二年级上册音乐课件-小拜年(1)湘教版(2014秋)
小学音乐湘文艺版二年级上册《(演唱)小拜年》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案D012
小学音乐湘文艺版二年级上册《（演唱）小拜年》优质课教案
公开课教案讲课比赛获奖教案
【名师授课教案】
教学目标
1、能用欢快、明亮的声音演唱《小拜年》，并用锣、鼓、钹等民族打击乐器参与表现歌曲。
2、能体会歌曲热烈、欢快的情绪，并从中感受过新年的欢快气氛。
教学重点
能用欢快、明亮的声音演唱《小拜年》，并能用锣、鼓、钹等民族打击乐器参与表现歌曲。
教学难点
能用锣、鼓、钹等民族打击乐器参与表现歌曲。
教学准备
钢琴、PPT课件、锣、鼓、钹
教学过程
一、情景导入
播放音乐《春节序曲》，让学生听音乐有序进教室，并跟着老师随音乐做扭秧歌的动作。
师：刚才你们听了这首欢快的音乐，是不是想到了一些高兴、快乐的事情
呢？生：过年，过节，放假等。
师：刚才大家说了一些高兴的事情，那么老师想问一下大家喜欢过年
吗？生：喜欢
师：老师也很喜欢过年，那么我们的家乡过年都有一些什么风俗习惯
呢？生：吃饺子，挂灯笼，吃汤圆，放烟花等。
师：刚才大家都说了一些在过年，拜年时候的风俗习惯，老师收集了一些图片，我们大家一起来看一下。
播放ppt课件（福，剪纸，灯笼，对联，扭秧歌，吃饺子，放鞭炮，耍狮子等）师：老师还想问一下，过年有一件事情是特别有意思的，那就是？生：拜。
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【名师授课教案】
歌曲《小拜年》
教学目标
1．通过学习歌曲《小拜年》了解湖南花鼓戏以及湖南的过年风俗。
2．有表情的演唱歌曲《小拜年》，懂得珍惜今天的幸福生活。
3．积极参与编创活动，用打击乐表现过年的气氛。
4．通过学唱歌曲《小拜年》，感受音乐所表达的过新年的热烈氛围，感受不同地域的民歌风。
教学重点
有表情的演唱歌曲《小拜年》。
教学难点
唱出湖南花鼓调的风格特点。
教学准备课件
教学方法
听唱法、合作表演法、练习法、启发引导式、竞赛活动……养成教育训练点引导学生积极参与课堂活动中，并养成良好的倾听习惯。
教学过程
一、导入新课
师：上课之前老师请大家先来听一首戏曲！
播放湖南花鼓戏《刘海砍樵》
提问：曲子熟悉吗？
简介花鼓戏。
湖南花鼓戏是湖南各地地方小戏花鼓、灯戏的总称。
揭示课题-------今天我们就学习的一首湖南花鼓戏《小拜年》！
二、初步感受
1．下面请同学们仔细的聆听一遍《小拜年》，感受一下具有湖南花鼓调风格的歌。
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【名师授课教案】
教学目标
1．通过学习歌曲《小拜年》了解湖南花鼓戏以及湖南的过年风俗。
2．有表情的演唱歌曲《小拜年》，懂得珍惜今天的幸福生活。
3．积极参与编创活动，用打击乐表现过年的气氛。
4．通过学唱歌曲《小拜年》，感受音乐所表达的过新年的热烈氛围，感受不同地域的民歌风。
教学重点
有表情的演唱歌曲《小拜年》。
教学难点
唱出湖南花鼓调的风格特点。
教学准备
多媒体课件、鼓、锣、钹等
教学方法
听唱法、合作表演法、练习法、启发引导式……养成教育训练点
引导学生积极参与课堂活动中，并养成良好的倾听习惯。
教学过程
一、情境导入（课前播放《新年好》）
师：刚刚我们听的这首歌曲大家很熟悉吧？对，是《新年好》，过新年按我们的风俗习惯，一定要热热闹闹的，人们喜欢用放鞭炮、耍龙灯等等来迎接新年的到来。
下面我们就跟随一首歌曲来看看我国各个地方的人们是怎么样迎接新年的吧。
（播放图片，歌曲《小拜年》）
哇，真热闹啊，咱们湖南人过年，舞狮子、耍龙灯是必不可少的，那么今天我们就学习的一首湖南花鼓戏《小拜年》！（板书课题）
二、初步感受
1．下面请同学们仔细的聆听一遍《小拜年》，感受一下具有湖南花鼓调风格的歌。
人音版音乐二年级上册第8单元第3课《小拜年》课件(共19张PP)
《小拜年》是一首具有湖南花鼓调的 歌曲，表现了舞狮子耍龙灯、载歌载 舞过新年的民俗特点。通过学唱这首 歌让我们感受到了过年的热闹气氛， 了解了中国传统文化“闹新春”的民 俗音乐文化特点。
想一想：
刚才的音乐和图片， 让你联想到了什么情景？
湖南的小朋友们也给大家拜年啦！
1、歌曲表现新年怎样的气氛？ 欢快、热烈、活泼
2、他们过年的时候都做了些什么事？ 耍狮子灯、敲锣打鼓、戴红花
湖南人过年习俗
舞龙灯、舞狮子、放鞭炮、唱花鼓戏等。大年三 十到正月十五元宵节，每家每户都挂满红灯笼，晚 上整晚都不关灯，意味着益寿延年、香火不断
模仿一下舞狮子和耍龙灯的样子吧！
打鼓
敲锣
x x x x | x. x x | x. x x x | x - |
—
—
耍起 那个 狮 子 灯 拜 个 新 年.
小小演奏家
×× ×∣×× ×∣×× ××∣×× ×∣ 0 ×∣ 0 ×∣ 0 ××∣ 0 × ∣
唱一唱、跳一跳 边唱边模仿舞龙、舞狮的动作
湘艺版音乐二年级上册《小拜年》说课稿
湘艺版音乐二年级上册《小拜年》说课稿一. 教材分析《小拜年》是湘艺版音乐二年级上册的一首歌曲。
歌曲以欢快的旋律和简单的歌词，展现了新年的热闹气氛。
歌曲共四句，每句四小节，节奏明快，旋律简单，易于学生学习和演唱。
通过对歌曲的学习，学生可以感受我国新年的传统习俗，增强对传统文化的了解和认同。
二. 学情分析二年级的学生在生活中已经对新年的习俗有所了解，他们喜欢参加新年的各种活动，如贴对联、放鞭炮、拜年等。
但他们对音乐的理解和感受能力还在发展中，需要通过音乐教学来培养。
此外，学生对歌曲的学习兴趣浓厚，但部分学生可能对音乐的基本知识和技巧掌握不足，需要在教学中给予关注和指导。
三. 说教学目标1.认知目标：通过学习《小拜年》，让学生了解新年的传统习俗，感受新年的热闹气氛。
2.技能目标：培养学生正确的歌唱姿势，提高学生的歌唱技巧和音乐表达能力。
3.情感目标：培养学生热爱生活、热爱传统文化的情感，增强民族自豪感。
四. 说教学重难点1.教学重点：歌曲《小拜年》的旋律和歌词。
2.教学难点：歌曲中的音准、节奏和换气。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用欣赏、模仿、练习、合作等教学方法，引导学生主动参与学习，提高学生的音乐素养。
2.教学手段：运用多媒体课件、乐器、图谱等教学辅助工具，丰富教学手段，激发学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入：以新年的图片和音乐为导入，引导学生谈论新年的习俗，激发学生的学习兴趣。
2.学唱歌曲：引导学生跟唱歌曲《小拜年》，注意指导学生掌握正确的歌唱姿势和呼吸方法。
3.分句学习：分别学习歌曲的四个句子，引导学生掌握歌曲的旋律和歌词。
4.合班演唱：学生进行合班演唱，检查学生对歌曲的掌握情况。
5.歌曲欣赏：播放歌曲《小拜年》，让学生感受新年的热闹气氛。
6.拓展活动：学生进行新年习俗的知识竞赛，增强学生对传统文化的了解。
七. 说板书设计板书设计简洁明了，主要包括歌曲《小拜年》的曲调和歌词，以及新年习俗的相关知识。
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公开课教案讲课比赛获奖教案
【名师授课教案】
《小拜年》
学习目标
1、用欢快有弹性的声音演唱歌曲《小拜年》
2、用乐器或舞蹈动作参与表现歌曲。
教学过程：
一、律动随着《春节序曲》的音乐，教师带学生扭秧歌，感受喜庆的气氛。
二、导入
（1）同学们，你知道中国最大的传统节日是什么吗？学生回答：春节，快要过年了。
（2）你们喜欢过年吗？过年都有哪些风俗习惯？学生回答：喜欢。
风俗习惯有：包饺子、放鞭炮、…
（3）过年的风俗习惯真是丰富多彩，特别是拜年，很有意思，很热闹。
你们听，湖南的小朋友来给我们大家拜年了，请同学们仔细听，他们是如何拜年的。
学生听音乐。
（4）你感受到了什么气氛？谁来说说，他们是如何拜年的？学生回答：热烈、欢快、活泼的气氛。
他们拜年有耍狮子、舞龙灯…
三、重点练习师：同学们讲的很好，他们过年还敲锣打鼓呢！今师：下面用肢体语言来表现这段节奏吗？你敲一敲，你们来模
仿。
×××∣×××∣××××∣×××∣咚咚呛咚咚呛咚咚呛呛咚咚呛学生练习，今天老师也带来了锣和鼓，想敲吗？生：想！学生敲一敲，感受一下。
再用锣和鼓敲一敲。
四、用响板儿和铃鼓为歌词伴奏，响板儿打每小节的第一拍，铃鼓打第二拍。
学跳扭秧歌。
五、学唱歌曲师：同学们敲的很好，下面我们一起来玩一个对唱的游戏，用歌声把这首歌曲里欢快的情绪表现出来呢？学生回答：能。
师：请同学们跟着。