南湖小学学生体质健康管理

南湖小学学生体质健康管理
为贯彻落实《健康中国行动（2019—2030年）》与《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》文件精神，不断完善学校体育工作和青少年体育赛事体系，树立健康第一的教育理念，帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锻炼意志，西安市曲江南湖小学根据教育部办公厅《关于进一步加强中小学生体质健康管理工作》文件要求，在确保师生安全和身体健康的前提下，对体育课程内容设置、教育教学计划、竞训体系等进行了及时调整和全面安排，内容如下：
1、优化体育课程内容与教学方式
南湖小学坚持国家课程与中小学生体质健康管理知识相结合的学习策略，在正常开展体育课程学习的同时，进一步加强学校体育健康知识普及，先后进行了体育课程与生命健康、爱国主义、家国情怀、心理健康等课程的深度融合。

同时，结合学生特点，进一步完善“健康知识+基本体育技能+专项运动技能”的学校体育教学模式，体育课由常规体育课、足球课、网球课和形体礼仪课等校本课程组成，让每位学生至少掌握1-2项运动技能。

我校紧抓“开放自主高效”课堂模式，切实提升课堂效率，深入研究“小老师+大单元”教学法，激发学生运动兴趣，充
分发挥学生在课堂中的主体作用，培养学生终身锻炼的体育意识。

此外，我校体育组教师积极参与各级各类赛教、评优课和研讨课活动，不断提升个人专业素养与能力。

2、每天阳光一小时
为丰富学生课余生活，培养学生良好的行为习惯，提高学生的健康水平，我校不断优化大课间活动的时间、空间、形式和内容，采用“1+1+1”模式，即“大课间律动唱+体育基本技能+身体素质练习”，促使学生更好、更有效地参与阳光大课间活动。

如遇雨天或雾霾天气，在室内统一进行韵律操活动。

此外，学校结合学生实际情况，先后开展了冰球、花样滑冰、足球、网球、击剑等二十余项丰富多彩的体育社团活动；合理安排校外体育活动时间，鼓励学生积极参与课余训练和体育竞赛；开展校园春季田径运动会、冬季三跳运动会、校级足球联赛、校级网球联赛以及体育社团赛事活等动，完善“校内竞赛—校级联赛—选拔性竞赛”的竞赛体系，全面保障学生每天课内课外1小时阳光体育活动时间。

3、家校协同营造体育学习环境
为保障学生身心健康发展，做好家校共育工作，我校根据学生实际需求，以“遵循体育特点，坚持立德树人，践行以爱养德”理念为依据，结合我校五大体育品牌特色，引导学生在居家时间开展多彩的家庭体育锻炼活动，增强学生体质，
促进亲子交流。

学校先后举办了线上挑战赛、线上达标运动会等活动，督促学生完成居家体育锻炼。

同时，定期提供体育锻炼优质视频资源，引导广大家长积极参与到亲子体育锻炼中来。

3、做好体质健康测试工作
我校认真执行学生体质健康测试制度和抽测复核制度，建立学生体质健康档案，真实、完整、有效地完成测试数据上报工作，研判学生体质健康水平，制定相应的体质健康提升计划。

同时，做好学生视力保护工作与视力监测工作，积极引导家长从家庭层面重视学生视力问题。

我校将继续加强学生体质健康管理工作，关注学生健康成长，引导学生全面发展。