统编版六年级下册语文第二单元每课同步练习课课达标测试（有答案）

统编版六年级下册语⽂第⼆单元每课同步练习课课达标测试（有答案）
统编版六年级下册语⽂第⼆单元每课同步练习课课达标测试（有答案）
第5课鲁宾逊漂流记（节选）
【基础训练】
⼀、划去括号⾥不正确的读⾳。

⽊筏．（huáfá）书籍．（jièjí）野蛮．（mán máng）栅．栏（cèzhà）
叛．乱（pàn bàn）荒芜．（fǔwú）仆．役（fúpú）商业簿．（bùbó）
⼆、给加点字选择正确的读⾳（填序号）。

【A.xù B.chù】畜．⽣（）蓄．养（）
【A.pú B.pū】仆．役（）前仆．后继（）
【A.jǐn B.jìn】尽．⼒（）尽．管（）
三、按要求写词语。

1.近义词：畏惧（）寂寞（）简陋（）
2.反义词：缺乏（）野蛮（）凄凉（）
四、把下列词语补充完整，再选词填空。

（）知⾮福天（）海⾓前所未（）
（）⽆⼈烟（）见天⽇（）以⾃慰
1.⾃⼰写诗⼀⾸，（），来抒发⾃⼰的感情。

2.考古学家的发现，使这件珍贵的青铜器能够（）。

3.制作智能机器⼈,这是（）之事,但如今已经成为现实了。

4.当你作出最严重的错误的时候,有⼀些好的也因此⽽来,塞翁失马（）。

五、在括号⾥填上合适的词语。

（）的⽣活（）的⼼情（）的⼟地
（）的⼭⽺（）地⽣活（）的帐篷
参考答案：
⼀、划去：huá、jiè、máng、cè、bàn、fǔ、fú、bó⼆、B、A、A、B、B、A
三、1.恐惧、落寞、粗陋2.富余、⽂明、热闹
四、焉、涯、闻、荒、重、聊
1.聊以⾃慰
2.重见天⽇
4.焉知⾮福
第6课骑鹅旅⾏记（节选）
⼀、划去括号⾥不正确的读⾳。

咯．咯（gēgé）刨．⾍⼦（páo bào）⽝．⽛（qiǎn quǎn）
缰．绳（jiān jiāng）⿊莓．（méi měi）藤蔓．（wàn màn）
潺．潺（chán cán）鸡冠．（ɡuānɡuān）挣．脱（zhèng zhēng）刨．坑（páo bào）头晕⽬眩．（xiàn xuàn）⼆、选择题。

1.下列各组词语中，书写全部正确的⼀组是（）
A.脑怒⽰弱
B.经直混乱
C.报应漫游
D.摆脱温揉
2.《骑鹅旅⾏记（节选）》的作者是（）
A.（中国）郑渊洁
B.（德国）格林兄弟
C.（丹麦）安徒⽣
D.（瑞典）塞尔玛·拉格洛芙
3.下⾯句⼦所使⽤的描写⽅法是（）
他那淡黄的头发、⿐⼦上的雀斑、⽪裤和袜⼦上的补丁都和过去⼀模⼀样，只不过变得很⼩很⼩罢了。

A.动作描写
B.语⾔描写
C.⼼理活动描写
D.外貌描写
4.尼尔斯想寻求动物们帮助找到⼩狐仙，可是谁都（）
A.躲开他。

B.愿意帮他。

5.⼩动物们揭发尼尔斯做过的坏事不包括
．．．（）
A.扯过公鸡的鸡冠
B.经常揪猫的尾巴
C.抱雄鹅脖⼦被带飞
D.经常⽤⽊鞋打名叫星星的⽜
三、把下列词语补充完整，再选词填空。

（）头（）⽓⽆（）于（）（）（）之众
（）精（）神（）（）发亮（）（）欲试
得意（）（）流⽔（）（）（）（）⽽起
1.他（）地从⽜棚⾥⾛了出来。

2.他发现，光那样站着等待是（）的。

3.这帮（），只是仗着⼈多欺负弱⼩，没什么好怕的。

4.他们⼀看见猫便住了嘴，装着（）的样⼦在地上刨⾍⼦吃。

四、阅读课⽂⽚段，回答问题。

①当他这样想的时候，他⼜忘记了他是多么弱⼩⽆⼒。

他⼀下⼦从墙上（）下来，（）进鹅群⾥，⽤双臂（）住了雄鹅的脖⼦。

“你可千万不要飞⾛啊！”他（）道。

②恰恰就在这⼀瞬间，雄鹅学会了怎样腾空⽽起。

他来不及抖掉男孩就飞向了天空。

③雄鹅飞得那么快，男孩都感到头晕⽬眩了。

等他想到应该放开雄鹅的脖⼦时，已经到了⾼空。

如果他现在⼀松⼿，肯定会掉到地上摔死。

④要想舒服⼀点⼉，他唯⼀能做的就是设法爬到鹅背上去。

他费了九⽜⼆虎之⼒总算爬了上去。

然⽽要在翅膀中间光滑的脊背上坐稳，也不是⼀件容易的事，何况翅膀还在不停地扇动。

为了不滑下来，他不得不⽤两只⼿狠狠地住雄鹅的⽻⽑。

1.选段①的括号中依次应填⼊的动词是（）
A.跑、跳、抱、叫
B.跳、抱、跑、叫
C.跑、跳、抱、喊
D.跳、跑、抱、喊
2.下⾯对选段主要内容概括最准确的是（）
A.雄鹅学会了腾空⽽起，带尼尔斯遨游天空。

B.尼尔斯随着雄鹅腾空⽽起，飞到了⾼空。

C.尼尔斯忘记了⾃⼰弱⼩⽆⼒，被雄鹅带飞了。

D.尼尔斯为了不从雄鹅上摔下来，拼命爬到鹅背。

3.根据选段及课⽂内容，下列说法正确的⼀项是（）
A.尼尔斯教会了雄鹅腾空⽽起。

B.尼尔斯想让雄鹅飞⾛，刚好雄鹅也把他带⾛了。

C.尼尔斯毫不犹豫地骑上了雄鹅，想看看外⾯的世界。

D.尼尔斯为了不从雄鹅⾝上摔下来，想⽅设法⽤尽⼒⽓爬到鹅背上。

4.读了选⽂，你觉得尼尔斯是⼀个怎样的孩⼦？
五、阅读短⽂，回答问题。

眼泪的池塘（节选）
【英】刘易斯·卡罗尔
她跑到⼩门前，哎呀，真糟糕，⼩门是锁上的，⼩⾦钥匙依旧放在那个⾼⾼的玻璃桌⼦上呢。

“这下更糟糕了，我从来都没有变得这么⼩过，从来都没有！太不幸了！现在我该怎么办啊？”刚想到这⾥，爱丽丝突然脚下⼀滑，“扑通”⼀声，掉进了带有咸味的⽔⾥。

之所以知道⽔是带有咸味的，是因为那⽔⼀下⼦就淹到了她的下巴，⽽她在惊慌中喝了⼀⼝。

“我掉进海⾥了！”这是爱丽丝的第⼀个念头。

接着，她⼜对⾃⼰说,“那是有许多供游泳者们在⾥⾯换⾐服的马车，孩⼦们开开⼼⼼地聚在沙滩上⽤⽊头铲⼦堆起沙⼦建造城堡。

海滨还有⼀排出租给游客的住房，住房后⾯就是⼀个⽕车站。

爱丽丝对这些印象很深。

可是没过多久，她就明⽩了，⾃⼰正在⼀个由眼泪汇成的池塘⾥。

这满池的眼泪正是⾃⼰⾝⾼九英尺的时候不停哭泣流下来的。

“如果早知道会这样，当初我就不应该哭啊！”爱丽丝⼀边⾃⾔⾃语，⼀边划动四肢在⽔⾥游来游去，她多么想找到⼀个正确的⽅向游出池塘去,“这下可好，我真是⾃作⾃受啊！再这样下去，我⾮得淹死在⾃⼰的泪⽔⾥不可了！这是⼀件多么奇怪的事情啊！说实在的，今天的怪事可真够多的了！”海⾓⼀湾
（选⾃《爱丽丝漫游奇境记》浙江⼤学出版社）
1.根据课⽂内容，下列表述正确的是（）
A.爱丽丝很后悔⾃⼰不应该哭。

B.爱丽丝掉进了是咸咸的海⽔⾥。

C.爱丽丝想尽办法想游出池塘，可惜没有成功。

D.爱丽丝始终不明⽩⾃⼰掉进的是⼀个什么样的池塘。

2.⽂中爱丽丝遇到的糟糕事不包括
．．．（）
A.⾝体变⼩了。

B.拿不到⾦钥匙。

B.在⽔⾥游来游去。

C.掉进了眼泪的池塘⾥。

3.眼泪池塘是形成的原因是（）
A.天然的。

B.在梦中。

C.爱丽丝哭的。

D.挖出来的。

4.“我真是⾃作⾃受啊！”为什么爱丽丝这么说？
参考答案：
⼀、gē、páo、quǎn
jiāng、méi、wàn
chán、ɡuān、zhèng
páo、xuàn
⼆、1.C 2.D 3.D 4.C 5.C
三、垂、丧、济、事、乌、合、聚、会、闪、闪、跃、跃、
扬、扬、潺、潺、腾空
1.垂头丧⽓
2.⽆济于事
3.乌合之众
4.聚精会神
四、1.D 2.B 3.D
4.⽰例：尼尔斯是⼀个调⽪、勇敢的孩⼦。

五、1.A
2.B
3.C
4.⽰例：因为爱丽丝掉进去的眼泪池正是⾃⼰⾝⾼九英尺的时候不停哭泣流下来的。

第7课汤姆·索亚历险记（节选）
【基础达标】
⼀、给加点字选择正确的读⾳，⽤“√”表⽰。

滴滴嗒嗒．（dātā）吹嘘．（xīxū）寡．妇（guǎkuǎ）奇．怪qíjī）
假．如（jiàjiǎ）划．船（huàhuá）⾐衫褴褛
．．（lán lǚnán nǚ）
⼆、把下列词语补充完整，再完成练习。

诚（）诚（）（）（）若狂（）（）荡荡灯⽕（）（）（）（）未有（）（）如⾬（）（）离奇（）（）不绝1．表⽰欢欣⾼兴得像发狂⼀样，形容⾼兴到了极点这个意思的词语是。

2．像“诚（）诚（）”这样ABAC式的词语我还会写：、。

3.选词填空：⼩华正在（）地讲她到公园游玩的情景。

三、下⾯句⼦中，运⽤了⽐喻修辞⼿法的⼀句是（）
A.半夜时分，镇上传来了发疯般的钟声。

B.⼈们使劲握住撒切尔太太的⼿，满肚⼦的话想说⼜说不出，泪⽔如⾬，洒了⼀地。

C.但贝琪直到礼拜天才能够到户外⾛⾛，看上去好像刚得了⼀场⼤病似的。

D.当⼈们悲情难抑之际，牧师发现三个调⽪⿁若⽆其事地⾛进教堂，来到亲⼈的⾯前。

四、课⽂回顾。

《汤姆·索亚历险记（节选）》⼀⽂的作者是国作家，课⽂讲述了汤姆和从迷路的⼭洞返回家后的故事，塑造了汤姆·索亚这
个“顽童”形象，让我们看到他⾝上所具有的的精神。

【阅读理解】
五、阅读课⽂⽚段，回答问题。

到了星期⼆的黄昏，圣彼得斯堡镇（）笼罩在⼀⽚悲伤之中，两个⾛失的孩⼦还没有找到。

镇上的⼈们已经为他们作了公开的祈祷，还有许许多多的⼈私下⾥为这两个孩⼦作了祈祷，诚⼼诚意地保佑他们平平安安，但是（）没有从洞⾥传来好消息。

⼤多数搜索的⼈已经放弃了搜寻孩⼦这件事，回到镇上
继续⼲他们平⽇的活⼉去了，他们认为孩⼦明摆着是找不回来了。

撒切尔太太病得厉害，⼤部分时间都在说胡话。

⼈们听见她
呼喊孩⼦，看见她每次抬起头侧⽿上好久，（）⼀边呻吟着⼀边软弱⽆⼒地垂下头去，那情景真是让⼈⼼碎。

波莉姨妈已经陷⼊了悲痛和绝望之中，她那满头的灰发⼏乎全变⽩了。

到了晚上，镇上停⽌了⼀切活动，整个⼩镇被蒙上了悲伤与凄惨的阴影。

1．选段中括号处依次应填⼊的词语是（）
A.依然、仍然、然后
B.仍然、然后、依然
C.依然、然后、仍然
D.仍然、依然、然后
2.圣彼得斯堡镇笼罩在悲伤之中的原因是（）
A.黄昏到来，⼈们不能正常开展活动。

B.撒切尔太太病得厉害，⼀直说胡话。

C.两个孩⼦⾛丢了，认为孩⼦找不回来了。

3．选段中描写丢失孩⼦的亲⼈的部分⾮常传神，主要运⽤了哪些描写⽅法？你从中感受到了什么？
六、阅读短⽂，回答问题。

海⾓⼀湾
捣蛋⿁⽇记（节选）
[意⼤利]万巴
昨天，我带了⼀瓶红墨⽔到学校去。

红墨⽔是从爸爸写字桌上拿的，这件事我不认为有什么不对的地⽅。

我总是说我是⾮常倒霉的，现在我再说下去。

我拿红墨⽔到学校⾥去的那天，正是贝蒂的妈妈想起来在贝蒂脖⼦上套上个长长的浆洗过的⼤翻领的那天，她把⼤翻领套在她⼉⼦脖⼦上的那⼀天，正巧也是我把红墨⽔拿到学校去的那⼀天。

不知怎么搞的，我起了个念头，想在贝蒂的翻领上写点什么。

翻领⼜⼤⼜⽩，⽽且浆洗得发亮。

我⽤笔蘸上红墨⽔，在他的翻领上悄悄地写上了⼏句诗，他却⼀点都没感觉到。

诗是这样的：
不许说话不许动！
要是“肌⾁”看见了，
都得挨油煎！
⼀会⼉，“肌⾁”⽼师叫贝蒂到⿊板上去写⽣词，⼤家念着贝蒂那条雪⽩的翻领上⽤红墨⽔写的漂亮诗句，不由得哄堂⼤笑起来。

开始，“肌⾁”不知道是怎么回事，贝蒂也摸不着头脑，这情景就像上⼀次不知道裤⼦为什么粘上了胶⼀样。

后来“肌⾁”读了翻领上的诗句，⽴刻变得像⽼虎那么凶。

校长马上来了，像往常⼀样，他开始了调查。

这时，我已经把红墨⽔藏到了课桌⾥，但校长要检查坐在贝蒂后⾯的每个⼈的铅笔盒。

结果他发现了我的笔尖蘸有红墨⽔。

海⾓⼀湾
1.下列关于选⽂主要内容概括最为准确的是（）。

A.“我”带红墨⽔到学校⼦写字。

B.⽼师叫贝蒂到⿊板上去写⽣词。

C.⽼师和校长发现了“我”的笔尖蘸有红墨⽔。

D.“我”的⼀次恶作剧——在贝蒂的⼤翻领上写诗。

2.读了选⽂，《捣蛋⿁⽇记》这部⼉童⽂学作品的语⾔特点是（）。

A.清新平淡
B.幽默风趣
C.含蓄委婉
D.严肃庄重
3.⽂中的“我”是⼀个（）
A.活泼可爱的孩⼦。

B.富有爱⼼的孩⼦。

C.⽂明有礼貌的孩⼦。

D.调⽪捣蛋⽽⼜天真有趣的孩⼦。

4.假如⽂中的“我”就是你的同学，你准备怎么劝他？
【参考答案】海⾓⼀湾
⼀、dā、xū、guǎ、qíjī、jiǎ、huá、lán lǚ
⼆、⼼、意、欣、喜、浩、浩、通、明、前、所、泪、⽔、荒、唐、滔、滔1．欣喜若狂
2．⼗全⼗美、⾃由⾃在
3.滔滔不绝
三、B
四、美、马克·吐温、贝奇、敢于冒险、追求⾃由
五、1.D 2.C
3.⽰例：主要运⽤了动作描写和外貌描写的⽅法。

我感受到了失去亲⼈的⼈们的悲痛欲绝的⼼情。

六、1.D 2.B 3.D
4.⽰例：不应该给⽼师取外号，也不应该对同学搞恶作剧。

（答案不唯⼀，意思表达正确即可）。