5.4密度知识的应用教学设计++2023-2024学年沪科版八年级全一册物理

课题《密度知识的应用》版本沪科版八年级物理上册
本节（课）教学内容分析本节是沪科版八年级物理上册第五章第四节的内容。

本节内容在学生已有的密度知识结构下，学会查密度表，学会利用密度来鉴别物质，计算物体质量体积等。

它是对密度知识的拓展，更是为学习《浮力》坐好了铺垫。

通过本节课的学习也让学生认识生活与物理的关系，提高学生的实验能力和交流能力。

学情分析初中学生思维比较活跃，有较强的求知欲与好奇心，同时敢于讨论和发表自己的看法。

在学习本节知识前，学生对密度这一物理量的定义有一定的理解，对基本的密度计算也能基本应对，但是，大部分学生对密度没有丰富的感性认识。

因此，创设学生熟悉的情境，寻找紧跟时代与科技发展的应用密度技术设置活动，在活动中增强学生能力，对学生深入认识密度在生活中的应用及利用密度鉴别物质的方法，初步建立将科学技术应用于社会、服务社会的意识，具有无可替代的作用。

结合学生联系生活中的实例及学生已经具备的密度的有关知识来帮助学生理解。

在此基础上进一步研究物质鉴别的关系，教给学生方法比教给学生知识更重要，学生能通过自己努力学到新知效果会更好。

教学目标与学科素养培【课程标准】
1.了解密度知识在生产、生活和科学研究中的一些应用。

2.能运用密度鉴别物质、计算物体的质量与体积。

【学科素养】
科学思维、实验探究
教学
项目
内容解决措施
教学重点1.进一步认识密度是物质的一种特性
2.利用密度知识分析和解决实际问题
查密度表
通过举例来分析解决实际问题
教学
难点
学会鉴别物质计算及实验演示
教学
资源
1.资源支持
国家教育资源公共服务平台，新疆教育资源公共服务平台，兵团教育资源公共服务平台，知网等各类资源平台，各级物理研修群和公众号，各类播放器、APP，学校各类软硬件设施，教育局、学校等各类组织的支持。

2.本课所用教学资源
镁锂合金视频、教学设计、课件、孔明灯、废弃水瓶组合而成的实验瓶、打火机、蜡烛、烧杯、注射器、勺子、锥形瓶、玻璃杯、吸管、密度不同的饮料等
教学
方法
启发教学法、观察实验法
信息课件，投屏
融合
教学过程教
学
环节教师活动学生活动
教学媒体
（资源）
设计意
图、依
据
1 播放视频引入
老师提问：
1.这个视频提醒我们同学做事情时要细心，要认真审题。

2.如果在生活中你遇到视频中的“黄金”诈骗应该如何应对？
我们如何利用所学密度知识来鉴别？
学生观看视
频
视频提醒学
生要学
会认真
审题。

要懂得
天下没
有免费
的“午
餐”
2 在讲解如何鉴别物体前，我们先复习一下知识点
1.什么是物质的密度？
2.密度是物质的。

3.密度公式：
4.密度单位：、
自然界的物质有很多，我们来了解一下常见物质的密度。

完成校本及
回答问题。

校本巩固旧
知识
3 一、常见物质的密度
1、密度表:
找出最大密度的物质?最小密度的物质?同种物质，状态变了，
其密度是否变化了?说明它们表示的物理意义。

(特别强调:记
住水的密度)
2、物质密度的一些规律:
(1)不同的物质密度一般不同;
(2)同一种物质不同状态，密度可能不同(例如水);
(3)气体的密度要比固体、液体的密度小得多。

观察密度表
后回答问题
图片了解不
同物质
的密度
4 二、密度知识的应用
了解了常见物质的密度，我们不仅可以鉴别区分它们，而且
还能让它们各尽所能，服务人类。

1.鉴别物质:密度是物质的特性之一，不同物质密度一般不
同，可用密度鉴别物质。

(密度公式ρ= m/V)
例题1：小明同学获得一枚金牌，他想知道是否是金的，于
是利用实验室里的器材测出该金牌的质量为44.5g，体积为
5cm3，你能利用这些数据帮助他进行判断吗？
演示例题的解题过程后问：在生活中我们要如何测量呢？播
放利用电子秤测玉石密度的视频。

介绍如何利用电子称进行测量物质的密度后进行演示。

2.质量:由于条件限制，有些物体体积容易测量但不便测量质
学习密度的
计算，知道如
何鉴别物质，
求物体质量、
体积等
视频学生学
会应用
密度鉴
别物质
及计算
量用公式m=ρV 算出它的质量。

(公式变形:求质量m=ρV)
例题2：空气的密度为1.29kg/m3，你能估测出教室内空气的质量吗？
3.求体积:由于条件限制，有些物体质量容易测量但不便测量体积用公式算出它的体积。

(公式变形:求体积V=m/ρ)
例题3：测得薄铝板质量为13.5kg，其密度为2.7×103kg/m3 求铝板的体积是多数是？
学会了基础的计算后我们还可以利用这些知识做其他事情，如判断物体是否空心，评估楼房建设的用料等等。

5
小结:这节课我们主要学习了如何利用密度知识鉴别物质，计
算物体的质量体积等相关知识。

图片展示思维导图
校本作业【随堂练习】密度应用校本作业
知识点复习
1.什么是物质的密度？
2.密度是物质的。

3.密度公式：
4.密度单位：、
课堂练习：
1：一个铅球的质量是4kg，经测量知道它的体积是0.57dm3。

这个铅球是用铅制造的吗?
2：小明和同学一起参观烈士陵园。

他们观察到一块花岗石纪念碑，经测量得知，高4m,宽80cm，厚50cm，计算这个纪念碑的质量是多少(ρ=2.6×103kg/m3)。

3：请估算一个中学生的体积。

(中学生的质量约50kg,人的密度与水的相近，即为水的密度)
4：有一个铁球的质量是316g，体积是60cm3，试通过计算说明铁球是实心还是空心?(铁的密度为ρ铁=7.9x103kg/m3)
(拓展:如果是空心的，那么空心部分体积是多大?)
综合练习
(1)有一个瓶子装满煤油后的总质量为1100g，装满水后的总质量为1260g，则该瓶子的质量与容积各是多少?(ρ煤油=0.8×103kg/m3)
(2)甲、乙两个物体质量之比是3:2，体积之比是1:3，则甲、乙两个物体的密度之比是多少?
第四节密度知识的应用
1.密度表
(1)密度的物理意义。

(2)水的密度ρ水=1×103kg/m3。

2.密度计算
(1)利用密度知识鉴别物质
(2)利用密度知识求质量
(3)利用密度知识求体积。