总结汇编.doc
2017-2018学年第一学期学校德育工作总结与2017-2018学年第一学期小学德育工作总结汇编2017-2018学年第一学期学校德育工作总结本学期以来，在以符玲校长为首的校领导班子的统一部署下，政教室结合当前的学校实际，在“以人为本，全面发展”的教育要求指导下，坚持“低进高出，高进优出”的办学目标，坚持坚持以爱国主义、集体主义、社会主义教育为主线，以行为规范、生活规范、学习规范为重点，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。
现将工作总结如下：一、改进德育工作方法，提高德育工作实效。
学校坚持德育为首的工作思路，积极研究德育工作内容，针对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改进学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。
（一）加强德育领导力量。
1、成立以符玲校长为组长，麦介进、赵旭、曾璀为副组长，学校办公室、教导处、总务处、政教处、团委负责人及班主任为组员的德育工作领导小组，整合各方面教育力量，使学校德育工作既分工负责，又统一协调。
德育领导小组做出了大量的工作组织召开德育工作研讨会，广泛听取各方面的意见和建议，认真分析学校德育工作的现状，针对存在问题，积极探讨解决问题的途径、方法和策略，确定工作目标，积极开展切合实际的系列教育活动。
2、抓好班主任工作的管理和指导，发挥班主任德育骨干作用。
我校坚持精选优秀教师担任班主任，严格对班主任工作的考核，充分调动他们的积极性，搞好班级管理工作。
以上好班会课为突破口，每月一个主题，系统地进行思想品德教育，所有班主任能精心备课，认真上课，及时总结。
构建健全的班主任工作考核评估机制，真实、客观地衡量班主任工作。
着力表彰在教书育人中成绩显著的班主任和德育工作者。
（二）健全制度，完备计划，使学校德育工作有章可循。
1、本学期，政教处重新修订了一些切合实际的整改措施和规章制度，如《学生宿舍管理条例》、《关于学生违纪处分的补充规定（二）》、《东方中学班主任安全管理目标责任书》、《东方中学教师安全工作管理责任书》、《东方中学班主任工作考核细则》等等，对学校德育工作作了进一步的规范，使其更系列化、条理化和科学化。
小学2017～2018学年第一学期德育工作总结
小学 2017～ 2018 学年第一学期德育工作总结小学 2017～2018 学年第一学期德育工作总结“做一件事情，只要开始行动，就算获取了一半成功” ，“只要行动起来，人的威力也会变得巨大特别，好多令人难以想象的阻挡也能被你轻松打破，自然前提是：你必定行动起来。
”本学期，结合学校本质和学生特色，紧紧围绕学校中心工作，大力落实学校各项德育目标，认真完成上级交办的各项任务，努力加强德育队伍建设，深入德育管理内涵，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性进一步提升。
一、抓实一平常规管理，规范学生行为习惯英国哲学家培根说：“习惯是一种坚毅而巨大的力量，它可以主宰人生。
”本学期，学校德育工作高度重视对学生的养成教育，为规范学生的言谈举止，培养学生养成优秀行为习惯，我们做好了以下几方面工作：1.坚持一平常规养成教育。
加强学生一平常规管理，侧重学平生常行为规范教育和安全教育。
经过行为规范“周周评” ，睁开主题教育课和主题班会课等活动。
坚持每周二任务型晨会，由学生依照日常观察，围绕《一平常规》中的某一习惯，睁开主题晨会活动。
促使学生行为习惯养成规范化，行为习惯养成教育专题化，行为习惯训导常态化。
进一步提升了学生道德涵养，学生行规有明显进步，一些薄弱班级的班风和学风有了明显的好转。
本学期每个月均获取三星级班级的班级有：一 3、一 4、二 1、二 3、二 4、三 1、六 6；学生自主管理比较优秀的班级有：一 8、二 3、二 4、三 4、三 1、四 6、四 4、五5、五 1、六 5、六 10、六 9。
2.坚持入班教育。
开学初，坚持对一年级再生进行入班教育。
学习《我最“阳光”——一年级入学手册》。
开学第一周，不学“aoe”，不教“ 1+1”，老师和学生一起学习《入学手册》，在漫画故事中分辨对与错，在他人的故事里发现学校生活的规律。
3.坚持每个月表情积攒。
各班连续以《阳光表情积攒卡》为抓手，做好学生在校各个时段的老例教育，做到学生对《一平常规十个习惯》内化于心，外化于行。
2017-2018学年度第一学期德育工作总结
德育总结2017-2018学年度第一学期2017年12月26日一年的工作已接近尾声，作为一名教师，教书重要，育人更重要。
尽管我不是班主任，但我总觉得每个教师都应以德育为先，这学期，我能按照自己制定的德育工作计划进行工作，注意自己的师德形象，重视对学生进行品德教育，现将一学期的工作总结如下：一、师德方面：1、加强学习，勇于创新。
认真学习教育科学理论，履行师德修养的自觉性。
在心中确立崇高的师德榜样，升华自己的师德境界。
正如古人说的那样：见贤思齐，见不贤而内自省，有效地促进了自身师德品质的养成。
2、不断总结经验。
我在学习师德修养科学理论的同时，还积极参加学科活动，不断学习，不断深化，不断升华，时刻以教师高尚的道德修养严格要求自己。
3、相互借鉴，共同提高。
在一个学校里，教师之间善于相互学习、借鉴，择其善者而从之，其不善者而改之，这对于教师更好地开展工作和更快地提高师德修养是大有益的，因此，我也是这样做的。
与同事之间相互配合，相互支持，形成了良好校园工作环境。
二、在教学活动中渗透德育教育1、用心关怀，渗透德育。
现在学生通过各种不同渠道所得的耳闻目染，其思想认识也已变的逐渐复杂起来。
因此作为科任老师，在这学期中我重点去关注学生的个性形成，关注学生的感情世界，以深入人心的情感教育使他们形成良好的思想道德品质。
2、加强规范学习，渗透德育。
学生德育教育的内容要落到实处，要狠抓主渠道。
教育他们，学生只有言行一致才算得上好的道德品质。
3、加强教师自身修养，渗透德育。
教师还应当是一位优秀品德的播种者。
一位教育家说过：没有爱，就没有教育。
爱学生，是做好一切工作的前提和基础。
只有这样，学生的品德层次才会在我们的教育下得到有效的提高，教育教学工作才能收到“亲其师而信其道”的效果。
三、配合班主任做好各项工作一台机器的运转需要所有零件的密切配合，我们教育学生也是这样，需要全体教师的配合。
作为科任教师，我全力支持班主任的各项工作，也配合其他同事做好学生的思想教育。
2017—2018学年上期小学德育工作总结范文
2017—2018学年上期小学德育工作总结范文小学20** 2017学年上期德育工作总结我校德育工作以至诚至善为指导思想，以内外兼修，协调发展为理念，以校内外文雅教育跟踪表为抓手，营造良好的文明的校园秩序和环境，努力塑造文明、文雅的师生形象，通过文雅教育，达到环境幽雅、谈吐文雅、举止优雅、情趣高雅、气质儒雅。
引导学生注重实践体验，让他们情感得到升华，行为得到内化，逐步做到言必行、行必果，增强学生的道德规范意识，培育高尚的道德情操;培养他们文雅行为，为幸福人生奠定坚实的道德基础。
不断增强德育工作的主动性、实效性，力争使德育工作做到落实，扎实开展。
一、营造氛围，制章立表，让文雅教育可持发展开学初，政教处通过召开级长、班主任会会议，明确文雅教育的内容与目标，强调充分利用校园宣传栏、班级黑板报，国旗下讲话宣传文雅教育，深化文雅教育。
让学生明白什么事能做，什么事不能做，教育学生说文明话，做文明人。
其次，学校制定横坑小学值日教师巡查评价表，明确值日教师的任务，督促和监督学生养成良好的行为习惯，值日教师每周把各班表现情况的评价，填在横坑小学教师值日检查反馈表，在大堂栏上进行公示，做到及时反馈，定时小结。
最后，采取良好评价机制激励学生养成良好的行为习惯。
每月评选出各年级文明班，提高文雅在校影响，努力取得了引领和辐射的作用，学期评出学校综合素质班。
总之，通过开展不同教育活动，让学生能够达到言文雅、举止雅、情趣雅的情操，树立学生正确的人生观、价值观，促进学生的发展，创建充满人文气息的和谐校园。
二、整合资源，注重引导，提高德育工作实效五个一五无五有常规教育重点抓。
开学初，政教处要求班主任在班会课上组织学生认真学习五个一五无、五有一张笑面一声问好一声谢谢一声道歉一声再见地上无痰迹纸屑、墙上无污痕、厕所无破坏、门窗无破损、卫生无死角;课堂有纪律、课间有秩序、言行有礼貌、心中有他人、文明礼仪有进步)要求并贯彻落实实际生活和管理中，注重上好《爱护公共财物，增强爱校意识》、《人人讲卫生，个个讲整洁》、《人人讲安全，处处要安全》《横坑小学一日常规视频教育》常规四课。
2017——2018第一学期德育工作总结
2017——2018第一学期德育工作总结一、自主管理成就良好的习惯继续落实五星自主评价，开学初各班选出工作认真负责，能为学生起模范带头作用的学生，再通过校级竞聘，产生“延安小学五星观察员”，然后德育处对五星观察员进行培训，让他们了解五星观察员任务，弄清楚五星评比要求。
由于9月我刚接手，自己也没太弄清楚五星班级评选的要求，五星观察员也都是新的，所以9月份学生的课间、路队、卫生都不尽如人意。
10月在各位班主任的支持下，我们进行了五星观察员的重新选举，竞聘（聘书已打好，以后评选区级以上荣誉，请将聘书放进去）。
根据五星观察员的打分评选出10—1月的五星示范班。
也希望各位班主任积极配合将最优秀的学生选出来参与到学生自主评价中。
使学生自主管理意识增强，学校初步实现由教师管理转向学生管理。
遗憾的是上学期五星少年没有进行评选，通过后期对五星少年评选的了解，再根据学校学生卫生习惯和文明行为上有所欠缺，在10月底，11月份进行了文明星和卫生星的评比，请每班进行统计。
下学期我们准备评选运动星（早操、路队）友善星、劳动星。
如果各位班主任有更好的建议可以会后跟我交流。
二、家校合作，共同教育孩子1. 延安小学充分发挥家长委员会的作用，让他们对学校的教育教学起到了参政、议政、民主管理和监督的作用。
学生的春季实践活动，征订校服等工作在家长委员会的组织下有条不紊地开展，不仅赢得学生的喜欢，也赢得家长的欢迎。
2.家长会指导家长树立正确的教育思想，认识家庭教育在培养学生良好品德形成过程中的重要作用。
每学年开学学校一年级家长学校学员开课，由学校家长学校老师给家长讲课，每学期各班召开一次家长会，与家长面对面地交流教育孩子的方法、经验。
学校还根据孩子需要请专家进校讲座。
（1）针对部分家长感到自己的孩子升入小学高年级以后，在与孩子交流与沟通过程中出现的问题和困惑，11月20日下午，芜湖市延安小学邀请了安徽师范大学心理学系主任方双虎教授，作了题为《卓越父母培养杰出孩子》的心理及家教方面的专题讲座，给全体五年级老师和学生家长做专业指导，从而拉开了芜湖市延安小学2017年素质教育开放周活动的序幕。
小学2017—2018学年度第一学期德育工作总结
小学2017—2018学年度第一学期德育工作总结济，卓而出群”的办学理念，不断完善学校“和雅xx，卓越人生”的德育体系，强化德育工作责任，不断加强和改进未成年人思想道德建设工作，切实落实德育实效。
现就本学期德育工作做如下总结。
一、改进德育工作方法，提高德育工作实效
学校坚持德育为首的工作思路，积极研究“和衷共济，卓而出群”德育工作的内容，针对新时期德育新问题，提出学校“和雅xx，卓越人生”的德育工作新思路，改进学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。
1.加强师德师风建设
搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。
组织教师学习《中小学教师职业道德规范》等，进一步贯彻落实“一规范两指南一条例”，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。
爱生乐教，勤奋工作，勇于创新，乐于奉献。
全面关心、爱护暂时落后的学生，杜绝体罚与变相体罚现象。
构建平等、民主的师生关系。
2017-2018学年第一学期小学德育工作总结
2017-2018学年第一学期小学德育工作总结本学期，我校认真贯彻党的教育方针，坚持以德育为首，育人为本的办学方向，确立了“全面规划，整体推进，突出重点，讲求实效”的德育工作思路，拓宽了德育工作渠道，提高了德育工作的针对性、实效性和主动性，取得了良好的效果，现把德育工作回顾如下：一、发挥党员的先锋模范作用。
学校切实加强了党建工作。
在校长的带领下，积极开展以创新思想观念，创新体制，创新服务，优化环境的“三创新一优化”活动，办起了党员活动室，做到每月进行一次党课教育，培养了一批入党积极分子和加强了党员的先进性教育，帮助党员提高思想认识，明确努力方向，密切联系群众，在党支部建立的“一帮一党员责任区”中，党员们对特困生伸出了一双双热情的手，献出了一颗颗火热的心。
成员每人联系1名学生进行资助，还经常利用休息时间到负责资助的学生家里去了解情况，鼓励他们克服困难，坚持学习，有的还带去慰问品和慰问金，使不少特困生家长深受感动。
二、把课堂教学工作为德育工作的主渠道。
为了提高德育工作的针对性和实效性，学校积极改革课堂教学，明确德育教学目标。
坚持以思品课为德育主要课程，积极利用现代信息技术作为教育手段进行教学。
坚持充分发挥学科教学渗透德育的功能，挖掘教材中德育因素，有目的地在学科教学中对学生进行正确的人生观、价值观教育，充分地体现教师在落实该学科知识、能力目标同时还注意培养学生的鉴赏能力，辨别是非能力，陶冶学生情操，对改造内心世界，形成良好的品质起着潜移默化的作用。
三、创设活动载体，寓教育于活动之中学校继续以“创双优”、“两学会两主动”、为活动的重点，以《小学生日常行为规范》为学生行为的标准，狠抓“四个一”和体验教育，让学生在家庭生活中体验，在学校生活中体验，在社会生活中体验，在大自然中体验，通过系列活动，促进学生养成良好的学习、生活、卫生、劳动习惯。
在开展科技小发明，小制作比赛活动和少先队建设与活动中，成绩较为突出。
小学2018学年度第一学期德育工作总结【精品范文】
小学2018学年度第一学期德育工作总结小学2018学年度第一学期德育工作总结我校全面贯彻落实上级文件精神，按照上级教育部门和学校德育工作要求，坚持育人为本，以“六会少年”为培养目标，以行为规范养成教育为抓手，以温馨教室建设为手段，将学校书画特色与学生日常行为规范教育有机结合，构建学校、家庭、社会三位一体的德育网络，创新德育工作新方法，有效推进德育工作。
本学期我校大队部获得《雏鹰争章单项奖》，陈xx老师获得“育苗杯”一等奖，辅导员基本功大赛一等奖。
同时，我校顺利完成了金山区中小学（中职校）心理健康教育达标校评估与复验工作。
一、重视德育队伍建设，提高教师育德能力德育为先，人人都是育人工作者，充分发挥班主任的中坚力量，形成全员、全方位、全过程的教育观，以吕小“六会少年”为培养目标，以行为规范养成教育为抓手，创新德育工作新方法，坚持育人引导和情景训练相结合，将育人落到实处。
1、形成管理网络，奠定德育基石我校成立了由校长任德育工作领导组长，分管德育的书记任副组长的领导小组，德育分管书记为组长，德育主任为副组长，大队辅导员、心理辅导老师、班主任为组员的学校德育工作小组，形成德育组织管理网络。
2、修订考核机制，规范班主任工作本学期，我们对班主任月考核制度进行修订与调整，并分发给每位班主任，确保每位班主任仔细阅读并及时发表个人意见，进行再次调整。
每月进行班主任例会、专题讲座、德育课题研究、队活动展示等活动，规范班主任工作，更新观念，不断改进班主任工作方法，提高班主任的管理能力和业务水平。
加强班主任日常管理工作的检查力度。
行政领导、教导处、少先队大队部每月对各班的黑板报、班容、卫生、纪律、活动开展、主题队活动、文化建设、班主任工作手册填写等方面进行每月考核，对优秀的班主任进行奖励，使班级管理更规范、更有效。
3、全科渗透，提高学科教师育德能力各科教师牢固树立学科育人意识，围绕“两纲”教育，注重学科渗透工作，挖掘教材丰富的德育素材，强化学科育人功能的有效实施，寓思想教育于学科教学中，做到德育无痕化。
小学20172018学年上学期工作总结与小学20172018学年学校德育工作总结汇编.doc
小学 2017-2018 学年上学期工作总结与小学2017-2018 学年学校德育工作总结汇编小学 2017-2018 学年上学期工作总结一学期来 , 我校少先队部牢牢环绕学校及上司部门有关文件精神开展工作。
经过抓平时规范, 培育学生的优异的行为习惯, 使学生成为德智体全面发展。
此外我们还做好家长学校建设, 形成社会、学校、家庭三位一体的络。
一、狠抓惯例教育 , 培育学生优异的行为习惯抓勤学生行为惯例是少先队工作的要点, 加大对学生行为习惯的教育就成为了重中之重。
大队部主要经过以下门路进行:1、红领巾监察岗 : 由学校 " 红领巾监察岗 " 推行落实 , 利用惯例检查促使学生养成优异的行为习惯, 以每天检查与按期抽查相联合, 从细微之处使学生养成优异的行为习惯。
这样不单培育了一支高素质的少先队小干队伍伍 , 同时也起到必定的典范带头作用。
2、国旗下发言 : 本学期国旗下发言由十多位中队指导员和高年级学生进行。
3、增强校园文化建设 : 每个月一主题 , 月头部署 , 月底检查、评选 , 效果显然。
各班出的黑板报和橱窗立意新奇, 构想巧妙 , 布局精良 , 获得了广大师生的一致好评。
二、展开丰富活动 , 提升学生优异的综合素质本学期 , 我们展开了多项活动 , 让队员们在活动中享受成长的快乐。
1、惯例知识比赛 , 培育学生行为习惯本次活动历时较长 , 从学期初开始 , 大队部就将《小学生守则》和《小学生平时行为规范》知识比赛活动的有关要求进行了部署, 学校领导重视 , 学生也密切配合 , 全校学生都融入了切记 " 守则 " 和" 规范 " 的洪流中。
学生不单在口头上能熟背于心, 并且能落实在实处 , 真实培育了学生的优异习惯。
2、坚持两课两操 , 增强学生体质。
踊跃配合学校的工作 , 以传、帮、带的形式 , 大队委对中队委和小队委进行手把手的指导 , 获得了学校和家长的一致认同。
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邵庄小学2017-2018学年第一学期-德育工作总结在本学期学校德育工作中，德育处紧紧围绕学校的中心工作，以人为本，不断开拓德育新思路，发挥德育途径整体效益，提高学校德育整体效果。
结合我校实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，体现学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目标的要求，取得了一定的成绩，现将本学期个人工作总结报告如下
一、做好德育工作计划，努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素质。
发挥德育领导小组的核心作用，形成了各部门密切配合，班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。
德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员积极探索学校德育工作的新途径。
注意加强德育队伍建设，特别是班主任队伍建设。
每学期坚持开好“四种会”即每周一次主题班会；每月一次班主任会议；每学期2次班主任经验交流会；每学期1次家长会。
多年来坚持开展主题班会观摩活动，让班主任在实践中互学互进，共同提高，由于长期开展这项活动，使我校班会、队会有较大的提高。
定期举行班主任例会，通过学习有关经验文章、经验介绍等方式，努力提高班主任的工作能力；对于一些初当班主任的，学校则采用“帮、扶、带”的方式，以使他们尽快胜任班主任工作。
二、加强校园文化建设，优化育人环境。
1.精心布置宣传阵地。
加强对墙报等文化阵地的指导管理，在把好舆论导向的同时，力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。
2.规范教室布置。
各班教室的布置体现了各班的特点，以“书画”为主题，营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。
3.大力推进“书香校园”进程，以优美的环境氛围，高雅的校园文化，给人以奋进向上的力量，学校发挥环境育人的作用，创设一个“时时受教育，处处受感染”的德育环境。
我校有健全的教育阵地，如宣传栏、黑板报、广播站、少先队活动室等。
学校长期坚持不懈地开展升旗仪式活动，举行“日行一善”“红领巾相约中国梦”活动。
这些活动都充分体现了学生参与的全体性、教育目的的素质性、教育形式的多样性，使学生在这样的教育环境中，陶冶情操，健全人格，促进学生实践能力和创新精神的发展。
三、加强学生的思想道德教育和养成教育。
1.丰富德育活动促进养成教育。
认真学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，同时深入开展了文明礼仪教育、法制教育、安全教育等等。
针对现在的校园欺凌现象，我们开展了一系列的相关活动，起到了很好的教育作用。
2.加强班级文化建设。
我们要求班主任积极思考，加强班级制度建设、班风和学风建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色，开展三评活动，争创“文明班级”。
各班的学习园地布置精美，中队角实用，富有教育性，各班的中队活动、好人好事都有记录。
3.加强后进生的教育与转化。
德育处要求各班对后进生转化工作做到了有计划，有措施，并比较及时地了解掌握有关情况，协助班主任做好个别学生的帮教工作。
四、做好德育教学工作计划，拓宽德育渠道，发挥“三结合”教育优势。
1.利用网上家长学校，加强学校和家长的联系。
我们坚持定期召开家长会，通过听讲座、随堂听课等形式，丰富家长学校活动。
同时，坚持通过电话联系、家访、经常性地与家长沟通，充分利用有效的教育资源，加强学校和家长的联系，提高了家教水平。
2.我校一直注重寓教育于活动之中，我们组织了一系列的活动如开展了读书教育活动；组织学生定期观看教育片；开办家长学校，召开家长会，努力营造学校、家庭、社会共同教育的氛围。
3.我校非常重视家庭教育工作，成立了家长委员会和家长学校，定期开展活动，使学校教育和家庭教育步调一致。
通过家长学校向家长介绍学生基本情况、学校发展及对学生的要求和对家长的希望。
希望家长和学校密切配合，用正确的方法教育好孩子。
提高家庭教育效果，转变家长中存在的不正确的教育思想和教育方法。
五、存在的问题
1.家长对学生教育理念有待更新，社会、家庭、学校三结合工作仍需加强。
2.需更加注重学生的心理健康教育，促进学生身心全面和谐健康的发展。
今后，我们要进一步结合我校德育工作中的新情况、新问题，结合少年儿童的年龄特点，加强教育理论的学习，不断提高教师的科研意识，为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。