幼儿园大班音乐《礼貌》教案模板范文
幼儿园大班音乐教案《礼貌歌》含反思
幼儿园大班音乐教案《礼貌歌》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿理解礼貌的重要性，学会用礼貌用语与他人交流。
2. 技能目标：通过学习《礼貌歌》，培养幼儿的唱歌能力和音乐节奏感。
二、教学重点与难点：重点：学会演唱《礼貌歌》，理解礼貌的重要性。
三、教学准备：1. 教具准备：音乐播放设备、歌词卡片、小礼物。
2. 环境准备：安静、舒适的教室环境。
四、教学过程：1. 导入部分：（1）教师与幼儿互相问候，引导幼儿使用礼貌用语。
（2）讲解今天学习的歌曲《礼貌歌》，引导幼儿了解礼貌的重要性。
2. 基本部分：（1）教师带领幼儿学习《礼貌歌》的歌词，讲解歌词中的礼貌用语。
（2）教师示范演唱《礼貌歌》，引导幼儿跟唱。
（3）分组进行演唱，加强幼儿对歌曲的熟悉程度。
（4）进行“礼貌用语大比拼”游戏，让幼儿在游戏中学会运用礼貌用语。
3. 巩固部分：（1）教师邀请幼儿分享自己学会的礼貌用语。
（2）让幼儿分组进行表演，展示自己学会的礼貌行为。
五、教学反思：六、教学策略：1. 互动式教学：通过问答、游戏等形式，激发幼儿的参与积极性，增强课堂互动。
2. 情境教学：创设生活情境，让幼儿在实际操作中学会运用礼貌用语。
3. 表扬激励：及时给予幼儿表扬和鼓励，提高他们的学习兴趣和自信心。
七、教学评价：1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、演唱能力和礼貌行为。
2. 家园合作：与家长沟通，了解幼儿在家庭中的礼貌表现。
3. 作品展示：让幼儿绘画关于礼貌的图片，展示他们的学习成果。
八、教学拓展：1. 组织礼貌主题活动，如“礼貌宝宝评选”、“礼貌故事分享”等。
2. 开展礼貌行为实践活动，如“小小志愿者”、“礼貌宣传员”等。
3. 邀请家长参与礼貌教育活动，共同培养幼儿的礼貌素养。
九、教学建议：2. 加强家园合作，让家长了解幼儿园的礼貌教育内容，共同培养幼儿的礼貌素养。
3. 定期进行礼貌教育回顾，让幼儿巩固所学知识，不断提高礼貌素养。
十、教学总结：十一、教学实践：1. 组织一次“礼貌日”活动，让幼儿在一天内尽量运用礼貌用语，并记录下来。
幼儿园大班音乐课教案礼貌歌范文(14篇)
幼儿园大班音乐课教案礼貌歌范文（14篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班音乐教案《礼貌歌》及教学反思范文模板共五则范文3篇(大班音乐《礼貌歌》活动反思)
幼儿园大班音乐教案《礼貌歌》及教学反思范文模板共五则范文3篇(大班音乐《礼貌歌》活动反思)下面是分享的幼儿园大班音乐教案《礼貌歌》及教学反思共五则范文3篇(大班音乐《礼貌歌》活动反思)，供大家赏析。
幼儿园大班音乐教案《礼貌歌》及教学反思共五则范文1大班音乐欣赏教案《礼貌歌》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿大胆主动的邀请同伴合作表演，学习两两合作分角色表演，再熟悉歌曲的基础上学习根据歌词内容创编动作，注意动作的形象和节奏的合拍，体验歌曲中小朋友之间宽容所带来的快乐，快来看看幼儿园大班音乐欣赏《礼貌歌》含反思教案吧。
教学目的与要求：1.再熟悉歌曲的基础上学习根据歌词内容创编动作，注意动作的形象和节奏的合拍。
2.大胆主动的邀请同伴合作表演，学习两两合作分角色表演。
3.体验歌曲中小朋友之间宽容所带来的快乐。
4.通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。
5.能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。
教学重点：再熟悉歌曲的基础上学习根据歌词内容创编动作。
教学难点：能与同伴合作表演，学习两两合作分角色表演。
教学准备：教学挂图、教学课件，幼儿已会记歌词的内容。
教学过程：一、开始部分1.谈话导入活动，激发幼儿参与活动的兴趣。
小朋友们想做一名懂礼貌的好孩子，那怎样做才是懂礼貌?让幼儿自由发言。
2.引出课题《礼貌歌》。
3.发生练习1=C――F 2/434︱5—︱555︱555︱54 32︱小朋友唱啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦1 —‖啦。
二、基本部分1.放映课件，帮助幼儿回忆歌词内容，引起兴趣。
2.教师范唱歌曲，幼儿仔细听后回答问题。
提问：(1)歌曲是几拍子的?(2)歌曲里说了一件什么事?3.幼儿看挂图一起朗诵歌词。
4.教师教唱歌曲，直到幼儿唱会为止。
5.引导幼儿根据歌词内容创编动作，(教案出自：星星教案网)教师给与指导。
6.教师帮助幼儿两两分角色表演。
(1)教师和幼儿讨论两两分角色表演的分配方式。
《礼貌歌》幼儿园大班音乐优质教案
《礼貌歌》幼儿园大班音乐优质教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《音乐与礼仪》，详细内容包括学习《礼貌歌》的歌词、旋律和简单的舞蹈动作，通过歌曲学习基本礼仪知识，培养孩子们的文明礼貌意识。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉并掌握《礼貌歌》的歌词和旋律，能够独立演唱。
2. 通过学习《礼貌歌》，使幼儿了解并践行日常生活中的基本礼仪，如问候、感谢、道歉等。
3. 培养幼儿的团队协作能力和表演能力，增强自信心。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中部分歌词较复杂，舞蹈动作的协调性。
教学重点：掌握歌曲的歌词、旋律和舞蹈动作，理解并实践基本礼仪。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响、歌词卡片、舞蹈动作示意图。
学具：小话筒、头饰、舞蹈服装。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小兔子，模拟遇到朋友、请求帮助等场景，引导幼儿表现出礼貌行为，如问候、感谢等。
2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师播放《礼貌歌》录音，让幼儿初步感受旋律。
b. 教师带领幼儿学唱歌曲，注意纠正发音和音准。
c. 分组练习，互帮互助，提高演唱效果。
3. 舞蹈动作学习（10分钟）a. 教师示范舞蹈动作，讲解动作要领。
b. 幼儿跟随教师学习舞蹈动作，注意动作的协调性和美观。
c. 分组练习，互相纠正动作。
4. 随堂练习（10分钟）a. 教师挑选几名幼儿进行歌曲演唱和舞蹈表演。
b. 其他幼儿观看表演，给予掌声和鼓励。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调礼貌的重要性，鼓励幼儿在日常生活中践行礼貌行为。
六、板书设计1. 歌曲歌词及舞蹈动作示意图。
2. 礼貌行为关键词：问候、感谢、道歉、再见。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人展示本节课所学歌曲和舞蹈，并尝试在生活中践行礼貌行为。
2. 答案：观察幼儿在家庭中的表现，家长给予评价和鼓励。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，针对不同幼儿的特点进行个性化指导，提高教学效果。
幼儿园大班音乐游戏教案《礼貌》及教学反思（含五篇）
幼儿园大班音乐游戏教案《礼貌》及教学反思（含五篇）第一篇：幼儿园大班音乐游戏教案《礼貌》及教学反思大班音乐游戏教案《礼貌》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿回忆已有的记忆歌词的方法，重点运用动作记忆法，熟悉旋律，了解歌词，初步学唱歌曲，知道相互宽容会给大家带来快乐，快来看看幼儿园大班音乐游戏《礼貌》含反思教案吧。
活动目标1、熟悉旋律，了解歌词，初步学唱歌曲。
2、回忆已有的记忆歌词的方法，重点运用动作记忆法。
3、知道相互宽容会给大家带来快乐。
4、感受歌曲诙谐幽默的特点，能听着音乐游戏。
5、能根据音乐的速度，变换动作速度。
活动准备:小桶一个、哑剧《礼貌》活动过程:1、表演哑剧《礼貌》指导语：那天我遇到一件不愉快的事，我很想把这件坏事变成好事，我想请大家来帮帮我想想办法，好吗？2、熟悉歌曲旋律，了解歌词内容。
（1）幼儿倾听教师范唱歌曲，了解歌词内容。
提问：我在干什么？你在干什么？发生了什么事？你有什么表现？（2）教师再一次完整的范唱歌曲前半段，帮助幼儿熟悉前半段内容。
（3）引导幼儿讨论可以用什么方法来解决这个问题。
（可以从甲乙双方分别讨论：我可以怎样做才能让对方高兴起来。
）（4）教师范唱歌曲的后半段。
指导语：我们一起来听一听歌曲里是不是这样说的。
3、学习演唱歌曲，迁移记忆策略。
（1）幼儿在教师的带领下完整地学唱歌曲。
（2）教师引导幼儿迁移记忆的策略，记忆歌词。
指导语：歌词那么长，我们不能很快记住，想一想可以用什么方法来帮助我们记住这些歌词呢？（重点引导幼儿运用动作记忆法，熟悉理解歌词，师生共同创编动作，边唱边表演）4、幼儿结伴表演（1）教师和一名幼儿结伴表演（2）幼儿与幼儿之间结伴表演结束语：你们看，原来一件不高兴的事情，在大家的努力下，现在我们都很高兴啦，让我们都来做一个有礼貌的人！教学反思：在活动中，我为了避免孩子从头唱到尾，在解决难点四分音符与感情技巧处理部分，我采用了谈话的方法，让孩子稍微休息了一会，使活动能够动静结合，孩子们的表现基本上完成了我预设的目标。
幼儿园大班音乐教案：礼貌歌
幼儿园大班音乐教案：礼貌歌一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解礼貌的重要性，学会用礼貌用语与他人交流。
2. 技能目标：培养幼儿的歌唱能力，提高音乐素养。
3. 情感目标：培养幼儿尊敬他人、关爱他人的品质，增强集体荣誉感。
二、教学内容1. 歌曲名称：《礼貌歌》2. 歌词内容：早上好，下午好，晚上好；请，谢谢，对不起；尊敬老师，关爱同学，友好相处。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会唱《礼貌歌》，理解礼貌用语的意义。
四、教学方法1. 情境教学法：通过设置各种情境，让幼儿学会使用礼貌用语。
2. 游戏教学法：通过歌曲游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习礼貌知识。
3. 榜样示范法：教师以身作则，示范礼貌行为，引导幼儿学习。
五、教学步骤1. 导入：教师以讲故事的形式引入礼貌主题，引导幼儿讨论礼貌的重要性。
2. 学习歌词：教师带领幼儿学习《礼貌歌》的歌词，让幼儿理解歌词中的礼貌用语。
3. 歌唱练习：教师指导幼儿唱《礼貌歌》，注意音准和节奏，培养幼儿的歌唱能力。
4. 情境演练：教师创设情境，让幼儿扮演不同角色，运用礼貌用语进行互动。
5. 总结：教师总结本次教学内容，强调在日常生活中运用礼貌用语的重要性。
六、教学评价1. 评价目标：通过观察幼儿在课堂上的表现，评估他们对礼貌用语的掌握程度以及歌唱能力的提升。
2. 评价方法：观察法：教师在教学过程中观察幼儿是否能够主动使用礼貌用语。
问答法：教师通过提问，检验幼儿对礼貌用语的理解和运用。
歌唱展示：在课程结束时，让幼儿集体或个别演唱《礼貌歌》，评估他们的歌唱水平。
七、教学资源1. 教材：《礼貌歌》歌曲谱及其配套教材。
2. 教具：录音机、音响设备、音乐乐谱、PPT或幻灯片、情境道具等。
3. 环境：宽敞的教室，音响设备正常运作，有利于幼儿歌唱和活动。
八、教学时间1. 计划课时：本教案计划为一个单元的教学内容，共计4个课时，每个课时45分钟。
2. 课间休息：每个课时之间安排10分钟休息时间，以便幼儿休息和调整状态。
大班音乐游戏教案《礼貌》
大班音乐游戏教案《礼貌》教学目标：1. 通过音乐游戏的方式，培养幼儿的礼貌意识和行为规范。
2. 培养幼儿的合作和社交技巧。
3. 促进幼儿的语言表达和动作协调能力。
教学准备：1. 音乐播放器2. 音乐《友谊地久天长》3. 礼貌行为图示卡片教学过程：Step 1：引入活动（5分钟）老师播放音乐《友谊地久天长》，鼓励幼儿跟随节奏摇晃身体，并问幼儿友谊的标志是什么。
引导幼儿说出礼貌的行为。
Step 2：示范礼貌行为（10分钟）老师向幼儿展示礼貌行为图示卡片，如说谢谢、请、对不起等。
请幼儿模仿老师的动作和说出相应的词语。
例如，教师举起右手表示请，幼儿也跟着举手，并说出“请”。
Step 3：音乐游戏《礼貌果然大集结》（20分钟）教师解释游戏规则：把教室分成两队，每队站在一起。
当音乐响起时，每队选择一个代表前来表演一种礼貌行为，其他队员快速模仿。
每个队员轮流上台表演。
当音乐停止时，幼儿们停止动作，观察其他队伍的表演，评出最礼貌的队伍。
然后交换角色，重新开始游戏。
Step 4：小结（5分钟）老师与幼儿一起回顾游戏中的礼貌行为，鼓励幼儿说出自己的收获和感受。
例如，幼儿可以说出他们学会了更多的礼貌用语，也学会了与他人合作和分享。
Step 5：延伸活动（10分钟）教师与幼儿一起制定礼貌行为规则，并绘制一张礼貌行为海报。
幼儿可以在海报上贴上自己的绘画作品或照片，展示出他们的礼貌行为。
教学反思：通过音乐游戏《礼貌果然大集结》，幼儿可以通过模仿和表演礼貌行为，加深对礼貌的理解和认知。
此外，幼儿还能通过游戏体验团队合作和社交技巧，提高动作协调和语言表达能力。
通过延伸活动的制定礼貌行为规则和绘制海报，进一步加深幼儿对礼貌行为的记忆和理解。
整个教学过程充满了活动性和趣味性，能够吸引幼儿的注意力和参与度，达到预期的教学目标。
大班音乐优秀教案及教学反思《礼貌》
大班音乐优秀教案及教学反思《礼貌》一、教学目标通过音乐的形式，让学生了解社交礼仪，感受礼貌的重要性，培养良好的交往习惯和态度，具体目标如下：1.学生能够懂得礼貌的含义，了解社交礼仪的基本规范；2.学生能够模仿用语、动作等，表现出基本的礼貌礼仪行为；3.学生能够在学习和生活中主动表现礼貌行为，互相尊重，体谅他人。
二、教学内容和方法内容本节课的乐曲是《大家好》，这首歌曲旋律简单、节奏明快，容易让学生记住。
在乐曲教学的过程中，将学习和体验以下内容：1.社交礼仪：学生了解礼仪的概念，讨论礼仪的重要性，认识社交礼仪的基本规范。
2.跳舞动作：老师现场示范，让学生学习跳舞动作和相应的音乐演奏形式。
3.歌词学习：让学生模仿唱歌，学会礼貌用语，了解尊重他人的一些社交场合中应该注意的事项。
方法本节课的教学方法主要为参与式教学、情境教学，重点介绍以下步骤：1.导入：在教室内放置一张纸条，上面写着“请把垃圾丢到垃圾桶里”，等学生进入教室后，询问学生是否看见了这张纸，再问如果这张纸没有放在这个地方该怎么办。
引导学生说出礼貌的应对方式。
2.听歌学舞：在播放前，预先问学生知不知道礼貌是什么，引导学生分享并展开讨论。
播放歌曲，边听边带着动作跳，并分别讲解跳舞动作的技巧，增进学生对礼貌的感知。
3.歌词学习：老师先口头介绍常见的用语和礼貌用语，让学生模仿自己和同伴重复多次，加深记忆。
三、教学过程及反思教学过程1.导入环节：通过放置纸条，引导学生与教师共同讨论礼貌的重要性，并补充相关细节。
2.听歌学舞环节：播放歌曲时，老师所带舞蹈主要采用明快、简单的节拍，学生在参与时能够轻松跟上，加强学生参与性和对礼貌观念的感知。
3.歌词学习环节：将播放歌词，让学生模仿、反复重复练习，锻炼学生的口语表达和学习记忆能力。
反思组织合理，进度紧凑，让学生在较短的时间内，足够的理解接受了所传达的信息。
在教学节奏上，老师合理分配课堂时间，避免了早期学生就有犯困感和无聊感。
大班音乐活动礼貌教案【含教学反思】
大班音乐活动礼貌教案【含教学反思】教案背景在大班教学中，音乐活动是非常重要的一项活动，通过音乐活动可以让幼儿在欢乐中学习，培养他们的音乐感受能力和音乐表现力。
但在音乐活动中，如何让幼儿在学习音乐的同时养成良好的礼貌和行为习惯也是一个非常重要的问题。
本文将在此背景下提供一份大班音乐活动礼貌教案，并附有教学反思。
教学目标1.了解学习音乐需要具备良好的礼貌和行为习惯。
2.能够识别一些基本的音乐符号和节奏，并能够依照指示演奏。
3.通过音乐活动，培养孩子的音乐感受能力和音乐表现力。
教学准备1.准备乐器（打击乐器、木琴、手风琴等各种小乐器）。
2.准备音乐教学卡片和现场演奏音乐。
3.教师准备礼貌和行为习惯的讲解。
4.现场排练和配套缓慢、中等速度、较快演奏的音乐。
教学过程引入1.用清脆的铃声将学生的注意力引导到音乐活动上。
2.对于孩子们，讲解音乐活动的目的，可能讲解到音乐活动有助于让孩子们更好的表现自己，并且可以培养他们感受美的能力，从中获得快乐。
3.提醒学生注意礼貌和行为，比如在演奏时不要随意交头接耳，吃东西，大声喧哗等。
学习1.介绍一下乐器，比如演示一下编制手风琴，演示一下打击乐器的演奏方法，可以演奏一下就可以感受到其中艰辛。
2.学生学习一些基本的音乐符号和节奏，并能够依照指示演奏。
例如老师可以提前准备好一个类似于“的”的音乐卡片面前，然后引导孩子们念出发音，随后听取老师的指示进行鼓点的演奏，并从中发掘出类似的音乐。
练习1.介绍备好的现场演奏音乐，并要求学生围拢成一圈，演奏一个慢板的乐曲，并让孩子们两两随意找一个朋友，进行演奏，并在演奏结束后互相交流。
2.学生放松自己，最后推出运动会。
教学反思1.教师介绍的音乐元素较多，对一些孩子来说难度较大，建议在后面的课程中对这部分进行加深。
2.在现场演奏音乐时，有几个孩子出现了抢夺乐器的行为，建议下一次在介绍乐器的时候做一个礼貌行为的演示。
3.对于孩子们表现好的同学，可以特别表扬，并且给他们一颗糖果等小奖励，鼓励他们表现的更好。
大班音乐优秀教案及教学反思《礼貌》
大班音乐优秀教案及教学反思《礼貌》一、教学背景本次教学针对大班幼儿，以音乐教育为主要内容，旨在通过音乐课程，让孩子们了解什么是礼貌、为什么要讲礼貌，培养孩子们的良好行为习惯和文明礼貌意识。
通过教学评价，了解幼儿在课程中的掌握情况。
二、教学目标1.知识目标通过本节课的学习，孩子们应该能够：1.了解什么是礼貌，认识到文明礼貌在生活中的重要性。
2.能够使用自己的语言表达文明礼貌的观念和态度。
2.能力目标1.能够通过音乐活动的方式，表达对文明礼貌的理解和感情。
2.培养幼儿的文明礼貌意识和行为。
3.情感目标1.培养幼儿准确、文明、礼貌的社交礼仪和个人修养。
2.培养幼儿行为习惯的养成，使幼儿逐渐具备社交能力，增强团队意识。
三、教学重难点1.教学重点1.让幼儿了解什么是礼貌，认识到文明礼貌在生活中的重要性。
2.培养幼儿的文明礼貌意识和行为。
2.教学难点1.让幼儿通过音乐活动的方式，表达对文明礼貌的理解和感情。
2.培养幼儿行为习惯的养成，使幼儿逐渐具备社交能力，增强团队意识。
四、教学方法与教学手段1.教学方法1.多媒体教学法2.游戏模拟教学法3.实践型教学法2.教学手段1.投影仪2.人物小剧场道具3.CD、音响设备五、教学过程1. 教学步骤步骤一：导入新知在上课前教师准备一份童谣的小课件《小手拍拍》，并鼓励幼儿长时间拍手。
让孩子们不断反复练习，培养他们的协调能力，在此基础上过渡到下一步骤。
步骤二：引入课程教师播放《小兔子乖乖》这首儿歌的MV，孩子们通过观看视频，了解到动物园中讲礼貌的动物们，引导他们认知到文明礼貌在生活中的重要性，激发大家的兴趣。
步骤三：讲解礼貌通过PPT的方式给孩子们演示一些场景，演示礼仪和不礼仪的表现。
教师向孩子们传授如何在社交场合使用好礼貌，让学生在听、看、比较中对文明行为有更深刻的认识。
步骤四：音乐互动请大班幼儿分成四组，给每组唱一首关于“礼貌”的歌曲，然后让幼儿带着这首歌去讲规矩、礼貌。
幼儿园大班音乐游戏教案《礼貌》含反思
幼儿园大班音乐游戏教案《礼貌》含反思教学目标：1. 培养幼儿的礼貌意识和行为习惯。
2. 培养幼儿的团队合作能力和沟通能力。
3. 培养幼儿的反思能力。
教学准备：1. 音乐播放器。
2. 礼貌行为图片或卡片。
3. 反思表格。
教学过程：1. 热身活动（5分钟）：- 播放欢快的音乐，让幼儿随着音乐做自由活动，放松身心。
2. 引入主题（5分钟）：- 准备一些礼貌行为的图片或卡片，向幼儿展示，并问他们是否知道这些行为是什么意思，为什么要做这些行为。
3. 游戏活动（15分钟）：- 将幼儿分成几个小组，每个小组站成一排。
- 播放音乐，让每个小组轮流表演一种礼貌行为，其他小组要猜出是什么行为。
- 表演完毕后，让幼儿讨论这种行为的意义和重要性。
4. 反思活动（10分钟）：- 给每个幼儿发放一张反思表格，上面列出几个问题，如：“今天你学到了什么？”、“你觉得哪种礼貌行为最重要？”等等。
- 让幼儿自己填写表格，并鼓励他们写出自己的真实想法和感受。
- 收集表格，可以选择在下节课时给予反馈。
5. 结束活动（5分钟）：- 播放轻松的音乐，让幼儿自由活动，同时回顾今天学到的礼貌行为。
教学延伸：1. 在日常生活中，教师要时刻提醒幼儿注意礼貌行为的重要性，并给予正面的鼓励和表扬。
2. 可以邀请家长参与，一起讨论和分享关于礼貌的话题，加强家园合作。
教学反思：- 教师可以观察幼儿在游戏活动中的表现，了解他们对礼貌行为的理解和运用情况。
- 教师可以根据幼儿的反思表格，了解他们对课堂内容的理解和反思能力的发展情况，为后续教学提供参考。
幼儿园大班音乐课教案《礼貌歌》（2篇）
幼儿园大班音乐课教案《礼貌歌》活动目标:1.熟悉旋律，了解歌词。
2.初步学唱《礼貌歌》，在教师动作的暗示下唱准弱起节奏和附点音符。
3.知道相互宽容会给大家带来快乐。
活动准备:1.平时经常使用礼貌用语“对不起”“没关系”。
2.录音机、录音磁带《礼貌歌》。
活动过程:（一）在音乐《好孩子有礼貌》的伴奏下，幼儿随音乐按节拍进入活动室。
说一说，平时常用的礼貌用语。
教师：我们都是有礼貌的好孩子，你都会说哪些礼貌用语呢？（对不起、没关系、请、谢谢、您好）教师：昨天我遇到一件不愉快的事情，我很想把这件坏事变成好事，但我不知道怎样做才好，我唱给你们听一听，你们大家来帮助我，好吗？（二）幼儿熟悉歌曲旋律，了解《礼貌歌》的歌词内容。
1．幼儿倾听教师稍慢的范唱歌曲前半段（从开头至“你只是眯着眼睛望着我”），了解歌词内容。
2．教师再一次范唱歌曲前半段，重点帮助幼儿进一步熟悉“只是眯着眼睛望着我”这句之前的部分歌词内容。
3．教师引导幼儿讨论可以用什么方法来帮“我”解决这件“不愉快地事情”。
可以从“你-泼水的人”、“我-被水泼到的人”两方分别讨论：怎样做才能让大家都高兴起来？4.教师范唱歌曲的后半段。
（1）教师范唱歌曲，引导幼儿熟悉歌词，学唱歌曲。
（2）教师帮助理解音乐的情节，引导幼儿学唱歌曲。
（3）教师带领幼儿边做动作边演唱。
（4）结伴表演唱：幼儿两两结伴，边表演边唱歌。
教师：我们一起来听一听歌曲里是不是也是这样说的。
（三）教师引导幼儿学习演唱歌曲，迁移记忆策略。
1．幼儿在教师的带领下，尝试跟随音乐（较慢的）整首学唱《礼貌歌》。
2．教师引导幼儿迁移记忆的策略，记忆歌词。
教师：歌词这么长，你们在唱的时候觉得困难吗？假如我们不能很快的记住，想一想，可以用什么方法来帮助我们记住这些歌词呢？3．教师引导幼儿回忆已有的记忆歌词的经验。
教师：我们以前学过哪些记忆歌词的方法？上次我们学歌曲时，老师出示了一张图，我们用的是看图学歌的方法；还有一次，老师和小朋友一起根据每句歌词的内容编了许多动作，然后在动作的帮助下记住了一首歌词很长的歌，那么我们这次学《礼貌歌》可以选用什么方法呢？（假如幼儿原有经验中没有记忆策略，建议教师可以选用动作记忆法和幼儿共同创编动作演唱歌曲，之后引导幼儿反思：是什么方法帮助我们很快记住了这首较长的歌曲呢？）4．帮助幼儿明确在此活动中，可以重点运用“动作记忆法”来熟悉理解歌词。
大班音乐优秀教案及教学反思《礼貌》
大班音乐优秀教案及教学反思《礼貌》1. 教学目标通过本节音乐课的学习，使学生了解什么是礼貌，培养学生的礼貌意识和行为习惯，提升学生的音乐鉴赏能力。
2. 教学内容本节音乐课的教学内容主要包括以下几个方面：•学习礼貌的定义和内涵；•聆听并欣赏音乐作品《礼貌之歌》；•学习基本音乐元素：节奏和旋律；•积极参与音乐活动，练习礼貌的表达方式。
3. 教学准备•音乐播放设备；•音乐作品《礼貌之歌》；•礼貌的图片或卡片；•学生音乐手鼓。
4. 教学过程4.1 导入（5分钟）教师介绍本节课的学习内容：今天我们要学习什么？对，我们要学习礼貌！请同学们回答一下，你们对礼貌是怎样理解的？4.2 学习礼貌的定义和内涵（10分钟）教师出示礼貌的图片或卡片，引导学生观察，并请学生简单描述图片中展示的礼貌行为。
随后，教师给出礼貌的定义和内涵，并与学生一起探讨什么是礼貌。
4.3 聆听音乐作品《礼貌之歌》（15分钟）教师播放音乐作品《礼貌之歌》，鼓励学生用安静的心情认真聆听。
听完音乐后，教师和学生一起分享对音乐的感受和理解。
通过分享，加深学生对音乐作品的理解和欣赏能力。
4.4 学习基本音乐元素（10分钟）教师引导学生注意音乐作品中的节奏和旋律，并分别解释与示范。
学生可以跟随教师的示范，拍打节奏或以口哼唱出旋律。
4.5 练习礼貌的表达方式（20分钟）教师组织学生进行角色扮演活动，模拟日常生活中的各种社交场景。
学生可以扮演不同的角色，练习礼貌的表达方式，例如问候、道谢、请对方等等。
教师在活动过程中指导学生正确的礼貌表达方式，并给予积极的反馈和鼓励。
5. 教学反思本节音乐课通过学习音乐作品《礼貌之歌》，让学生在欣赏音乐的同时，了解了礼貌的定义和内涵。
通过角色扮演活动，学生有机会在模拟场景中练习礼貌的表达方式，并培养了良好的社交能力。
在教学过程中，我发现学生对音乐作品的聆听能力表现出了较大的差异。
对于聆听能力较差的学生，我在音乐播放前提前给予了指导，引导他们用安静的心情聆听。
幼儿园大班音乐活动教案 礼貌歌
幼儿园大班音乐活动教案礼貌歌一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解礼貌的重要性，通过学习礼貌歌，培养幼儿的礼貌行为。
2. 技能目标：能够用正确的音准和节奏唱出礼貌歌，培养幼儿的音乐表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿对礼貌的热爱，让幼儿体验到礼貌带来的快乐。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会礼貌歌，培养幼儿的礼貌行为。
2. 教学难点：礼貌歌的音准和节奏的掌握。
三、教学准备：1. 教具准备：音乐播放设备、礼貌歌歌词卡片、小奖品。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
四、教学过程：1. 导入部分：教师带领幼儿做简单的热身运动，活跃气氛。
2. 教学部分：a. 教师向幼儿讲解礼貌的重要性，引导幼儿讨论礼貌行为。
b. 教师教授礼貌歌的歌词和旋律，让幼儿跟着音乐一起唱。
c. 教师针对礼貌歌的音准和节奏进行讲解和示范，让幼儿反复练习。
3. 巩固部分：教师组织幼儿进行礼貌歌的表演比赛，鼓励幼儿大胆表现。
4. 总结部分：教师对幼儿的表现进行点评，给予肯定和鼓励。
五、作业设计：1. 回家后，让幼儿向家人展示所学到的礼貌歌，并引导家人一起唱。
2. 家长协助幼儿在日常生活中实践礼貌行为，记录并在下次活动中分享。
教学评价：通过幼儿在课堂上的参与度、回家后的展示以及日常生活中的实践情况来评价幼儿对礼貌歌的掌握程度以及礼貌行为的培养情况。
六、教学策略：1. 互动教学：通过问答、讨论等形式，激发幼儿的兴趣和参与度。
2. 情境教学：创设生活情境，让幼儿在实践中学会礼貌行为。
3. 游戏教学：设计有趣的音乐游戏，让幼儿在游戏中自然地学会礼貌歌。
七、教学步骤：1. 第一步：向幼儿介绍礼貌的概念，引导幼儿讨论礼貌的重要性。
2. 第二步：教授礼貌歌的歌词和旋律，让幼儿跟着音乐一起唱。
3. 第三步：针对礼貌歌的音准和节奏进行讲解和示范，让幼儿反复练习。
4. 第四步：组织幼儿进行礼貌歌的表演比赛，鼓励幼儿大胆表现。
5. 第五步：总结本次活动，给予幼儿肯定和鼓励。
自创幼儿歌曲礼貌教案
自创幼儿歌曲礼貌教案幼儿歌曲礼貌教案。
一、教学目标。
1. 让幼儿了解什么是礼貌，为什么要有礼貌。
2. 让幼儿学会用简单的歌曲表达对他人的尊重和友好。
3. 培养幼儿的音乐感知和表达能力。
二、教学重点和难点。
1. 教学重点，让幼儿理解并学会用歌曲表达礼貌。
2. 教学难点，让幼儿理解为什么要有礼貌，以及如何用歌曲表达礼貌。
三、教学准备。
1. 准备一些关于礼貌的图片或故事书，用来让幼儿了解什么是礼貌。
2. 准备一些简单的幼儿歌曲，可以是已有的歌曲，也可以是自创的歌曲。
3. 准备一些小道具，如花束、玩具等，用来辅助教学。
四、教学过程。
1. 导入活动。
教师可以通过展示图片或讲故事的方式，让幼儿了解什么是礼貌，为什么要有礼貌。
可以让幼儿分享自己的经历或观察，引导他们认识到礼貌的重要性。
2. 歌曲欣赏。
教师播放一些简单的幼儿歌曲，让幼儿欣赏并跟随节奏摇摆。
可以选择一些与礼貌相关的歌曲，如《请谢谢》、《对不起》等，让幼儿在欣赏歌曲的同时，感受到礼貌的表达方式。
3. 歌曲学唱。
教师带领幼儿学唱一些简单的幼儿歌曲，可以是与礼貌相关的歌曲，也可以是自创的歌曲。
在学唱的过程中，教师可以适当地引导幼儿思考歌曲中表达的礼貌含义，让他们在唱歌的同时，理解礼貌的重要性。
4. 歌曲表演。
教师组织幼儿进行歌曲表演，让他们在表演中展示对他人的尊重和友好。
可以让幼儿用小道具或动作来辅助表演，增加表演的趣味性和可视性。
5. 拓展活动。
教师可以组织幼儿进行一些拓展活动，如制作礼貌卡片、编写礼貌故事等，让幼儿在活动中进一步理解和表达礼貌。
六、教学总结。
通过本次教学，幼儿应该能够理解什么是礼貌，为什么要有礼貌，并学会用简单的歌曲表达对他人的尊重和友好。
同时，通过歌曲的学唱和表演，幼儿的音乐感知和表达能力也得到了培养和提升。
七、教学反思。
在教学过程中，教师应该注重引导幼儿思考和表达，让他们在歌曲学唱和表演中，真正理解和感受到礼貌的重要性。
同时，教师也应该根据幼儿的实际情况和兴趣特点，灵活调整教学内容和方法，让幼儿在愉快的氛围中学会礼貌。
礼貌歌教案15篇
礼貌歌教案15篇礼貌歌教案1活动目标1、学习礼貌用语：“你好”、“再见”，并在老师的提示下会正确运用。
2、熟识歌曲，初步培育幼儿节奏感，学习按节奏拍手。
依据歌曲内容进行简约的歌表演。
3、引导幼儿依据已有的'阅历，理解歌词，用精美的声音演唱歌曲。
4、对音乐活动感爱好，在唱唱玩玩中感到欢乐。
教学重点、难点重点：学会按节奏拍手，培育幼儿对音乐的感受技能难点：依据儿歌进行表演活动预备在活动室一角布置一个熊猫的家，并请一名老师戴上熊猫头饰扮演熊猫。
活动过程一、开始部分1、老师通过讲解并描述故事《有礼貌的小白兔》，启发幼儿学习故事中的“你好”、“再见”等礼貌用语，引起幼儿爱好。
师：“刚才老师讲的故事名字叫什么？”“你们为什么喜爱小白兔呀？”“由于小白兔有礼貌，所以大家都喜爱它！”二、教学过程1、熟识歌曲《礼貌歌》，并学会按节奏拍手，初步培育幼儿对音乐的感受技能。
师：“老师把刚才的故事编成了一首歌曲，我们一起来听听看，请小伙伴跟着音乐来拍手。
”2、依据歌曲内容配上简约表演动作，让幼儿熟识歌词内容。
唱“你好，你好，心爱的伙伴，我们一起，欢乐无比”时，左右手握拳在胸前，大拇指相向，按节奏两个大拇指相互点一点。
唱“再见，再见，心爱的伙伴，我们将再见”时，左右手握拳在胸前相对，两个大拇指相互弯曲，作点头状。
3、通过游戏，让幼儿掌控“你好”、“再见”礼貌用语的正确用法。
师：“我们去熊猫家作客吧！”“到了熊猫家我们怎么说？”“我们一起来表演《礼貌歌》给熊猫看吧！”“我们该回家了，跟熊猫说什么？”附故事：有一天，小白兔到熊猫家去作客，小白兔说：“你好”熊猫请小白兔吃萝卜，小白兔说：“感谢！”于是，小白兔和熊猫在一起高兴奋兴地搭积木，做游戏。
小白兔要回家了，熊猫拉拉小白兔的手说：“我喜爱和你作伙伴！”小白兔向小熊猫招招手说：“再见！”就回家了！礼貌歌教案2活动目标：1、熟识旋律，理解歌词，初步学唱《礼貌歌》。
2、体验歌曲中小伙伴之间宽容带来的欢乐。
幼儿园大班音乐教案《礼貌》
幼儿园大班音乐教案《礼貌》一、前言礼貌是社会交往中非常重要的一种言行规范，对于幼儿来讲，学习礼貌也是培养孩子道德情操的有效途径。
本次音乐课将通过唱歌、跳舞等形式，帮助幼儿了解和学习礼貌的表现方式。
二、教材准备教具：电脑、音响设备、音乐资源、幼儿童谣或儿歌书、礼貌行为图片卡片等。
三、教学过程步骤一：热身活动•环节一–使用音响设备播放一首欢快的歌曲，引导幼儿摆动身体，活动筋骨，为接下来的教学做好准备。
•环节二–带领幼儿一起唱一首《礼貌歌》。
歌词如下：礼貌礼貌，是我们的美德。
注意叫请谢，说话声音大声。
给哥哥姐姐让路，随手关门不打扰。
别人给我们帮忙，一定说感谢。
–通过唱歌，让幼儿唤醒对礼貌的认识，并感受到礼貌所蕴含的善良与美好。
步骤二：学习礼貌的行为•环节一–展示礼貌行为图片卡片，向幼儿描述各种场景下应该展现出的礼貌行为，如：让座、拿门、说请谢等。
•环节二–播放幼儿童谣或儿歌，引导幼儿模仿其中表达出的礼貌行为。
•环节三–引导幼儿进行角色扮演反馈，让幼儿在游戏中学习，认识到礼貌行为的重要性。
步骤三：学习礼貌的语言•环节一–回忆上面唱过的《礼貌歌》，引导幼儿再次唱一遍，并识别歌曲中表达的礼貌语言。
•环节二–再次播放幼儿童谣或儿歌，引导幼儿模仿其中表达出的礼貌语言，如：请谢、谢谢、不客气等。
•环节三–引导幼儿进行角色扮演反馈，让幼儿在游戏中学习，认识到礼貌语言的重要性。
四、教学总结通过本节音乐课的教学，幼儿们对礼貌的认知更为深入，对礼貌行为和礼貌语言有了更加清晰的认识，并通过角色扮演游戏，将学习到的礼貌理念应用到实际情境当中。
在今后的生活中，幼儿们将更加主动积极地展现礼貌行为和礼貌语言，共同营造和谐的社交环境。
大班音乐教案《礼貌》
大班音乐教案《礼貌》1200字教学目标：1.启发幼儿性格发展，增强其自信和表现力。
2.培养幼儿的感性认识和审美情感。
3.培养幼儿的音乐素养和音乐才能。
4.提高幼儿的口头表达和语言理解能力。
教学重点：1.培养幼儿良好的社交礼仪和良好的家庭教育。
2.引导幼儿正确认识和表达自己的情感。
3.让幼儿乐于表现自己的想法和想象力。
教学难点：1.引导幼儿学习，理性思维、表达自己的感受和想法。
2.培养幼儿良好的礼仪习惯和家教意识。
1.《礼貌》乐曲。
2.音乐书画教具。
3.礼貌小图册。
教学过程：1.引入。
老师和幼儿一起唱一首《礼貌》乐曲，带领幼儿在音乐中感受礼貌的重要性。
2.学习。
让幼儿看看《礼貌》小图册，并在老师的引导下讨论，什么情况下我们需要表现出礼貌，比如说与老师、同学、家人等交往时需要表现出礼貌。
老师和幼儿一起唱一遍《礼貌》乐曲，让幼儿在音乐中感受礼貌相关的节奏和旋律特点。
引导幼儿发挥想象力，发表对礼貌的感受和自己的想法，比如说在幼儿园如何表现礼貌，如何在家庭中表现出家教品质。
在此过程中，老师可以记录下幼儿的发言，并适当引导。
随后，老师与幼儿一起绘制礼貌相关的图画，加深幼儿对该主题的感知与理解。
让幼儿踏着《礼貌》乐曲的节奏，一位幼儿走到另一位幼儿旁，对他/她表现出一种礼貌行为，并告诉大家自己表现的是哪种礼貌行为。
随后，另一位幼儿重复该礼貌行为，并对大家分享这种礼貌行为的重要性。
4.结束。
通过这次活动，使幼儿对礼貌这一主题有了更深刻的认识，同时也提升了幼儿的音乐素养和口头表达能力，促进了幼儿良好的社交礼仪和家庭教育。
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幼儿园大班音乐《礼貌》教案模板范文
活动目标
1、熟悉旋律，了解歌词，初步学唱歌曲。
2、回忆已有的记忆歌词的方法，重点运用动作记忆法。
3、知道相互宽容会给大家带来快乐。
活动准备:
小桶一个、哑剧《礼貌》
活动过程:
1、表演哑剧《礼貌》
指导语：那天我遇到一件不愉快的事，我很想把这件坏事变成好事，我想请大家来帮帮我想想办法，好吗？
2、熟悉歌曲旋律，了解歌词内容。
（1）幼儿倾听教师范唱歌曲，了解歌词内容。
提问：我在干什么？你在干什么？发生了什么事？你有什么表现？
（2）教师再一次完整的范唱歌曲前半段，帮助幼儿熟悉前半段内容。
（3）引导幼儿讨论可以用什么方法来解决这个问题。
（可以从甲乙双方分别讨论：我可以怎样做才能让对方高兴起来。
）
（4）教师范唱歌曲的后半段。
指导语：我们一起来听一听歌曲里是不是这样说的。
3、学习演唱歌曲，迁移记忆策略。
（1）幼儿在教师的带领下完整地学唱歌曲。
（2）教师引导幼儿迁移记忆的策略，记忆歌词。
指导语：歌词那么长，我们不能很快记住，想一想可以用什么方法来帮助我们记住这些歌词呢？（重点引导幼儿运用动作记忆法，熟悉理解歌词，师生共同创编动作，边唱边表演）
4、幼儿结伴表演
（1）教师和一名幼儿结伴表演
（2）幼儿与幼儿之间结伴表演
结束语：你们看，原来一件不高兴的事情，在大家的努力下，现在我们都很高兴啦，让我们都来做一个有礼貌的人！。