历史微课题开题报告表格(1)

武平县桃溪中学历史课题开题报告 (1)

3．本题目的创新之处和可预期的创造性成果
桃溪镇籍的革命先烈在武平民政局只有名单，没有相关的史料。在武平县档案局也没有相关的史料，据工作人员讲是在文革期间被毁了。相关的许多史料只能通过成员自己通过大量的访谈等方式来解决。
通过成员的努力，应该可以获得本镇先烈的一些相关先进事迹，最后整理成校本课程来纪念先烈和教育、激励青年。
成果：1、校本材料：桃溪镇革命烈士生平考（或选编）；
2、部分烈士家庭情况资料与分析；
3、红色资源教育论文汇编。
开题报告人签字：
年月日
课题组成员意见及签字：
1
2
3
4．论文工作量、年度研究计划、可能遇到的困难和问题及相应的解决办法
通过成员的努力，计划整理成下列论文及计划：李长明等生平事迹传记，《桃溪镇革命烈士生平事迹选编》，研究论文与叙事选编，结题报告。
在研究过程中可能会遇到人员不足，史料难以收集，史料整理难等问题；通过成员的努力和领导的支持应该可以克服相应的困难。
三、研究周期：
研究计划：一、2014.12—2015.6：烈士生平事迹调查考证。
要求：1、史料为主，入村调查为辅。调查人员以课题组老师为主，部分学生参与；
2、主要文字资料来源：县志、乡村史料、族谱等（含照片）；
3、分工：陈顺宽：外围历史背景资料的查找、收集，各组材料汇总，及打印编排。
何丁玉：湘坑村、洋畲村、新田村、江坑村、新贡村、新寨村。
在研究过程中我们主要通过田野调查法和文献研究法来解决史料的问题。
田野调查法：组织师生对本镇的革命先烈的生平事迹进行调查取证。
文献研究法：广泛查阅与本课题相关的文献资料ห้องสมุดไป่ตู้以此提高研究者的理论水平，并利用文献指导课题研究。
比如我们可以通过对桃溪镇小澜村的调查来获得“小澜暴动”的相关史料，这样我们就可以获得较为详实的史料。

历史课题开题报告

历史课题开题报告历史课题开题报告1一、课题名称：对我校20xx级初中学生历史学习现状的跟踪调查----兼谈对初中历史教学的有效性研究二、课题研究的目的与意义初中历史教学是提高素质教育的必要部分,是培养学生个人价值观的关键。

同时初中课改已进行好几年了，而且大部分老师都能够采用新课程理念进行教学，但是,初中历史教学的现状却令人堪忧。

本课题试图通过对初中学生历史学习现状的调查和分析，发现问题，并提出解决问题的相关对策。

对本校20xx级初中学生历史学习现状的跟踪调查研究，目的在于了解初中学生对历史学习、对教材、对教学方法、对考试以及作业布置的看法，了解他们历史学习的质量以及对历史教师的要求，并结合自己的教学实践，力求为我校初中历史教学和改革实践提出适合校情和学情的可供参考的依据和建议，并进一步提高我校初中历史教学的有效性。

三、该课题研究的现状、水平和发展趋势本课题组成员通过资料查询和网上搜索，发现对这方面的研究很多，也有一定的经验可以借鉴，但大多只是理论上的论证，泛泛而谈，而且调查范围也很广，缺乏实际的操作性和针对性。

近些年人们也发现了这方面的问题，开始走校本教研的路子。

四、课题研究的理论依据本课题符合当前的教学理论，通过校本教研，促进基础教育课程改革向纵深发展，积极推进素质教育，充分发挥教师的专业引领作用，努力提高我校学生历史学习的整体水平。

我们的教育目的就是让学生走向独立，走向终身学习的道路，只有学生对历史的学习兴趣被培养起来，学生才有可能走向自觉学习，才能实现教育从传统教学的“三个中心”(即以教师为中心、以课堂为中心、以课本为中心)向新课程标准要求的“三个为本”(即以学生为本，以能力发展为本，以自主学习为本)的转变，重视学生创新精神和实践能力的培养，为学生的全面发展和乐于学服务。

五、课题研究目标、主要研究内容、研究方法研究目标：本课题试图通过对初中学生历史学习现状的调查和分析，发现问题，并提出解决问题的相关对策。

2024年最新课题开题报告表格

最新课题开题报告表格
一、研究背景和意义
（此处填写研究课题的背景和意义，包括但不限于相关领域的前
沿进展，研究动机和价值等）
二、研究主要内容和技术路线
1. 研究内容
（此处填写研究课题的主要内容，包括但不限于预期研究成果，
研究方案和具体步骤等）
2. 技术路线
（此处填写研究所需的技术路线，包括但不限于实验、数据分析、模拟等）
3. 项目进度计划
（此处填写研究的进度计划表，包括但不限于具体任务、起止时间、负责人等）
任务名称起始时间结束时间负责人
任务一年月日年月日姓名
任务二年月日年月日姓名
任务三年月日年月日姓名
三、预期的研究成果及其意义
（此处填写预期的研究成果和对应的意义，包括但不限于学术价值、实际应用等）
四、存在的问题及解决途径
1. 存在的问题
（此处填写研究过程中可能会面临的问题，包括但不限于技术、数据、实验等方面的问题）
2. 解决途径
（此处填写针对上述问题的解决措施和具体操作方法）
五、参考文献
（此处填写研究所参考的文献，格式应符合学校或期刊要求）。

开题报告表格

开题报告表格
学校名称：
项目名称：
项目负责人：
指导教师：
项目开始时间：
项目结束时间：
1. 研究背景
在这一部分，请提供你研究课题的背景信息。

介绍一下该课题的重要性和目前关于该课题的已有研究成果。

2. 研究目的和研究问题
在这一部分，请明确你的研究目的和研究问题。

你希望通过这个项目来实现什么目标？你想要解决什么问题？
3. 研究方法
在这一部分，请详细描述你将采用的研究方法。

比如实验设计、数据收集方法、数据分析方法等。

4. 预期结果
在这一部分，请详细说明你希望通过这个项目得到的结果。

你认为这些结果对于解决研究问题或达到研究目的有何帮助？
5. 计划安排
在这一部分，请详细描述你的项目计划安排。

具体列出每个阶段的任务以及预计完成时间。

6. 预期影响和意义
在这一部分，请说明你的研究结果和项目完成后可能产生的影响和意义。

这包括学术层面的意义、对社会的意义、对行业的意义等。

7. 预算
在这一部分，请列出你的项目所需的预算。

具体列出每个方面的开支以及总预算金额。

8. 风险评估
在这一部分，请评估你的项目可能面临的风险。

这包括实施风险、时间风险、成本风险等。

你可以列出可能出现的问题以及解决方案。

9. 参考文献
在这一部分，请列出你在开题报告中引用的参考文献。

请确保参考文献的格式正确。

10. 研究团队成员
在这一部分，请列出你的研究团队成员的姓名和各自的职责。

开题报告书等表格

楚雄师范学院本科学生毕业论文（设计）开题报告书题目姓名学号系专业指导教师年月日楚雄师范学院本科学生毕业论文（设计）成绩评定表一学生姓名：年级：班别：专业：说明：1、评定成绩分为优秀、良好、中等、及格、不及格五个等级，实评总分90分以上记为优秀，80分以上的记良好，70分以上记为中等，60分以上记为及格，60分以下记为不及格。

2、评语包括论文（设计）优点、缺点、数据、材料收集、论证、结论是否正确，有无新的见解等。

楚雄师范学院本科学生毕业论文（设计）成绩评定表二学生姓名：年级：班别：专业：说明：1、评定成绩分为优秀、良好、中等、及格、不及格五个等级，实评总分90分以上记为优秀，80分以上的记良好，70分以上记为中等，60分以上记为及格，60分以下记为不及格；2、评语包括论文（设计）优点、缺点、数据、材料收集、论证、结论是否正确，有无新的见解等。

楚雄师范学院本科学生毕业论文（设计）答辩评审表题目姓名学号系专业指导教师年月日楚雄师范学院本科学生毕业论文（设计）成绩一览表（级届）系名称：专业名称：年（班）级人数：填表人：审核人：填表日期：分数统计：优秀（90－100分）有人，占％；良好（80－89分）有人，占％；中等（70－79分）有人，占％；及格（60－69分）有人，占％；不及格（59分及59分以下）有人，占％；毕业论文（设计）题目总数个。

注：（1）请将同一位指导教师指导的论文集中填写。

（2）此表请于学生成绩评定结果出来后一式两份，一份交教务科，一份系存档。

（3）毕业论文（设计）题目总数的统计，重复选题只能算一个题目。

楚雄师范学院毕业论文（设计）质量分析报告（级届）系：专业：班级：注：本表由系毕业论文（设计）工作领导小组填写，一式二份，一份存各系，一份交教务处。

系毕业论文（设计）工作领导小组组长签名：年月日。

历史教学开题报告

在历史教学中，课堂氛围也是比较重要。

历史学科不像其他学科严谨，它具有很强的主观性，学习的时候需要让学生积极的参预到教学活动中，课堂是比较活泼的，这就需要一个和谐民族的课堂氛围。

：初中历史;教学;课堂教学内容生活化是构建历史高效课堂的重要要求。

初中生不像小学生，他们已经有了一定的认知能力，也积累了一定的生活经验。

学生的生活实际对历史学习很有匡助，所以课堂教学应该贴近学生的.生活。

教学内容应该符合他们的认知能力，接近他们的实际生活，这样不仅有助于学生对历史知识的接受，也有助于学生对历史知识的理解，从而提高了教学效果。

这就要求教师能够把课堂内容与实际生活很好的结合起来，让教学内容变得生活化，具体可以从以下两个方面着手。

一是结合本土历史进行教学。

每一个地方都有一定的历史，具有地方特色。

教学中可以利用当地的一些历史资源，比如历史事件、地名来历等。

讲当地的历史，拉近了学生与历史学习的关系，激发了他们对历史的兴趣，对历史知识理解起来更容易。

二是挖掘教材中的生活知识。

历史是对过去生活的记录，历史知识也是过去生活的知识。

历史教学就是对过去历史的一种再现，是对过去生活知识的学习。

所以历史教学不能脱离社会生活，其教学内容应该与社会生活相联系，使教学内容变得生动变得丰富。

历史教材中具有不少生活知识，这就要求教师对其深入挖掘，提高历史课堂的趣味性。

例如在讲授《社会生活的变迁》时，教师就可以以交通工具为切入点，对教材中交通工具的知识进行挖掘。

因为在现代生活中，交通工具具有重要作用，学生在生活中也会时常看到。

同学虽然天天见到交通工具，但是还不了解交通工具的发展历史，不了解交通工具对人类社会的影响。

在这堂课的教学中，教师通过挖掘交通工具的知识来完成本堂课的教学内容，可以激起学生学生兴趣，提高教学效果。

通过这堂课的学习，学生对交通工具的发展史有了一定的了解，了解了它对社会生活重要影响，结合现实生活对社会生活的变迁有了深刻的理解。

历史课题前期报告

历史课题前期报告一、课题背景随着我国社会经济的快速发展，对历史文化的研究和传承越来越受到重视。

为了深入挖掘和传承我国丰富的历史文化资源，加强历史课题的研究工作，我们特此提出本课题研究计划。

本课题旨在探讨我国历史上某一时期的文化特点、历史背景以及对其后世产生的影响，为历史文化研究者提供参考和借鉴。

二、研究目的和意义1. 研究目的：通过对历史课题的深入研究，揭示历史规律，丰富和完善我国历史文化体系，提升我国历史文化研究的国际地位。

2. 研究意义：（1）传承和弘扬中华优秀传统文化，增强民族自信心和自豪感。

（2）为历史文化教育和宣传工作提供丰富、生动的教学和研究资源。

（3）为相关政策制定提供历史依据和参考意见。

三、研究内容和方法1. 研究内容：本课题将围绕我国历史上某一时期的文化特点、历史背景及其对后世的影响展开研究，具体包括以下几个方面：（1）该时期的历史背景分析。

（2）文化特点及其形成原因。

（3）对该时期的历史事件、人物及其事迹进行深入剖析。

（4）该时期文化对后世的影响及传承。

2. 研究方法：（1）文献资料法：收集、整理和分析相关历史文献、资料，为研究提供理论依据。

（2）田野调查法：实地考察历史遗址、古迹，深入了解历史背景和文化特点。

（3）比较研究法：对比分析不同历史时期的文化特点，揭示历史规律。

（4）跨学科研究法：结合历史学、考古学、艺术学等多学科知识，全面深入研究历史课题。

四、研究进度安排1. 第一阶段（第1-3个月）：确定研究课题，收集和整理相关文献资料，进行初步研究。

2. 第二阶段（第4-6个月）：深入研究历史背景和文化特点，撰写研究报告。

3. 第三阶段（第7-9个月）：对研究成果进行修改和完善，准备课题结项。

五、预期成果1. 形成一篇具有学术价值和历史意义的研究报告。

2. 发表相关学术论文，提升我国历史文化研究的国际影响力。

3. 为历史文化教育和宣传工作提供有益的参考资料。

4. 推动相关历史遗址、古迹的保护和利用工作，促进文化旅游产业发展。

开题报告(第2版)表

商丘市基础教育教学研究项目
开题报告
立项编号L140613016
课题名称精心设计导语提高中学历史课堂实效
学科分类历史
主持人韩素芬
所在单位虞城县界沟一中
填表日期 2014.11.8
商丘市教育局制
开题活动提示：
开题主要研讨课题研究的可行性，重在清思、聚焦和分工。

开题活动建议由课题主持人所在单位教科研管理部门负责组织实施，并尽可能向社会开放。

1请填好后，于11月5日前，将此报告的电子版发至电子信箱:
jysjys2014@,发送时，请注意把你的姓名注上。

2.结题时，请将此表格打印一式三份，加盖相关印章，与结题材料一并上交。

市级微课题申报表

XXX基础教育科研微型课题
申请•评审书
课题名称虚拟代入法在高中历史教学中的应用研究申请人姜某
所在组别历史
结题时间 2020 年3月
所在单位 XX职教中心
XXX教育教学研究中心制
填表说明
1.评审书必须如实填写各项内容，要清晰、工整，按表格设计填写不得改变表格形式。

2.评审书一式三份，统一用A4纸印制，于左侧装订成册，并与电子版送交XXX教研中心监测评价科。

3.评审书全文统一用宋体，标题为4号宋体加粗，正文为小四宋体、两端对齐。

正文段落行距为固定值18磅。

4.所填内容必须为教师研究原创，如有网上下载、剽窃、抄袭他人作品，一经查实取消结题资格，并通报教师所在单位。

5.本评审书经课题负责人所在单位领导审核，承担信誉保证并在封面加盖公章后方可上报。

XXX基础教育教学研究微型课题申请·评审书。

2022-2023部编版七年级上册历史教案-表格版

2022-2023部编版七年级上册历史教案-表
格版
第一课时
教学目标
1. 理解历史的定义和重要性；
2. 研究历史学的基本方法与历史研究的流程。

教学重点
1. 历史的定义和重要性；
2. 历史学的基本方法。

教学难点
1. 历史研究的流程；
2. 深入理解历史的重要性。

教学内容
第二课时
教学目标
1. 了解古代史各时期的重要事件；
2. 研究古代史的基本知识。

教学重点
1. 古代史各时期的重要事件；
2. 古代史的基本知识。

教学难点
1. 各朝代时期的事件记忆；
2. 理解古代史的重要性。

教学内容
第三课时
教学目标
1. 了解近代史各时期的重要事件；
2. 研究近代史的基本知识。

教学重点
1. 近代史各时期的重要事件；
2. 近代史的基本知识。

教学难点
1. 近代史各朝代时期的事件记忆；
2. 理解近代史的重要性。

教学内容。

历史小课题开题报告（通用5篇）

历史小课题开题报告历史小课题开题报告（通用5篇）转眼间大学生活即将结束，大学毕业前大家都要写毕业设计，而做毕业设计之前指导老师都会要求先写好开题报告，那么应当如何写开题报告呢？下面是小编为大家收集的历史小课题开题报告（通用5篇），希望对大家有所帮助。

历史小课题开题报告1论文题目：中学历史作业的创新研究课题研究的背景和意义作为教学一个重要的环节，作业一直被认为是课堂教学的延伸和补充，是教师用来衡量自己教学效果的一种重要手段，也是巩固和深化知识的一种有效方法。

现代的教学，越来越重视学生素质的全面提高，尤其是学生非智力因素的提高，而学生做作业的过程，也是培养其非智力因素提高的一个重要途径。

但是在传统的历史教学中，作业的形式基本以机械抄袭和死记硬背为主，禁锢了学生的创新探究潜能，甚至有很多时候作业流于形式。

因此，在新课程教学的实施中，作业的形式和作用也应发生相应的变革。

历史是活的，历史教育的目的之一是为了让后人少走弯路，以史为鉴，指导未来，所以通过教学和作业方式的改进，使学生成为学习的主人，使学生有按自己的独特角度审视历史人物和事件的相对权力，将教科书作为学生研究的材料，创设多点“历史机会”，在布置作业时竭力激发学生的好奇心和求知欲，允许学生创造性的思考、评价、分析、总结能力，培养学生学会建构知识体系，学会整理、归纳、创新能力，培养具有综合素质的人才，真正完成历史学科独特的育人作用。

课题名称的界定和解读《中学历史作业的创新研究》关键词：中学历史、作业、创新《中学历史作业的创新研究》是对反思现在历史教学中作业布置现状的基础上，结合教学实践对历史作业的实效性和创新性进行思考和优化改进，以期达到使作业真正起到培养学生能力。

的目的。

“作业创新”的探索与“实践效果”为研究的重点。

这次研究主要立足我校课堂观察合作体的研究实际，结合我所带班级在历史教学中的实践与思考进行研究，通过尝试性的改进历史作业的形式等实践，观察实施效果，同时结合一些教育专家的相关教学理论与经验，进行实践、探索和思考。

课题开题报告评价表

个等级，85 分以上为优等，70—84 分为良等，60—69 分为中等，60
分以下为差。
研究性学习指导教师评价表 1
课题名称课题组成员
评价内容
指导教师评价等级
A
B
课科学性
题创造性 ①课题研究的思路新颖
内
②课题研究采用的方法多
容
样
可行性 ①贴近现代生活、贴近学生
②分量适当、难易适当
学态度
习能力发挥
进个性表现
程执行研究 ①课题研究的前期准备充
计划
分ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
②课题研究的资料收集丰
富
③课题研究过程有详细记
录
④能及时进行反思和评价
⑤有较为详细的研究总结
C
D
课题名称课题组成员
研究性学习指导教师评价表 2
评价内容
指导教师
评价等级
AB
CD
科学性
内容可靠，推理、实验设计严密，研究方法科学、引用数据可靠。
课题开题报告评价表
课题名称评审意见
1、选题目的价值及意义如何：
得分
2、课题研究的基本内容是否明晰：
3、课题研究方法是否得当：
4、课题前期工作是否充分：
5、课题研究计划是否全面： 6、其它：
评定等级
评审人签字
年月日
说明：1、评审的各项得分总分值为 20 分，前 5 项分值相加为
100 分，第 6 项为其它额外加分。2、评定等级为优、良、中、差四
10
性
协作的氛围，都能完成分工。
实践运用实践运用合理，形成了自己新的感悟和体验。
10
课题成果综合评价（是否通过，主要特色或主要问题等）：

七年级下历史-多维细目表 (1)

七年级下历史多维细目表
由于我无法直接绘制图表，我将为您提供一个文字版的“七年级下历史多维细目表”的示例。

请注意，这只是一个示例，实际的多维细目表可能会根据具体的教学内容和目标而有所不同。

七年级下历史多维细目表
维度一：时间与事件
维度说明：考察学生对历史事件的时间顺序和重要日期的理解。

序号知识点测试问题
1 明朝的建立与灭亡请说出明朝的建立和灭亡时间。

2 清朝的建立与灭亡请说出清朝的建立和灭亡时间。

3 第一次鸦片战争请简述第一次鸦片战争的时间和主要事件。

4 辛亥革命请简述辛亥革命的时间和主要事件。

维度二：历史人物
维度说明：考察学生对历史人物的认知和评价。

序号知识点测试问题
1 朱元璋请简述朱元璋的主要贡献和成就。

2 康熙皇帝请简述康熙皇帝的主要贡献和成就。

3 林则徐请简述林则徐在禁烟运动中的主要行动和影响。

4 孙中山请简述孙中山的主要思想和贡献。

维度三：历史概念与思想
维度说明：考察学生对历史概念和思想的认知和理解。

序号知识点测试问题
1 儒家思想在明清时期的体现请解释儒家思想在明清时期的发展和影响。

2 西方列强的侵略对中国的影响请分析西方列强的侵略对中国社会和经济的具体影响。

3 三民主义的概念与意义请解释三民主义的基本理念和意义。

4 新文化运动的主要思想请列举新文化运动的主要思想和主张。

高中研究性课题开题报告表格

高中研究性课题开题报告表格项目信息•课题名称：•学科分类：•课题组成员：•指导教师：项目背景在高中学习阶段，研究性课题是培养学生科学研究能力和创新意识的重要途径之一。

通过开展研究性课题，学生可以更深入地了解自己感兴趣的学科领域，培养自主探究和解决问题的能力。

本次研究性课题开题报告旨在明确课题的研究方向和目标，并制定合理的研究计划，为后续研究工作提供指导。

课题简介（请在此处简要介绍课题内容，包括研究目的、研究对象和研究方法等。

不少于200字）研究目的本研究旨在：1.分析和探索（课题内容/问题）2.探究（课题内容/问题）对（相关领域/对象）的影响3.提出有效的解决方案研究问题本研究将关注以下问题：1.（问题1）2.（问题2）3.（问题3）研究方法本研究将采用以下研究方法：1.（方法1）2.（方法2）3.（方法3）通过本次研究，我们预期达到以下成果：1.（成果1）2.（成果2）3.（成果3）研究计划本研究的计划安排如下：1.阶段1：确定研究课题和制定详细研究计划–完成时间：（日期）–工作内容：•确定课题研究方向和目标•详细制定研究计划，包括时间安排和任务分配2.阶段2：收集和整理相关资料–完成时间：（日期）–工作内容：•查阅文献和相关资料，深入了解研究领域•收集和整理相关数据和信息3.阶段3：开展实验和观察–完成时间：（日期）–工作内容：•进行实验和观察，收集必要数据•分析和整理实验数据，得出初步结论4.阶段4：撰写研究报告–完成时间：（日期）–工作内容：•根据研究结果，撰写研究报告•对研究过程、结果和结论进行详细描述和分析5.阶段5：答辩和总结–完成时间：（日期）–工作内容：•准备研究报告答辩•总结研究成果和经验，展望进一步研究方向本研究可能面临的风险和挑战包括：1.（风险1）2.（风险2）3.（风险3）为应对这些风险，我们制定了相应的应对措施和预案。

参考文献（请在此处列出参考文献，格式自行选择）以上为《高中研究性课题开题报告表格》的内容。

党史入课堂课题开题报告

党史入课堂课题开题报告党史入课堂课题开题报告一、研究背景党史作为中国共产党的发展历程和重要历史事件的记录，具有重要的历史价值和教育意义。

然而，在当前的教育体系中，学生对党史的了解和认识相对较少。

因此，将党史纳入课堂教学，对于培养学生的爱国主义情感、历史意识和国家认同感具有重要的意义。

本课题旨在探讨如何将党史融入课堂教学，并分析其对学生的教育效果。

二、研究目的1. 分析党史教育的重要性：通过研究党史教育的背景和意义，深入理解党史教育对于学生的教育价值和影响。

2. 探讨党史教育的适宜方式：通过研究不同的教学方法和教材，寻找最适合学生的党史教育方式。

3. 评估党史教育的效果：通过问卷调查和实地观察等方法，评估党史教育对学生的教育效果和影响。

三、研究内容1. 党史教育的重要性党史是中国共产党的发展历程和重要历史事件的记录，具有重要的历史价值和教育意义。

通过学习党史，可以培养学生的爱国主义情感、历史意识和国家认同感，提高学生的政治素质和思想道德水平。

2. 党史教育的适宜方式党史教育应该注重培养学生的实践能力和创新精神。

可以通过教学案例、小组讨论和实地考察等方式，激发学生的学习兴趣和思考能力。

此外，还可以通过多媒体教学和互联网资源的利用，提高党史教育的趣味性和互动性。

3. 党史教育的效果评估通过问卷调查和实地观察等方法，评估党史教育对学生的教育效果和影响。

可以通过问卷调查了解学生对党史教育的认知程度和学习兴趣，通过实地观察了解学生对党史教育的态度和行为变化。

四、研究方法1. 文献研究法：通过查阅相关的文献和资料，了解党史教育的发展历程和研究现状，为研究提供理论基础。

2. 实地观察法：通过实地观察学生在党史教育中的学习情况和行为变化，评估党史教育的效果。

3. 问卷调查法：设计问卷，了解学生对党史教育的认知程度和学习兴趣，评估党史教育的效果。

五、研究意义1. 对学生的教育意义：通过党史教育，可以培养学生的爱国主义情感、历史意识和国家认同感，提高学生的政治素质和思想道德水平。

研究性学习_开题报告表格填写举例

课题题目米酒的制作指导教师
课题组成
员
邱可盈方雨飞等课题组长邱可盈
背景（选择课题原因）
人工酿酒是陶器的制造。

否则，便无从酿起。

在仰韶文化遗址中，既有陶罐，也有陶杯。

由此可以推知，约在六千年前，人工酿酒就开始了。

《孔丛子》有言：“尧舜千钟。

”这说明在尧时，酒已流行于社会。

“千钟”二字，则标志着这是初级的果酒，与水差近。

《史记》记载，仪狄造“旨酒”以献大禹，这是以粮酿酒的发端。

自夏之后，
经商周，历秦汉，以至于唐宋，皆是以果粮蒸煮，加曲发酵，压榨而后酒出。

米酒: 公元前1000年,中国人发明了米酒。

课题研究的目的意义（通过这次学习活动达到的目的）这种酒曲发酵技术还是中国古代的一个大发明。

酒曲中有根霉菌、毛霉菌等和酵母菌两类微生物。

霉菌将淀粉转化成糖，即糖化过程；酵母将糖转化成乙醇，即酒化过程。

只有这两个过程都进行到适当程度，才有美味的米酒。

完成这个
课题的有
利条件
可以上网查找相关资料，询问老师
我的课题研究计划活动计划：
（1）任务分工：
（2）活动步骤
第一阶段：时间一周
任务准备物品
第二阶段：时间一周
任务带着问题查询资料
目标了解米酒的制作过程第三阶段：时间一周
任务实施计划
目标完成调查报告
预期成果调研报告，1周左右表达形式文字图片及课件。

历史课题研究开题报告(3篇范文)

历史课题研究开题报告（3篇范文）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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课题开题报告格式表格

三、专家评议要点（侧重于对课题组汇报要点逐项进行可行性评估，并提出建议，限800字）：
评议专家组签名：
年月日
四、重要变更（侧重说明对照课题申请书、根据评议专家意见所作的研究计划调整，限1000字，可加页）：
课题主持人签名：
年月日
五、所在单位科研管理部门意见：
单位盖章
年月日
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课题审批号
xx市教育科学规划课题
开题报告书
课题名称：
课题主持人：
联系电话：
所在单位：
填报日期：
xx市教育局教研室制
一、开题活动简况（开题时间、地点、评议专家、参与人员等）：
二、开题报告要点（题目、内容、方法、组织、分工、进度、经费分配、预期成果等，限5000字，可加页）：
课题主持人签名：
年月日

2024年微型课题开题报告

微型课题开题报告微型课题开题报告1一、本课题的依据随着教育改革的不断深入，综合实践活动作为一门学科体系的构建已经完成。

综合实践活动课已发展成为一门有着完备的理论体系，明确的培养目标和科学的运作方式与方法的独立学科。

然而，综合实践活动毕竟又是一门与多个学科在培养目标、运作方式等方面存在共同与相似点，并以多学科为载体和实施途径的新兴的交叉学科，所以，综合实践与不同区域，不同教学资源条件下的'多学科实践活动的整合将是综合实践活动课发展的一个重要方向。

体育是全日制大中小学校的必修课程，体育课及与其相关的体育活动为大多数中小学生所喜爱,具有较广泛的群众基础,同时这些相关的体育活动又是以身体练习为主要手段，以户外的群体活动为主要活动形式，因而具有较强的实践性、群体性和社会性。

事实上，随着素质教育改革和新课程改革的不断深入，在广大体育教师们的共同努力下，与体育相关的实践活动已占据学生个体实践活动的重大份额，特别是后奥运时代人们对体育锻炼的重视和广泛参与更是为广大中小学生提供了广阔的社会实践的舞台。

体育学科教学与学生的体育实践活动已经呈现出一种密不可分、相辅相成的关系。

然而，我们又不能否认学生们的体育实践活动毕竟处于一种自发的盲目的状态，作为一种有着完备的系统的理论为依据，有科学合理的运作模式为依托，有明确的活动目标，具体的操作方式与方法的系统化、规范化的活动形式尚不够成熟，尚待进一步深入实践和系统研究。

《综合实践与体育课整合策略研究》课题研究的目的在于充分利用两学科在培养目标、学科性质、特点、方式方法方面的共同和相近点达成两学科的有机融合，使体育课与社会综合实践课课程资源实现最优化配置，达成两学科相辅相成，相互促进的整合目标：一方面使综合实践课借助体育实践活动这个载体实现综合实践课相关的课程目标；另一方面又使广大中小学生借助社会综合实践这个平台，把有限的体育课教学，向广泛的校园群体活动领域和无限的体育社会实践领域延伸，使广大学生获得更多参与体育锻炼的时间和空间，在达成强身健体益智目标的同时，关爱生命、关注健康，热爱自然、热爱社会的人生观、世界观得到培养，以创新精神、合作和竞争意识为主导的体育实践能力能得到很好的锻炼和发展。

开题报告表格怎么做

开题报告表格的制作方法摘要开题报告是学术研究的起点，对于科研项目的顺利进行至关重要。

在开题报告中，表格通常被广泛使用，用于整理、呈现和分析研究计划的关键信息。

本文将介绍开题报告表格的制作方法，帮助您在撰写开题报告时更加高效和规范。

1. 表格的选择和设计在制作开题报告表格之前，首先需要选择适当的表格类型。

常见的表格类型包括数据比较表、时间序列表、项目计划表等。

根据实际需求选择合适的表格类型，并合理设计表格的行列结构，确保表格能够清晰地展示研究计划的主要内容。

2. 表格的标题和编号每个表格都应该有明确的标题，以便读者迅速了解表格内容。

表格标题应该简洁、准确，并醒目地放置在表格上方。

此外，在表格标题下方，可以添加一个编号，便于引用和引用表格。

示例：**表格 1：研究计划时间安排表**3. 表格的表头和表尾表格的表头应包括列标题和单位（如果适用）。

列标题应具有可读性，并能清晰地描述表格中每一列的内容。

单位应该在表头的右上方进行标注。

表尾是表格的总结部分，用于展示表格中的汇总信息、平均值等。

在表格的表尾中，可以添加相关的数学符号和统计信息，以便读者更好地理解表格内容。

4. 表格的格式和布局表格的格式和布局应该整齐、清晰。

合理使用粗体、斜体、下划线等文本格式突出表格中的关键信息。

确保表格中的文字对齐，行高和列宽一致，让读者更容易阅读和理解表格。

5. 表格的数据填充填充表格时，务必确保数据的准确性和一致性。

使用易理解的、简洁的词语和短语填写表格中的数据，避免出现模糊或含糊不清的项目描述。

6. 表格的引用和解释如果在开题报告中引用了表格，请在相关文字信息中明确引用表格的编号，并根据需要进行解释和分析。

确保读者能够准确理解表格中的数据和信息。

7. 表格的排版和编号在开题报告中，表格应与正文相对独立，使用适当的缩进和间距进行区分。

表格应按照出现的顺序进行编号，便于读者进行查找和引用。

结论开题报告中的表格能够直观地传达研究计划的关键信息，帮助读者更好地理解和认识研究内容。