2016届高三上学期第13周物理高效课堂教学设计：库仑定律、电场强度
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一、知识要点
一、库仑定律
真空中两个点电荷之间相互作用的电力，跟它们的电荷量的乘积成正比，跟它们的距离的二次方成反比，作用力的方向在它们的连线上。即：
其中k为静电力常量，k=9．0×109Nm2/c2
1．成立条件
①真空中（空气中也近似成立），②点电荷。
二、电场的力的性质
电场的最基本的性质是对放入其中的电荷有力的作用，电荷放入电场后就具有电势能。
D．一般情况下，两个点电荷之间的库仑力比它们之间的万有引力要大得多
2．电场中有一点P，下面说法正确的是()
A．若放在P点的点电荷减半，则P点的场强减半
B．若P点没有检验电荷，则P点的场强为零
C．P点的场强越大，则同电荷在P点受到的电场力越大
D．P点的场强方向为检验电荷在该点的受力方向
3．两个分别带有电荷量－Q和＋3Q的相同金属小球(均可视为点电荷)，固定在相距为r的两处，它们间库仑力的大小为F，两小球相互接触后将其固定距离变为r2，则两球间库仑力的大小为()
（2）点电荷周围的场强公式是： ，其中Q是产生该电场的电荷，叫场电荷。
（3）匀强电场的场强公式是： ，其中d是沿电场线方向上的距离。
二、经典例题
1．以下说法中正确的是()
A．带电量较小的带电体可以看成是点电荷
B．电场线的形状可以用实验来模拟，这说明电场线是实际存在的
C．电场线的分布情况可以反映出电场中各点的场强方向，但无法描述电场的强弱
1．电场强度
电场强度E是描述电场的力的性质的物理量。
（1）定义：放入电场中某点的电荷所受的电场力F跟它的电荷量q的比值，叫做该点的电场强度，简称场强。
①这是电场强度的定义式，适用于任何电场。
②其中的q为试探电荷（以前称为检验电荷），是电荷量很小的点电荷（可正可负）。
③电场强度是矢量，规定其方向与正电荷在该点受的电场力方向相同。
A．1/2FB.4/3FC.3/4FD.11/2F
因材施教：
教学后记：
高效课堂教学设计：
（授课日期：年11月24日星期一班级）
授课题目
库仑定律、电场强度
拟1课时
第课时
明确目标
1．两种电荷，电荷守恒，真空中的库仑定律，电荷量。
2．电场，电场强度，点电荷的场强，匀强电场
重点难点
重点：库仑定律，电场强度
难点：对电场强度的理解
课型
□讲授□习题□复习□讨论□其它
教学内容设计
师生活动设计
一、库仑定律
真空中两个点电荷之间相互作用的电力，跟它们的电荷量的乘积成正比，跟它们的距离的二次方成反比，作用力的方向在它们的连线上。即：
其中k为静电力常量，k=9．0×109Nm2/c2
1．成立条件
①真空中（空气中也近似成立），②点电荷。
二、电场的力的性质
电场的最基本的性质是对放入其中的电荷有力的作用，电荷放入电场后就具有电势能。
D．一般情况下，两个点电荷之间的库仑力比它们之间的万有引力要大得多
2．电场中有一点P，下面说法正确的是()
A．若放在P点的点电荷减半，则P点的场强减半
B．若P点没有检验电荷，则P点的场强为零
C．P点的场强越大，则同电荷在P点受到的电场力越大
D．P点的场强方向为检验电荷在该点的受力方向
3．两个分别带有电荷量－Q和＋3Q的相同金属小球(均可视为点电荷)，固定在相距为r的两处，它们间库仑力的大小为F，两小球相互接触后将其固定距离变为r2，则两球间库仑力的大小为()
（2）点电荷周围的场强公式是： ，其中Q是产生该电场的电荷，叫场电荷。
（3）匀强电场的场强公式是： ，其中d是沿电场线方向上的距离。
二、经典例题
1．以下说法中正确的是()
A．带电量较小的带电体可以看成是点电荷
B．电场线的形状可以用实验来模拟，这说明电场线是实际存在的
C．电场线的分布情况可以反映出电场中各点的场强方向，但无法描述电场的强弱
1．电场强度
电场强度E是描述电场的力的性质的物理量。
（1）定义：放入电场中某点的电荷所受的电场力F跟它的电荷量q的比值，叫做该点的电场强度，简称场强。
①这是电场强度的定义式，适用于任何电场。
②其中的q为试探电荷（以前称为检验电荷），是电荷量很小的点电荷（可正可负）。
③电场强度是矢量，规定其方向与正电荷在该点受的电场力方向相同。
A．1/2FB.4/3FC.3/4FD.11/2F
因材施教：
教学后记：
高效课堂教学设计：
（授课日期：年11月24日星期一班级）
授课题目
库仑定律、电场强度
拟1课时
第课时
明确目标
1．两种电荷，电荷守恒，真空中的库仑定律，电荷量。
2．电场，电场强度，点电荷的场强，匀强电场
重点难点
重点：库仑定律，电场强度
难点：对电场强度的理解
课型
□讲授□习题□复习□讨论□其它
教学内容设计
师生活动设计