湘教版小学一年级音乐《买菜》课件
一年级音乐上册第6课买菜ppt课件2湘艺版
昨日的明天是今天。明天的昨日是今天。为什么要计较于过去呢（先别急着纠正我的错误，你确实可以在评判过去中学到许多）。但是我发现有的人过分地瞻前顾后了。为 何不想想“现在”呢？为何不及时行乐呢？如果你的回答是“不”，那么是时候该重新考虑一下了。成功的最大障碍是惧怕失败。这些句子都教育我们：不要惧怕失败。如 果你失败了他不会坐下来说：“靠，我真失败，我放弃。”并且不是一个婴儿会如此做，他们都会反反复复，一次一次地尝试。如果一条路走不通，那就走走其他途径，不 断尝试。惧怕失败仅仅是社会导致的一种品质，没有人生来害怕失败，记住这一点。宁愿做事而犯错，也不要为了不犯错而什么都不做。不一定要等到时机完全成熟才动手。 开头也许艰难，但是随着时间的流逝，你会渐渐熟悉你的事业。世上往往没有完美的时机，所以当你觉得做某事还不是时候，先做起来再说吧。喜欢追梦的人，切记不要被 梦想主宰；善于谋划的人，切记空想达不到目标；拥有实干精神的人，切记选对方向比努力做事重要。太阳不会因为你的失意，明天不再升起；月亮不会因为你的抱怨，今 晚不再降落。蒙住自己的眼睛，不等于世界就漆黑一团；蒙住别人的眼睛，不等于光明就属于自己！鱼搅不浑大海，雾压不倒高山，雷声叫不倒山岗，扇子驱不散大雾。鹿 的脖子再长，总高不过它的脑袋。人的脚指头再长，也长不过他的脚板。人的行动再快也快不过思想！以前认为水不可能倒流，那是还没有找到发明抽水机的方法；现在认 为太阳不可能从西边出来，这是还没住到太阳从西边出来的星球上。这个世界只有想不到的，没有做不到的！不是井里没有水，而是挖的不够深；不是成功来的慢，而是放 弃速度快。得到一件东西需要智慧，放弃一样东西则需要勇气！终而复始，日月是也。死而复生，四时是也。奇正相生，循环无端，涨跌相生，循环无端，涨跌相生，循环 无穷。机遇孕育着挑战，挑战中孕育着机遇，这是千古验证了的定律！种子放在水泥地板上会被晒死，种子放在水里会被淹死，种子放到肥沃的土壤里就生根发芽结果。选
湘艺版音乐一年级上册第6课《买菜(伴奏)》说课稿
湘艺版音乐一年级上册第6课《买菜（伴奏）》说课稿一. 教材分析《买菜》是湘艺版音乐一年级上册第6课的一首歌曲。
歌曲以生动的描绘，唱出了孩子们去买菜的情景，歌词中融入了大量的数学知识，如加减法等，让学生在唱歌的过程中，感受数学的乐趣。
歌曲的旋律简单，节奏明快，适合一年级的学生学习。
二. 学情分析一年级的学生刚刚开始接触音乐，对于音乐的学习还处于初步阶段。
他们对音乐的学习充满了好奇心和热情，但是音乐基础知识和技能相对较弱。
因此，在教学过程中，需要注重基础知识的传授和技能的培养。
三. 说教学目标1.能够正确地唱出歌曲《买菜》，理解歌曲的含义。
2.能够理解并运用数学知识，如加减法。
3.培养学生的音乐素养，提高学生的音乐表达能力。
四. 说教学重难点1.教学重点：能够正确地唱出歌曲《买菜》，理解歌曲的含义。
2.教学难点：理解并运用数学知识，如加减法。
五. 说教学方法与手段在教学过程中，我会采用情景教学法、互动教学法和游戏教学法。
情景教学法可以帮助学生更好地理解歌曲的含义，互动教学法可以提高学生的参与度，游戏教学法可以让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐。
六. 说教学过程1.导入：我会以一个生动的情景导入，比如模拟一个市场，让学生扮演买菜的角色，从而引出今天的歌曲《买菜》。
2.教学歌曲：我会教学生唱歌曲，让学生跟唱，并解释歌曲中的数学知识，如加减法。
3.练习歌曲：我会让学生进行歌曲的练习，包括旋律练习和歌词练习，以巩固学生对歌曲的掌握。
4.音乐表达：我会让学生通过动作、表情等方式，表达歌曲的情感，提高学生的音乐表达能力。
5.总结：我会对本节课的学习内容进行总结，并布置课后作业。
七. 说板书设计板书设计主要包括歌曲的曲谱、歌词以及数学知识。
通过板书，学生可以清晰地了解歌曲的结构和内容，同时也可以加深对数学知识的理解。
八. 说教学评价教学评价主要通过学生的课堂表现、歌曲演唱和作业完成情况进行评价。
对于表现优秀的学生，我会给予表扬和奖励，对于表现不足的学生，我会给予指导和帮助。