活动作文课件
合集下载
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
总结经验
回顾整个活动过程，总结成功的经验和做法。
吸取教训
分析活动中存在的问题和不足，提出改进措施和建议。
03
活动作文的素材收集与整理
素材的来源与类型
01
02
03
04
亲身经历
个人在活动中的亲身经历和感 受，包括身体体验、情感体验
等。
观察与发现
对活动现场的观察，以及对活 动中人物事件、环境等的发现。感谢观看
THANKS
点评与建议：如何改进和提高
点评：两个案例都具有一定的优点和不 足，需要针对不足之处进行改进和提高 。
加强细节描写：要注重细节描写，使读 者能够更加深入地了解活动的过程和感 受。
提高语言表达：要注意用词准确、句子 流畅，提高语言表达的能力。
建议
明确主题：在写作前要明确主题和目的 ，使文章更加具有针对性和感染力。
制作素材卡片
将每个素材制作成卡片 ，包括标题、内容、来
源等。
素材的筛选与加工
确定主题
根据写作目的，确定文章主题 ，筛选出与主题相关的素材。
突出重点
在筛选出的素材中，突出重点 内容，强调关键细节。
逻辑加工
按照逻辑顺序，将筛选出的素 材进行加工，形成连贯的故事 情节。
语言润色
对文章进行语言润色，使文章 更加生动、形象。
活动作文的分类与要求
分类
活动作文可以根据不同的活动类型和写作目的进行分类，如校园活动、社会实 践、观察体验等。
要求
活动作文要求学生在活动中认真观察、深入思考，将所见所闻所感所悟转化为 生动形象的文字，同时注重语言的准确性和表达的流畅性。
02
活动作文的写作技巧
确定主题与目标
明确活动主题
选择熟悉或感兴趣的活动，确保有足够素材和细节。
媒体报道
通过报纸、电视、网络等媒体 了解的活动相关信息。
他人讲述
通过他人讲述，了解活动的相 关情况。
素材的收集与整理方法
记录关键信息
在活动现场，及时记录 关键的人物、事件、环
境等信息。
分类整理
将收集到的素材按照主 题、时间、地点等进行
分类整理。
筛选与补充
根据写作需要，筛选出 有价值的素材，补充相
关细节。
设定写作目标
确定希望通过作文传达的信息，如活动的意义、自己的感受等。
制定计划与方案
制定写作计划
规划文章结构，包括开头、主体和结 尾。
设计活动方案
描述活动的流程、时间安排和人员分 工等。
组织活动与实施
组织活动
按照计划实施活动，注意观察和记录细节。
实施方案
在活动中落实方案，确保活动的顺利进行。
总结经验与教训
总结词
语言表达不准确
详细描述
学生在写作活动作文时，有时会因为语言表达能力不足或语法错误等原因，导致作文语言 表达不准确或不流畅。
解决方法
在写作前，教师应加强学生的语言表达能力训练，提高学生的语法和拼写水平。同时，教 师也可以提供一些相关的语法和拼写规则，帮助学生更好地掌握语言表达技巧。
其他常见问题及解决方法
方法
主题不明确或偏离主题
01
总结词
主题不清晰
02
详细描述
学生在写作活动作文时，有时会因为对主题理解不准确或缺乏深入思考
，导致作文主题不明确或偏离主题。
03
解决方法
在写作前，教师应引导学生深入理解作文主题，确保学生对主题有清晰
的认识。同时，教师也可以提供一些相关的背景资料或例子，帮助学生
更好地把握主题。
案例分析：优点与不足
• 细节描写丰富：两个案例都注重细节描写，使读者能够更 加深入地了解活动的过程和感受。
案例分析：优点与不足
不足
1
2
主题不够突出：虽然两个案例都涉及到了活动作 文的主题，但主题不够突出，需要进一步明确和 深化。
3
语言表达有待提高：在语言表达方面，两个案例 都存在一些不足，如用词不够准确、句子不够流 畅等，需要进一步提高。
04
活动作文的写作过程与技巧
写作前的准备
01
02
03
确定主题和内容
根据活动主题和要求，确 定写作内容，包括活动背 景、目的、过程、感受等 。
收集素材
通过观察、采访、查阅资 料等方式，收集与活动相 关的素材，包括图片、视 频、文字等。
制定提纲
根据写作内容，制定详细 的提纲，包括开头、主体 、结尾等部分。
总结词：其他问题
详细描述：学生在写作活动作文时，还可能遇到其他问题，如缺乏创意、结构不合理等。
解决方法：在写作前，教师应鼓励学生发挥创意，提出自己的独特见解。同时，教师也可以 提供一些相关的写作技巧和建议，帮助学生更好地优化作文结构、提高创意水平。
06
活动作文的案例分析与点评
优秀活动作文案例展示
检查错别字和语法错误
润色和修饰语言
在完成初稿后，要仔细检查文章中的 错别字和语法错误，确保文章的语言 表达准确、流畅。
对文章的语言进行润色和修饰，使文 章更加生动、形象、有感染力。
修改和完善结构
根据文章的主题和内容，对文章的结 构进行修改和完善，使文章更加紧凑 、有逻辑性。
05
活动作文的常见问题与解决
特点
活动作文强调亲身实践、体验和 观察，注重情感表达和个性展现 ，具有综合性、实践性和创新性 等特点。
活动作文的目的与意义
目的
通过活动作文，培养学生的观察能力 、思考能力和表达能力，提高学生的 综合素质和写作水平。
意义
活动作文有助于拓展学生的视野，增 强学生的实践能力和创新精神，促进 学生的全面发展。
内容空洞或缺乏深度
总结词：内容空洞
详细描述：学生在写作活动作文时，有时会因为缺乏对活动的深入体验 或思考，导致作文内容空洞或缺乏深度。
解决方法：在写作前，教师应引导学生对活动进行深入体验和思考，挖 掘活动的内涵和意义。同时，教师也可以提供一些相关的素材或建议， 帮助学生更好地丰富作文内容。
语言表达不准确或不流畅
活动作文课件
• 活动作文概述 • 活动作文的写作技巧 • 活动作文的素材收集与整理 • 活动作文的写作过程与技巧 • 活动作文的常见问题与解决方法 • 活动作文的案例分析与点评
目录
01
活动作文概述
活动作文的定义与特点
定义
活动作文是一种以活动为载体， 通过亲身参与和体验，将所见所 闻所感所悟转化为文字的写作形 式。
写作过程中的注意事项
突出重点
在写作过程中，要突出活 动的重点和亮点，让读者 能够快速了解活动的主要 内容和特点。
生动形象
通过生动的描述和形象的 比喻，让读者能够更好地 理解和感受活动的过程和 氛围。
表达真情实感
在写作过程中，要表达自 己的真情实感，让读者能 够感受到作者的情感和态 度。
写作后的修改与完善
案例一
《我的暑假生活》
内容描述
小作者通过描述自己暑假参加的夏令营活动，展现了丰 富多彩的暑假生活，包括学习、游玩、交友等方面的经 历。
亮点
文章结构清晰，按照时间顺序描述了夏令营的各个阶段 ，同时注重细节描写，使读者能够感受到小作者的快乐 和成长。
案例二
《一次难忘的志愿者活动》
内容描述
小作者讲述了自己参加的一次志愿者活动，为社区居民 提供帮助，如环保宣传、帮助老人等。
亮点
文章主题积极向上，体现了小作者的社会责任感和奉献 精神。同时，通过具体的事例和细节描写，展现了活动 的意义和价值。
案例分析：优点与不足
优点
内容真实、生动：两个案例都描述了小作者亲身经历的活动，内容真实可信，具有 感染力。
结构清晰：两个案例都按照时间顺序或事件发展顺序进行描述，使文章结构清晰， 易于理解。
回顾整个活动过程，总结成功的经验和做法。
吸取教训
分析活动中存在的问题和不足，提出改进措施和建议。
03
活动作文的素材收集与整理
素材的来源与类型
01
02
03
04
亲身经历
个人在活动中的亲身经历和感 受，包括身体体验、情感体验
等。
观察与发现
对活动现场的观察，以及对活 动中人物事件、环境等的发现。感谢观看
THANKS
点评与建议：如何改进和提高
点评：两个案例都具有一定的优点和不 足，需要针对不足之处进行改进和提高 。
加强细节描写：要注重细节描写，使读 者能够更加深入地了解活动的过程和感 受。
提高语言表达：要注意用词准确、句子 流畅，提高语言表达的能力。
建议
明确主题：在写作前要明确主题和目的 ，使文章更加具有针对性和感染力。
制作素材卡片
将每个素材制作成卡片 ，包括标题、内容、来
源等。
素材的筛选与加工
确定主题
根据写作目的，确定文章主题 ，筛选出与主题相关的素材。
突出重点
在筛选出的素材中，突出重点 内容，强调关键细节。
逻辑加工
按照逻辑顺序，将筛选出的素 材进行加工，形成连贯的故事 情节。
语言润色
对文章进行语言润色，使文章 更加生动、形象。
活动作文的分类与要求
分类
活动作文可以根据不同的活动类型和写作目的进行分类，如校园活动、社会实 践、观察体验等。
要求
活动作文要求学生在活动中认真观察、深入思考，将所见所闻所感所悟转化为 生动形象的文字，同时注重语言的准确性和表达的流畅性。
02
活动作文的写作技巧
确定主题与目标
明确活动主题
选择熟悉或感兴趣的活动，确保有足够素材和细节。
媒体报道
通过报纸、电视、网络等媒体 了解的活动相关信息。
他人讲述
通过他人讲述，了解活动的相 关情况。
素材的收集与整理方法
记录关键信息
在活动现场，及时记录 关键的人物、事件、环
境等信息。
分类整理
将收集到的素材按照主 题、时间、地点等进行
分类整理。
筛选与补充
根据写作需要，筛选出 有价值的素材，补充相
关细节。
设定写作目标
确定希望通过作文传达的信息，如活动的意义、自己的感受等。
制定计划与方案
制定写作计划
规划文章结构，包括开头、主体和结 尾。
设计活动方案
描述活动的流程、时间安排和人员分 工等。
组织活动与实施
组织活动
按照计划实施活动，注意观察和记录细节。
实施方案
在活动中落实方案，确保活动的顺利进行。
总结经验与教训
总结词
语言表达不准确
详细描述
学生在写作活动作文时，有时会因为语言表达能力不足或语法错误等原因，导致作文语言 表达不准确或不流畅。
解决方法
在写作前，教师应加强学生的语言表达能力训练，提高学生的语法和拼写水平。同时，教 师也可以提供一些相关的语法和拼写规则，帮助学生更好地掌握语言表达技巧。
其他常见问题及解决方法
方法
主题不明确或偏离主题
01
总结词
主题不清晰
02
详细描述
学生在写作活动作文时，有时会因为对主题理解不准确或缺乏深入思考
，导致作文主题不明确或偏离主题。
03
解决方法
在写作前，教师应引导学生深入理解作文主题，确保学生对主题有清晰
的认识。同时，教师也可以提供一些相关的背景资料或例子，帮助学生
更好地把握主题。
案例分析：优点与不足
• 细节描写丰富：两个案例都注重细节描写，使读者能够更 加深入地了解活动的过程和感受。
案例分析：优点与不足
不足
1
2
主题不够突出：虽然两个案例都涉及到了活动作 文的主题，但主题不够突出，需要进一步明确和 深化。
3
语言表达有待提高：在语言表达方面，两个案例 都存在一些不足，如用词不够准确、句子不够流 畅等，需要进一步提高。
04
活动作文的写作过程与技巧
写作前的准备
01
02
03
确定主题和内容
根据活动主题和要求，确 定写作内容，包括活动背 景、目的、过程、感受等 。
收集素材
通过观察、采访、查阅资 料等方式，收集与活动相 关的素材，包括图片、视 频、文字等。
制定提纲
根据写作内容，制定详细 的提纲，包括开头、主体 、结尾等部分。
总结词：其他问题
详细描述：学生在写作活动作文时，还可能遇到其他问题，如缺乏创意、结构不合理等。
解决方法：在写作前，教师应鼓励学生发挥创意，提出自己的独特见解。同时，教师也可以 提供一些相关的写作技巧和建议，帮助学生更好地优化作文结构、提高创意水平。
06
活动作文的案例分析与点评
优秀活动作文案例展示
检查错别字和语法错误
润色和修饰语言
在完成初稿后，要仔细检查文章中的 错别字和语法错误，确保文章的语言 表达准确、流畅。
对文章的语言进行润色和修饰，使文 章更加生动、形象、有感染力。
修改和完善结构
根据文章的主题和内容，对文章的结 构进行修改和完善，使文章更加紧凑 、有逻辑性。
05
活动作文的常见问题与解决
特点
活动作文强调亲身实践、体验和 观察，注重情感表达和个性展现 ，具有综合性、实践性和创新性 等特点。
活动作文的目的与意义
目的
通过活动作文，培养学生的观察能力 、思考能力和表达能力，提高学生的 综合素质和写作水平。
意义
活动作文有助于拓展学生的视野，增 强学生的实践能力和创新精神，促进 学生的全面发展。
内容空洞或缺乏深度
总结词：内容空洞
详细描述：学生在写作活动作文时，有时会因为缺乏对活动的深入体验 或思考，导致作文内容空洞或缺乏深度。
解决方法：在写作前，教师应引导学生对活动进行深入体验和思考，挖 掘活动的内涵和意义。同时，教师也可以提供一些相关的素材或建议， 帮助学生更好地丰富作文内容。
语言表达不准确或不流畅
活动作文课件
• 活动作文概述 • 活动作文的写作技巧 • 活动作文的素材收集与整理 • 活动作文的写作过程与技巧 • 活动作文的常见问题与解决方法 • 活动作文的案例分析与点评
目录
01
活动作文概述
活动作文的定义与特点
定义
活动作文是一种以活动为载体， 通过亲身参与和体验，将所见所 闻所感所悟转化为文字的写作形 式。
写作过程中的注意事项
突出重点
在写作过程中，要突出活 动的重点和亮点，让读者 能够快速了解活动的主要 内容和特点。
生动形象
通过生动的描述和形象的 比喻，让读者能够更好地 理解和感受活动的过程和 氛围。
表达真情实感
在写作过程中，要表达自 己的真情实感，让读者能 够感受到作者的情感和态 度。
写作后的修改与完善
案例一
《我的暑假生活》
内容描述
小作者通过描述自己暑假参加的夏令营活动，展现了丰 富多彩的暑假生活，包括学习、游玩、交友等方面的经 历。
亮点
文章结构清晰，按照时间顺序描述了夏令营的各个阶段 ，同时注重细节描写，使读者能够感受到小作者的快乐 和成长。
案例二
《一次难忘的志愿者活动》
内容描述
小作者讲述了自己参加的一次志愿者活动，为社区居民 提供帮助，如环保宣传、帮助老人等。
亮点
文章主题积极向上，体现了小作者的社会责任感和奉献 精神。同时，通过具体的事例和细节描写，展现了活动 的意义和价值。
案例分析：优点与不足
优点
内容真实、生动：两个案例都描述了小作者亲身经历的活动，内容真实可信，具有 感染力。
结构清晰：两个案例都按照时间顺序或事件发展顺序进行描述，使文章结构清晰， 易于理解。