中国古代绘画撷英教案
第9课中国古代绘画撷英教学设计
【高一上学期美术教学设计10】：第9课中国古代绘画撷英一、教材分析：1、单元教学内容的范围中国古代绘画撷英单元的教学内容主要包括：中国早期绘画；中国古代人物画；中国古代山水画；中国古代花鸟画。
2、本单元教学内容在模块内容体系中的地位和作用：对中国古代绘画独特的艺术传统有一个初步的了解，从而达到开阔眼界、增长知识、陶冶情操、培养健康的审美趣味、提高艺术鉴赏能力、树立正确的审美观点的目的。
3、本单元教学内容的总体目标：知识与技能：了解中国源远流长的传统绘画艺术，使学生对中国古代绘画的艺术风格和特点有所认识。
过程与方法：通过老师的引导、学生的自主参与，实现对中国古代传统绘画的创作理念和审美特征的初步认识。
运用多媒体演示法、教师讲解法、比较法、范例演示法及通过欣赏作品、学生实践、参与评价作品等教学活动，实现本单元的教学任务。
情感态度价值观在欣赏与实践中，体会中国传统绘画的笔墨美感，培养学生对中国传统绘画的兴趣。
从中国文化与中国传统绘画的内在联系入手，认识中国传统艺术，加强学生对传统文化的认同感，力争达到中国传统绘画艺术传承之目的。
二、与本单元教学内容相适应的教学方式和教学方法的概述教师制作多媒体教学课件，采取师生互动的教学方式，设计问题串引导学生对作品进行感受、分析、讨论、评价等。
三、本单元所需教学资源的概述：教学课件；学生鉴赏学习用表四、本单元学时建议：4学时。
1、教学目标：通过本单元教学，使学生对中国古代绘画从早期绘画到山水、人物、花鸟画高峰期的代表作品，直至明清的绘画的艺术风格和艺术特色所认知，了解中国传统绘画艺术，在本单元教学当中，涉及到我国历代艺术家的代表性作品，为学生充实其对传统绘画认知和提高文化底蕴提供不可或缺的帮助。
2、重点、难点：重点：让学生了解我国优秀的传统绘画，对我国古代绘画艺术作品有基本的了解和认知。
难点：本单元涵盖涉及中国几千年绘画发展历程，须阐述的范围广；提高学生的审美能力，欣赏不同时期绘画风格和特点；了解中国传统的深厚底蕴。
第九课 中国古代绘画撷英
第九课形神兼备迁想妙得——中国古代绘画撷英授课时间：第一——二周2011年3月1日——3月11日。
课型：概述型。
一、教学目标：知识与技能：引导学生掌握欣赏美术作品的方法，提高美术欣赏能力。
过程与方法：描述、感受、理解、评论。
情感态度与价值观：开阔眼界，增长知识，陶冶爱国主义情操。
培养学生健康的审美趣味，树立正确的审美观点。
二、教学重点：我国悠久的文化传统和绘画艺术。
三、教学难点：掌握美术作品的欣赏方法，提高美术欣赏能力。
四、教学方法：1、比较分析法：2、引导探究法：3、投影仪。
五、教具媒体准备：计算机、投影机。
六、教学过程：由祖国灿烂文化，优秀绘画传统导入课题。
1、我国早期的独幅绘画作品——帛画重点介绍《龙风仕女图》，了解中国画基本形态确立时期的绘画水平和艺术风貌。
2、敦煌莫高窟壁画重点了解《鹿王本生图》、《五百罗汉成佛图》绘画故事情节。
对学生进行道德教育。
3、中国古代人物画《步辇图》：阎立本《文苑图》韩晃描绘了文人雅集的场景《采薇图》：画中人物刻画生动传神，森森然正气溢与笔端。
《张卿子像》：明代肖像画的代表作。
《渔翁渔归图》：清代画家黄慎的作品，此图为水墨大写意，水墨交融，画家以狂草入画，画风粗豪奔放，气势贯通，别具一格。
《古代帝王图》、《消夏图》《朝元图》等。
4、中国古代山水画重点欣赏北宋、南宋、元代的山水画作品。
范宽的《溪山行旅图》以俊伟屹立的大山、一泻千尺的飞瀑、路边淙淙溪水及山路上的驴队行旅为对象，以顶天立地的章法突出雄壮的气势。
《六君子》图是倪瓒的作品，所谓“六君子”也就是画中的六棵树。
画家为这些树木写照，另有寓意，黄公望的题诗己点明。
《深堂琴趣图》、《踏歌图》、《溪山无尽图》等。
5、中国古代花鸟画中国花鸟画不是仅仅为了准确地描绘现实中的花卉禽鸟，而是集中地体现了中国人与自然生物的审美关系，借此抒发白己的情感，间接地反映社会生活，体现一定的时代精神。
《芙蓉锦鸡图》：体现了赵估所倡导的观察物象要细致入微，写实表现要精准传神，画面构成要有诗的意蕴的美学思想。
----中国古代绘画撷英以心会物教案
中国古代绘画撷英——以心会物教案一、教学目标1. 了解中国古代绘画的发展历程及其特点2. 掌握中国古代绘画的主要技法和风格3. 欣赏并分析中国古代绘画名作，体验以心会物的艺术境界4. 培养学生的审美情趣和艺术鉴赏能力二、教学内容1. 中国古代绘画的发展历程2. 中国古代绘画的主要技法和风格3. 中国古代绘画名作的欣赏与分析4. 以心会物的艺术境界三、教学重点与难点1. 教学重点：中国古代绘画的发展历程、主要技法和风格、名作的欣赏与分析2. 教学难点：以心会物的艺术境界四、教学方法1. 讲授法：讲解中国古代绘画的发展历程、主要技法和风格2. 欣赏分析法：欣赏中国古代绘画名作，分析其艺术特点3. 实践体验法：引导学生亲身体验以心会物的艺术境界五、教学准备1. 中国古代绘画的发展历程及其特点的相关资料2. 中国古代绘画名作的图片及介绍3. 教学课件或投影仪4. 绘画材料（如毛笔、墨、纸等）六、教学步骤1. 引入新课：通过展示中国古代绘画名作，引发学生对古代绘画的兴趣和好奇心。
2. 讲解发展历程：介绍中国古代绘画的发展历程，使学生了解其演变过程。
3. 讲解主要技法和风格：讲解中国古代绘画的主要技法（如皴法、勾勒等）和风格（如工笔、写意等），帮助学生掌握其特点。
4. 欣赏与分析名作：展示中国古代绘画名作，引导学生欣赏并分析其艺术特点，如线条、色彩、构图等。
5. 体验以心会物：引导学生亲身体验以心会物的艺术境界，鼓励学生表达自己的感受和理解。
七、课堂练习1. 让学生选择一幅中国古代绘画名作进行欣赏和分析，写出自己的感受和理解。
2. 引导学生运用所学的技法和风格，进行一幅古代绘画的创作实践。
八、课堂小结2. 强调以心会物的重要性，鼓励学生在欣赏和创作中注重心灵的表达和沟通。
九、作业布置1. 让学生课后继续欣赏和研究中国古代绘画名作，深入了解其艺术特点。
2. 完成一幅古代绘画的创作作品，要求运用所学的技法和风格，体现以心会物的艺术境界。
XX高中教案：中国古代绘画撷英
中国古代绘画撷英一、教学目标1. 让学生了解中国古代绘画的基本特点和艺术风格。
2. 培养学生对中国古代绘画的欣赏能力和审美情趣。
3. 引导学生了解中国古代绘画的历史背景和文化内涵。
二、教学重点1. 中国古代绘画的基本特点。
2. 中国古代绘画的主要艺术风格。
3. 中国古代绘画的历史背景和文化内涵。
三、教学难点1. 中国古代绘画的技法和材料。
2. 中国古代绘画的艺术风格和审美特点。
3. 中国古代绘画的历史背景和文化内涵。
四、教学准备1. 准备相关的中国古代绘画作品，包括山水画、花鸟画、人物画等。
2. 为学生准备相关的绘画材料，如毛笔、墨、纸等。
3. 准备相关的PPT和教学课件。
五、教学过程1. 导入：通过展示一些中国古代绘画作品，引导学生对中国古代绘画产生兴趣，并提出问题：“你们觉得这些绘画作品有什么特别之处？”2. 教学内容：讲解中国古代绘画的基本特点，如线条、构图、色彩等，并通过具体的绘画作品进行讲解。
3. 教学互动：让学生尝试用毛笔和墨水画出简单的线条和图形，并引导学生思考如何运用线条和图形来表达自己的情感和思想。
4. 教学内容：讲解中国古代绘画的主要艺术风格，如写实、写意、工笔、水墨等，并通过具体的绘画作品进行讲解。
5. 教学互动：让学生尝试用不同的技法和材料来创作自己的绘画作品，并引导学生思考如何运用不同的技法和材料来表达自己的情感和思想。
6. 教学内容：讲解中国古代绘画的历史背景和文化内涵，如古代绘画的发展历程、代表人物、文化意义等，并通过具体的绘画作品进行讲解。
7. 教学互动：让学生分组讨论，选择一幅自己喜欢的古代绘画作品，分析其艺术风格和审美特点，并分享给其他同学。
8. 总结：对本节课的学习内容进行总结，强调中国古代绘画的艺术价值和审美特点，并鼓励学生在日常生活中多欣赏和创作绘画作品。
9. 作业：让学生选择一幅自己喜欢的古代绘画作品，进行临摹或创作，并写下一段关于作品的艺术感受和思考。
最新《中国古代绘画撷英》说课稿
《中国古代绘画撷英》说课稿作为一名无私奉献的老师，时常需要用到说课稿，认真拟定说课稿，那么问题来了，说课稿应该怎么写？以下是小编收集整理的《中国古代绘画撷英》说课稿，希望能够帮助到大家。
《中国古代绘画撷英》说课稿1我说课的内容是人美版高中课程标准实验教科书————美术鉴赏第九课《民族文化的瑰宝————中国古代绘画撷英》我主要丛教材分析，教法运用，学法指导和教学过程四个步骤加以阐述。
一、教材分析1、教材的地位和作用中国画从题材内容来分类，分为人物画、山水画和花鸟画三大类。
在整个教材中占有重要的地位。
本节内容属于民族文化传统类教材，对学生进行传统文化教育和激发民族审美情感都具有重要的意义。
2、教学目标①知识目标：让学生对中国绘画的艺术特点作基本的了解和认识。
②能力目标：通过引导学生掌握欣赏美术作品的方法，提高学生的美术欣赏能力。
③美育目标：通过美术作品的欣赏，使学生开阔眼界，增长知识，陶冶爱国主义情操。
培养学生健康的审美趣味，树立正确的审美观点。
4、教学重点难点教学重点：引导学生对我国悠久的文化传统和绘画艺术作基本的了解和认识。
教学难点：涵盖面比较广，无法详细地进行介绍。
引导学生掌握美术作品的欣赏方法，提高美术欣赏能力。
二、教学方法教学方法是教育观念的具体体现、是实现教学目标的重要手段。
我根据“教师为主导，学生为主体”的教学原则，采用以下教学方法：1、比较分析法：通过中国作品《朝元图》与外国作品《蒙娜丽莎》的比较，学生能够形象地分析并得出结论：中国古代人物画主要的造型手段是“线条”。
2、引导探究法：美术作品欣赏是个体的审美活动。
绘画作品是静态的物质形态，如果让学生独自找出审美的切入点，并展开欣赏，最后得到健康审美感受，是比较困难的。
这一过程需要教师的逐步引导，所以我采用“引导探究法”。
3、互动教学法：为了帮助学生提高独立欣赏美术作品的能力，所以我引导学生欣赏的方法就是：描述、分析、诠释、评价。
4、运用投影仪辅助教学。
中国古代绘画
《中国古代绘画撷英》教学方案
选自人美版普通高中实验教科书第9课
教师：缪爽
现任职学校：北京市北苑中学
《中国古代绘画撷英》教学方案
1、教学目标：
（1）、知识目标：通过本课教学，使学生对中国古代绘画从原始时期的岩画、陶画、帛画到山水、花鸟画、人物画高峰期的代表性作品的艺术风格和特点有所认知，了解中国源远流长的传统文化艺术。
（2）、过程方法：努力提高学生基本的艺术素养和欣赏绘画的能力。
（3）、情感目标：力争达到使学生开阔视野，陶冶情操的目的。
2、教学重点和难点：
教学重点：本课的教学重点是让学生对我国悠久的文化传统和绘画艺术作基本的了解和认识。
介绍中国古代绘画的基本发展脉络和演变以及多种风貌的艺术风格。
教学难点：
1.涵盖面比较广，中国古代绘画经历几千年的发展过程，所以无法详细地进行介绍。
只能从宏观角度进行欣赏。
2.提高艺术审美欣赏能力，以欣赏不同时期的绘画风格和特点，引导学生认知能力的提高。
3.对教师课堂驾驭能力和知识文化底蕴提出了很高的要求。
3、教学方法：
自主探究，参与互动：课前要求学生对课文内容作充分预习，通过各种渠道收集相关资料，提出质疑，充分体现高中生自主探究的能力，并待课堂中与老师交流与探讨。
欣赏、讨论、讲授、示范等。
教。
国画鉴赏古代绘画撷英教案
国画鉴赏——古代绘画撷英教案一、教学目标：1. 让学生了解中国古代绘画的基本特点和艺术风格。
2. 培养学生对中国古代绘画的欣赏能力和审美情趣。
3. 增强学生对中国传统文化和艺术的认同感和自豪感。
二、教学内容：1. 中国古代绘画的基本特点2. 中国古代绘画的主要艺术风格3. 鉴赏古代绘画的方法和技巧三、教学重点与难点：重点：中国古代绘画的基本特点和艺术风格。
难点：鉴赏古代绘画的方法和技巧。
四、教学准备：1. 教师准备相关的古代绘画作品图片或视频资料。
2. 学生准备笔记本和笔，以便记录学习内容。
五、教学过程：1. 导入：教师展示一些古代绘画作品，引导学生观察和欣赏，引发学生对古代绘画的兴趣。
2. 教学基本特点：教师讲解中国古代绘画的基本特点，如线条、墨色、构图等。
3. 教学艺术风格：教师介绍中国古代绘画的主要艺术风格，如写实、写意、工笔等。
4. 鉴赏方法与技巧：教师讲解如何鉴赏古代绘画，如关注绘画的题材、技法、意境等。
5. 实践环节：学生分组欣赏教师提供的古代绘画作品，运用所学的方法和技巧进行鉴赏，并互相交流分享。
6. 总结与评价：教师对学生的鉴赏过程进行点评和指导，总结本节课的学习内容，强调重点和难点。
7. 拓展延伸：教师提供一些古代绘画作品的欣赏资源，鼓励学生在课后进行自主学习和探索。
8. 课堂小结：教师引导学生回顾本节课的学习内容，巩固所学知识。
六、教学策略：1. 采用讲授法，教师讲解中国古代绘画的基本特点和艺术风格。
2. 采用案例分析法，教师展示具体的古代绘画作品，引导学生分析和鉴赏。
3. 采用小组讨论法，学生分组讨论和分享对古代绘画作品的鉴赏心得。
七、教学方法：1. 直观展示法：教师通过展示古代绘画作品图片或视频，让学生直观地感受和欣赏。
2. 互动问答法：教师提出问题，引导学生思考和回答，激发学生的学习兴趣。
3. 实践操作法：学生通过实际操作，如模仿古代绘画的技法，提高对古代绘画的理解和鉴赏能力。
XX高中教案：中国古代绘画撷英
高中教案：中国古代绘画撷英第一章：中国绘画概述一、教学目标：1. 了解中国绘画的起源和发展历程。
2. 掌握中国绘画的基本分类和特点。
3. 欣赏和分析中国古代绘画名作，提高审美能力。
二、教学内容：1. 中国绘画的起源和发展历程。
2. 中国绘画的基本分类：人物画、山水画、花鸟画、风俗画等。
3. 中国绘画的特点：线条、墨色、构图、意境等。
三、教学重点：1. 中国绘画的起源和发展历程。
2. 中国绘画的基本分类和特点。
四、教学难点：1. 中国绘画的起源和发展历程。
2. 中国绘画的特点。
五、教学方法：1. 讲授法：讲解中国绘画的起源、发展历程、基本分类和特点。
2. 欣赏法：欣赏和分析中国古代绘画名作。
六、教学步骤：1. 引入：介绍中国绘画的起源和发展历程。
2. 讲解：讲解中国绘画的基本分类和特点。
第二章：人物画一、教学目标：1. 了解人物画的特点和表现手法。
2. 欣赏和分析中国古代人物画名作。
3. 学会欣赏人物画的审美价值。
二、教学内容：1. 人物画的特点：线条、墨色、构图等。
2. 人物画的表现手法：勾勒、皴擦、渲染等。
3. 中国古代人物画名作欣赏。
三、教学重点：1. 人物画的特点和表现手法。
2. 中国古代人物画名作欣赏。
四、教学难点：1. 人物画的特点和表现手法。
2. 中国古代人物画名作的欣赏。
五、教学方法：1. 讲授法：讲解人物画的特点和表现手法。
2. 欣赏法：展示中国古代人物画名作，引导学生欣赏和分析。
六、教学步骤：1. 引入：介绍人物画的特点和表现手法。
2. 讲解：讲解人物画的线条、墨色、构图等。
第三章：山水画一、教学目标：1. 了解山水画的特点和表现手法。
2. 欣赏和分析中国古代山水画名作。
3. 学会欣赏山水画的审美价值。
二、教学内容：1. 山水画的特点：线条、墨色、构图等。
2. 山水画的表现手法：勾勒、皴擦、渲染等。
3. 中国古代山水画名作欣赏。
三、教学重点：1. 山水画的特点和表现手法。
2. 中国古代山水画名作欣赏。
高中美术-教师资格证面试试讲真题《中国古代绘画撷英》说课稿及教案
《中国古代绘画撷英》说课稿及教案人美版高中美术一、说教材《中国古代绘画撷英》选自人民美术出版社教材高中课程标准实验教科书----美术鉴赏第九课。
本课实际授课中分为两个课时，今天说课的内容是第一课时。
在此之前学生已经学习过如何欣赏作品，并有一定的美术基础，本课是在学生已有知识的基础上，并学习了解古代绘画的独特魅力。
【教学目标】知识与技能目标：学生了解中国古代人物画的艺术成就及其艺术特点。
掌握鉴赏中国古代绘画的方法。
过程与方法目标：通过赏析，小组交流合作等方式使学生掌握鉴赏中国古代绘画的方法。
情感态度价值观目标：通过对中国古代绘画作品的深入了解，培养学生的鉴赏能力，以及爱国情感。
【重难点】重点是：了解我国古代绘画艺术的特点和审美情趣。
难点是：对不同艺术作品风格的区分，以及对中国古代绘画整体风貌的感受。
二、说学情这节课我所教授对象的是高中阶段的学生。
这个阶段的学生自学能力较强，逻辑思维能力逐步发展成熟，理解能力强。
这些都是学生的优点，但是我们也要看到中国古代绘画涉及的面较广，需要学生具备丰富的知识储备。
因此，在实际授课过程中要教师加以引导。
三、教法学法启发探究法，图片赏析法，等教学方法，在学法上，我遵循学生为主体的原则，排了主观感知法和自主探究法。
四、教学过程环节一：导入新课课堂伊始，我会以谈话的方式引入今天的课题，对学生说:“你们知道古人的日常生活是怎样的吗？”由此，引出今天的课题《中国古代绘画撷英》。
环节二：初探新知在课前我会布置一个小任务，请同学预习本课，并重点学习《龙凤仕女图》。
我将先在展示《龙凤仕女图》，并以课堂分享会的形式，请几位同学上台介绍，接着教师展开知识性的引导。
进一步提问：画面中女子作双手合十状，龙凤在前飞翔，这有没有其他含义呢？教师小结。
环节三：深入体会请同学们分成前后四人一小组，请每个组分别从作品的直观感受、历史背景、造型、色彩这几个角度进一步分析《步辇图》、《文苑图》、《韩熙载夜宴图》。
高中美术《中国古代绘画撷英—帛画》教学设计一等奖2篇
4、高中美术《中国古代绘画撷英—帛画》教学设计一等奖教材分析：教材内容：本课内容是当艺术家开始关注生活的时候美术创作发生的变化。
分两课时，这节课主要讲述《人间生活》（中国古代美术作品部分）：教材例举了从唐代到宋代的较有代表性的人物画作品，并分析了这些作品所体现的社会观念。
本节课通过对这些作品进行讲述与思考、体验与探究、使学生真正认识理解画家是如何表现世俗生活的。
教学目标：1、知识与技能：了解中国隋唐、五代以及宋代比较有代表性的人物画、风俗画作品。
体会并理解美术作品是如何表现世俗生活的。
2、过程与方法：启发学生思维，探讨交流自身情感与思想的表达形式。
3、情感、态度、价值观：感受中国古代美术作品的美，培养学生对中国文化的热爱。
教学重难点：重点：美术作品如何表现世俗生活的。
难点：体会作品所表现的生动生活。
学情分析现在的高中生思维活跃，见解独到，因此本课侧重于从学生的个人角度去体会艺术家如何表现生活中给人留下深刻印象的`细节，理解美术作品跟日常生活的关系，合理运用感悟式鉴赏、形式、社会学式鉴赏和比较式鉴赏，联系生活实际理解作品。
教学过程：一、组织准备，将学生分组就坐。
二、温故知新，复习导入。
（2分钟）教师活动：1、出示作品，复习上节课内容。
（受到政治和宗教因素影响的美术作品）2、导入：随着历史的不断发展，宗教和政治因素不断减弱，艺术家开始把世俗的生活作为艺术表现的主要内容，即描绘人间生活。
3板书课题：“人间生活”——中国古代美术作品鉴赏目的：巩固旧知，导出新知。
学生活动：思考，回答。
三、分析作品，启发鉴赏。
（3分钟）教师活动：1、导入：展示武则天秘史剧照。
2、提问：剧中妇女的形象是胖还是瘦？他们穿戴的服饰有何特色？在你的印象中这个朝代的社会状态是怎样的？3、小结：通过这两组图片我们了解到唐代宫女服饰的特点及社会状况。
那我们一起来看看唐代画家是如何描绘的。
4、板书：仕女生活5、出示作品《捣练图》。
介绍：这是一幅唐代仕女画，作者张萱，宫廷画师。
(完整word版)《中国古代绘画撷英》教学设计
《中国古代绘画撷英》教学设计一、教材分析：中国绘画历史悠久，源远流长。
如果上溯到原始社会的彩陶时期，中国绘画已经过了七千年左右的发展历程。
在如此漫长的历史时期中，中华民族的祖先为我们留下了丰富多彩、辉煌灿烂的绘画艺术瑰宝。
高中学生知识面广求知欲强,虽具备一定中国绘画的基础知识但缺乏对中国古代绘画系统的了解。
本课仅从岩画、陶画、帛画、壁画、人物画、花鸟画、山水画中撷取部分作品，供学生领略中国古代绘画的风采。
二、教学思路设计：本课涵盖面非常广，由于时间有限,很难在一节课中对中国画不同时期不同风格的作品进行详细的介绍。
因此，我把课文分成两节课来完成,本节课只完成第一部分。
第一课时:对中国古代绘画发展的历程作概括性的讲解与展示，挑选个别具有代表性的人物与作品进行详细分析，旨在引导学生学会如何欣赏绘画作品的方法。
第二课时：以小组为单位分别收集中国古代人物画、山水画、花鸟画的相关作品与画家生平资料,并在老师的引导下作专题的交流与探讨.教师教学方面的设想:充分发挥教师语言表达能力的优势，以感性的语言传递给学生美的信息。
通过精心设计质疑，引导学生思考,使学生学会分析欣赏作品的方法。
充分发挥多媒体教学的优势，以大量的图片给学生以直观的视觉震撼.在教学过程中注重结合中国历史、社会、文化来综合讲解。
将不同风格的艺术作品比较，以便更加深入理解中国古代绘画的发展历程。
学生学习方法的设定：自主探究，参与互动：课前要求学生对课文内容作充分预习,通过各种渠道收集相关资料，提出质疑，充分体现高中生自主探究的能力,并待课堂中与老师交流与探讨.教学目标：知识目标:通过本课教学，使学生对中国古代绘画从原始时期的岩画、陶画、帛画到山水、花鸟画、人物画高峰期的代表性作品的艺术风格和特点有所认知，了解中国源远流长的传统文化艺术。
能力目标：努力提高学生基本的艺术素养和欣赏绘画的能力。
情感目标：力争达到使学生开阔视野,陶冶情操的目的.教学重点：本课的教学重点是让学生对我国悠久的文化传统和绘画艺术作基本的了解和认识。
XX高中教案：中国古代绘画撷英
高中教案：中国古代绘画撷英第一章：中国绘画概述1.1 教学目标让学生了解中国绘画的基本概念和特点让学生了解中国绘画的历史发展脉络让学生欣赏和理解中国绘画的艺术价值1.2 教学内容中国绘画的定义与分类中国绘画的工具与材料中国绘画的历史发展：古代、近现代和当代中国绘画的代表性流派与大师1.3 教学方法讲授法：讲解中国绘画的基本概念、特点和历史发展脉络欣赏法：展示和分析代表性绘画作品，引导学生欣赏和理解其艺术价值1.4 教学评价课堂问答：检查学生对绘画基本概念和特点的理解第二章：人物绘画2.1 教学目标让学生了解人物绘画的基本技巧和表现手法让学生欣赏和理解人物绘画的艺术价值2.2 教学内容人物绘画的分类：肖像画、仕女画、风俗画等人物绘画的基本技巧：线条、墨色、构图等人物绘画的表现手法：写实、寓意、夸张等代表性人物绘画作品欣赏2.3 教学方法讲授法：讲解人物绘画的分类、基本技巧和表现手法示范法：教师现场演示人物绘画技巧欣赏法：展示和分析代表性人物绘画作品，引导学生欣赏和理解其艺术价值2.4 教学评价课堂问答：检查学生对人物绘画分类和技巧的理解课后作业：让学生尝试绘制一幅人物绘画作品，展示其理解和掌握程度第三章：山水绘画3.1 教学目标让学生了解山水绘画的基本技巧和表现手法让学生欣赏和理解山水绘画的艺术价值3.2 教学内容山水绘画的分类：山水画、风景画等山水绘画的基本技巧：线条、墨色、构图等山水绘画的表现手法：写实、写意、寓意等代表性山水绘画作品欣赏3.3 教学方法讲授法：讲解山水绘画的分类、基本技巧和表现手法示范法：教师现场演示山水绘画技巧欣赏法：展示和分析代表性山水绘画作品，引导学生欣赏和理解其艺术价值3.4 教学评价课堂问答：检查学生对山水绘画分类和技巧的理解课后作业：让学生尝试绘制一幅山水绘画作品，展示其理解和掌握程度第四章：花鸟绘画4.1 教学目标让学生了解花鸟绘画的基本技巧和表现手法让学生欣赏和理解花鸟绘画的艺术价值4.2 教学内容花鸟绘画的分类：花卉画、鸟类画、花鸟小品等花鸟绘画的基本技巧：线条、墨色、构图等花鸟绘画的表现手法：写实、寓意、夸张等代表性花鸟绘画作品欣赏4.3 教学方法讲授法：讲解花鸟绘画的分类、基本技巧和表现手法示范法：教师现场演示花鸟绘画技巧欣赏法：展示和分析代表性花鸟绘画作品，引导学生欣赏和理解其艺术价值4.4 教学评价课堂问答：检查学生对花鸟绘画分类和技巧的理解课后作业：让学生尝试绘制一幅花鸟绘画作品，展示其理解和掌握程度第五章：现代绘画艺术5.1 教学目标让学生了解现代绘画艺术的基本概念和特点让学生欣赏和理解现代绘画艺术的价值5.2 教学内容现代绘画艺术的定义与分类现代绘画艺术的基本技巧与表现手法代表性现代绘画艺术家与作品现代绘画艺术的价值与影响5.3 教学方法讲授法：讲解现代绘画艺术的基本概念、特点和代表作品欣赏法：展示和分析代表性现代绘画作品，引导学生欣赏和理解其艺术价值小组讨论法：让学生分组讨论现代绘画艺术的特点和价值5.4 教学评价课堂问答：检查学生对现代绘画艺术的基本概念和特点的理解第六章：佛教绘画6.1 教学目标让学生了解佛教绘画的基本知识让学生欣赏和理解佛教绘画的艺术价值6.2 教学内容佛教绘画的起源与发展佛教绘画的题材与内容佛教绘画的基本技巧和表现手法代表性佛教绘画作品欣赏6.3 教学方法讲授法：讲解佛教绘画的起源、题材与内容示范法：教师现场演示佛教绘画技巧欣赏法：展示和分析代表性佛教绘画作品，引导学生欣赏和理解其艺术价值6.4 教学评价课堂问答：检查学生对佛教绘画起源和题材的理解课后作业：让学生尝试绘制一幅佛教绘画作品，展示其理解和掌握程度第七章：宫廷绘画7.1 教学目标让学生了解宫廷绘画的基本知识让学生欣赏和理解宫廷绘画的艺术价值7.2 教学内容宫廷绘画的起源与发展宫廷绘画的题材与内容宫廷绘画的基本技巧和表现手法代表性宫廷绘画作品欣赏7.3 教学方法讲授法：讲解宫廷绘画的起源、题材与内容示范法：教师现场演示宫廷绘画技巧欣赏法：展示和分析代表性宫廷绘画作品，引导学生欣赏和理解其艺术价值7.4 教学评价课堂问答：检查学生对宫廷绘画起源和题材的理解课后作业：让学生尝试绘制一幅宫廷绘画作品，展示其理解和掌握程度第八章：民间绘画8.1 教学目标让学生了解民间绘画的基本知识让学生欣赏和理解民间绘画的艺术价值8.2 教学内容民间绘画的起源与发展民间绘画的题材与内容民间绘画的基本技巧和表现手法代表性民间绘画作品欣赏8.3 教学方法讲授法：讲解民间绘画的起源、题材与内容示范法：教师现场演示民间绘画技巧欣赏法：展示和分析代表性民间绘画作品，引导学生欣赏和理解其艺术价值8.4 教学评价课堂问答：检查学生对民间绘画起源和题材的理解课后作业：让学生尝试绘制一幅民间绘画作品，展示其理解和掌握程度第九章：文人绘画9.1 教学目标让学生了解文人绘画的基本知识让学生欣赏和理解文人绘画的艺术价值9.2 教学内容文人绘画的起源与发展文人绘画的题材与内容文人绘画的基本技巧和表现手法代表性文人绘画作品欣赏9.3 教学方法讲授法：讲解文人绘画的起源、题材与内容示范法：教师现场演示文人绘画技巧欣赏法：展示和分析代表性文人绘画作品，引导学生欣赏和理解其艺术价值9.4 教学评价课堂问答：检查学生对文人绘画起源和题材的理解课后作业：让学生尝试绘制一幅文人绘画作品，展示其理解和掌握程度第十章：当代绘画艺术10.1 教学目标让学生了解当代绘画艺术的基本知识让学生欣赏和理解当代绘画艺术的价值10.2 教学内容当代绘画艺术的特点与趋势当代绘画艺术的基本技巧与表现手法代表性当代绘画艺术家与作品当代绘画艺术的价值与影响10.3 教学方法讲授法：讲解当代绘画艺术的特点、趋势和代表作品欣赏法：展示和分析代表性当代绘画作品，引导学生欣赏和理解其艺术价值小组讨论法：让学生分组讨论当代绘画艺术的特点和价值10.4 教学评价课堂问答：检查学生对当代绘画艺术的基本概念和特点的理解重点和难点解析第六章：佛教绘画重点环节：佛教绘画的题材与内容补充和说明：佛教绘画的题材通常涵盖佛教故事、人物、神话和象征意义。
中国古代绘画撷英以心会物教案
中国古代绘画撷英——以心会物教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解中国古代绘画的发展历程及主要流派；（2）掌握中国古代绘画的基本技法和特点；（3）分析中国古代绘画中的意象表达和审美观念。
2. 过程与方法：（1）通过欣赏和分析中国古代绘画作品，提高审美能力；（2）学会从艺术史的角度分析绘画作品的背景和意义；（3）培养学生的创新思维和绘画实践能力。
3. 情感态度与价值观：（1）感受中国古代绘画的魅力，增强对中国传统文化的认同感；（2）学会欣赏和尊重不同的艺术形式，培养全球视野；（3）树立正确的审美观，提高自身艺术素养。
二、教学内容1. 中国古代绘画的发展历程及主要流派；2. 中国古代绘画的基本技法和特点；3. 中国古代绘画中的意象表达和审美观念；4. 欣赏和分析中国古代绘画作品；5. 绘画实践：尝试创作中国古代绘画风格的作品。
三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）中国古代绘画的发展历程及主要流派；（2）中国古代绘画的基本技法和特点；（3）中国古代绘画中的意象表达和审美观念。
2. 教学难点：（1）中国古代绘画技法和特点的理解与应用；（2）从艺术史的角度分析绘画作品的背景和意义；（3）绘画实践：创作中国古代绘画风格的作品。
四、教学准备1. 教师准备：（1）中国古代绘画资料及作品；（2）投影仪、幻灯片等教学设备；（3）绘画材料和工具。
2. 学生准备：（1）预习相关知识；（2）准备好绘画材料和工具。
五、教学过程1. 导入：（1）教师通过展示中国古代绘画作品，引导学生关注和欣赏；（2）学生分享自己对作品的感受和认识。
2. 教学新课：（1）教师讲解中国古代绘画的发展历程及主要流派；（2）学生跟随教师学习中国古代绘画的基本技法和特点；（3）教师讲解中国古代绘画中的意象表达和审美观念。
3. 欣赏与分析：（1）教师展示中国古代绘画作品，学生欣赏并分析；（2）学生分享自己的分析成果和心得体会。
4. 绘画实践：（1）教师布置绘画作业，要求学生尝试创作中国古代绘画风格的作品；（2）学生在教师的指导下完成绘画作品；（3）学生展示自己的作品，教师进行评价和指导。
葛莲的《中国古代绘画撷英—人物画》教学案例与点评
葛莲的《中国古代绘画撷英—人物画》教学案例与点评一导入：1、利用多媒体课件播放音乐,学生在背景音乐中认真听老师讲一个故事:（宋代画史著作郭若虚在《图画见闻志》中记载了的一则故事2、师: 从刚才的故事我们可以知道,欣赏中国古代人物画是只看他表面像不像吗? 那么主要以什么标准来衡量呢?今天我们就一同走进古代人物画去寻找答案…出示课题：《中国古代绘画撷英---中国古代人物画》（通过故事导入，激发他们的好奇心，从而启发学生思考，让他们带着问题走进课堂，这里即有趣又有效。
）二、讲授新课环节1:了解人物画的分类（课件展示）：总结：有历史人物画，仕女画，道释画，肖像画，风俗画等（本课的知识点之一，简洁明了）环节2：了解中国古代人物画的发展概况1学生花3分钟时间带着以下问题自己看书.人物画是从哪个朝代开始发展的?唐朝是人物画发展的的什么时期?主要的画家有哪些?2 学生分组讨论,自主回答,教师归纳后大屏幕显示朝代画家代表作时期战国《龙风份物图》形成期汉朝《马王堆汉墓》形成期东晋顾恺之《洛神赋图》发展期。
魏晋时期是人物画发展的重要时期, 东晋著名画家顾恺之不但绘画技巧高超，而且善于把绘画经验加以理论的总结，他在他的著作中第一次提出了“以形写神”的著名论点，指明画家在反映客观现实时，不应追求外在形象的逼真，还应追求内在精神本质的酷似。
此后，历代画家都把逼真传神，形神兼备作为创作的核心追求和最高标准。
在古代，人物画的别称就称“传神”。
揭示古代人物画的第一重要特点：形神兼备（知识点之二：自学与教师的引领相结合，采用图表的形式让学生更加清晰明了地了解中国古代人物画的发展状况。
形式有变化，手法较灵活，效果有效，）环节3：.欣赏活动1：多媒体展示《历代帝王图》中晋武帝司马炎和陈叔宝（师）：1 引导学生对画面人物性格的体会。
揭示: 晋武帝司马炎：开国之君，双目炯炯，神色威严，有雄才大略和非凡气度。
陈后主：软弱平庸，黯然无力2引导学生体会作者如何凸显帝王的尊贵？3主要造型手段有哪些？引导学生对人物画造型手段的了解。
高中美术《中国古代绘画撷英—帛画》教学设计一等奖3篇
1、高中美术《中国古代绘画撷英—帛画》教学设计一等奖作为一名优秀的教育工作者，往往需要进行教学设计编写工作，教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。
那要怎么写好教学设计呢？下面是小编整理的高中美术《中国古代绘画撷英—帛画》教学设计，欢迎大家分享。
一、教学目标知识与技能：了解帛画的背景、画面内容、主题思想以及帛画的艺术特征，学会鉴赏帛画作品的方法。
过程与方法：通过对帛画《龙凤仕女图》的描述、分析，了解帛画的艺术特征，提高鉴赏能力。
情感、态度和价值观：感受帛画作品的形式美感，提高审美意趣，领悟中国古代美术的艺术魅力。
二、教学重难点重点：《龙凤仕女图》的画面内容和艺术特征。
难点：能够从帛画作品当中领悟中国古代美术的艺术魅力。
三、教学过程活动一：激趣导入播放国家宝藏视频《帛画魂》，引导学生欣赏并思考：这首歌唱了哪些内容?视频中出现的作品是什么?学生认真观看并回答：歌词描绘的是千年珍宝——辛追墓T型帛画中的故事，进而揭示课题《中国古代绘画撷英——帛画》。
活动二：描述分析1.画面内容结合课前收集的资料，欣赏作品《龙凤仕女图》，并提问：《龙凤仕女图》是何时何地出土的?(1949年湖南长沙陈家大山1号楚墓出土)这幅作品描绘了什么内容?学生交流后回答，教师总结：右下方有一位侧身而立的中年妇女，发髻高盘，阔袖长袍，双手合十像在祈祷。
妇人头顶上有一只腾空飞舞的凤鸟，尾羽向上卷起。
左侧是一条体态扭曲的龙，正向上升腾。
2.造型、线条、色彩继续观察《龙凤仕女图》，提出问题：作品中的.人物、龙凤造型上分别有什么特点?学生回答，教师总结：人物体态婀娜清丽，龙凤姿态极为矫健，整幅作品造型生动、形象。
放大《龙凤仕女图》局部，引导学生欣赏并思考问题：作品的色彩、线条分别有什么特点?学生回答，教师总结：线条极为概括洗练，刚健古拙，沉凝有力，色彩淡雅，以平涂为主。
3.主题继续引导学生欣赏《龙凤仕女图》并追问：这幅作品主要表达什么思想呢?(引魂升天)学生思考，教师总结：这幅作品是古代葬仪中使用的旌幡，反映了当时楚国上层社会流行的死后升天的意识。
《中国古代绘画撷英—宋元山水鉴赏》教学设计
教学设计二、以大观小的北宋山水画播放《溪山行旅图》视频。
出示投影《溪山行旅图》。
提问：（1）“行旅”在哪里？?????（2）为什么人画得这么小？1.以大观小这就是中国画中所说的“丈山尺树，寸马豆人”，是中国画表现宏大空间时常用的“以大见小”的方法。
2.构图 提问： （1）天空与山哪个是描绘的主题？（投影上以线画出天与山的分界。
）（2）那一部分山体面积最大？（投影上演示山的层次分割。
） （3）这样的画面会给人什么样的感觉？ 处于画面的这个区域被大山占据了。
山顶天立地，构图非常饱满。
我们把画面最中心的这个区域叫做1号区域。
请大家记住这个区域。
北宋时期其他山水又是什么样呢？(出示投影李成、关仝的作品。
) 提问：（1）你能看出它们的相似之处吗？（2）这些作品你感觉像雄强的男性还是柔和的女性呢？北宋时期的作品，无论是范宽的雄强，李成的旷远，还是关仝的峭拔，都给人一种雄阔、浑厚、整体的感觉，努力表现天地之无限，宇宙造化之壮观。
然而南宋的山水就完全不同了。
在画面上找到人物。
为了显示山的高大。
山是主体。
最远处的。
有气势。
山或作为主体的树在画面的正中央，顶天立地，构图饱满。
1号区域被山或树占据。
男性。
三、以小显大的南宋山水画 出示《深堂琴趣图》。
伴随着优美的琴声，请你仔细看一看，画中画了些什么？ 1.留白：明明什么都没画的空白，为什么会让人想到是天空呢？留白的手法是国画所特有的。
南宋的山水画尤其注意留白。
留白给了人更多的想象空间，如同文学中的“言外房屋、树木、弹琴的人、桥、仙鹤、远山、天空等想像出来的。
没有。
景物画在一角。
意境和北宋山水相似还是和南宋山水相似？为什么？2.你还能想起哪些诗句能表现北宋的山水画意境？3.（出示投影《浣溪沙》）秦观的《浣溪沙》中写道“自在飞花轻若梦，无边丝雨细如愁”，这意境像北宋还是南宋的山水画？为什么？《望岳》和《浣溪沙》一个是诗，一个是词。
“诗之境阔，词之言长”。
诗是言志的，所以往往胸襟开阔，气象万千。
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《渔翁渔归图》：清代画家黄愼的作品，画面人物动态生动，富有生活情趣。此图为水墨大写意，水墨交融，画家以狂草入画，画风粗豪奔放，气势贯通，别具一格。
中国古代绘画撷英教案
郭X美术
教学内容
中国古代绘画撷英
课时
1课时
教学目标
①知识目标：让学生对中国绘画的艺术特点作基本的了解和认识。
②能力目标：通过引导学生掌握欣赏美术作品的方法，提高学生的美术欣赏能力。
③美育目标：通过美术作品的欣赏，使学生开阔眼界，增长知识，陶冶爱国主义情操。培养学生健康的审美趣味，树立正确的审美观点。
南宋 佚名 《深堂琴趣图》
元代 倪瓒 《六君子》
3、 小组讨论抢答 屏幕出示：
（1）这3幅在选材和表现手法上有什么异同？
（2）这3幅画分别表现了怎样的意境？
（
课堂小结
同学们说的很精彩，观察的也很仔细，能够说出一些内涵的东西，都对作品有了更深刻的意义。
总之，整个课堂使学生发挥主观能动性，教师起引导作用，引导学生利用好课堂上的每一分钟，要求学生做练习巩固当堂知识，以减轻学生的课后作业负担。
作业布置
帮助学生巩固所学知识，加深印象，下来多参考系列书籍。
重点介绍我国古老的帛画《龙凤仕女图》，了解中国画基本形态确立时期的绘画水平和艺术风貌。请同学们迅速浏览课本1—2段，请第一组的一位同学回答，同组的同学补充，教师总结讲述。—— 《龙凤仕女图》这幅古画是古代葬仪中使用的旌幡，反映了当时楚国 上层社会流行的死后升天的意识。在画面中，描绘了龙凤在引导墓主人的灵魂升天的情景：画面右下方有一位侧身行进的妇女，发髻高盘，阔袖长袍，双手合十，其上方有一龙一凤，正腾空飞舞，引导仕女前行。此画以毛笔绘成，画法为线条勾勒兼平涂着色，构图主次分明，造型生动。
环节2： 敦煌莫高窟壁画
了解《鹿王本生图》绘画故事情节。对学生进行道德教育。
环节3： 中国古代人物画
《步辇图》：阎立本 这幅作品忠实地表现了唐代中央政权与边远民族的友好交往，具有重要的历史价值。人物动态较为拘谨而重面部特征的刻画。 《文苑图》韩晃 描绘了文人雅集的场景。构图疏密得当，设色淡雅，设色淡雅，笔法细劲流利，衣纹略作颤笔，人物刻画细致入微、动态各异、形神兼备。
环节4 中国古代山水画 重点欣赏：（北宋、南宋、元代的山水画作品） 1、 设疑、讨论、解疑 刚才的欣赏对中国山水画的发展有了初步的了解和感受，看到同学们有种意犹未尽的感觉，很想再进一步去理解山水画的内涵，好！接下来就让我们以小组合作讨论的方法来欣赏几幅较典型的山水画作品。
2、图片：北宋 范宽 《溪山行旅图》
重点、难点（教材分析）
引导学生对我国悠久的文化传统和绘画艺术作基本的了解和认识。
教学涵盖面比较广，无法详细地进行介绍。引导学生掌握美术作品的欣赏方法，提高美术欣赏能力。
教学方法
讲授
教学过程
由祖国灿烂文化，优秀绘画传统导入课题“形神兼备 迁想妙得 ”，讲解关 键词“形”“神” 新 知 探 究：
环节1： 我国早期的独幅绘画作品——帛画