英语测试及其对英语教学的反拨作用

英语测试及其对英语教学的反拨作用
作者：黄晶
来源：《青年文学家》2013年第22期
摘要：英语测试是英语教学过程中不可或缺的一部分，两者相互作用，相辅相成。

英语测试对英语教学有着正面的和负面的反拨作用。

正面的反拨作用可以促进教学，反面的反拨作用则会阻碍英语教学的发展。

本文将从后效研究的角度阐述英语测试对教学产生的影响，并提出了具有针对性的建议，以提高英语教学水平。

关键词：英语测试；反拨作用
[中图分类号]：G633.41 [文献标识码]：A
[文章编号]：1002-2139（2013）-22--01
一、引言
20世纪40年代，为了检测语言教学与语言学习的效果，产生了语言测试。

此后，语言测试和语言教学便成了一个密不可分的整体。

英语测试是检验英语教学和教学评估的重要手段，教学方法的好坏，教材的可试用性，教学大纲的科学性和合理性，都集中反映在教学测试的效果之后。

因此，英语测试是衡量英语教学效果的重要工具，英语测试对英语教学有着非常大的影响，这种影响就是反拨作用。

二、英语测试对英语教学的反拨作用
根据测试对教和学的影响的性质，反拨作用可分为正面的反拨作用和负面的反拨作用。

1.英语测试对英语教学的正面反拨作用
测试是随着教学而产生的，并且它服务于教学。

正是测试对教学有服务的作用，才有了它存在的可能性。

因此，测试必然会对教学有着积极的指导和检验作用。

首先，英语测试为学习者提出了一个学习的目标，这个目标即语言学习者努力学习的一个动机，而学习动机正是影响英语语学习者的自身因素当中最重要的因素之一。

其次，英语测试为教学提出了一个目标标准，使得教师在教学过程中及时对其教学方法、教学内容做出调整，想尽一切办法的使学生达到目标标准的要求，加快了语言学习者的学习进程。

所以一个好的测试能良好的促进学习者的学习。

此外，测试对对教师积极的帮助作用，使教师更具有热情投入到教学的工作当中去。

第三，测试也具有规范教材和测试使课程设计科学化的作用。

如果测试有一个科学的理论依据，并且注重对学生真实语言能力的考察，那么教材和课程设计者也会注意在其教材、补充材料及课程安排等方面作出相应的调整，使学习者在学过该教材或课程后更加容易达到测试要求的水平。

2.英语测试对英语教学的负面反拨作用
当测试与教学目标的不一致时，或者当测试被错误地使用从而于扰乱了正常的教学秩序时，这时就会产生测试的负面影响。

很容易产生应试教与学的倾向，考什么就教什么，学什么。

负面反拨作用主要体现在以下几个方面：
第一，在教学内容方面的影响：如果某一项测试非常重要，那么教师就会努力使自己教学内容完全囊括考试大纲的要求，这样势必就会使测试的内容成为教学的重点，这样极大地缩减了教学的范围。

第二，在课堂练习形式方面的影响。

除了规定的考试之外，另一个巩固巩固学生所学知识和技能的手段就是课堂练习，课堂练习应该具有多元化的形式，课堂练习的手段更应该具交际性的特点。

然而，当教学更多的是以考试为目的时，教师往往就会将重点放在考试范围之内的重要知识点的讲解上，从而忽略了学生所学知识的实际可行性。

第三，在教学方法方面的影响。

在交际教学法得普遍应用的今天，交际教学法在教学实际实施的过程中却遇到一些难题，阻碍了它良好的发挥它的作用。

在交际性测试还未完全占领测试领域的时候，处于其他测试模式压力之下的教师往往会认为“交际法是负担不起的奢侈品”（Prodromon， 1995），这也正是“新的教学方法难于在课堂上扎根的原因”。

教师在课堂提问时也往往会以考试的题型为样本，课堂教学不应该是静止不变的应该是一个动态的过程，而合理的提问的方式正式实现这一动态过程的重要因素。

三、教学意见
英语测试的重要目的就是更好的促进英语教师的教学与英语学习的语言学习能力，是正面反拨作用最大化，使负面反拨作用最小化。

最大化的发挥英语教学的正面反拨作用应该从以下几方面进行考虑：
语言设计形式。

在语言测试设计中，首先要明确出测试要考察的知识和能力范围。

语言知识和能力的培养要与考生对语言的具体使用情况和需求相联系。

考生所具掌握的语言知识和具备的语言能力是多方面的，不可能通过一次考试就能全面的检查出来，而是抽取一定量的样本，抽取样本时要保证样本的代表性。

教师与学生。

老师和学生在任何的考试当中都是非常重要的两个因素。

测试在一定程度上能反映出教师的教学水平和学生的学习能力。

虽然测试能够促进教师改进教学方法，并培养学生的学习能力，但教师与学生不能完全以应试为中心，把考试当成最终目的。

教师应该在语言
交际能力和语言运用能力的基础上调整教学内容，不断的改进其教学方法从而真正地达到提高教学质量的目的。

学习不能为了应付考试而投机取巧，应该端正学习态度，注重自身知识的培养。

四、结语
英语教学离不开英语测试，语言测试又对教学起着非常重要的影响。

凡事都有正反两个方面，英语测试对教学亦是这样。

关键是我们应该如何发挥正面作用的积极影响，运用正确的测试手段，努力实现英语测试给教学带来的正面作用，使英语测试达到预想的效果。

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