如何把握续志的记述深度
精准把握文章主旨的有效方法

精准把握文章主旨的有效方法在我们的阅读和学习过程中,精准把握文章的主旨是一项至关重要的技能。
它不仅能够帮助我们更高效地获取信息,还能让我们深入理解作者的意图和思想,从而更好地与文字进行交流和对话。
那么,如何才能做到精准把握文章主旨呢?下面,我将为大家介绍一些有效的方法。
首先,仔细阅读文章的标题和开头部分是关键的第一步。
标题往往是作者对文章内容的高度概括,能够为我们提供一个大致的方向。
比如,如果标题是“春天的美景”,那么我们大概可以猜到文章可能会围绕春天的各种美丽景色来展开描述。
而文章的开头,通常会引出主题,或者给出一些关于主旨的关键线索。
通过对这两个部分的关注,我们可以初步建立对文章主旨的预期。
其次,留意文章中的关键词和关键语句。
在阅读过程中,我们会发现一些反复出现的词汇或者特别强调的语句,这些往往与文章的主旨密切相关。
例如,一篇关于环境保护的文章中,可能会频繁出现“生态平衡”“可持续发展”“污染治理”等词汇,这些就是帮助我们把握主旨的重要线索。
同时,作者可能会使用一些具有总结性或者强调性的语句,如“总之,保护环境是我们每个人的责任”,这样的语句也能让我们更清晰地了解文章的核心观点。
段落的主题句也是不容忽视的。
一般来说,每个段落都会有一个主题句,它概括了该段落的主要内容。
通过找到这些主题句,并对它们进行综合分析,我们能够更好地理解文章的结构和主旨。
有时候,主题句会出现在段落的开头,有时候则在结尾,还有些时候可能需要我们自己去总结归纳。
了解文章的体裁也有助于我们把握主旨。
不同的体裁有其特定的写作目的和结构特点。
比如,记叙文通常是通过讲述一个故事来传达某种情感或者道理;议论文则是围绕一个论点展开论述,通过论据来支持自己的观点;说明文则是为了向读者介绍某个事物或现象。
当我们明确了文章的体裁,就能更有针对性地去寻找主旨。
作者的写作风格和语气也能为我们提供一些启示。
有些作者的写作风格比较直接明了,主旨可能会很清晰地呈现出来;而有些作者可能比较含蓄隐晦,需要我们通过仔细品味文字背后的含义来理解主旨。
精确把握文章主旨的技巧

精确把握文章主旨的技巧在我们日常的阅读和学习中,准确把握文章的主旨是一项至关重要的能力。
无论是阅读一篇小说、一篇议论文,还是一份报告,理解其核心思想能够帮助我们更好地吸收知识、提高思维能力,并与作者进行有效的思想交流。
那么,如何才能精确地把握文章的主旨呢?以下将为您介绍一些实用的技巧。
首先,要仔细阅读文章的标题。
标题往往是作者对文章内容的高度概括,它能为我们提供一个初步的线索,让我们对文章的主题有一个大致的了解。
例如,如果标题是“科技对现代生活的影响”,那么我们可以预期文章将围绕科技如何改变我们的生活方式、工作模式以及社会结构等方面展开论述。
其次,关注文章的开头和结尾段落。
许多作者会在开头段落中引出主题,阐述写作的背景或目的,而在结尾段落中总结主要观点,强调重点内容。
通过认真阅读这两个部分,我们可以迅速抓住文章的核心要点。
比如,在一篇论述环境保护重要性的文章中,开头可能会描述当前环境面临的严峻挑战,而结尾则可能会呼吁大家共同采取行动来保护我们的地球家园。
段落的主题句也是我们把握主旨的关键。
主题句通常位于段落的开头或结尾,它概括了该段落的主要内容。
当我们阅读时,留意这些主题句,可以帮助我们梳理文章的逻辑结构和主要观点。
以一篇介绍历史事件的文章为例,每个段落可能都会有一个主题句,分别阐述事件的起因、经过和结果等关键要素。
除了上述的结构方面,理解文章中关键词和关键概念的含义也非常重要。
有些词汇在文章中反复出现,或者被作者特别强调,这些往往是与主旨密切相关的。
例如,在一篇关于教育改革的文章中,“素质教育”“创新能力培养”等词汇可能就是理解主旨的关键。
我们可以通过上下文来准确理解这些词汇的含义,进而更好地把握文章的主旨。
在阅读过程中,我们还要善于提出问题。
比如,作者的主要观点是什么?文章是如何论证这个观点的?有哪些证据和例子支持?通过不断地自我提问和思考,我们能够更加深入地理解文章的内涵,避免只是表面地浏览文字。
精准把握文章内容的技巧

精准把握文章内容的技巧在我们日常的阅读和学习中,精准把握文章内容是一项至关重要的能力。
无论是阅读一篇学术论文、一本小说,还是一份工作报告,能够准确理解作者的意图和文章所传达的信息,对于我们获取知识、提升思维能力以及做出正确的判断都具有重要意义。
那么,如何才能精准把握文章内容呢?下面我将为大家分享一些实用的技巧。
首先,在阅读文章之前,先对文章的题目和目录进行仔细的审视。
题目往往是文章的核心主题的浓缩,通过对题目的分析,我们可以初步了解文章的大致内容和重点所在。
而目录则能让我们对文章的结构和框架有一个整体的认识,清楚各个部分之间的逻辑关系,从而在阅读时有更清晰的思路。
其次,在阅读过程中,要学会抓住关键语句。
关键语句通常包括文章的开头和结尾段落、每一段的首句和尾句,以及那些表达作者观点、总结性的语句。
比如,开头段落往往会引出文章的主题,结尾段落则可能会对全文进行总结或得出结论。
而段落的首句和尾句则常常起到承上启下或概括段落主旨的作用。
通过关注这些关键语句,我们能够快速把握文章的主要内容和脉络。
再者,留意文章中的过渡词和衔接词也是很重要的。
比如“然而”“但是”“因此”“总之”等。
这些词能够帮助我们理解文章的逻辑关系,明确段落之间的转折、因果、递进等关系,从而更准确地把握作者的思路和意图。
同时,我们还需要对文章中的词汇和术语有一定的敏感度。
对于不熟悉的词汇和术语,要及时查阅词典或相关资料进行理解。
因为这些词汇和术语往往是文章特定领域知识的关键表达,如果理解有误,可能会导致对整个文章内容的误解。
此外,做好笔记也是精准把握文章内容的有效方法之一。
在阅读过程中,可以将文章的重点内容、自己的疑问和思考记录下来。
这样不仅有助于加深对文章的理解和记忆,还方便我们在阅读完之后进行回顾和总结。
另外,我们要有意识地培养自己的推理和判断能力。
在阅读时,不仅要接受作者所提供的信息,还要对其进行思考和分析。
比如,思考作者的观点是否有足够的证据支持,逻辑是否严密等。
续志编纂的实践与思考

为 了 使 续 志 既 合 志 书 传 统 的 体例 要求 ,又随 时代 发 展而 创 新 ,
本 续 志 体 例 篇 目借 鉴 了 《 志 修 志 方 十 六 讲 》、 新 编 方 志 十 二 讲 》、 续 《 《
保 留主 体 , 事增 列 , 出特 色 , 新 突 归
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事 篇 章 , 设 “ 文 特 载 ” 开 专 。
保 持 主 体 :保 持 了 自然 地 理 、 经 济 、 治 、 化 、 物 、 会 的 主 政 文 人 社
篇 目拟 订 后 , 后 用 半 年 时 间 先
走 访 了 县 级 机 关 3 多 个 部 门 和 单 0
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绕 经 济 体 制 改 革 、政 治 体 制 改 革 、
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坚 持 “ 新 ” 用 新 观 点 、 方 三 : 新
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史 志 等 刊 物 关 于 篇 目设 置 目, 体式 、 新 在
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精确把握文章主旨的方法

精确把握文章主旨的方法在我们的阅读和学习过程中,精确把握文章的主旨是一项至关重要的能力。
无论是应对考试中的阅读理解,还是在日常的阅读积累中,理解文章的核心思想都能让我们更好地获取知识、提升思维。
那么,如何才能做到精确把握文章主旨呢?首先,我们要学会仔细阅读文章的标题。
标题往往是作者对文章内容的高度概括,它能够为我们提供一个初步的方向和线索。
比如,如果标题是“春天的旋律”,我们可能会预期文章会围绕春天的景色、氛围或者与之相关的情感来展开。
其次,留意文章的开头和结尾段落。
很多作者会在开头点明文章的主题,或者在结尾处进行总结和升华。
开头部分可能会通过提出问题、讲述一个引人入胜的故事或者直接阐述观点来吸引读者并引出主题。
而结尾则可能会对前文进行归纳,得出一个明确的结论。
在阅读过程中,要特别关注文中的关键语句。
这些关键语句通常包括表达作者观点的句子、段落的中心句以及反复出现的词句。
作者的观点往往能够直接反映文章的主旨,而中心句则能帮助我们理解每个段落的重点。
对于反复出现的词句,它们往往是作者想要强调的重要内容。
段落之间的逻辑关系也是我们把握主旨的重要依据。
有些文章采用总分总的结构,先总体介绍,然后分别论述,最后再总结归纳。
有的则是按照时间顺序、空间顺序或者事情发展的顺序来组织内容。
了解段落之间的逻辑关系,能够让我们更清晰地看到文章的脉络,从而更好地理解主旨。
同时,注意文章中所使用的例证和细节。
虽然它们不是主旨本身,但它们往往是为了支持和说明主旨而存在的。
通过分析这些例证和细节与文章整体的关系,我们可以反向推断出文章的主旨。
另外,了解作者的写作背景和写作目的也有助于我们把握主旨。
比如,一篇写于特定历史时期的文章,可能会受到当时社会环境和思潮的影响。
作者的身份、经历以及写作时的社会背景都可能对文章的主旨产生影响。
在阅读时,我们还要结合自己的知识储备和生活经验进行思考。
有时候,我们自己的经历和见解能够帮助我们更好地理解作者的意图,从而更准确地把握文章的主旨。
精准把握文章内容的技巧

精准把握文章内容的技巧在我们的日常生活和学习中,阅读各种各样的文章是必不可少的。
无论是为了获取知识、了解信息,还是为了欣赏文学作品,我们都需要能够精准地把握文章的内容。
然而,这并非一件轻而易举的事情。
那么,如何才能做到精准把握文章内容呢?以下是一些实用的技巧。
首先,要学会认真阅读文章的标题。
标题往往是文章的“眼睛”,能够提供关键的线索和主题。
一个好的标题能够概括文章的主要内容,或者至少能让我们对文章的大致方向有一个初步的了解。
比如,“探索神秘的宇宙黑洞”这个标题,我们就能大致猜到文章会围绕宇宙黑洞展开,可能会涉及到黑洞的形成、特点、研究进展等方面的内容。
接下来,在阅读文章的过程中,要注意段落的开头和结尾。
通常,段落的开头会提出本段的主题或观点,而结尾则会进行总结或呼应开头。
通过关注这些关键位置,我们能够更快地抓住段落的核心要点。
同时,留意文章中的关键词和关键句也是至关重要的。
关键词往往是与文章主题紧密相关的词汇,比如在一篇关于环境保护的文章中,“可持续发展”“生态平衡”“污染治理”等就可能是关键词。
而关键句则可能是作者的核心观点、重要结论或者是起到承上启下作用的句子。
这些关键词和关键句就像文章的“骨架”,支撑起了整篇文章的内容。
除了上述这些,理解文章的结构也是必不可少的。
常见的文章结构有总分总、总分、分总等。
如果是总分总结构,文章开头会提出总的观点,中间会分别进行论述和举例,最后再进行总结和强调;总分结构则是先提出观点,然后进行详细的阐述;分总结构则相反,先分别论述,最后得出总的结论。
了解文章的结构有助于我们更清晰地把握作者的思路和文章的逻辑。
在阅读时,还要善于提问和思考。
比如,作者为什么要这样写?文章中的观点有没有证据支持?如果是自己,会怎么看待这个问题?通过不断地提问和思考,我们能够更深入地理解文章的内涵,而不仅仅是停留在表面的文字上。
另外,背景知识的积累也对精准把握文章内容有着重要的影响。
提升志书质量的重要环节

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机制 , 形成 “ 能者 上 , 者让 , 者下 ” 庸 次 的优 胜 劣 汰格局 ,
使 编纂 人员 在 地方 志业 务 和学 术 领域 的正 确 见解 、 创
造 和成果 , 都能 受到应 有 的肯定 和尊 重 。这样 , 才能 营 造 出一 种 “ 以人 为 本 ” 的和谐 自然 氛 围 , 集起 积 极进 聚 取 的群 体 观念 , 激励 大家像 “ ” 人 字造 型似 地相 互支 撑 ,
践检 验证 明是行 之 有效 的一种 质检 手段 。我 国历 史 上
创 造性 , 之产 生 一个 质 的飞跃 , 到 “ 使 达 源于史 料 、 高于
史 料 ” 全面 性 : 。 地方 志作 为 一方 之全 史 。 当全 面反 映 应
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个 地 区的历史 和现状 全貌 。全 面性 包 括资 料 的广 泛
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续馅志书 f 1 |
量 前提 下 , 时完 成编 纂任 务 。 准 误 ; 字精 练 , 繁 就简 , 避 假 、 、 、 话 , 简 意 文 删 力 大 空 套 言
赅 , 约事 丰 等方 面 , 否 达到 : 文 是 结构 谨 严 、 实准 确 、 史 详 略得 当 、 文理 通 畅 、 点鲜 明f 出时代 特点 、 方 特 特 突 地 色、 专业 特点) 等质量 标准 。
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【 关键词】 提升 志书质量 重要环节
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优 化 队伍
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提升志书质量的重要环节

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【 键词 】 关 提升
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重要环 节
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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地 方 志 是 一 部 “ 实 的 、 谨 的 、 学 的 ” 料 著 朴 严 科 资
成 群体 行为 规范 和合力 . 么成员 的积 极性 、 造性 就 那 创 不 可能 充分 发挥 , 甚或 受到 抑制 。作 为修 志群体 , 编纂
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互 为依 托 , 力钻 研修 志业 务 , 学 中干 、 中学 , 不 努 在 干 从
从“ 以人 为本 ” 则 着 眼 、 准 保证 志 书质 量 的核 心 前
提, 是编辑 队伍 的 自身素 质 志书 质量 的优 次 , 取决 于
编 辑 人员 的综 合 素质—— 思 想 、 务 水 准 , 作 能力 。 业 工 文 字功底 的高低深 浅 。唐代 史学 家刘 知几说 : 史有 三 “ 长, 谓才 也 、 学业 、 也 。” 识 即治 良史 者 必须 具备 应有 的 才 干 、 养 、 断之 长 。 言之 , 学 识 直 即编 辑人 员才学 识 等能 量 素质 , 志书质 量标 准成正 比例 。 与 编辑 人员要 发挥 自
【doc】市县志主编应着重把握的两个问题——对主编《龙岩市志》实践的思考

市县志主编应着重把握的两个问题——对主编《龙岩市志》实践的思考毒县毒荤;绚福建艾恙一~赫不向一.——对主编《龙岩市志》实践的口林汉扬续修市县志书,横陈百科.内容丰富.篇幅宏大.编修工作是一项系统工程主编不仅是志书编修的总设计师.也是总工程师作为总设计师,要对志书的基本框架,整体结构进行总体构思,形成一个完整的,有机的总体方案.据此再拟订志书的基本篇目:作为总工程师.要精心组织好编纂工作.保证志书质量一,继承创新.科学合理设计篇目志书篇目是编写志书的大纲.是志书的科学性,志书特色和志书质量的重要体现篇目设计是志书总体设计的具体体现.确定志书的框架和篇目,是整个修志工作的关键性环节(一)篇目设计的总体要求和需要处理好的几个关系1.总体要求中国地方志指导小组《关于地方志编纂工作的规定》第十四条指出:"地方志的篇目设置,应合乎科学分类和社会分工实际,突出时代特点和地方特色,做到门类合理,归属得当,层次分明,排列有序,形式上不强求一致"这是志书篇目设置的总的要求2.要注意处理好的几个关系一是要处理好续修与首修的关系《中国地方志》原主编诸葛计说:"何谓志书续修?实际上就是前志基础上的续,补,纠,创.这四个字的含义是:续记前志下限后的史事:补上前志所当有而实际缺少的内容:纠正前志存在的谬误:在前志基础上的创新"续志篇目的设计,应遵循"续,补,纠,创"原则.正确处理与前志的关系二是要处理好科学分类与社会分工实际的关系必须坚持志书"横排门类","事以类从,类为一志"的基本原则篇目设计要以科学分类理论为指导,从社会分工实际出发,并尽可能使二者有机地结合起来,把续志篇目设置得既科学合理.又符合实际,既合乎志体,又便于组织编写三是要处理好继承与创新的关系要在认真总结历代旧志尤其是首轮修志篇目设置经验教训的基础上.针对续志记述内容发生深刻变化的实际,以方志篇目设置的基本理论为指导,用科学合理的结构形式反映丰富多彩的内容.努力做到内容与形式,继承与创新的有机结合.(二)《龙岩市志》篇目设置的主要做法和特点《龙岩市志》(以下简称市志)篇目的设计根据继承与创新相结合的原则,既吸收前志及外地首轮志书篇目设计的优点,又从续志要记述的内容发生重大变化等实际出发,勇于探索创新,既注意"继往"和"承前",又着眼"开来"和"启后",力求从内容和形式的结合上符合科学分类和社会分工实际.突出时代特征和地方特色.体现记述内容的主次和轻重.体现历史发展的趋势和方向市志采用章节体.中篇结构.采用分卷多编的编序形式.卷首设概述,勾勒市情,总揽全志;,题膀福建史设"特记"置于概述之后大事记采用编年体.并借鉴纪事本末体写法.依时序记载全市性大事,要事专业分志横分门类.纵写史实.主体部分按地理,经济,政治,文化四大类编排,并设人物编和县(市,区)概况编,共设41编.每编一般设章,节,目三个层次.对前志漏载的重要事物,事件,市志尽量设编,章,节补记,难以设立的.在相关部分记述对前志未完整记述的"大跃进""文化大革命",设《龙岩地志》增补.予以完善.设勘误.以纠前志个别错误.设附录.以辑录地方文献志末编制索引1.把握时代脉搏市志上限接《龙岩地区志》,始于l988年,下限断至2002年这15年正处于我国改革开放时期.是经济和社会全面进步.人民生活显着改善,经济转型,体制转轨,各方面发生日新月异变化的年代.改革开放是最根本的时代特点,是时代发展的主旋律.全方位,多层次地记述改革开放.描绘由改革开放带来的经济繁荣和社会进步所构成的波澜壮阔图景.展示社会转型过程及其在各个领域,各个方面引起的变化,揭示改革过程中所发生的"阵痛",社会转型过程中所产生的震荡.才能全面真实地体现时代特征.增强时代的真实感和志书的可信度市志紧紧抓住改革开放这条主线,力求全面反映社会主义物质文明, 政治文明,精神文明建设的情况.谱写革命老区改革开放的历史新篇章(1)根据集中与分散相结合的记述方式设置改革开放篇目集中设置可以鲜明地反映改革开放的主要进程,主要措施和主要成果,有利于突出新时期的时代特征.与分散相结合写.可以反映改革开放是全方位的.是与各行各业紧密相关的.有利于突出改革的广泛性,复杂性和深刻性.市志采取集中与分散相结合的方式.实事求是地记述改革开放逐步深化的过程和辉煌成就市志单独设"开放与开发"编:设"农村经济体制改革","国有工业企业改革","商贸体制改革","机构改革"章;在相关章设计划,财税,物价,金融管理体制和劳动用工,T资,社会保障,城镇住房制度改革等节,设行政管理体制,干部人事制度和审判制度改革等节.设外事,对外文化交流等章节.对改革开放作相对集中的记述:同时在概述,大事记,相关分志的节甚至在目和子目一级,在无题序和正文具体内容中.对改革开放作分散的具体记述(2)对改革开放过程中出现的体现历史发展趋势和方向的事物单独设编(章).从20世纪80年代后社会主义民主政治建设的实际出发.新设"基层民主依法治理"编.记述广大人民参与国家和社会事务管理的一个层面和依法治国方略的实施设"道德建设和文明创建活动"编.记述社会主义精神文明建设成就.将"旅游","劳动和社会保障"单独设编."房地产业"单独设章附设了改革开放时期"新词新语举隅"通过以上篇目设置并以翔实的资料加以记述,市志形成红线贯穿,重点昭彰,众星环绕,点线面结合的改革开放记述体式.突显了龙岩市域15年中改革开放的发展轨迹,深化历程和辉煌成就.2.彰显地情特色时代发展是新方志的共性特点.而地方特色则是其个性特点志书篇目不仅要注意突出时代特征.而且要注意突出地方特色.要充分反映地方特色.必须准确全面地认识地情.深入调查,全面分析,对比研究.从而把握各自的特色.篇目设计上既要反映整体.又要突出重点主要的方法是在志书中对当地特有的典型的事物.当地的"闪光点".进行浓墨重彩的记述.也可以把独特地情现象采用"提级升格","位置前移","事件专记"等方法.单独设置篇章予以集中记述.(1)龙岩市是全国着名的革命老根据地之一,第二次国内革命战争时期是中央苏区的半壁江山.《龙岩市志》"人物编"对将军和老红军加以浓墨重彩地记述"人物传"录入1988--2002年间已故少将以上将领27人.其中中将3人.同时.对《龙岩地区志》未立传的16位少将立传,作为"补遗";设"将军名录","老红军名表".市志还设"老区建设"节.重点记述革命基点村和重点老区村各项事业的发展等等(2)龙岩地区曾是全国18个连片贫困地区之一经过1986—1997年大规模的扶贫工作.1997年基本消除绝对贫困.成为全国革命老区中率先脱贫致富奔小康的典范.为此,特设"扶贫扶建与农村小康建设"编.重点记载闽西这一具有划时代意义的伟大壮举(3)龙岩市是客家人聚居区.长汀被称为"客家首府".汀江被誉为"客家母亲河".闽西成为享誉海内外的客家祖地市志设节记述客家联谊和文化交流等活动.并设专记详记世界客属第十六届恳亲大会(4)龙岩市又是着名侨乡市志设"侨胞侨务",记述侨胞分布,海外社团组织状况,侨胞对居住地和对祖国家乡的贡献:记述各级党政做好侨务,开展海外联谊等活动同时,在人物志的"荣誉市民名表"中.记述作出突出贡献侨胞的主要功德,既不违背"生不立传"的志体,又达到人志传世的目的(5)龙岩市还是台胞的重要祖籍地.市志专设"台胞与涉台事务"章.详记了台湾与龙岩的渊源关系,龙岩与台湾的经济文化交流,涉台机构与事务.并附"李登辉祖籍地乡亲揭批'两国论"'"一波三折的两岸第一宗婚姻申诉案"和"闯西最大的台资企业简介"对时任中国国民党副主席吴伯雄以台湾世界客属总会会长身份.率台湾客属乡亲代表团参加世界客属第十六届恳亲大会.并回祖籍地省亲谒祖这一重要事件.市志设专记予以详记在"社会团体"编中.设"台湾同胞联谊会"节.记述了联络联谊等活动(6)龙岩市是新兴的旅游区龙岩旅游资源得天独厚,自然和人文景观遍布各地市志专设"旅游"编.详细记述旅游资源和旅游产业的发展(7)龙岩市仍是经济欠发达地区.始于1993年的山海协作,对口帮扶,是福建省委的一项战略决策.也是龙岩市促进经济发展的一项重大举措.市志设"山海协作,对口帮扶"节,具体记述龙岩市与省内沿海发达地区的山海协作活动对龙岩市与赣南,粤东,长江三角洲,珠江三角洲等沿海发达城市及周边地区的经济协作.设"区域经济协作"节记述3.着眼科学发展(1)引入"人类生态学"观点.地理大类既福建史记自然环境.又记人工环境.人工环境是经济和社会发展成果的物化.是一地人文地理的最重要的组成部分.也是一地经济和社会可持续发展的基础或平台市志地理大类篇目设计,既延续传统志书的"地理"和首届志书的"自然"概念,又引入"人类生态学"观点.吸纳"大环境"理论.在建置编后,将环境,资源,人口等内容分别单独设编.作为可持续发展的基础.置于各专业分志之首基础设施和城乡建设为经济发展提供活动平台.是可持续发展的重要环境和条件市志将电力,交通,电信,水利等工程建设的内容组成"基础设施"编.与"城乡建设"编组成地理大类的后半部分(2)增强资政意识,忧患意识.既把成绩,进步,变化写足,又把问题,差距或困难找准.一是确立科学的比较观"经济总情"编"经济发展"章.既详细记述了15年问龙岩市经济发展主要指标的增长情况.又设"横向位次"节,把龙岩市主要经济指标与全省平均水平,与全省各设区市进行对比.与全国10个革命老区市对比(附),纵比与横比相结合,既写成就,又记差距.二是重视社会分配公平度问题贫富差距的扩大. 是中国社会的客观现实.已引起社会各界的广泛关注市志在"人民生活"章设"收入差距"节,记述境内城乡居民之间,城镇居民之间,县(市, 区)之问,行业之间,不同所有制职工之间的收入差别.反映贫富差距的变化趋势,体现社会分配的公平程度(3)强化生态环境意识.设"华南虎拯救工程"专记.详细记述龙岩市对被列为世界10种濒临灭绝动物之首的华南虎实施拯救保护的做法和成效.展示闽西人民保护濒危物种,保护人类生存环境的决心和信心4.坚持科学分类市志篇目设计过程中.认真分析研究首轮修志的篇目.吸收方志专家学者对续志篇目设计的科学见解.认真借鉴外地续志篇目设计的优点与长处.遵循科学分类原则.并结合社会分工实际. 在分类,归属,重塑,排序等方面作了一些探索. 主要有:(1)首轮修志一般把财政,金融合为一篇稻建史恙(编),置于经济部类.在社会主义市场经济体制中,财政是政府职能部门,而金融的外延扩大.包括银行,证券,保险等行业,已是第三产业的重要门类.市志将金融业置于经济类的第三产业部分,财政税务置于经济大类末(财政状况是经济的综合反映)(2)将住宿业,餐饮业从传统的"商业"中分离出来单独设章.将律师事务所,公证处,基层法律服务等从"司法行政"中分离开来:将会计事务所,审计事务所,税务事务所从"财政,审计,税务"中分离出来:将广告业从"工商行政管理"中分离出来.保安从"公安"中分离出来.共同组成商务服务业.另设居民服务业(家政,美容,保健,婚姻介绍,沐浴业等),计算机运用服务业和娱乐服务业(3)将属于工业体系的医药生产,属于商业体系的医药购销与卫生行政,防疫,保健,医疗相分离.分别归人相应类目(4)根据国家现行体制.为突出中国共产党作为执政党的领导核心作用以及人大,政府,政协,民主党派及工商联在社会发展中的作用.将中国共产党地方组织,地方人民代表大会,地方人民政府,政协地方组织,民主党派与工商联地方组织单独设编.将检察,审判与公安,司法行政分开设编5.增补前志遗漏《龙岩地区志》未设艺文(着述)志,市志增设"着述"编,补,续一体,辑录龙岩市籍人士及在龙岩工作,生活过的人士有关龙岩历史人文的书目,并选录各种历史文献,诗文词赋,民间文学作品.借以反映闽西历代文化的概貌.为探寻龙岩学术文化流变提供系统资料.同时.对前志漏载的外事,无线电管理等,均在相关编设章记述.6.丰富体裁形式市志将具有重大历史意义的"江泽民视察闽西","胡锦涛视察闽西"作为"特记",置于"概述"之后.突出体现党和国家领导人对闽西老区人民的深厚感情和亲切关怀.精t5筛选有代表性的, 重要的,有典型意义的事件和事物.如"吴伯雄回祖地","华南虎拯救工程","抗击'8.8'特大洪灾","世界客属第十六届恳亲大会","中央电视台'心连心'艺术团到闽西慰问演出"等.设"专记"置于相关章节之后.并在各编相关章节目之后设"附"48则.深化记述深度.二,精心组织.着力提高志稿质量志书编修一般需经组织发动,制定方案,人员培训,资料收集,初稿撰写,编辑加工,统稿总纂,评稿送审,出版发行等阶段.主编应把握各个阶段的目标任务.制定相应的措施.使编修工作有条不紊地进行:同时.要根据志书质量的要求.抓住各阶段的主要矛盾或主要环节.完善全程的质量控制机制.不断提高志稿质量. (一)规范先行.使续志工作有章可循规范性文件的制定.是续志的一项基础性工作.志书编修的规范性文件.主要包括凡例.行文规范,资料征集范围和要求.志书质量标准,审稿规则,大事记收录原则,人物志编纂方案,主编,编辑工作职责等.这些规范性文件制定好了,可以使续志工作有章可循,走上规范化,程序化,制度化轨道.(二)培训人员.奠定志稿质量基础志书的质量与编写人员的业务素质紧密相关培训是提高队伍素质的有效途径培训的主要任务是在吸取首轮修志经验教训的基础上.讲授新方志的基础理论,基本知识和志书编写的基本要求,基本技能,如方志的性质与功能.方志的体裁,结构与章法,各类志稿的资料要求,编写要求.志稿如何突出时代特征和地方特色等.通过培训.使各承编单位撰稿人掌握续志编写的基本技能.为初稿撰写奠定良好的质量基础.(三)强化管理.着力提高编辑质量对各专业分志稿进行编辑加工.是保证志书质量的重要环节.这一环节.处理稿件的内容广泛, 文字量大.从事编辑工作的人员多.经历的时间长.是整个志书编修工作的主体环节.编辑人员素质的高低.志稿编辑质量的高低.直接影响统稿总纂乃至整部志书的质量.作为主编.要切实抓好这一主要环节.并侧重抓好两个层面的工作.第一个层面是人的工作.要组织好政治和业务学习,不断增强编辑人员的事业心,责任感,增强质量意识和精品意识.不断提高编辑人员的编辑水平.要制定好岗位目标责任制.明确分工.定期进行检查,督导.主编对编辑队伍的知识结构和编辑水平要做到心中有数.分丁时要注意人员配备.知人善任,扬其长,避其短.第二个层面是"抓稿"主要是志稿编辑加工的进度和质量进度要服从质量,在保证质量的前提下又要加快进度市志编修过程中.制定和不断完善编辑分lT负责,编中交流研讨,质量反馈控制等制度,采取编辑培训,集体评稿,主编提前介入等方法.使志稿编辑质量不断提高.大部分志稿经编辑加工基本达到质量标准的要求(四)"笔削文辞",全力抓好统稿总纂统稿总纂T作是主编的重要任务.也是保证志书质量的关键环节主编必须把它作为工作的着力点.努力掌握其基本要求和方法步骤.总纂工作要有总体思路,统揽志稿全局,对体裁是否适当,分类是否准确,领属是否合理,详略是否适宜,行文是否规范.体例是否统一,内容是否遗漏或交叉重复等.进行全面审视,并作修改完善.市志总纂采用统贯法.即由主编一支笔从头到尾循序渐进.前后贯通,编辑人员予以协助.其间.着重做了四个方面的_丁作一是修订篇目, 调整结构在评稿会后提出篇目修改意见.并请省方志委指导修订的基础上.进一步完善篇目结构,理顺编,章,节,目的设置.二是核校史料,增补遗漏.主要对史事的时间,地点,人物,范围,名称,数字,引文等方面进行核查,对稿中的部分短缺资料予以补充三是权衡详略.处理重复遵循详独略同,详动略静的原则.补当详之略,削当略之详.四是规范章法,润色词语.坚持直书其事,述而不论的记述方法和严谨,朴实,简洁,流畅的文风,对志稿从志体,文体诸方面进行规范(五)择善而从,认真吸纳评审意见召开评稿会,送同级党委,政府及上级方志机构审查验收,对发现志稿中问题,提高志稿质量起重要作用作为志书主编.要组织开好评稿会对评稿会上提出的意见.对送审验收中党委, 政府及上级方志机构提出的意见,要认真梳理, 分门别类,分析研究,吸纳正确或可行的意见, 择善而从.并制定相应的修改方案.对出版社审编中提出的意见.要认真采纳,一丝不苟地再作福建艾恙修改完善.确保定稿的质量.(六)图文并茂,重视图片征集编排图照的运用能展现原貌.增强直观性,可读性.使人看后如见其人,如见其物,续志要重视图照人志卷首彩页固然重要,同时还应当多配发一些有存史价值的图片资料随文排印图照与文字稿要同时部署,同时要求,这样时间比较宽裕要安排专人具体负责图照资料的征集,筛选, 编排选择图片时要考虑图片本身的资料价值和信息含量,做到图文并茂,相得益彰;版面设计时要讲究图片安排的位置,大小,排列方式,做到美观得体要请专业人员对照片的处理提出技术性要求党和国家领导人照片人志,要遵行国家新闻出版署的相关规定地图要请有资质的专业机构制作并经相关部门审核.(七)消除硬伤,校对工作贯穿始终校对理念应从"对原稿负责"转变为"对读者和历史负责"消灭一切差错是校对的终极目标志书校对的内容包括文字,版式,图表,数字等方面校对应贯穿于志书编修工作的始终,不断消除错别字,标点,版式,字体字号等显形差错.消除隐藏在文字中间的错讹之处或称隐形差错.包括表述是否准确精当,文意是否符合逻辑.数字本身是否准确,前后有无矛盾等毛病.隐形差错具有较大的隐蔽性.需要在编辑加二T=, 统稿总纂时就格外重视.主编应要求编校人员认真负责消除志稿差错.出版稿校对(终校)可采取自校,互校,"黑马"软件人机结合校等方式,多管齐下.尽最大努力把差错减少到最低限度.主编水平的高低和主编作用发挥得如何,直接关系到志书编修工作的成效不管是作为总设计师还是总工程师.市县志主编都要以对历史负责,对子孙后代负责的崇高责任感和强烈使命感, 视修志为神圣使命,担责任重于泰山,把无私奉献作为人生追求.作为实现人生价值的动力源泉和精神支柱:要耐得清苦,耐得寂寞,沉下心来做学问.埋头苦干搞着述,有这样一种精神境界,才有可能创佳志,良志,名志,向党和人民奉献精品.服务当代,造福后世.(联系地址:龙岩市方志委邮编:364000) (责任编辑张维叉)。
谈谈年鉴为续志提供资料的问题

题, 显得很有必要 。
一
书是我国特有的一种文献类型 , 它是 “ 一方之全
史”, 它是 系统记述一个地方的 自然地理 、 社会 经济、 政治 、 文化 、 科技和历史人物等方面的综
合性 、 资料性著述。我国方志的起源 , 可上溯到 春秋战国时期的 “ 国史” 别 。周朝建立之后 , 为
一
资料 、比较图表等资料作为实体内容可有选择 地编人续志之中。 以年鉴的编纂, 所 毋容置疑地 给续志积 累了资料 , 打下了基础 , 否则 , 年鉴 的
存史功能将无从谈起 , 资治功能也不复存在。
个横截面 ,相同的条 目内容只相当于志书条
目的一个个片断 , 所以与志书条 目比较 , 年鉴条
作”, 但在概述和综述条 目中, 在揭示规律 、 彰显
因果后可以有如 “ 太史公 日” 式的史评 , 但一定 要恰如其分、 画龙点睛 。 五是年鉴与志书社会效
20 年第 6 06 期
来品, 从西方传人中国不到 10 0 年的历史。 英国
年鉴信患与研究 囟
维普资讯
国实际相结合后 ,才打上 了我 国特有的官方烙
印。因此 , 年鉴并非是为志书而生的 , 年鉴和志
书没有必然的渊源。 其次, 鉴与志书区别很 大 一是时效性不 年
一
峰 ,客观真实地反映一定地域情况的大型综合 性资料书 , 都属当地的地情文献 ・ 两者文体和文 风基本一样 , 都要求用语体文秉笔直书地记叙 , 文风严谨 、 朴实 、 简洁、 明快 t 两者都有存史 、 资 治、 教化的社会功能。年鉴虽是年度资料 , 但其 概况 、 综述 、 概述等综合性条 目是供续志参考的
精确把握文章要点的方法

精确把握文章要点的方法在我们的日常生活、学习和工作中,阅读各类文章是必不可少的。
然而,要真正理解并精确把握文章的要点,却并非易事。
这需要我们掌握一些有效的方法和技巧。
首先,认真阅读文章的标题是关键的第一步。
标题往往是文章内容的高度概括,它能为我们提供一个初步的线索,让我们对文章的主题有一个大致的了解。
比如,“论环保的重要性”这个标题,就能让我们预见到文章可能会围绕环保的意义、现状以及应对措施等方面展开。
在阅读文章的过程中,要特别留意开头和结尾的段落。
很多时候,作者会在开头点明文章的主旨,而在结尾处进行总结和升华。
例如,一篇论述读书益处的文章,开头可能会说“读书,自古以来就是人们获取知识、提升自我的重要途径”,结尾则可能总结为“总之,读书不仅能丰富我们的知识储备,更能塑造我们的品格和价值观,让我们在人生的道路上走得更加稳健”。
通过关注开头和结尾,我们能迅速抓住文章的核心思想。
学会划分文章的结构也是十分重要的。
常见的文章结构有总分总、总分、分总等。
如果是总分总结构,那么我们可以先找到总的部分,也就是文章的主旨所在,然后再去理解分述的内容是如何支持和阐述主旨的。
对于总分结构的文章,主旨通常在开头部分,后续内容是对其的详细说明和论证。
分总结构则相反,主旨一般在结尾处呈现。
抓住关键词和关键句也是精确把握文章要点的关键。
关键词通常是与文章主题紧密相关的词汇,比如在一篇关于健康饮食的文章中,“营养均衡”“膳食纤维”“维生素”等可能就是关键词。
关键句则可能是表达作者观点、总结段落大意或者具有转折、强调等作用的句子。
比如“然而,健康饮食并不仅仅是控制食物的摄入量,更重要的是选择合适的食物种类”,这样的句子往往蕴含着重要的信息。
在阅读时,我们还需要带着问题去思考。
比如,文章想要解决什么问题?作者是如何论证自己的观点的?通过这样的思考,我们能够更加主动地参与到阅读过程中,而不是被动地接受信息。
同时,要善于做笔记,将文章中的重要观点、数据、事例等简要记录下来,这有助于我们在阅读结束后进行回顾和总结。
学会把握文章主旨的方法

学会把握文章主旨的方法在我们的阅读和写作生涯中,把握文章主旨是一项至关重要的能力。
无论是理解一篇复杂的文学作品,还是撰写一篇逻辑清晰的论述文,准确把握主旨都能让我们事半功倍。
那么,如何才能学会把握文章的主旨呢?首先,我们要养成仔细阅读的习惯。
阅读时不能走马观花,而是要逐字逐句地去理解。
对于一些关键的语句和段落,更要反复研读。
在阅读的过程中,要边读边思考,问问自己这篇文章到底在讲什么。
在阅读的初期,我们可以通过文章的标题来获取一些关于主旨的线索。
标题往往是作者对文章核心内容的高度概括。
比如,一篇题为《坚持的力量》的文章,很可能主要讲述的就是坚持所带来的影响和价值。
但要注意,不能仅仅依靠标题就认定自己已经把握了主旨,这只是一个初步的引导。
接下来,留意文章的开头和结尾。
很多作者会在开头点明文章的主题或者提出问题,引起读者的兴趣;而在结尾处,则会对前文进行总结,再次强调主旨。
例如,有的文章开头会说:“在生活中,我们常常面临各种挑战,如何应对这些挑战成为了关键。
”这就很可能暗示着文章的主旨是关于应对生活挑战的方法和态度。
文章的段落结构也是我们把握主旨的重要依据。
如果文章采用总分总的结构,那么开头的总述部分和结尾的总结部分通常会直接揭示主旨。
而对于分述的段落,我们要注意它们之间的逻辑关系,是并列、递进还是对比。
通过分析这些段落的内容和关系,我们能够更好地理解作者的意图。
同时,关注文章中反复出现的关键词和关键句。
这些重复出现的元素往往是作者想要重点强调的,也是与主旨密切相关的。
比如,在一篇关于环保的文章中,“环境保护”“可持续发展”等词汇可能会多次出现,这就表明文章的主旨是围绕环保展开的。
作者在文中所举的例子也是理解主旨的重要途径。
通过分析例子的内容和目的,我们可以推断出作者想要通过这些例子来说明什么问题,进而把握文章的主旨。
例如,作者列举了多个因过度开发导致生态破坏的实例,那么其主旨很可能是呼吁人们重视生态平衡,合理开发资源。
高考作文写作指导:志存高远,行之不懈(附写作深度解析及范文展示)

高考作文写作指导:志存高远,行之不懈【题目再现】23. 阅读下面材料,根据要求作文。
为了让高一新生顺利开启崭新的学习生活,南粤中学将举办成长分享会,拟邀请一位优秀的高三学生,做主题为“新起点,新未来”的发言。
该校高三年级学生会提出了三名人选。
文佳,进入高中后积极参加各类社会实践活动,她与同学合作的模拟政协提案在“全国青少年模拟政协活动”中表现出色,被带到了全国“两会”,倍受社会瞩目。
刘江,痴迷于程序设计,在学习高中课程的基础上不断深入研究,成功申请了一项国家专利,多所高校向他伸出了橄榄枝。
张晓,出生于中医世家,早已立下从医志向,为考上最好的医科大学,他全身心投入学习,高中三年的成绩一直居年级前列。
作为高三学生,你认为哪位同学更合适在成长分享会上发言?请给南粤中学高三学生会写一封信,推荐其中的一位同学,表达你的看法,并阐述理由。
要求:结合材料,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
【解析】这是一道标准的任务驱动型材料作文题。
材料由四个小段落构成:第一段,为背景叙述。
南粤中学将举办一次成长分享会,准备邀请一位优秀的高三学生,做主题为“新起点,新未来”的发言。
在这一段落中,最重要的是这次分享会的主题。
考生要明确这场分享会的面向的是高一新生,对高中三年生活或多或少有点迷茫的,有点不太适应。
如何在新的起点上继续前行,激扬青春,既是高一新生的困惑,也关系着分享会要给出的答案。
这为第二段作了铺垫。
第二段,是三位候选人的基本情况介绍,各有千秋。
文佳积极参加社会实践,刘江痴迷于程序设计,并成功申请到国家专利;张晓早已立下学医志向。
可以说,这里三个人都散发着魅力,每一个人的“履历”都是令人欣羡的。
无论谁最后上台发言都不会有异议,所以选谁不重要,关键是能说出个所以然了。
第三段和第四段,是写作任务和写作要求阐述。
考生要给南粤中学高三学生会写一封信,推荐其中的一位同学,并阐述理由。
续志竖写的基本要求和主要方法

续志竖写的基本要求和主要方法(刘柏修)刘柏修一、地方志的含义要掌握志书条目的写作方法,首先要明确地方志的含义,把握地方志的特征。
只有把志书特征把握住了,才能更好地运用多种方法,创造多种方法。
一般地说:地方志是记述一定区域自然和社会的历史与现状的资料性著述。
这个概念至少体现地方志的4个鲜明特征:一是记述性,二是区域性,三是资料性,四是著述性。
我们应该立足这4个特征来研究志书条目的竖写方法。
根据地情三分的认识,即将一地地情分成自然、人和社会,我个人对地方志的定义先后作过3次表述,自己认为一次比一次更准确、更完善。
①地方志是记载一定区域自然、人和社会的历史与现状的资料性著述。
(《人口部类应该与自然、社会等量齐观》,《江西方志》1989年第2期)②地方志是记述一定区域自然环境、居民及其社会活动历史与现状的资料性著述。
(《“当代方志学”研究概说》,《江西方志》1997年第5期,又《江西省地方志论文选集》,方志出版社2003年9月第1版)③地方志是记述一定区域自然环境、居民及其社会活动历史与现状单一或综合要素的资料性著述。
(《方志体例与志书编纂简说》等2001年以来讲课提纲)。
记述一定区域自然环境、居民及其社会活动历史与现状综合要素的志书,可称为区域志;记述一定区域自然环境、居民及其社会活动历史与现状单一要素的志书,可称为专志。
这样就把地方志两大系列的内容都包揽进去了。
二、地方志的体例要求地方志含义中的4个特征,就是地方志的体例要求。
但地方志还有一个基本特征,那就是横排竖写。
横排是指篇目设置时同一层次的内容应是并列关系,兄弟关系;上下层次的内容应是统辖关系,父子关系。
竖写是指条目撰写时,应遵循时间顺序,通过资料的排比,体现事物、事件、事象的发端、发展、变化和现状(或结果)。
志书的基本要求要做到——横不缺要项,纵不断主线。
在篇目设置已经确定的条件下,我们要花大力气解决好条目竖写问题。
三、续志与前志的接轨续志编纂,有一个与前志衔接、接轨的问题。
收集续志资料要着眼于“变”字

过 分 集 中 的 计 划 经 济 体 制 转 到 了 社 会 主 义 市 场 经 济 体 制 ;从 僵 化
的 “ 联 模 式 ” 转 到 了 充 满 活 力 苏
分 配 , 建 - 多 层 次 、社 会 化 的 社 o r 会 保 障 体 系 ,调 动 了 人 民 群 众 参 与 现 代 化 建 没 的 积 极 性 和 创 造 性 , 第 五 , 市 场 经 济 体 制 改 革 取 得 实
经 历 全 面 转 型 的 进 程 ;正 在 由 农 业 社 会 向 工 业 社 会 转 化 ,并 逐 步 向 信 息 社 会 迈 进 ; 由 经 济 不 发 达
体 化 方 向前 进 。第 二 ,所 有 制 改 革 从 鼓 励 保 护 个 体 户 、专 业 户 , 到 积 极 发 展 股 份 制 、股 份 合 作 制
济 体 制 已 经 成 为 经 济 生 活 中 占 主 导 地 位 的 运 行 机 制 ,计 划 经 济 体 制 已 渐 渐 淡 化 出 历 史 舞 台 修 志 工 作 者 只 有 清 楚 地 了 解
了 中 共 十 一 届 三 中 全 会 以 来 我 国
“ 经 济 建 设 为 中 心 ”; 从 停 滞 封 以
同 发 展 的 局 面 第 三 , 国 有 企 业
“ 微 镜 ”, 来 观 察 了 解 一 地 改 革 显 开 放 以 来 的 发 展 变 化 , 着 眼 于 一
国 家 向 现 代 化 国 家 转 化 ; 由 乡 村
社 会 向 城 市 社 会 转 化 , 城 市 和 城 镇 发 展 速 度 在 加 快 , 改 革 开 放 以
闭 转 到 了 全 方 位 的 改 革 开 放 ;从
发 生 的 重 大 变 化 , 才 能 从 宏 观 上
精准把握文章内容的技巧

精准把握文章内容的技巧在我们的日常生活和学习中,阅读各种各样的文章是必不可少的。
无论是为了获取知识、了解信息,还是为了欣赏文学作品,能够精准把握文章内容都是一项非常重要的能力。
然而,要做到这一点并非易事,需要我们掌握一些有效的技巧。
首先,在阅读文章之前,我们要有一个清晰的目的。
明确自己为什么要读这篇文章,是为了寻找特定的信息,还是为了全面理解某个主题?有了明确的目的,我们就能在阅读过程中有针对性地关注重点内容,提高阅读效率。
比如,如果是为了写一篇关于某个历史事件的论文,那么在阅读相关文章时,就要着重关注事件的时间、地点、人物、起因、经过和结果等关键要素。
其次,学会快速浏览文章的标题、副标题、开头段落、结尾段落以及每段的首句和尾句,这些部分往往能够提供文章的主要框架和核心观点。
通过这种方式,我们可以在短时间内对文章的大致内容有一个初步的了解,从而决定是否需要深入阅读,以及应该把重点放在哪些部分。
在正式阅读文章时,要善于抓住关键词和关键句。
关键词通常是能够概括文章主要内容的词汇,比如名词、动词、形容词等。
关键句则可能是表达作者观点、总结段落大意或者起到承上启下作用的句子。
我们可以通过标记、划线或者做笔记的方式来突出这些重点,以便后续回顾和整理。
理解文章的结构也是至关重要的。
常见的文章结构有总分总、总分、分总等。
了解了文章的结构,我们就能更好地把握作者的思路和逻辑,从而更准确地理解文章的内容。
比如,总分总的结构通常先提出总的观点,然后分别进行阐述和论证,最后再总结升华;总分结构则是先提出观点,然后围绕观点进行详细的论述;分总结构则是先分别论述,最后得出总结性的结论。
同时,要注意文章中的过渡词和过渡句。
这些词汇和句子能够帮助我们更好地理解文章段落之间的关系,比如“首先”“其次”“然而”“因此”“综上所述”等等。
它们能够提示我们文章的论述方向和逻辑转折,让我们更容易跟上作者的思维节奏。
此外,阅读时要结合自己的知识储备和生活经验进行思考和联想。
如何精准把握文章的内容

如何精准把握文章的内容在我们的日常生活、学习和工作中,阅读各种各样的文章是必不可少的。
然而,要真正精准地把握文章的内容,却并非一件容易的事。
这需要我们具备一定的技巧和方法,以及不断的练习和积累。
首先,要想精准把握文章的内容,认真阅读是基础。
阅读时不能草草了事,而要全神贯注,逐字逐句地去理解。
遇到不认识的字或者不懂的词,要及时查阅字典或者相关资料,确保自己对每一个细节都有清晰的认识。
同时,还要注意文章的标点符号,因为它们能够帮助我们更好地理解句子的结构和作者的语气。
在阅读的过程中,要学会抓住关键信息。
一篇文章中,总会有一些关键的词句或者段落,它们往往能够直接反映出文章的主旨和核心内容。
比如,文章的标题、开头和结尾通常会包含重要的信息。
此外,一些总结性的语句、反复出现的词语或者特别强调的部分,也可能是关键所在。
我们可以通过标记、划线等方式将这些关键信息突出显示,以便后续进行分析和总结。
理解文章的结构也是非常重要的。
不同类型的文章有着不同的结构特点。
比如,议论文通常会有明确的论点、论据和论证过程;记叙文则会按照时间、空间或者事情发展的顺序来展开。
了解了文章的结构,我们就能更好地把握作者的思路和文章的脉络,从而更准确地理解其内容。
对于一些较为复杂的文章,我们可以采用概括的方法来帮助理解。
读完一段或者一部分内容后,尝试用自己的话简要地概括其主要意思。
这样做不仅能够检验我们是否真正理解了文章,还能帮助我们梳理思路,加深记忆。
除了上述方法,我们还要注重对作者写作意图的揣摩。
作者为什么要写这篇文章?他想要传达什么样的观点或者情感?只有明白了作者的意图,我们才能更深入地理解文章的内涵。
比如,一篇新闻报道可能是为了传递最新的消息,而一篇散文可能更多地是为了表达作者的某种感受或思考。
另外,结合自身的知识和经验也有助于我们精准把握文章的内容。
当我们阅读到一些新的知识或者观点时,可以联系自己已有的知识体系和生活经验,进行对比、分析和思考。
精准把握文章主旨的有效策略

精准把握文章主旨的有效策略在阅读和写作的世界里,精准把握文章主旨是一项至关重要的能力。
它就像是一把钥匙,能够帮助我们打开知识的宝库,深入理解作者的思想,同时也能让我们在自己的写作中明确表达核心观点,使文章更具说服力和感染力。
那么,如何才能做到精准把握文章主旨呢?以下是一些经过实践验证的有效策略。
首先,要认真阅读文章的标题。
标题往往是作者对文章内容的高度概括,它能够为我们提供一个初步的方向和线索。
例如,如果标题是“春天的美景”,那么我们可以大致推测文章的主旨可能与春天的自然景色以及相关的感受和体验有关。
但需要注意的是,有些标题可能比较含蓄或富有隐喻,这就需要我们结合文章的具体内容进行更深入的思考。
其次,留意文章的开头和结尾段落。
许多作者会在开头段落引出主题,在结尾段落总结归纳,强化主旨。
开头可能会通过提出问题、讲述故事或者描绘场景来吸引读者的注意力,并逐渐引入文章的核心话题。
而结尾则常常是对前文的升华和总结,明确表达出作者的主要观点和意图。
所以,仔细阅读这两个部分,对于把握文章主旨有着重要的指引作用。
再者,关注文章中的关键语句和段落。
这些关键部分通常会包含作者对核心观点的直接阐述或者强调。
比如,一些带有总结性、概括性的语句,如“综上所述”“总而言之”“由此可见”等等,其后往往跟着的就是文章的主旨所在。
还有段落中反复出现的词语或概念,也很可能是文章的重点。
在阅读过程中,还要善于分析文章的结构。
常见的文章结构有总分总、总分、分总等。
如果是总分总结构,那么主旨一般会在开头提出,中间进行详细阐述,最后再加以总结强调。
总分结构则是在开头点明主旨,随后围绕这一主旨展开论述。
分总结构则是先分别论述各个方面,最后总结出主旨。
了解文章的结构有助于我们更清晰地理解作者的思路,从而准确把握主旨。
此外,理解作者的写作背景和目的也是关键的一环。
作者在创作时往往受到特定的时代背景、社会环境以及个人经历的影响。
了解这些背景信息,能够帮助我们更好地理解作者为什么要写这篇文章,以及他想要传达的深层含义。
快速把握文章主旨的技巧

快速把握文章主旨的技巧在我们日常的阅读中,无论是应对工作中的文件资料,还是享受闲暇时的书籍报刊,能够快速把握文章的主旨都是一项非常实用的技能。
它不仅能提高我们的阅读效率,还能帮助我们更好地理解和吸收所读的内容。
那么,如何才能迅速而准确地抓住文章的主旨呢?以下是一些实用的技巧。
首先,阅读文章的标题和开头部分往往能给我们提供重要的线索。
标题通常是作者对文章核心内容的高度概括,通过对标题的分析,我们可以初步推测文章的主题和大致方向。
而开头部分,作者往往会点明写作的目的、背景或者引出主要话题,为后续的阐述奠定基础。
比如,一篇题为《互联网时代的教育变革》的文章,从标题就能大致猜到其会围绕互联网给教育带来的变化展开论述。
而文章开头如果写道:“随着信息技术的飞速发展,教育领域正经历着前所未有的变革。
”那么这就进一步印证了我们的猜测,并让我们对后续的内容有了更明确的期待。
其次,留意文章中的关键语句和段落也十分重要。
这些关键语句可能是作者明确表达观点的句子,比如“综上所述,我们可以得出……”“因此,我认为……”等等;也可能是对文章主题进行总结或升华的段落。
关键语句和段落通常能够直接反映出文章的主旨。
以一篇议论文为例,如果作者在文中多次强调“保护环境是每个人的责任”,并且在结尾段落再次总结强调这一观点,那么“保护环境是每个人的责任”很可能就是这篇文章的主旨。
再者,分析文章的结构有助于我们把握主旨。
常见的文章结构有总分总、总分、分总等。
如果是总分总结构,开头提出观点,中间进行详细阐述,结尾再总结升华,那么主旨通常在开头和结尾部分能够找到;如果是总分结构,主旨一般在开头就会呈现;分总结构则往往在结尾处揭示主旨。
比如,一篇介绍某种新型科技产品的文章,如果采用总分结构,开头先介绍“这款新型科技产品具有创新性和实用性”,然后分别从不同方面阐述其特点和优势,那么文章的主旨就是开头提到的产品的创新性和实用性。
另外,了解文章的体裁也能帮助我们更快地把握主旨。
精准把握文章主旨的技巧与方法

精准把握文章主旨的技巧与方法在我们的阅读和学习过程中,精准把握文章主旨是一项至关重要的能力。
它不仅能够帮助我们快速理解文章的核心要义,提高阅读效率,还能让我们更好地领会作者的意图,汲取其中的知识和智慧。
那么,如何才能做到精准把握文章主旨呢?下面就为大家介绍一些实用的技巧与方法。
首先,要仔细阅读文章的标题。
标题往往是文章内容的高度概括,能够为我们提供一个初步的方向。
比如,如果标题是“探索宇宙的奥秘”,那么我们大概可以猜到文章会围绕宇宙的相关内容展开,可能会涉及宇宙的形成、星系的分布等方面。
通过对标题的分析,我们可以带着一定的预期去阅读文章,有助于更快地抓住主旨。
其次,关注文章的开头和结尾段落。
很多作者会在开头点明写作的目的或者引出主题,而在结尾处进行总结和升华。
所以,认真阅读这两个部分,通常能够让我们对文章的主旨有一个较为清晰的认识。
比如,开头可能会说“随着科技的飞速发展,人们对于人工智能的关注日益增加,本文将探讨人工智能在未来社会中的作用和影响”,这就直接告诉了我们文章的核心话题。
结尾也许会总结“综上所述,人工智能在未来社会中既有巨大的潜力,也面临着诸多挑战,我们需要以积极的态度去应对”,从而让我们对作者的观点有一个明确的把握。
再者,留意文章中的关键语句和段落。
这些关键部分往往能够直接体现文章的主旨。
比如,反复出现的词句、段落中的中心句、带有总结性或概括性的语句等。
例如,文中多次提到“环境保护至关重要”,那么“环境保护”很可能就是文章的主旨之一。
而段落中的中心句,如“智能手机的普及改变了人们的生活方式,它让信息获取更加便捷,沟通更加高效”,就直接点明了这一段的核心内容。
除了以上这些,我们还要注意文章的结构。
不同的文章结构对于主旨的呈现方式也有所不同。
常见的文章结构有总分总、总分、分总等。
如果是总分总结构,开头提出观点,中间进行详细阐述,结尾再总结归纳,那么主旨通常在开头和结尾处体现得较为明显;如果是总分结构,主旨一般在开头部分就会给出;分总结构则往往在结尾处进行总结升华,揭示主旨。
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如何把握续志的记述深度
一、提高资料的文献性、信息含量
资料是志书的生命,但资料也分成色,有存史价值大的,有信息内涵少的,有内视性资料,也有外视性资料,我们在搜集、整理和使用资料时,一定要选取那些能突现时代特色和地域特色的实用性和文献性强、存史价值大、可鉴度高的资料,做到“去粗取精、去伪存真”,而不可泛泛空谈,形成文字的皆为我用,影响了志书的凝练度和使用价值。
志书要记事业的发展变化,而不是写工作,不要用工作过程、方法或获奖情况取代。
志稿中常有这样的语言:“在某项工作中主要采取以下措施:”然后罗列一二三。
这种写法是不足取的。
可以将突出的做法加以陈述,但不能用领导如何重视、制度如何完善、队伍如何建设这样的总结报告式语言替代对事件和事业的记述,因为事业的成功往往都离不开这些因素,这样的记述属言之无物、废话连篇。
志书强调的是横排门类、纵述始末,要记好各个行业各项事业发生了怎样的变化,发生变化的重大举措,要向社会和后人展示有价信息和可鉴资料,才能给人深度感、厚重感。
志书资料使用时要确保主要因素全面到位,体现好作者的修志理念和政治倾向。
某志记“义务植树”有如下文字:“1994年,45372人参加植树,在……等处挖树坑44320个,栽合欢210株、国槐95株、龙柏175株。
”此段文字尽管全是资料性语言,但资料不全,思路不清,不仅具体时间、主体、范围不明,还传递着政府行为形式主义的信息。
如果能进一步补充、完善资料,或在栽树数目前冠上“当时”的限定词,即改变了写作口吻,提升了义务植树的意义,同时增强了资料的存史价值和记述深度。
二、理清脉络、反映规律
仅仅罗列事件和情况的志书是浅薄的,没有深度的。
志书编纂者应独具慧眼,拥有资料,并站在资料之上的高度,善于发现规律、体现规律、反映规律。
比如法制社会的逐步完善、经济发展的跌宕起伏、文化艺术的繁荣低谷、自然生态的破坏与复苏等,都有其规律可言,要充分展现。
再具体点说,物价指数的高低变化、购物环境的时代要求、乘车投币的有序有德等等也都有各自的发展规律,能不同程度地反映社会的进步。
在撰稿记述时要理清脉络,分层次、分段落地呈现出事物发展的客观规律,而不要眉毛胡子一把抓,茄子葫芦一锅煮,让读者剪不断、理还乱,头绪不明,心里不清。
三、宏观与微观记述并行
志书编写应做到全面平衡、统览全局,既要有对综合情况的宏观把握,又要有对特色内容的微观记述,做到宏观与微观并行,概况与细节交辉。
志书要加强对宏观记述的笔墨,即对自然、政治、经济、文化、社会等大的方面内容要有综合记述,除了概述(志前总述)内容外,对政治制度改革、经济发展状况、经济体制改革、经济结构调整、计划编制与执行情况等关系国计民生的重要内容,都宜设专章记述。
另外,相应篇、章、节也需加强对无题序的概括和记述,以起到提纲挈领、集中凝练的作用。
志书除了要从宏观上反映社会的深刻变化外,还要用活生生的材料具体形象地反映时代的变迁、社会的发展。
对重要篇章要浓墨重彩,不惜笔力。
像城乡人民生活、饮食服务业等篇章,不能仅仅停留在综合记述和数字变化上,而要反映出人们生活方式和生活内容的细致变化。
比如记衣食住行,就应按生活的本来面貌将服装面料、款式、色彩、质地的变化,饮
食结构的调整,住房面积、结构、装饰材料的更新,自行车到助力车、摩托车直至私家轿车的更迭演变等等系统淋漓地记述完整,以求全面深刻地展现人们从温饱到小康的发展轨迹、历程。
如果仅按统计口径记载,则既无生气,又不深刻。
四、突出成绩,兼记问题与不足
续志最重要的是记载改革开放以来各个领域、各个行业所取得的突出成绩,反映社会的重大进步,这一点是毫无疑问的。
但在充分肯定成绩的同时,也要反映社会存在的问题和不足,这样,才能更全面真实地记载历史,警戒后人。
任何事情都可一分为二,有正反两个方面。
社会主义初级阶段出现和存在这样那样的问题是客观的,有些也是难免的,比如产品假冒伪劣、工人下岗、农民负担过重、家庭暴力、黄赌毒、封建迷信等等问题,原因是多重的、复杂的,有赖于法制的健全、政策的调整和各执法部门的监督管理,但志书必须客观地、适当地给予记载,否则,违背历史真实面貌,写成功绩簿,就不能很好地资政警世。
笔者在搜集整理志稿资料时,对于一些反映问题和存在不足的材料十分珍视,不轻易割舍。
比如计划管理,写到计划执行情况,每五年总结存在问题;比如土地管理,写到规范探矿权、采矿权管理的同时,也引起“占地盘”倾向,存在有效投入不足、勘查成效不高等问题;再如重大交通事故、安全生产事故和环境污染事故的记述等,这些笔墨可镜鉴后人,对管理工作的不断完善无疑是宝贵的财富。
五、发掘利用典型材料
志书记述做到面、线、点结合才有深度,如果面上的材料不全,线的脉络不够长,或者典型材料不充分,那么志书内涵的丰富度就会大打折扣。
这里想特别强调典型材料对体现志书深度的重要性。
典型材料可贯穿于志书的众多篇章节中,起补充、说明、完善作用,能进一步深化主题。
其种类繁多,可以是某个个体,可以是某个团体,可以是典型事例、突出成果或重大案件,不一而足。
比如记小区建设,把面上的情况介绍完后,可列举重点小区进行介绍;记经济协作交流,除了综合记述外,可选其中大的活动对应记述。
历史进程和社会发展中一些具有特殊意义的亮点也要强调记述,如第一个个体户的产生、第一辆私家车的购用、第一家超市和美容院的开业等。
一些执法部门可以筛选重大案例强调记述,如公安司法、海关、商检、工商、质量技术监督、物价等部门可选例大的刑事案件、偷渡案件、打假案例等,以实例充实内容,丰富资料。
上述典型材料活泼生动,是志书的重要佐料,可大大增加志书的味道,起到画龙点睛的作用。
有了这些典型事例,志书才能更生动、更具体、更深刻,更具说服力、感染力,更有可读性。
六、多用以事系人的写作手法
首轮修志常有见事见物不见人的现象,续志要有所突破,更加充分地体现以人为本的科学发展观,加强对人物的记述程度。
因为任何经济和社会活动都是靠人来推动和完成的,人是社会前进的主体,所以强调续志在记事的同时,要谱写人的光辉,除可列人物专篇外,各专业志记事时倡导用以事系人的写作手法,将重大事件的参与者、重大发明的主创者、重要活动或项目的发起人、突出成绩的获得者等随记在册,以更丰富地记载事物发展的历程,使志书更加详尽生动、血肉丰满。
七、做好资料对比
资料没有对比就没有鉴别,即体现不出事物的发展变化。
二轮修志因为记述的是改革开放20多年的事,常见有20年来如何如何的宏观总结,缺乏变化过程资料和对比数字。
也有将每年资料详细堆砌的。
比较完善的做法是:续志上下限的内容要详记,代表性数字要齐全。
其他年代的内容可采用综合记述和典型记述相结合的办法,每3年一记、每5年一记,或依据事物发展变化的起伏阶段记述,充分比照。
不必年年记述,写成流水账。
年度对比数据、资料可用一览表的形式,展示细节变化。
对比资料可以是纵向的,也可以是横向的,可以与特殊历史时期比较,也可以与相应单位、不同层次比较,以展示优势或找出差距。
只有充分比较,才能充分提示规律,加强记述深度。
八、增列典籍文献和调研报告
续志可打破原有框架格局,增设存史价值大的典籍文献和调研报告。
凡在当地或全国产生重大影响的地方法规或办法,有深度、有层次的调研报告如政府权威部门或专家所作城市综合竞争能力调研、社会弱势群体调研等内容,均可辑入志书,以更有高度、更有层面地反映社会发展的丰富内涵。