八下语文第一单元测试及答案

如皋市实验初中八年级下语文第一单元测试卷(设计：冒谨红审核：谢霞时间：60分钟总分：100)班级姓名学号一、基础知识（49分）1．根据拼音写汉字，或给加点字注音。

（8分）枯jí（）秀qí（） bèng（）溅丰yú（）fěi（）翠生机àng（）然争妍．（）斗艳忍俊不禁．（）2．默写。

（24分，每空2分）①当你在，这么一株或一排白杨树，难道你就只觉得它只是树？②难道你又不更远一点想到，这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天，？③，归思方悠哉。

淮南秋雨夜，___________________。

（《闻雁》）④___________________，泥香带落花。

（《迎燕》）⑤，苦嫌鹦鹉语声娇。

（《池鹤》）⑥《池鹤》一诗中表现诗人对仕宦生活的厌倦和无奈的句子是：？。

⑦从《迎燕》一诗中“，”两句可以看出，老百姓把燕子看成是生活中的一部分。

3．选出下列句子中成语运用恰当．．的一句 ( ) （3分）A.父亲对儿子说：“看你妈出个门还得打扮半天，真是麻烦——让她深居简出．．．．还挺不容易！”B.明德励志利用寒假组织志愿者到清华园学习交流，同学们纷纷响应，无独有偶．．．．，她也报了名。

C.五岁的侄子戴着大檐帽，别着玩具枪，煞有介事地在房间里巡视，那模样真是让人忍俊不禁．．．．。

D. 在“活动单课堂”小组活动激励举措的讨论中，大家认为他的这条建议很有价值，都随声附和．．．．表示赞成。

4．下面语段中有两个病句，请把它们找出来，并加以改正。

（4分）①书籍对人的影响，是潜移默化的。

②小而言之，读书不但可以提升自我，而且能够增长知识；③大而言之，读书可以提高整个中华民族的素质。

④让书香溢满社会的每一个角落和生活，做一个快乐的读书人吧！第_____句，修改意见：_________________________________________________________ 第_____句，修改意见：________________________________________________________5．为下列事物写一段咏物寓理的话。

（4分）[示例] 信鸽：距离算什么，重要的是给人们传递信息。

松柏：落叶：6．通过专题《鸟》的学习，我们对鸟有了更深的了解。

（6分）（1）请写出与鸟有关的成语和俗语各一个。

（2分）（2）班级要出一期“爱鸟”专刊。

请根据这一主题，仿照示例的写法，为自己喜爱的一种鸟（题中涉及的除外）写一段简短的话（30字左右）。

（2分）鸽子：不管天气多么恶劣，也不管路途多么遥远，都不会失去心中的方向。

它是为信念而飞的。

：（3）阅读下面的诗句，总结出杜鹃（子规鸟）在中国古代诗歌中所赋予的相同或相近的感情基调和象征含义。

（2分）杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。

——李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》断肠思故国，啼血溅芳枝。

——李山甫《闻子规》岁岁天涯啼血尽，不知催得几人归。

——王国维《嘲杜鹃》二首之二江楼望月人未寝，肠断子规啼一声。

——方觐《子规啼》感情基调：象征含义：二、现代文阅读（33分）（一）《海燕》（节选）（14分）在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。

在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。

一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。

在这叫喊声里——充满了对暴风雨的渴望！在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。

海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，——呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。

海鸭也在呻吟着，——它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。

蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身子躲藏在悬崖底下……只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔！7.“高傲”一词一般用作贬义，说说作者为何用它形容海燕？（3分）8．开头第一段对海面景物的描写有什么作用？（4分）____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ 9．文中除了对海燕进行了正面描写外，还有侧面描写的语句，请找出来写在下面横线上。

（3分）____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ 10．海鸥、海鸭和企鹅在文中象征了什么？描写它们的作用是什么？（4分）____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________（二）西风胡杨（19分）①胡杨生于西域。

在西域，那曾经三十六国的繁华，那曾经狂嘶的烈马，腾燃的狼烟，飞旋的胡舞，激奋的羯鼓，肃穆的佛子，缓行的商队，以及那连绵万里直达长安的座座烽台……都已被那浩茫茫的大漠洗礼得苍凉斑驳。

仅仅千年，只剩下残破的驿道，荒凉的古城，七八匹孤零零的骆驼，三五杯血红的酒，两三曲英雄逐霸的故事，一支飘忽在天边如泣如诉的羌笛。

当然，还剩下胡杨，还剩下胡杨簇簇金黄的叶，倚在白沙与蓝天间，一幅醉人心魄的画，令人震撼无声。

②胡杨，是我平生所见最坚韧的树。

能在零上40度的烈日中娇艳，能在零下40度的严寒中挺拔。

不怕侵入骨髓的斑斑盐碱，不怕铺天盖脑的层层风沙，它是神树，是生命的树，是不死的树。

那种遇强则强、逆境奋起、一息尚存、绝不放弃的精神，使所有真正的男儿血脉贲张。

霜风击倒，挣扎爬起，沙尘掩盖，奋力撑出。

它们为精神而从容赴义，它们为理念而慷慨就死。

虽断臂折腰，仍死挺着那一副铁铮铮的风骨；虽痕伤累累，仍显现着那一腔硬朗朗的本色。

③胡杨，是我平生所见最无私的树。

胡杨是挡在沙漠前的屏障，身后是城市，是村庄，是青山绿水，是喧闹的红尘世界，是并不了解它们的芸芸众生。

身后的芸芸众生，是它们生下来、活下去、斗到底的唯一意义。

它们不在乎，它们并不期望人们知道它们，它们将一切浮华虚名让给了牡丹，让给了桃花，让给了所有稍纵即逝的奇花异草，而将这摧肝裂胆的风沙留给了自己。

④胡杨，是我平生所见最悲壮的树。

胡杨生下来一千年不死，死了后一千年不倒，倒下去一千年不朽。

这不是神话。

无论是在塔里木，还是在内蒙额济纳旗，我都看见了大片壮阔无边的枯杨。

它们生前为所挚爱的热土战斗到最后一刻，死后仍奇形怪状地挺立在战友与敌人之间。

它们让战友落泪，它们让敌人尊敬。

那亿万棵宁死不屈、双拳紧握的枯杨，似一幅悲天悯人的冬天童话。

⑤然而，它们身后的人们却将这些真正神圣的勇士砍下来烧柴。

短短几十年，因滥砍滥伐，中国4．2万公顷的胡杨林已变成1．4万公顷。

⑥胡杨不能倒。

因为人类不能倒，因为人类文明不能倒。

胡杨林外，滚滚的黄沙埋下了无数辉煌的古国，埋下了无数铁马冰河的好汉，埋下了无数富丽奢华的商旅，埋下了无知与浅薄，埋下了骄傲与自尊，埋下了伴它们一起倒下的枯杨。

让胡杨不倒，其实并不需要人类付出什么。

胡杨的生命本来就比人类早很多年。

这凄然无语的树，只想求人类将上苍赐给它们的那一点点水仍然留给它们。

上苍每一滴怜悯的泪，只要洒在胡杨林入地即干的沙土上，就能化出漫天的甘露，就能化出沸腾的热血，就能化出清白的正气，就能让这批战士前赴后继地奔向前方。

⑦我站在这孑然凄立的胡杨林中，我祈求上苍的泪，哪怕仅仅一滴；我祈求胡杨请它们再坚持一会儿，哪怕几十年；我祈求所有饱食终日的人们背着行囊在大漠中静静地走走，哪怕就三天。

我想哭，想为那些仍继续拼搏的战士而哭，我想为倒下去的伤者而哭，我想为那死而不朽的精神而哭。

我想让更多的人在这片胡杨林中都好好地哭上一哭，也许这些苦涩的泪水能化成濛濛细雨，再救活几株胡杨。

然而我不会哭。

因为这不是英雄末路的悲怆，更不是传教士的无奈，因为胡杨还在，胡杨的精神还在，生命还在，苍天还在，苍天的眼睛还在。

那些伤者将被疗治，那些死者将被祭奠，那些来者将被鼓励。

⑧直到某日，被感动的上苍猛然看到这一大片美丽忠直、遍体鳞伤的树种问：你们是谁?烈烈西风中有无数声音回答：我是胡杨。

11．文章以“西风胡杨”为题，联系全文，说说“西风”的具体含义。

（4分）12．文章第①段运用排比手法，将西域昔日的繁华与今天的滚滚黄沙进行对比，请简要说说，这样写的作用是什么。

（4分）13．第⑦段中画线的句子“我祈求上苍的泪，哪怕仅仅一滴”，“也许这苦涩的泪水能化成濛濛细雨，再救活几株胡杨”，表达了作者怎样的情感？（4分）14．“胡杨的精神还在”，联系全文，分条概述胡杨精神的具体内涵。

（3分）15．胡杨这一形象引起了你怎样的感慨和思考？请结合文中的具体描写和自己的体验，谈谈你的感慨或思考。

（4分）三、文言文阅读（18分）阅读[甲] [乙]两篇短文，完成下列各题。

[甲]世有伯乐，然后有千里马。

千里马常有，而伯乐不常有。

故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石，食马者不知其能千里而食也。

是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”[乙]人有卖骏马者，比①三旦立市，人莫之知。

往见伯乐，曰：“臣②有骏马欲卖之，比三旦立于市，人莫言。

愿子还③而视之，去而顾之，臣请献一朝④之贾。

”伯乐乃还而视之，去而顾之。

一旦而马价十倍。

（《战国策·燕策二》）[注释]①比：连续，接连。

②臣：先秦时代，普通人之间有时也谦称自己为“臣”。

③还：音义同“旋”，围绕，绕圈子。

④朝（zhāo）：早晨，也指一天。

16. 给下列句子划分朗读停顿的节奏。

（每句停一处）（2分）（1）鸣之而不能通其意（2）臣有骏马欲卖之17．解释下列句中加点的词语。

（4分）（1）才美不外见．（）（2）不以．千里称也（）（3）愿子．还而视之（）（4）去．而顾之（）18．下列各组句子加点词的意义和用法完全相同的一项是（）（3分）A．千里马常有，而．伯乐不常有乃以瓦布之，而．动如初B．其．真无马邪安求其．能千里也C．且．欲与常马等不可得以为且．噬己也D．食．不饱，力不足食．之不能尽其材19. 用现代汉语写出下面句子的意思。