小学拓展有你在一起幸福永相随(教案)

小学拓展有你在一起幸福永相随（教案）
【小学拓展有你在一起幸福永相随】教案
一、教学目标：
1. 学生能够理解并记住“小学拓展有你在一起幸福永相随”这句口号的含义。

2. 学生了解并认识幸福的重要性，明确幸福与友谊、家庭、学习等方面的关系。

3. 学生通过团队合作、互助友爱的活动，体验到幸福的同时，培养其团结合作、分享友爱的精神。

4. 学生了解幸福的来源不仅仅来自于他人，还来自于自我努力和积极向上的心态。

二、教学内容：
1. 口号的理解和讨论：明确“小学拓展有你在一起幸福永相随”这句口号的含义，让学生思考幸福的来源和具体体现方式。

2. 幸福与友谊：通过小组合作活动，让学生感受到友谊的力量和幸福感。

3. 幸福与家庭：通过家庭故事和亲子活动，让学生了解到家庭对幸福的重要性，并提高与家人的沟通和关爱能力。

4. 幸福与学习：通过探究学生的学习习惯和学习方法，引导他们形成积极的学
习态度和获得满足感的学习经验。

三、教学过程：
导入：
1. 利用图片或实物引起学生对“幸福”的思考，提问：“你们知道什么是幸福吗？你们觉得幸福来自哪里？”引导学生各自说出自己的想法。

2. 展示“小学拓展有你在一起幸福永相随”这句口号，并询问学生对这句口号的理解。

核心：
1. 幸福与友谊：
- 分成小组，每个小组讨论一下友谊对他们的意义和感受，然后将自己的想法分享给其他组。

- 安排小组活动，比如合作游戏、互助作业等，让学生体验到友谊的力量和互相帮助的幸福感。

2. 幸福与家庭：
- 学生自愿分享自己的家庭故事，让其他同学了解到家庭对幸福的重要性。

- 设计亲子活动，邀请家长参与，让学生与家人一起参与活动，增加亲子间的互动和幸福感。

3. 幸福与学习：
- 学生填写学习习惯调查表，了解自己的学习习惯，并与同学讨论和交流。

- 引导学生思考，什么样的学习方法和态度能带来满足和幸福感，并进行分享和总结。

总结：
1. 邀请学生分享他们通过本次教学活动的体会和收获，总结幸福的来源和体现方式。

2. 引导学生思考，幸福不仅来自于他人的关爱，也来自于自我努力和积极向上的心态。

3. 强调班级、团队和家庭的重要性，提醒学生要珍惜友谊和家庭的幸福，同时要努力学习，为自己的幸福打下基础。

四、教学评估：
1. 课堂讨论和小组活动中观察学生的合作和参与情况，评价学生对友谊和团队合作的理解和体验。

2. 收集学生填写的学习习惯调查表，评估学生对学习方法和态度的认识和反思程度。

3. 通过学生分享的方式了解他们对幸福的理解和认识程度。

五、拓展延伸：
1. 可以邀请校内外的嘉宾或者学校工作人员来分享他们对幸福的理解和实践经验。

2. 引导学生通过绘画、写作等形式表达自己对幸福的感悟和理解。

3. 组织学生参观社会公益机构，让他们亲身体验到帮助他人和贡献社会的幸福感。

六、教学反思：
通过本次教学，学生积极参与了团队合作的活动，加深了对友谊和家庭幸福的体验和理解。

同时，通过倾听学生对幸福的表达和分享，我也更加了解到了学生对幸福的不同理解和追求。

下一步，我会根据学生的表达和需求，继续深化对幸福的探索和培养学生的幸福感。