英语人教版三年级下册方位介词on、in、under微课教学设计
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师生一起巩固练习，学生思考问题并尝试自己回答。
吸引学生注意力，激发学生学习兴趣
能帮助学生更好地理解方位介词的意思及用法。
采用游戏形式检测对。
教学准备：课件
教学时间：7分钟7秒
教学策略：讲授法、游戏教学
教学过程：
教学环节
教师活动预设
学生活动预设
设计意图
热身
讲授新知
巩固新知
唱on、in、under歌曲吸引学生注意力导入课堂
通过小汽车的不同位置讲解方位介词on、in、under
利用实例讲解on、in、under的不同用法。
认真听讲
学生听讲思考
PEP小学英语三年级下册Unit4 Where is my car?方为介词on in under教学设计
教学内容：学习和使用方位介词on、in、under
教材内容概要：通过小汽车的不同位置来学习on、in、under这三个方位介词
教学目标:理解并掌握方位介词on、in、under的用法
教学重点与难点：根据实际问题灵活运用方位介词on、in、under
吸引学生注意力，激发学生学习兴趣
能帮助学生更好地理解方位介词的意思及用法。
采用游戏形式检测对。
教学准备：课件
教学时间：7分钟7秒
教学策略：讲授法、游戏教学
教学过程：
教学环节
教师活动预设
学生活动预设
设计意图
热身
讲授新知
巩固新知
唱on、in、under歌曲吸引学生注意力导入课堂
通过小汽车的不同位置讲解方位介词on、in、under
利用实例讲解on、in、under的不同用法。
认真听讲
学生听讲思考
PEP小学英语三年级下册Unit4 Where is my car?方为介词on in under教学设计
教学内容：学习和使用方位介词on、in、under
教材内容概要：通过小汽车的不同位置来学习on、in、under这三个方位介词
教学目标:理解并掌握方位介词on、in、under的用法
教学重点与难点：根据实际问题灵活运用方位介词on、in、under