智慧应对阅读--记叙文
智慧阅读作文（精选20篇）
智慧阅读作文智慧阅读作文（精选20篇）在日常的学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。
那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编精心整理的智慧阅读作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
智慧阅读作文篇1暑假的时候，爸爸带我去图书馆看书，一排排书架，犹如一位位庄严肃穆的战士，令人心生敬畏。
我翻开一本厚厚的书，字好多啊，要猴年马月才能读完呢！于是就随手拿起一本漫画书，津津有味地看了起来。
爸爸笑而不语，也挑了一本书，静静地坐在我的旁边。
开学后的一天，爸爸开家长会回来时，面有难色。
出了什么事情呢？原来我们语文老师让爸爸轮值带领全班同学进行线上阅读。
我不禁自告奋勇地说：“这有什么难事，我在微信群里面带头阅读，给同学们做个表率。
”爸爸马上“多云转晴”，笑着说：“这肯定行！”进里屋变戏法似的抱出一摞书，正是这学期老师让阅读的书目，原来，爸爸早就准备好了啊！我们读的第一本书是沈石溪叔叔的《狼王梦》。
每天读几十页书，还真的有些困难。
首先不认识的字要查字典，划出好词好句，还要认真做好读书笔记，为支持爸爸的工作，我也是蛮拼的。
不过，故事的情节逐渐地深深吸引了我。
故事中一只叫“紫岚”的母狼，为了帮助自己的孩子实现狼王的梦想，不屈不挠，屡败屡战。
想一想我在学习中遇到的困难真的不算什么。
我们接着又看了婉转悠长的《呼兰河传》,生动有趣的《昆虫记》，刻骨铭心的《草房子》……每一个故事都是那么优美而又与众不同。
不知不觉中，读书似乎不再是一件难事，有时候我甚至还有自己写一本书的冲动，每天不阅读心里都会痒痒的，而原来令我头痛的作文现在似乎也变得不再困难。
一本好书如一阵春雨，滋润着心灵的成长。
“读书之乐何处寻，数点梅花天地心”。
阅读能使人更好地学会欣赏美，感受美。
在平淡的生活中发现乐趣，阅读原来有如此神奇的力量，蕴藏着如此大的智慧啊！智慧阅读作文篇2一花开，而知春；一叶落，而知秋；一本书，而知智慧。
读书犹如采金。
智慧阅读(三篇)
智慧阅读古人云：“大抵观书先需熟读，使其言皆若出于吾之口，继以精思，使其义皆若出于吾之心。
”所谓智慧阅读，我想，便是体现在一个“精”字。
宽泛地来说，阅读不是单纯的摄取信息，还要对信息进行处理加工，即读书需要思考。
那么，我们应该如何思考呢？第一，我们需要举一反三。
这在对于阅读分类上很有帮助。
如果能在读一家学说之时将其他学说与之相比较，分析相似点，不同点，我们就会有更多的体悟。
所谓“复以众说互相诘难，以求其理之所安，以考其是非。
”便是这个道理。
第二，我们应该联系整体，忽略局部的小问题，因为往往在通读之后，这些问题自然就会迎刃而解。
而这一点往往很难做到，很有可能小问题越来越多，完全堵塞了人的思索。
这时候需要的就是耐心，耐心是智慧阅读的前提。
在这强有力的保障下，你才有可能在纷繁的众多头绪中，找出其中的关键点。
这时，我不得不佩服古人博大精深的读书思想：大率徐行却立，处静观动，如攻坚木。
先其易者而后其节目。
如解乱绳，有所不通则姑置而徐理之。
第三，也是最难做到的一点，那便是能将自己代入，身临其境。
如果说前两点都是能通过训练来得以实现的话，这第三点便是可遇而不可求，这往往是一瞬间的感悟，是读者与作者心灵的共振。
这是智慧阅读的最高境界，如山中之色，水中之味，女中之态，往往愈求愈不得。
孔子说：“朝闻道，夕死可矣。
”我想，他是达到了这个境界的人。
对于这一境界，我们即便求不得，也是该努力追求的。
如何追求呢？那便是要做到“三到”，谓“心到，眼到，口到。
”三到之中，心到最急。
只有读者愿将心灵交付出来去触碰书本，才有可能做到身临其境。
智慧阅读的三境界，能做到第一点的，已经是才子的水准；有了第一点来训练你阅读的感觉，你才能够达到第二点，于无形之中抓住文章命脉，左右逢源，这已经是大师的水准；到了第三境界，那要恭喜你，你是天地之间的幸运儿，你不仅是在阅读书本，更是在阅读人生。
智慧阅读在这个迫切求“智”的社会，书店里也是另一派“草木皆兵”，在这个被认为充满“智慧”的地方，似乎理所当然地在显眼处摆满“人生智慧三百篇”之类的“智慧之书”，令我唏嘘。
用智慧解决问题的作文
用智慧解决问题的作文用智慧解决问题。
在我们的生活中，经常会遇到各种各样的问题。
有些问题看似简单，但却需要我们动动脑筋，用智慧来解决。
而有些问题则需要我们更加深入地思考，找出最合适的解决方案。
在这个过程中，我们需要不断地学习和积累知识，提高自己的智慧，才能更好地解决问题。
智慧解决问题，首先需要我们对问题有清晰的认识和理解。
只有深入了解问题的本质和背后的原因，才能找到更好的解决方案。
比如，如果我们遇到了一个数学题，我们就需要仔细地分析题目的要求，找出其中的规律和关键点，然后再进行解题。
只有通过深入的思考和分析，我们才能找到最合适的解决方案。
其次，智慧解决问题需要我们善于总结和归纳。
在解决问题的过程中，我们会遇到各种各样的情况和方法，我们需要及时总结和归纳这些经验，以便在将来遇到类似问题时能够更快地找到解决方案。
比如，我们在解决一个物理问题时，可以将其中的规律和方法总结成一张思维导图，这样在以后遇到类似问题时，我们就可以更加迅速地找到解决方法。
另外，智慧解决问题需要我们善于借鉴和学习他人的经验。
在我们面对问题时，往往会感到无从下手，这时我们可以借鉴他人的经验和方法，从中找到解决问题的灵感。
比如，我们在解决一个编程问题时，可以去查找一些相关的资料和案例，看看他人是如何解决类似问题的，从中获取一些启发和思路。
最后，智慧解决问题需要我们保持乐观和坚持不懈。
在解决问题的过程中，我们往往会遇到各种困难和挫折，这时我们需要保持乐观的心态，坚持不懈地寻找解决方案。
只有在不断地尝试和努力中，我们才能找到最终的答案。
比如，当我们在解决一个化学实验问题时，如果一开始没有成功，我们就应该继续尝试，直到找到最合适的方法。
综上所述，智慧解决问题是一个需要我们不断学习和提高的过程。
只有通过深入的思考和分析，善于总结和归纳，借鉴和学习他人的经验，保持乐观和坚持不懈，我们才能更好地解决问题，不断提高自己的智慧。
希望我们在以后的生活中，能够运用智慧解决更多的问题，不断提高自己的解决问题的能力。
阅读让我变得更聪明智慧
阅读让我变得更聪明智慧阅读是一种强大而有益的活动，它可以让我获得知识、提高智慧，并使我的思维更为敏捷。
通过阅读，我接触到了不同领域的思想和观点，拓宽了我的视野，培养了我的思考能力，让我变得更加聪明和智慧。
首先，阅读可以让我获取丰富的知识。
当我打开一本书，阅读它的内容时，我会从中了解到新的概念、事实和观点。
无论是读小说、历史书、科学文献还是哲学著作，每一次阅读都会让我增加一些新的知识。
这些知识不仅可以帮助我在学业上取得好成绩，还可以在日常生活中指引我做出明智的决策。
例如，读到关于健康饮食的书籍，我会得到关于如何保持健康的知识，这将对我的身体健康有所帮助。
其次，阅读可以提高我的智慧。
通过大量的阅读，我接触到了各种各样的思想和观点。
这些不同的思想观点让我思考问题的角度更加多样化，开阔了我的思维边界。
我变得更加懂得思考问题，能够分析和评估不同的观点，从而做出更为明智的决策。
阅读还能够培养我的判断力和逻辑思维，让我能够更好地分辨真假信息，提高我的思维能力。
阅读还能够使我的思维更为敏捷。
较为经典的小说和诗歌常常使用一些复杂而优美的句子结构。
当我阅读这些作品时，需要花费一些时间理解其意义。
这个过程锻炼了我的大脑，提高了我的阅读理解能力。
我开始更加敏锐地捕捉到文章中隐含的含义，理解词汇和句子的丰富内涵。
这使我在处理文字和语言问题时更为熟练，增加了我融入到语言之中的能力。
另外，阅读还能够培养我的情感智慧。
当我阅读小说、散文和诗歌时，作者通过描写人物和情节，营造出不同的情感氛围。
我可以通过阅读，感受到不同情感的变化，学会理解和体验他人的情感。
这培养了我的同理心和社会交往能力，使我更加善于处理人际关系，提高我的情商。
综上所述，阅读让我变得更聪明和智慧。
通过阅读，我获得了丰富的知识，提高了智慧和思考能力，并使我的思维更为敏捷。
不仅如此，阅读还培养了我的情感智慧，提升了我的情商。
因此，阅读是我个人成长过程中不可或缺的一部分，它让我变得更加聪明智慧。
智慧解决问题的作文
智慧解决问题的作文解决问题，是我们在日常生活中经常需要面对的事情。
而智慧解决问题，则是我们在解决问题过程中需要具备的一种能力。
智慧解决问题，不仅仅是简单地找到一个答案，更重要的是在解决问题的过程中，能够运用自己的智慧和思维方式，找到最合适的解决方案。
那么，如何才能在解决问题时运用智慧呢？首先，要善于思考。
在面对问题时，我们应该学会停下来，仔细地思考问题的本质，找出问题的根源。
只有深入思考，才能找到解决问题的方法。
例如，当我们遇到一个数学难题时，我们不能急于求解，而是应该先思考问题的意义，分析问题的条件和要求，找出解题的关键点，然后再有条不紊地进行解答。
善于思考，是智慧解决问题的第一步。
其次，要善于总结经验。
在解决问题的过程中，我们应该不断地总结经验，吸取教训。
无论是成功还是失败，都是宝贵的经验。
通过总结成功的经验，我们可以在以后的问题中运用类似的方法；而通过总结失败的经验，我们可以避免犯同样的错误。
总结经验，可以帮助我们更加深入地理解问题的本质，从而更加智慧地解决问题。
再次，要善于寻求帮助。
在解决问题的过程中，我们不必孤军奋战，可以向他人寻求帮助。
他人的意见和建议，可能会给我们带来启发和灵感。
在团队合作中，每个人都可以发挥自己的长处，共同解决问题。
而在个人问题中，向他人请教也是一种智慧的表现。
因此，善于寻求帮助，可以让我们更快更好地解决问题。
最后，要善于创新思维。
在解决问题的过程中，我们应该不断地开拓思维，寻找新的解决方案。
创新思维，可以让我们在解决问题时不墨守成规，而是敢于打破常规，尝试新的方法。
只有不断创新，才能在解决问题时更具智慧。
总而言之，智慧解决问题，是一种综合能力。
它需要我们善于思考，善于总结经验，善于寻求帮助，善于创新思维。
只有在不断地实践和积累经验中，我们才能在解决问题时运用自己的智慧，找到最合适的解决方案。
希望我们每个人都能在解决问题的过程中，运用自己的智慧，取得更好的成果。
2023年智慧记叙文
2023年智慧记叙文2023年智慧记叙文1在森林里，有一只老虎长得很威猛。
动物们见了它都瑟瑟发抖，生怕老虎把自己吃了，常常在背后议论老虎，对老虎很是敬畏。
老虎见了动物们的反应，心里很是窃喜，走路也大摇大摆的，还给自己取了一个称号——森林之王。
一年一度的森林举重大赛到来了，老虎不把别人放在眼里，认为自己稳操胜券。
可谁知，水牛一上台竟胜过了老虎，老虎心里很不服气，但从此也不敢轻视水牛。
一天，老虎在森林里漫步，忽然听见了吆喝声，扭头一看，吓了一大跳，只见农人拿着鞭子，抽打着老牛。
自己一向佩服的老牛现在竟屈服于人类，甘愿为人类劳作。
这太不可思议了！晚上，等农人睡着了，老虎悄悄地跑到水牛身边，疑惑地问：“你不是很厉害吗？现在为什么受着人们的屈辱，人类究竟有什么厉害之处，看起来不是很不堪一击吗？”老牛意味深长地说：“老兄啊！你可别小瞧了人类，人类可有“智慧”了。
”老虎还是有些不明白，决定明天问问农人，心想：智慧要是真有那么厉害，我有了智慧，那不就是世界之王了吗？真是如虎添翼啊！老虎跑到了农人面前，对农人说：“你，快把智慧拿出来我看看，听老牛说你很有智慧。
”农人见这么大一只老虎在自己眼前，心里有点慌，忽然急中生智，想到了一个好计谋。
他镇定地对老虎说：“我把智慧忘在家里了，可以去拿，不过，你要是把水牛吃了怎么办？”“不会，不会，你快去把智慧拿来给我看看。
"农人又说：“也可以，不过得先把你捆起来。
”老虎由于急切地想见到智慧，便答应了。
于是农人拿来绳子，把老虎五花大绑。
农人赶忙跑到村子里把人都喊来了，他们齐心协力，把老虎装进了大铁笼里，笑了笑，说：“这就是智慧！”老虎顿时明白了一切，原来，力量终究不能战胜智慧。
2023年智慧记叙文2“明月松间照，清泉石上流。
”在一个月朗星稀的夜晚，小老鼠和他的妈妈一起出来寻找食物。
小老鼠一路上东张西望，不知不觉地走丢了。
他忐忑不安地想：“外面那么多猫，我该怎么逃出他们的手掌呢？”开始冒险就在他心急如焚的时候，突然想起了安全作业上学过走丢后该怎么办。
阅读的智慧_优秀作文800字
阅读的智慧_优秀作文800字阅读是一种能够带给人们智慧与知识的行为，它能够丰富人们的内心世界，开拓人们的视野。
阅读并不仅仅指读书，它还可以包括阅读报纸、杂志、网站和社交媒体等媒介，但不管是阅读哪种形式，都需要一定的智慧，才能收获真正的知识。
阅读并非仅仅是一种消遣，而是一种能够带来深远影响的活动。
通过阅读来获取知识并运用到自己的生活当中，就能够更加丰富自己的内涵，提升自己的素质。
阅读还能让我们更加独立思考，开发人类智慧，增强自主学习能力。
所以说，阅读是一道通往知识海洋的大门。
我们需要用智慧去阅读，学会如何快速阅读和有效整合阅读材料，从中汲取出有用的信息。
我们还应该在阅读过程中保持思考，思考作者的意图和写作手法，这有助于我们更好地理解文本，同时也能够帮助我们自己在写作时更具有说服力，更加出色。
阅读也需要我们不断扩展自己的阅读范围，不仅应该读一些自己熟悉的书籍，也要读一些与自己专业或兴趣相关的书籍，来增长自己的见识和知识储备。
与此同时，我们还应该通过阅读来强化自己的人际交往能力，因为在读一些人际关系的书籍时，我们能够更好地理解人类之间的交流方式和人际关系的运作方式。
除此之外，阅读还需要我们要尊重作者，如果读者在阅读过程中遇到了不理解的内容，不应该轻易地批判或贬低作者，而应该深入地思考，带着好奇心去探究，了解作者的写作思路，以此来更好地理解其作品内容。
总之，阅读是获取智慧和知识的一条捷径，它需要我们用智慧来阅读、用心去体味，以便更好地改善自我的素质，增强自我修养。
阅读可以让我们进一步开拓眼界，拓展思维，为我们未来的人生之路打下坚实基础，让我们更具有领导力，更加自信与踏实。
阅读智慧的道路作文800字
阅读智慧的道路作文800字
坐在小区的长椅上，我翻开一本书，随便翻了翻，发现还挺有
意思的。
阅读这档事儿，不就是找乐子嘛，看自己喜欢的，管它什
么逻辑不逻辑。
有时候读着读着，突然冒出个词儿，我得琢磨半天。
就像那次，读了个“茕茕孑立”，啥意思啊？一查才知道，原来是说一个人孤
零零的。
哈哈，有意思！就这样，阅读对我来说，就像探险，你永
远不知道下一个词儿会带你到哪儿。
其实，阅读这事儿也不都是轻松愉快的。
有时候，一本书看得
我头疼，尤其是那些深奥的哲学书。
但你知道吗？就算看不懂，也
能从中学到点什么。
就像那次，虽然没看懂那本哲学书，但学会了
怎么耐心地去读不懂的东西，这也是一种收获吧。
当然了，阅读的好处可不止这些。
有时候，读着读着，突然就
觉得心情好多了。
那些文字就像朋友一样，陪你聊天，安慰你。
特
别是那些写得很美的句子，简直就像心灵鸡汤，一下子就温暖了整
个心房。
所以啊，对我来说，阅读就像一场说走就走的旅行。
你不知道下一站会是哪儿，但你知道，那里一定有美景，有故事，有惊喜。
就这样，我乐在其中，享受着阅读的每一刻。
中考复习智慧应对记叙文(小说)阅读PPT优秀课件
审题意识 ：吃透题干,抓关键词，要点全，分值
清
文体意识：文体用语表达，力求表达准确清楚。
实战演练
考点一：故事情节
1.概括故事情节 （1）三种题型： ①用一句话或简明的语句概括故事情节； ②文中共写了哪几件事，请依次加以概括；
考点三： 如何人物形象揣摩
• 四方面揣摩： • 第一，重视小说中人物的身份、地位、经历、教 养、气质等，因它们直接决定着人物的言行，影 响着人物的性格。 • 第二，通过人物的外貌、语言、行动、心理描写 揭示人物的思想感情和性格特征。 • 第三，小说里的人物都是在一定的历史背景下活 动的，所以分析人物就应把他们放在一定的社会 历史背景下去理解 • 第四，注意作者对人物的介绍和评价。 • 概括人物形象的常用格式： • 人物+性格特征+人物定位 • **是一个********的********
• 3.分析情节作用 • （1）常见题型： • ①文中写了XX情景在小说中起到什么作用？ • （2）分析小说情节的作用，可以从以下几方面 入手： • ①内容上，情节本身对人物性格塑造和主题 思想表达有何直接或间接的具体作用。（可以 分成两点作答）刻画人物性格——发展了人物 性格，或是表现了人物性格。表现主旨或深化 主题，点题或突出主题。
• ②结构上，明确情节构思为表现人物的宗旨，结合 情节的一般作用： 1、交代人物活动的环境。 2、 设置悬念，引起读者阅读的兴趣。3、为后面的情 节发展作铺垫。4、埋下伏笔。5、照应前文。6、 起线索作用。7、推动情节发展。然后根据题目要 求，结合文章作答。（3）分析小说情节作用时要 注意两点： • ①答题格式:XX情节（事物）在文中有……作用（ 结构），突出了……，表现了…… （内容） • ②内容作用＋结构作用，或加分析表达效果即分析 读者的感受，如跌宕起伏、引人入胜。
智慧阅读议论文
智慧阅读议论文智慧阅读互联网的迅速发展使阅读习惯发生了变革。
电子书籍逐步侵占了传统纸质书的宝座，使得大量芜杂的文字涌入市场，因此在这样的时代，如何坚守智慧阅读，不被浮躁的洪流冲走，无疑成为了一个值得深思的问题。
我想借此引用冰心的一句话：“多读书，读好书，好读书。
”《礼记》中有“博学而笃志，切问而近思”，这里将“博学”置于第一位，旨在告诫广大书生，广博的通读是建立独立思考人格的基石，是汲取中华文化生生不息的源泉。
反之，若不培养多阅读的习惯，难免腹中空空，沦为巧妇难为无米之炊的困窘境地。
有了“多读书”的习惯，便迈出了智慧阅读的第一步。
然而这里的“博览群书”并不是指杂乱无章地看，而是要有所舍取的选择。
这就需要我们培养精准的眼光，摒弃无用的糟粕。
古人将《大学》《中庸》《论语》《孟子》列为四书，使之成为培养儒生，选拔官员的依据。
诚然，儒家经典能丰富我们的精神世界，让我们汲取“修身、齐家、治国、平天下”的浩然正气。
然而，这种积极入世的思想主义也被利用成为统治者控制百姓思想的工具。
我以为，当今时代的阅读需要跳出时代的局限，将古今中外，荒诞派、意识流、批判现实主义的书都拿来，加以辩证的思考进行阅读，才能建立完整的人格。
网络小说不可多读，倒不是对其全盘否定，只是其中大部分都未经历时间的考验，往往供人即时消遣。
因此在“读好书”的前提下，应当慎选。
最后，也是最关键的一点，便是“好读书”。
我以为若是能达到此点，那便为“多读书”“读好书”提供了动力。
古人有“朝闻道，夕死可矣”一说，这种对知识的渴求，对于真理的探索与珍惜的精神，是难能可贵的。
阅读是与作者进行心灵沟通的过程，读到一本契合自己心灵的好书，就如同寻到了一位心意相通的知己，情感的共鸣引得内心无限欣喜。
这种觅得知己而“三月不知肉味”的幸福感，是凌驾于物欲纵横的时代之上的，因此，唯有真正“好读书”的幸运儿才有机会体会到。
智慧阅读的关键便是培养阅读的习惯，将其融入生活的一部分，博观而约取，厚积而薄发。
关于读书智慧的作文（精选20篇）
读书智慧的作文关于读书智慧的作文（精选20篇）在平日的学习、工作和生活里，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。
那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编帮大家整理的关于读书智慧的作文，希望能够帮助到大家。
读书智慧的作文篇1许多人都读过书，他们读书的多少、方式都各不相同。
有些人看许多的书，收获的知识却很少；有的人看过的书很少，收获的知识却很多。
那么怎样才能读好一本书呢？相信大家在读书时都遇到过这样的问题——不明白文章的中心思想。
也就是说不理解文章的中心思想。
文章的中心思想是一篇文章的主旨，文中的许多情节、内容，都围绕着文章的中心思想来写。
例如记叙文中仔细地叙述了故事的人物、过程，但最终都是围绕着故事的结果、原因来写的，是一篇文章中的修饰部分。
而故事的结果往往表达了作者对一件事物的看法、感情。
作者的看法和情感便是一篇文章的中心思想和目的。
那么如何看透一篇文章的中心思想呢？首先，我们可以从文章中所叙述的事物上揣摩作者的写作动机。
例如鲁迅的文章一般都写广大贫苦人民，生活中的贫困阶层，封建主义落后的思想，那他的文章基本上可以归结起来是结合当时社会时代背景，批判社会问题的。
但如果是傅雷的《傅雷家书》，则写了许多怎样处理事务、如何对待感情上的挫折，那表达的是对儿子的爱与责仼。
其次，情节也可以引导人们了解文章的写作中心。
一个故事中，出人意料的情节也表达了作者的感情，例如一个流浪汉好吃懒坐，不想干活，总想故意干坏事被抓去坐牢（他认为在牢房里可以白吃白喝，睡得好。
），却屡次失败，当他想改过自新，重新做人时，他反倒被警察抓走了，表达了作者对现实社会的思考。
这些似乎有点带有喜剧色彩的情节却恰恰反映了作者所要表达的观点，所以情节也是能反映文章中思想的重要因素。
所以，读书的智慧在于看懂作者的中心意图，而看出作者的中心，只有先将文章读熟，从事物和情节上寻找故事的线索，才能真正看懂、消化和吸收一篇文章的精华所在，享受阅读文章的快乐。
智慧阅读高中学生满分作文800字7篇
智慧阅读高中学生满分作文800字7篇阅读是运用语言文字来获取信息、认识世界、发展思维，并获得审美体验与知识的活动。
下面是小编为大家整理的关于智慧阅读高中满分作文800字，希望对您有所帮助!智慧阅读高中满分作文800字1“烟花三月柳丝绦”只着一点点的绿色，给了我们新的开始。
一年之计在于春，新的开始当然要有新的收获。
手中名茶香气盈人，一种品味人生的感觉油然而生。
只是单单品味自己的生活似乎有点单调。
为何不去读一本书?在感悟自己人生的同时去学着别人的生活，让自己的世界更有色彩。
“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。
”也许书中的故事有些是假的，但是书中教会你的知识绝对是真的。
当我们抓住书中的一个瞬间，你会如临其境感触这书中的情绪。
当把握住其中一个道理同样会改变你的一生。
书只是一个载体。
读书是度道理、读知识、读人生、读希望。
读到的更是你的一辈子。
当你走到山间丛林，这里有小溪潺潺，你会想起“溪流而下，水流叮当”这句子里不止是要你读的，还有那悦耳的水流声、鸟儿的鸣叫声、虫儿的嗡嗡声。
多美丽的景色，多干净的一副人间仙境。
读过书后我曾写过这样的一段话“鸟儿从空中飞过，她的一声鸣叫滴落在这片草地，激起一排涟漪，久久不能平息，依旧荡漾起了这一季的绿色。
”有时在这个春季，一声鸣叫就掀开了整个春季的花开花落、柳长草绿的帷幕。
这样的感觉也许你有过只是在梦境里。
书中的每一个文字都描绘着一幅幅的画面。
这一个个墨色的小字仿佛是一幅水墨画。
田间“阡陌交通，鸡犬相闻”朝气蓬勃的画面，充满着希望的味道扑面而来。
转眼，一女子坐在桃花树下手持琵琶似乎是在幽怨着什么他不停地诉说，诉说他与她的情怀故事。
一副幸福的画面，甜蜜的味道徘徊在心中，让人难以平复。
这边是儿女私情那边却是金戈铁马的沙场。
在这里我看到了“国家有难匹夫有责”的大义。
有鸿鹄之志，精忠报国的精神。
马蹄过后尘土飞扬。
一朝的衰落托起了又一代的兴起。
潮起潮落过后，每一下都击打在我的脑海里。
书读完了留给我深深地反醒。
智慧应对记叙文阅读
中考要求
1把握记叙要素、线索、顺序、人称、详略。 2理清文章的思路、结构和层次。 3理解题旨及文章的主旨，概述主要内容 4揣摩理解关键词、句在特定语境中的含义及 作用。 5分析文章表达方式、表现手法及写作技巧。 6阅读中的体验及启示。 7结合内容个性化表述,学会思考和质疑。
明确记叙文知识要点
5.文章的表现手法： 6、表达方式：叙述 描写 抒情 议论 说明
• (1)叙述。叙述是写作中最基本、最常 见的一种表达方式，它是作者对人物 的经历和事件的发展变化过程以及场 景、空间的转换所作的叙说和交代。 在写事文章中应用较为广泛。
• (2)描写。描写是把描写对象的状貌、
情态描绘出来，再现给读者的一种表 达方式。它是记叙文，特别是文学创 作中的主要表达方式之一。在一般的 抒情、议论、说明文中，有时也把它 作为一种辅助手段。描写的手法运用 得好，能逼真传神、生动形象，使读 者如见其人、如闻其声、如临其境， 从中受到强烈的艺术感染。
记叙文的表现手法：
渲染、烘托、设置悬念、伏笔、铺垫、
动静结合、点面结合、 对比、象征、讽刺、借景抒情、托物言志、以小见大、 先抑后扬（欲扬先抑）、要整体感知，读懂文章。明白文章写什么、 怎么写、为何写？
整体感知：标题 把握文章主旨，领悟情感 理清思路：线索，结构 （注意标志性语句、段落 ） 揣摩字句：写法探究。
我们的错误
不是缺少表达的水平， 缺少的是表达的准确性！
• A、人物描写及其作用
• 类型：语言描写、动作描写、神态描写、 心理描写、外貌描写 • 人物描写方法作用： 描写＋对象＋特征
性格
• 表现对象的特征
心情
品质 状态 经历
• B、环境描写在记叙文中的作用
用智慧解决问题作文500字
用智慧解决问题作文500字用智慧解决问题作文500字《三十六计》这本书整理了历史上广为流传的三十六个计策，分为六套(每套六个计策)，分别是：胜战计、敌战计、攻战计、混战计、并战计和败战计。
欢迎大家阅读！更多相关信息请关注CNFLA的相关栏目！篇一：用智慧解决问题智慧的力量是无限的，智慧也可以战胜困难。
我从一本书中看到：做一件事情的方法有很多种，如果一个办法行不通，可以试试另一种。
这不，在我小时侯就遇到过一些困难，也是凭借着智慧解决的。
记得我七岁那年一个星期天，爸爸早早地到医院上班去了，我和妈妈吃完早饭正准备去菜场买菜，一个电话过后，妈妈很着急地对我说：“希希，妈妈要去加班，你自己在家学习。
” 话音刚落，她就急匆匆地冲出了家门。
唉，现在家里就我一个人了，屋里静悄悄的，只听见秒针“嗒嗒”的走动声，我乖乖的做了会作业，无聊的看了会电视。
临近中午，妈妈打了个电话说还有工作没忙完中午不能回家了，让我自己到阿公家去。
我给阿公家打电话，可电话没人接，那可怎么办啊？我连忙打开冰箱门，可里面除了一些生的蔬菜就没什么可吃的，我又不会炒菜，怎么办啊？拿钱去买些吃的？可妈妈没给我钥匙啊，不锁门那小偷进来怎么办？想来想去，结果都一样——行不通。
就在我陷入困境的时候，突然楼道里传来一阵脚步声，是妈妈回来了吗？我好象看到了希望，从门上“猫眼”看去，原来是楼上的邻居阿姨。
要是妈妈回来那该有多好啊！我的肚子以开始咕咕叫了。
对啊，我可以去邻居阿姨家吃午饭啊，她可是个热心肠的好阿姨，我跟她一说就很热情地款待了我。
阿姨家的饭菜真香啊，那个中午我就在邻居家渡过了。
事后，妈妈表扬了我聪明。
通过这件事情，我明白了做一件事可以有许多办法这句话的含义，也知道用智慧可以战胜困难。
篇二：用智慧解决问题假期中，妈妈给我买了几本书，其中有一本《三十六计》。
我看了以后，爱不释手。
《三十六计》这本书整理了历史上广为流传的三十六个计策，分为六套(每套六个计策)，分别是：胜战计、敌战计、攻战计、混战计、并战计和败战计。
智慧阅读作文
智慧阅读作文智慧阅读作文（通用15篇）在我们平凡的日常里，大家都跟作文打过交道吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。
相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编整理的智慧阅读作文，欢迎阅读与收藏。
智慧阅读作文篇1当富有情怀的传统阅读“纸质阅读”，与如今现代化的“拇指阅读”激烈的碰撞会擦出怎样炫彩的火花？这是值得深刻思考的问题。
潺潺流水，清风微拂一座城，一个人，一壶茶，一本书在富着诗意的环境下阅读，对每一个热爱阅读的人都是极其向往的。
纸质阅读是一种意境，它能使人更加身临其境。
美方都一样，都怀着激动与欣喜。
纸质阅读与拇指阅读最大的不同就是，纸质阅读有温度。
冰冷的手机现代的标配。
不乏让人从书中的意境跳脱出来，从而对书中的思考与深度解读理解的不够深彻。
而纸质阅读，每一次翻开书籍，便会专心投入于其中。
徜徉在故事的海洋里。
拇指阅读当然也有诸多优处。
成年人在上下班过程中，大多乘坐地铁或公交等交通工具。
在这段空隙间，人们往往以手机阅读的方式缓解压抑，手机轻小方便随身携带，可在任何时间，任何地点，任何书籍都便于阅读。
这确实是一个科技的进步，在人们阅读时提供了许多便利。
拇指阅读，大大提升了成年人对阅读的兴趣，让更多人以手机阅读当作生活的乐趣。
纸质、拇指阅读各有优劣，不分伯仲。
它们之间互补，会使阅读更加便捷。
在空闲时读纸质书。
在繁忙之余的空闲时间拿出手机来阅读。
在适合的情况下选择最适合的阅读方式，这又何尝不是一种智慧？那么对于经典书籍，买回家观看后要经反复阅读，才能体会其中的内涵与深意。
提倡纸质阅读也好，手机阅读也罢。
其真正的目的都是为了鼓舞人们多多阅读。
现在不少图书馆内都贴有二维码标示，扫一扫，便有各种各类的书籍便于选择。
依据自己的喜好，手机便自动推荐所在图书馆内的书籍。
其中既有本书的位置编码，便于查找借阅，实行“纸质阅读”，又可以选择下载此书，进行“拇指阅读”，这两种互补式的阅读方式不仅是智慧的体现，又是传统阅读与现代阅读的完美结合。
阅读的智慧_优秀作文800字
阅读的智慧_优秀作文800字阅读是人类获取知识、提高智慧的重要途径，它不仅丰富了我们的思想，提升了我们的素养，更重要的是，它让我们在人生的道路上获得更多的智慧。
下面我们就来探讨一下阅读的智慧。
阅读可以开阔我们的视野，增长我们的见识。
在阅读的海洋中，我们可以接触到各种各样的知识、见解和观点。
通过阅读，我们可以了解到世界各地的文化、历史、科学、艺术等各个领域的知识，从而拓宽我们的学识，丰富我们的生活。
通过阅读名著《红楼梦》，我们可以了解中国古代的社会风俗和人情世故；通过阅读科普书籍，我们可以了解到最新的科学技术和自然规律。
阅读不仅可以拓展我们的视野，还可以培养我们的审美能力，提高我们的鉴赏水平。
阅读可以提高我们的思维能力，增强我们的逻辑思维能力。
通过阅读，我们可以学习到一些深刻的道理，培养我们的思辨能力和分析能力。
阅读一些哲学、文学作品，可以帮助我们理清自己的思维，提高我们的逻辑思维能力。
阅读一些科学、历史作品，可以帮助我们理解和把握复杂的现象和事件，提高我们的分析问题和解决问题的能力。
阅读还可以培养我们的想象力和创造力，使我们有更广阔的视野和更丰富的想象力，从而更有创新的思维。
阅读可以培养我们的情感、修养我们的心灵。
在阅读的过程中，我们可以接触到各种各样的人物形象和情感表达，从而能够感同身受、感同深受。
通过阅读，我们可以懂得尊重他人，尊重生命，培养我们的人文情怀。
通过阅读，我们可以领略到生活的美好和多姿多彩，懂得珍惜生活，珍惜身边的人和事，从而培养我们的生活情趣和生活品位。
阅读可以提高我们的语言表达能力、写作能力和沟通能力。
通过阅读，我们可以了解到不同的写作风格和表达技巧，从而能够提高我们的写作水平和表达能力。
通过阅读，我们可以了解到不同的语言和文化，从而能够提高我们的语言表达能力和沟通能力。
通过阅读，我们还可以了解到不同的人生观和价值观，从而可以更好地与他人交流和沟通。
阅读是一种智慧，它可以丰富我们的知识，提高我们的思维能力，培养我们的情感和修养，提高我们的语言表达能力和沟通能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
智慧应对阅读----记叙文解题法
一、概括内容、梳理情节：
采用“人物+事件+结果”的句式作答；
二、概括作者（或文章主人公）的情感（态度）的变化
----需要在每一部分找出直接或间接体现人物情感态度的词句来回答。
（一般三次以上）
三：请简要概括某人是个什么样的人？
----根据分值，用几个词语回答
如问.某人是个怎样的人？请结合文章内容具体分析。
（4分）
用“他是个--- 的人，从（引用原文语句或概括事件）可以看出”这样的句式回答，一般需要答出两个方面。
注意：概括人物形象的词语要按照由主到次的顺序排列，先考虑文章主要表现了人物的什么性格品质，然后再写其他性格品质；另外回答的几个方面应不重复、不交叉。
概括人物形象常用词：教子有方，热心助人、善良淳朴、乐观自信、恪尽职守、身残志坚等
四、本文的主人公是谁？-通过分析人物和主题的关系来判断，即谁承载了体现文章中心思想的任务，谁就是主人公
五、请分析某人物（主人公以外的次要人物）在文中的作用？（或本文主要写A，为什么要提到B？）
---次要人物在文中的作用：①第一人称“我”，是贯穿全文的人物，其作用为线索型人物，是故事的见证者，增加文章的真实性。
②对主要
人物的精神品质起到衬托作用。
六记叙文中关键句段的作用
1.开头句段的作用：①开篇点题②总领全文③引出下文，为下文……作铺垫④设置悬念，吸引读者。
2.中间句段的作用：①承上启下，过渡②为下文……作铺垫。
3.结尾句段的作用：①首尾呼应②篇末点题，画龙点睛③总结全文，深化中心④引人深思、言已尽意无穷。
七、人物描写句方法及作用：
四种：肖像描写、动作描写、心理描写、语言描写（神态描写）
作用：交代人物身份，表现人物-----性格、品质，表达人物情感。
八.景物描写句的作用：
①交代故事发生的时间、环境②渲染……气氛③烘托人物心情（精神品质）④为下文写谁干什作铺垫⑤推动故事情节的发展。
⑥----
九（一）、题目包含两层含义：
表面意思（实指）（字面意思---即本词离开文章材料单独拿出来的意思）和深层含义（虚指指文中意思）（2分）
如3分：则字面意思1分，深层意思占两点
九（二）：题目的作用：
（一）题目是物（从下列几点来考虑）
1、是贯穿全文的线索(山西省《唐家寺的雨伞》)；
2、表明全文的主要内容（什么内容一句话概括式）如：临汾的《父
亲二十年前的叮嘱》
3、揭示文章的中心＋什么主题（记叙文中的议论句）如山西省《开往春天的列车》；
4、引起读者兴趣。
如契诃夫的《变色龙》；
5.主要人物，如：鲁迅的《孔乙己》；
（二）、题目如果是地点，作用应该是：点明故事发生的地点；（三）、题目如果很朦胧，有美感：作用是富有诗意，为全文营造的氛围。
十、赏析句子没有限制赏析角度，我们首选赏析修辞（如果没有应用修辞方法，还可以赏析描写方法或生动传神的动词、形容词、副词等）赏析答题四步法：（1）先答修辞或写作方法（2）突出了某物的某个特点（3）达到某种效果；(4)表现了作者的某种心情
注：请简要分析选文第几段划线句子的表达效果或为某作品做批注，也是赏析答题法；
十一：理解题：理解句子就是理解句子词语的意思。
如果是最后一段则要扣住原句谈主题
补充：
1、如问中心：思考为什么写本文
2、找相照应的句子：看那一句最接近这句话的意思
3、如果问根据全文，暗示答案肯定不在一段里，前有、中有、后
有
4、问哪些：答案一定至少有三点或四点；如果两点，会问从那两
个方面
5、不超过20个字：一定要接近20个字，否则不完全，另外标点
符号也算；
6、问“这”指什么：答案一定在这句话的前面，变成选择题，
7、补写心理活动的：要注意用第一人称
8、概括提取相关信息：概括就是有选择的抄
9、常见写作方法、表现手法：
联想、想像、象征、比较、对比、衬托、烘托、反衬、先抑后扬、以小见大、托物言志、借物喻理、寓理于物、借物喻人、状物抒情、借景抒情、情景交融（加粗字项目常考）。