2012-2013上地理教研计划
八年级地理学科教学计划(2012-2013上学期)
一、学期教学目标1、知识与技能目标知识点：了解我国的地理位置、疆域、行政区划、人口和民族等方面的基本国情；了解我国地形地势特征，地形的分布格局及规律，气温和降水的分布规律，温度带和干湿地区的分布，我国气候的基本特征,了解长江和黄河的源流概况，上、中、下的主要特征，开发利用及综合治理的主要措施；自然资源的概念、分类、和一般特征，土地资源和水资源；农业、工业的分布与发展状况交通运输网的空间分布格局，丰富多彩的文化，理解自然环境与当地工农业之间的关系。
技能：养成自主看图，分析问题的能力，会做简单图表的能力。
综合能力会综合地理内容知识以及地理同政治、历史、生物其他学科的知识能力。
培养学生具有拓展课本知识联系生活、生产实际的能力；学会尊重他人，与同学团结协作，培养自主性和创新意识。
2、过程与方法目标教育学生自我调节，控制，集中精力学习，参与到学习活动中来。
掌握学习的方法，如运用读图分析法、讨论法、小组合作探究法、讲述法等多种方法教学，使学生从读图中获得知识，更为关键的是培养他们读图、识图、析图、用图、动手作图等多种能力，以帮助他们学习。
(1)、努力推进“自主互助学习型课堂”建设步伐，突出抓好自主互助学习型课堂，改变课堂结构和教学组织形式，逐步建立起以“以学为主、以练为主、以赛为主、自我展示、合作完善、自主互助学习型”为内涵的课堂教学模式。
(2)、扎实工作，务求实效。
深入搞好小组合作学习、探究性学习、杜绝“假问题”、优秀生群体培养、中低程生学习积极性提高、教师集体备课、分层次教学等的研究。
(3)、以“自主互助学习型课堂”构建为核心，努力构建新的学生的评价机制，加强评价方法的研究与改革，积极探索备课、作业布置与批改的改革新思路。
3、情感、态度、价值观对学生进行组织纪律教育和法律常识教育，以科学的教育理论教育人，教会学生如何做人，怎样从小事做起，从点滴做起。
教育学生正确对待人口、资源和环境问题，并以力所能及的实际行动保护环境，节约资源和能源，懂得依法规范自身实行为，逐步养成积极向上的人生态度。
地理学科教研工作计划3篇
地理学科教研工作计划地理学科教研工作计划精选3篇（一）地理学科教研工作计划时间安排：1.确定学年教研活动安排： 9月2.开展教研工作计划会议，确定教研目标及具体实施方案： 9月3.制定教研课题，确定研究方向和内容： 9月4.继续进行教学资源的整理和开发，完善现有的教案和教学设计： 10月-12月5.开展课堂教学观摩与交流活动，相互学习、提升教学水平： 10月、11月6.组织教研活动，包括学科竞赛、研讨会和讲座等： 1月-6月7.收集学生学习情况反馈，进行教学反思和改进：每月进行8.编写教学经验总结和分享，进行教师培训与交流活动：每月进行具体工作内容：1.教学资源整理与开发：结合教材，制定教学大纲和教学计划，整理和开发相应的教案、教学设计和多媒体教学资源。
2.教学观摩与交流：教师轮流进行课堂观摩，借鉴优秀的教学案例，互相交流教学心得和经验。
3.学科竞赛组织：组织学生参加地理学科竞赛，提高学生的学习积极性和水平。
4.教学反思和改进：定期收集学生学习情况反馈，与教师开展个别反思和指导，改进教学方法和策略。
5.教师培训与交流：组织教研活动，邀请地理学科的专家学者进行讲座和培训，提高教师的专业素养和教育教学水平。
以上为地理学科教研工作计划的基本框架，具体细节还需根据学校的实际情况和教师队伍的实际需求进行具体制定。
地理学科教研工作计划精选3篇（二）敬启者，以下是一份地理学科教学工作计划的草稿：1. 目标与范围:- 介绍地理学科的基本概念，包括地理位置、地貌、气候、人口等。
- 培养学生的地理意识和地理思维能力。
- 培养学生对地球不同地区和国家的了解和欣赏。
2. 教学方法:- 多媒体教学：利用幻灯片、视频等工具展示地理知识和案例。
- 互动教学：提问、小组讨论、角色扮演等形式激发学生的学习兴趣。
- 实地考察：组织学生参观地理景点，了解实际环境。
3. 教学内容与安排:- 第一学期:- 单元1: 地球与地理位置 (2周)- 地球的构造和运动- 经纬度和地理坐标系统- 世界地图与地理位置- 单元2: 地球的地貌 (3周)- 山脉、平原、高原等地形特征- 地壳运动与地震、火山- 地球的水资源与水循环- 第二学期:- 单元3: 气候与气象 (3周)- 大气层与气象要素- 气候带与季风气候- 天气预报与气象观测- 单元4: 人口与人口分布 (3周)- 人口增长与人口结构变化- 城市化与人口迁移- 人口统计与人口规划4. 评估方式:- 课堂测验: 每个单元结束后进行简答题和选择题测验。
2012～2013学年度第一学期教研计划
2012～2013学年度第一学期教研计划一、指导思想认真学习、贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，坚持以人为本及全面、协调、可持续的科学发展观，以全面提高学生的综合素养和教育教学质量为目标，以有效课堂打造为抓手，及时总结经验，加强自身建设，开拓教研领域，努力提高研究、指导、服务的质量和水平，促进学校内涵的提升、教师专业的成长和学生持续、全面、和谐的发展。
二．主要工作目标1.圆满完成市局下达的目标任务。
其中13项省、市级课题的结题任务；4项职教专项目标任务。
2.教育教学质量达到全市中等以上水平。
3.指导90%在职教师参与校本课题的研究。
4.着力构建一校一特色校本教研创新体系。
5.贯彻五三调研制，切实规范六认真过程管理。
6.教师全员培训，规范办学行为，设计有效课堂，实施高效教学。
三．工作思路及工作措施（一）明确教研员自身定位，扎实履行四大职能。
研究是教研员天职，指导与管理是教研员本职，服务是教研员宗旨。
教研室是颇具中国特色的教育精英群体，教研员是从优秀教师中选拔出的精英，在历次课改中都是作为领军力量战斗在前沿。
在新一轮课程改革以及规范办学行为中，教研员更是身担重任，引领教师们开展扎实的校本研究。
因此，教研员应充分利用自身的科研优势，用全新的教育理念去指导教学，敢做示范，敢亮绝活，与一线教师共同磋商，共同进步。
课改本身就是一种富有开创性的工作，对于这项复杂艰巨的任务，教研工作正确的做法就是营造和谐融洽的人际环境，立足校本，营造民主开放的研讨氛围。
在校本研究中鼓励实验教师大胆尝试，在理念创新上鼓励百家争鸣。
对于课改中出现的不同教学方式、方法、思想、观念，教研员以平台首席的身份，引领群体开放包容，兼收并蓄；求同存异，扶持新秀，努力创生校本特色，走以校为本之路，在校本研究中履行研究、指导、管理、服务四大职能。
一要坚持以校为本，实施五三调研制。
我们认为，教研室是大本营，学校才是教研基地，生态化的教研成果必然来自于教学第一线，教研员必须深入第一线。
上学期地理教研组工作计划
一、前言地理教研组是学校地理教学的重要组织，承担着地理学科的教学研究、教师培训和学科发展等工作。
为了进一步提高地理教学质量，促进教师专业成长，本学期地理教研组将紧紧围绕学校教学工作目标，开展以下工作：二、工作目标1. 提高地理教师教育教学水平，促进教师专业发展。
2. 优化地理教学资源，丰富地理教学手段，提高地理教学质量。
3. 深化地理学科研究，推动地理学科特色发展。
4. 加强地理学科与其他学科的交流与合作，提高学生的综合素质。
三、具体工作安排1. 教学研究（1）开展地理学科教学研讨会，组织教师针对地理教学中的重点、难点问题进行研讨，共同探讨解决方法。
（2）组织教师参加各类地理教学培训，提高教师教育教学水平。
（3）开展地理教学观摩活动，促进教师之间的交流与合作。
2. 教学资源（1）整理和收集地理学科优秀教学案例，为教师提供参考。
（2）开发地理学科教学课件、教学视频等教学资源，丰富地理教学手段。
（3）组织教师参加地理教学资源库建设，提高地理教学资源利用率。
3. 教学质量（1）加强地理学科教学过程管理，确保教学进度和质量。
（2）开展地理学科教学质量评估，及时发现和解决教学中存在的问题。
（3）组织地理学科教学竞赛，激发教师教学热情，提高教学质量。
4. 学科研究（1）开展地理学科课题研究，推动地理学科特色发展。
（2）组织教师参加地理学科学术交流活动，拓宽学术视野。
（3）总结和推广地理学科教学研究成果，提高教师科研能力。
5. 交流与合作（1）加强与兄弟学校的交流与合作，学习借鉴先进的教学经验。
（2）开展地理学科与其他学科的跨学科研究，提高学生的综合素质。
（3）组织学生参加地理学科竞赛和实践活动，培养学生的地理素养。
四、工作措施1. 加强组织领导，明确责任分工，确保各项工作有序开展。
2. 建立健全教研制度，定期召开教研会议，及时总结和改进工作。
3. 加强与学校的沟通协调，争取学校对地理教研工作的支持。
4. 注重教师培训，提高教师教育教学水平。
2012--2013年度教研计划
2012—2013学年度教研工作计划一、指导思想全面落实科学发展观，确立教育科研为“发展教师、发展学生、发展学校”服务的工作方向，围绕“以教育科研为突破口，以课题研究为载体，走内涵发展之路，全面提升学校品位”这一总体思路，进一步加强课题的有效研究与过程管理，积极开展校本教科研活动，推进课程改革，真正使教科研走向实践，走近每一位教师，力争使教科研工作有新的发展，新的突破，新的高度。
二、工作重点1 、完善各项管理制度，规范教科研活动；2 、着眼教师专业成长，培养教科研骨干；3 、依托校园教研网络，提升教科研层次；4 、抓实课题实施过程，物化教科研成果。
三、具体措施（一）强化责任意识，构建高效的运行机制。
1 、更新观念，造浓氛围。
提高教师的科研素养是课程改革的需要，也是学校跨越发展的必由之路。
倡导“学校即研究中心、教室即研究室、教师即研究者”的思路。
每位教师要养成学习与反思的习惯，增强研究意识，以研究者的眼光审视、反思、分析和解决自己在教学实践中遇到的问题，把日常教学工作与教学研究融为一体。
学校为教师之间进行信息交流、经验分享和专题讨论提供平台，倡导科学精神和实事求是的态度，营造求真、务实、严谨的教研氛围。
2 、完善机制，明确职责。
建立以校为本的教研制度，促进学校的发展，促进教师的发展，努力把学校建设成为学习化组织。
校长作为校本教研第一责任人，要身体力行，学科带头人和骨干教师要率先垂范，青年教师要努力成为教育科研的中坚力量，只有这样才能形成教科研工作的合力。
完善直接服务于教师发展的、开放的学校教科研网络，为教师、教研人员和研究者获得经常性的沟通和联系创造良好的环境条件，使教师的困惑能及时得到解决，教师的经验能及时得到关注和分享。
3 、严格考核，激发活力。
努力探索并制定适合学校特点的教科研激励机制，进一步修订和完善校本培训、教研活动、课题研究、教科研工作的相关制度。
根据实际情况，严格考核，学期末评选“优秀教科研小组”和“教科研先进个人”，奖励教科研成果，激发教师的教科研热情，提升学校教科研的实力。
2013届高三上期地理备课组工作计划
2013届高三上期地理备课组工作计划牛丽红一、整体规划：时间一测前（2012、8、6—2013、1.1）这段时间，主要进行必修（一）、必修（二）、必修（三）的复习通过这一学期学习，要让学生达到下列要求：（1）通过一轮复习，掌握考纲规定的基本单元基础知识，能够对知识进行基础的归纳总结，形成知识体系，把握教材主干知识，巩固各知识点；同时加强综合训练，全面提高学生的分析思考能力。
（2）继续加强学生的画图、填图、读图、记图尤其读图分析能力的培养（3）答题做到规范化，能形成一定的解题思路，掌握基本的解题方法。
全面提高学生的解题能力以及思考能力。
二、具体措施：（一）抓好常规教学环节：1．备好和上好每一节课在领会考纲要求的前提下，根据学生的实际情况（考虑普通班和重点班的差异，分校和本校的差异等等），设计合理的课堂结构，选择适宜的教学方法，形成一定的教学模式和方法。
在教学内容上，在构建知识体系同时注意知识的拓展和外延。
2.加强集体备课每周要有一堂课做到集体备课，发挥集体的智慧。
通过碰头会、电话、网络各种形式加强组内问题的讨论，取长补短，互通信息，相互促进，共同提高。
3.精选、精练、精评习题：教师对试题要精心挑选。
即主任一直强调的“老师下海，学生上岸”，题不在多，关键要精。
要起到真正练习的作用，不然还不如不练。
同时老师要多做题，要分析试题，要把握高考题的特征，要学会自己命题。
具体做法是：利用好每次周考、月考，出好每次考试题；再次是搜集各地市模拟题精选分类汇编，整理每单元的综合测试题；还有就是整理近六年各地高考题分类汇编总结，一轮适当练习部分高考题；对辅导书上练习，要教师先做，再让学生做，要有所选择的做。
同时试题讲解要及时、要讲透，要注重解题方法，解题思路的培养，还要强调答题的规范化，用词的专业化。
对典型题还要写到纠错本上。
4.课外辅导要灵活。
多种方式，多种时间，多种场合，不同的学生不同的辅导；关注学习困难学生，重视补缺补差，重点班有希望的地理单科偏差的同学要个别辅导，对重点、普通班同学要分层指导，提高班级整体水平。
教研工作计划2012——2013学年度上学期
教研工作计划（2012——2013学年度上学期）一、指导思想根据园务工作计划的要求,以《幼儿园教育指导纲要》为准绳，以先进的教育理论为指导，以提高教师的教科研水平为目的,坚持理论联系实际，牢固树立以人为本的教育思想，开展集体备课、定期进行课题研讨和教学经验交流活动,提高教师的教育技能。
加强课题研究，凸现我园的特色教育。
本学期教研工作主要有以下几点：二、教研重点加强理论学习，提高教师理论水平教师在工作之余，要坚持学习，及时转变观念，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热情对待孩子。
为此本学期我们通过有目的地定期开展教科研学习活动和自学相结合，提高教师理论水平。
具体（1）积极借阅幼教刊物，学习新的教育理念和新的教学方法，做好理论学习笔记，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合，同时，积极参与本园观摩活动，努力提高自身教育理论及授课水平。
（2）进一步学习《幼儿园教育指导纲要》，对《纲要》进行深入理解、积极探索、切实落到实处。
积极参与教师再培训教育2、注重业务培养，提高保教质量每位教师要认真对待教育各个环节，从备课到上课再到活动延伸，努力提高课堂教学质量。
具体内容有：（1）每周由年级组长组织本级教师共同探讨制定主题活动计划、活动目标、活动过程及教学方法。
各教师认真备课，做到先教案后行课，格式统一，目标明确，层次分明。
（2）观摩交流，主要观摩本园教师的公开课，借鉴别人的教学模式、教学方法以及保教手，段，课后组织全体教师进行评，由开课老师就这堂课的有关问题作介绍，然后大家畅所欲言，共同讨论，并从中寻求最佳教育途径。
（3）开展评比活动，适时开展两操评比、教育随笔、教玩具制作等各种评比活动，激发教师教育热情，努力营造我园良好的教育氛围。
（4）实行随机查课，“推门听课”的制度，督促教师备好课，上好课，提高教育教学质量。
（每周4——5节）课后及时与授课教师进行交流，并给予评价。
3、扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用（1）建立教研活动轮值制。
2012-2013学年八年级上学期地理备课组工作计划
2012-2013学年八年级上学期地理备课组工作计划观音山音乐学校高恩坪一、指导思想以地图为依托和载体，教会学生读图、用图，并从图中获取信息的技能，适当的时候还要教学生画图；其次，让学生掌握基本的地理知识，并培养学生基本的地理素养，养成边看书边读图的学习习惯平时要加强地理知识的巩固与复习，充分利用好课堂时间，提高课堂教学效率二、目标任务我们备课组工作以夯实常规教学为基础，以坚持内涵发展为途径，以提高课堂教学效益为重点，优质高效地完成各项教学任务，并使八年级地理组的各项工作在原有的基础上，取得新的成绩。
三、实施措施1、深度挖掘教材八年级地理新教材和老教材相比，在知识的处理上，有许多不同的地方，这就需要我们整个备课组，认真学习新课标，深度挖掘教材，钻研教材，深刻领会新课改的精髓，以便能更好的适应教学的灵活多变性。
2、认真、全面备课备好课是上好课的前提。
面对日益灵活的地理内容，备课是一定要深度挖掘教材，全面吃透教材，灵活传授教材，对课堂上的每一分钟都要精打细算，认真设计好课堂的每一个环节。
备好教材的同时，还一定要备好学生。
学生是学习的主体，备课时，一定要充分考虑到这个时期学生的心理，充分调动起他们的积极性。
3、狠抓课堂效率，注重知识的落实八年级的学生，自主学习能力不强，两极分化严重，这就要求上课时保证课堂效率，当堂的知识争取当堂掌握。
通过对经验的学习，我们力争：讲课内容少而精，线索简单而清晰，课堂给同学一定的时间当堂消化本节课的知识4、利用上课前几分钟，检查学生的掌握情况初中生对于知识多数是死记硬背，不求甚解，这就更要求我们要不断的在他们面前提醒、重复，也就是说我们要加大检查力度，使学生的脑子里始终都装着地理。
5、加强与同一班级其他任课教师的联系我们应和其他任课教师联系，时刻掌握着每个学生的状况，并且及时的对症下药，争取不落掉任何一个学生。
附：教学进度表第一周1-1中国的疆域、1-2中国行政区划2课时第二周1-3中国的人口、1-4中国的民族2课时第三周2-1中国的地形2课时第四周2-2中国的气候2课时第五周国庆节放假第六周2-2 中国的气候2-3中国的河流2课时第七周2-3 中国的河流2课时第八周阶段性复习2课时第九周3-1 自然资源概况3-2 土地资源2课时第十周3-3 中国的水资源3-4海洋资源2课时第十一周期中考试第十二周4-1 秦岭淮河2课时第十三周4-2 南方地区和北方地区2课时第十四周4-3 西北地区和青藏地区2课时第十五周期末总复习2课时第十六周厦门地理2课时第十七周厦门地理2课时第十八周厦门地理2课时第十九周厦门地理2课时第二十周期末总复习2课时第二十一周期末总复习2课时第二十二周市质量检测。
2013年地理组工作计划
初中地理备课组工作计划一、指导思想：在新课标理论的指导下，以学校教务处工作计划为指导，加强课堂教学，高效地完成本学科教学目标。
积极参加教科研活动，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。
同时，通过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。
本学期特别结合学校的办学理念，创造性的完成备课组的任务。
本学期地理教研组将围绕“严守师德，强化管理，提升质量”这个主题来开展工作。
二、主要工作目标和措施：1、加强业务学习，提高教师自身的教学素养,不断学习新的教学理论和先进的教学方法.在学习中，加强交流，互相切磋交流经验，在课程的进行上提高认识、达成共识，提高每一位教师对教材的理解、处理和运用能力，更加主动地落实新课程标准。
2、集体备课，解决困惑发挥集体智慧，齐心协力，搞好集体备课。
共同研究每节课的教学内容、重难点、教法、学法、精品练习题等，备出更多更好的精品课，切实提高教师的业务素质，促进课堂教学改革，提高教学效果。
上一学年在实施课改中，我们遇到了一些困惑。
今年，我们将就这些问题，组织本组教师展开讨论，在学习新知识的基础上，借助于交流感受的方式，解决困惑。
力求在新一轮的教学中能够指导学生真正学到有用的地理知识，使学生感到实用性，从而喜欢学习，愿意学习地理知识，也希望学生能够运用初中阶段所学到的地理知识解决今后的学习生活中遇到困难。
3、抓好课堂教学，提高课堂效率。
研究常态课的教学,提倡组员互听与评课,共同提高.继续开展好评课活动,要求每位老师都要开一节公开课,并写好公开课的反思,促进课堂教学.4、关心青年教师的成长,为青年教师发展搭建舞台.加大对青年教师的培养指导力度,提高年轻教师的教育教学能力,为提高地理教师整体素质而努力.5、拓展教学范围,把课堂从课内向课外延伸,积极开展丰富多彩的课外活动, 让更多的学生喜爱地理课，使之更好地学习地理，提高自身素质。
2012-2013学年第一学期九年级地理教学计划
2012—2013学年第一学期九年级地理科教学计划陈景华一、指导思想地理的学习可以帮助人们更好地探求客观世界的规律，并对现代社会中大量纷繁复杂的信息作出恰当的选择与判断，同时为人们交流信息提供了一种有效、简捷的手段。
地理作为一种普遍适用的技术，有助于人们收集、整理、描述信息，建立地理模型，进而解决问题，直接为社会创造价值。
义务教育阶段的地理课程，其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展。
它不仅要考虑地理自身的特点，更应遵循学生学习地理的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成地理模型并进行解释与应用的过程，进而使学生获得对地理理解的同时，在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。
义务教育阶段的地理课程应突出体现基础性、普及性和发展性，使数学教育面向全体学生，实现人人学有价值的地理；人人都能获得必需的地理；不同的人在地理上得到不同的发展。
二、基本情况分析本学期，本人承担九年级地理教学任务，每周1个课时。
所使用的教材是在国家《基础教育课程改革纲要》精神和《全日制义务教育地理课程标准》的基本理念指导下编写的湘教版地理新教材。
新课标，新教材，新环境，高要求给本人教育教学工作带来新的挑战。
世纪学校良好的人际关系，先进的教育理念，爱的氛围为教育教学提供了理想的育人环境。
我校坚定不移的全面提高学生综合素质的理念给了地理学科应有的地位，大多数学生对地理学科怀有浓厚的兴趣，计算机辅助教学，网络环境，完备的地理教具为地理教学提供了最根本的保障。
三、本册教材分析本学期教学内容，共计三章，第一章《认识大洲》概括了各大洲的地理位置、地形、气候等情况.第二章《了解地区》本章通过具体实例分析各地的人文特征．第三章《走近国家》具体说明了几个国家各自特点．四、本期总体教学目的要求1.抓好常规地理课堂教学。
认真备好每一节课，努力讲好每一节课；保障每节一练，做到全批全改。
2.认真学习新课标理论，领会新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。
2012-2013学年度(上)生地实验教学计划
袁渡中学生物地理实验教学工作计划一、指导思想：生地教学要坚持以实施素质教育、实现课堂教学现代化、树立校本教研意识为中心，整合各项常规工作，利用实验教器提高课堂教学效果，为全面提高学生素质奠定坚实的基础。
二、教育目标初中生物的实验教学目标是：1．本学期讲授义务教育课程标准实验教材（河北版）——《生物学》（七、八年级上册）、补充生物（练习册）2．在继续抓好“课改”实验的过程中，努力学习有关教育理论，不断提高对“课改”的认识，力争在原有的基础上，使自己的高效快乐课堂教学有所创新、有所突破。
3．继续探究试教过程中新的教学模式，积极吸取上一年的“课改”经验，继续收集和整理相关的资料，固化“课改”新成果，并完成好相关的课题。
4.积极参加校本教研。
虚心学习其内涵和经验,充分调动师生们的积极性,发辉学校教研组群体优势，继续尝试开展学校开放科技活动。
初一世界地理的教学目标是：1.使学生知道世界各大洲概况和主要国家的自然地理和人文地理特征，人类活动和自然环境的关系，初步掌握学习区域地理的基本方法。
2.使学生知道有关世界海陆分布、气候和海洋的基础知识，以及世界人口、人种和国家等概况。
3.使学生初步学会运用地图了解世界各地地理事物的分布，初步学会分析区域地理特征和地理事象的内在联系，从而发展地理思维能力。
学会画简单的世界、大洲、国家的地理略图，学会阅读地理景观图和地理统计图表。
4.使学生懂得人类共同生活在一个地球上，必须共同保护环境；初步知道世界一些国家在开发、利用自然资源方面的经验和问题；增强可持续发展以及对外开放意识，培养全球观念。
初二世界地理的教学目标是：通过中国地理的教学，使学生获得中国地理基础知识，并具有初步的科学地理观，了解基本国情，热爱祖国，热爱具有中国特色的社会主义，完成九年制义务教育阶段地理学科承担的任务。
三、具体实施计划（一）2012-2013学年度上学期七年级地理教学进度（二）2012-2013学年度上学期八年级地理教学进度（三）2012-2013学年度上学期七年级生物教学进度（四）2012-2013学年度上学期八年级生物实验教学进度作者综合教研组彭春元2012年9月1日。
安宁市2013学年上学期地理教研计划
安宁市2013学年上学期地理教研计划执行人蒲光伟一、学期工作思路秉承教研室“内强素质、外塑形象，和谐发展、提高品质、提升品位”的工作思路，以“一研”、“三培训”、“两课题”来力挺教研室工作框架，实现教研工作的科学性与实效性，提高教研工作智力支持效益，实现教研员职业生存方式的升华，为提高全市教育教学质量而努力工作。
二、重点工作目标1、“一研”：八年级地理省市统测备考研究2、“三培训”：新课标、高效地理课堂模式、教学业务培训3、“两课题”：《新入行教师专业速成》《“建安”地理高效课堂》三、工作措施:1、教研主体——带好两支队伍、教研行动由点到面全覆盖：一是教研核心，由骨干教师、有志青年教师组成，担任课题研究、备考研究工作；二是一线教师队伍，他们是实践教研、教学的主力军。
2、教研内容——从学情、教情出发，找准工作切入点：根据七年级学习目标、学生特点，教师教学任务，高效课堂模式由此植入，课题实验组主要由教研核心和有志教师组成，已经开展高效课堂实验的学校本学科教师必须参加。
八年级处于备考省市统测的学段，在高效课堂的载体中还要突出应试教学，并考虑适当加快教学进度，为下学期匀出一定的总复习时间。
3、时间安排——错峰搭车，循序渐进：避开两级教研室活动安排的高峰时段，及早行动（八月底起，周周都在视线内），不与学校和上级冲突，保证每一位教师都能参加各级的活动，自己的活动都能落实。
四、学期计划组织的活动1、上年备考反思通报及高效课堂课题动员2、北师大附中地理高效课堂观摩考察3、初中地理新课标及导学案培训4、初中地理新课标培训结果测评5、地理高效课堂入模——预习、小组活动、拓展与测评6、课题申报与阶段性总结五、学期计划研究重点（教改、教研或者调研重点）1、新一轮八年级地理备考及备考组中青年教师的传帮带；2、地理高效课堂模式的移植、借鉴；3、初中地理新课标培训——测评六、计划蹲点学校（学科）及重点指导解决的问题1、宝兴学校：提高课堂有效性及八年级备考研究2、骨干教师传帮带及提高课堂有效性七、计划指导的青年教师及基本情况1、安宁实验学校地理教师张超2、青龙学校新入行地理青年教师刘芳、县街学校新入行地理青年教师姜锐3、本年新考入的青年教师八、联系的学科教研组1、安宁实验学校地理教研组2、青龙学、县街学校校历史地理教研组3、安宁中学地理教研组4、宝兴学校地理教研组5、安宁二中地理教研组九、兼职工作及其他方面:1、安宁市地理学科新课标培训计划执行人：蒲光伟培训方式：全员在自学文本的基础上请省市教科院专家或教研员来做一两个讲座，然后在日常教研活动和教学活动中应用新课标判断分析教学目标，分析教材、点评课例；然后通过测评检验培训效果，视察情形再做后续安排活动安排：一、8月30日下午，在本学期第一次教研活动上有本主持人作动员，然后将电子版文本发到每一位参培教师邮箱，以自学方式熟悉文本。
芜湖市2012～2013学年度第一学期中学地理教研工作计划表
石雪君
石雪君
9
14
12月4日
市教科所
中学地理教育教学论文评选
参评论文
市教科所
裘伟东
10
15
12月11日
安师大附外
高中地理教学课例观摩及研讨
全市高中地理教师
市教研室
马辉陵
裘伟东
11
待定
南陵县
市地理学会、市地理教学研究会年会
两会部分常务理事
市地理教研会
市地理学会
钱宏瑾
裘伟东
市荟萃中学
初中地理新课程培训、研讨活动之二：公开课研讨
全市初中地理教师
市教研室
申报教师
张真
7
12
11月20日
芜湖县横山中学
初中地理城乡互动交流
杜文娟
黄炜
鲍春红
8
13
11月27日
市田中
2012年高中学业水平考试质量分析与教学策略研讨
市区高一、高二地理教师
市教研室
芜湖市2012～2013学年度第一学期中学地理教研工作计划表
序号
周次
日期
地点
活动内容
参加人员
主办单位
主讲人
主持人
1
1
9月11日
安师大附外
新学期中学地理教科研工作会议
区、县教研员、市大组长、教研组长
市教研室
裘伟东
裘伟东
2
6
10月9日
市二十七中
初中地理新课程培训、研讨活动之一：名师讲坛专题讲座
全市初中地理教师
市教研室
王孝斌
汪萍
王孝斌
3
7
10月16日
师大附中
2012年高考试卷分析及高三地理教学研讨
2012-2013学年度高一上期地理工作计划
2012-2013学年度高一上期地理工作计划高一地理：朱道路一、工作目标1、认真围绕级段要求，结合学校全面工作的目标，融学科特色开展高一地理备课组工作。
2、以培养学生的素质为根本任务，启发和增强学生学习地理的兴趣、方法和能力，让课堂焕发生命活力，加强备课组的教学研究，全面提高课堂的科学性，思想性、趣味性和效益性。
4、全面提高高一年级地理教育教学质量，，力争在各种考试中取得好成绩。
5、加强本组的导学案和资料建设，对本组近几年来的教研，教学的活动情况进行整理，为今后工作提供一定的积累。
6、加强与高二备课组及兄弟学科组的团结合作，形成合力，在一种比较和谐的氛围中成长工作。
努力将工作做到最优，成为学校放心的教学骨干。
二、工作思路为了完成以上工作目标，形成以下工作思路：（一）、整体构建备课组，进一步规范备课组活动制度提高教研活动的实效性，每次活动有主题、有针对性，有书面记录。
（二）、深入开展教学研究，提高教学质量和效益1、坚持集体备课制度。
依据学校的安排每周六个小时的集体备课时间。
每次都要事先写好导学案，在备课会时进行修正和完善。
做到时间有保证，效率有保证，质量有保证。
２、加强集体听课为了真正促进组内教研，加强听课是最好最有效的措施。
因为学科组人员较少，故计划与高二地理组以及高一政治和历史组进行联合听课，听课后并做到及时的评课。
3、为了及时检查教学成果，组内每月定期举行地理教学的反馈工作，及时改进，促进教学及师生关系的和谐。
本学期将在导学案检查、听课记录、学生考试成绩、课外活动辅导等方面对组内教师进行比较。
４、充分利用多媒体等辅助教学手段信息技术作为教学的辅助手段，带来了观念的更新。
这学期会加强课件资源的共享，进一步浓厚利用多媒体辅助教学手段的氛围。
（三）、坚持课改、加强课题和校本课程的研究首先，进行新大纲新教材的学习和研究，落实新的课程计划。
其次，继续大力推进“高效课堂”改革。
最后，备课组工作要突出“研究”。
2012-2013学年度高二地理上学期教学工作计划
2012-2013 学年度高二地理上学期教学工作计划
摘要：学好高二知识，为高考打好基础，接下来是小编为大家总结的高二地理上学期教学工作计划，希望大家喜欢。
一：学情分析：
在高二地理文理教学中,这学期我担任高二四个文科班的地理教学工作，其中11 班基础较好，8、9、10 班的基础较差。
其中的一个原因是初中和基础比较薄弱，另外一个是他们的地理学习习惯不好，不爱学习。
如何让他们养成好的学习习惯以及加强他们的基础知识，这是本学年的教学重点。
这一切都要求老师加强集体备课，发挥好教研组、集备组整体优势。
二、指导思想：
认真贯彻落实学校的工作思路，以学习对终身发展有用的地理为宗旨，以培养学生[此文转于斐斐课件园]良好的学习习惯和浓厚的学习兴趣为重点，深入了解学生情况，着手教学模式的探讨，不断提高教学质量此文来自优秀教育资源网斐斐,课件园。
三、学生基本情况：
本学期教学班4 个，3 个班学生基础都较差，在高二年级也非常特殊，不爱学习的学生较多，11 班学生的基础相对较好点.总的来说，学生的情况不够。
2012―2013学年度第一学期初一地理教学工作计划(精)
2012---2013年度第一学期教学计划年级:七年级学科:地理2012—2013学年度第一学期初一地理教学工作计划程文吉2012年8月一、教情分析初一地理教材,基本上熟悉,但是存在着一种夹生的现象,就是有一些地理概念、重点难点等,在把握上存在着模棱两可的状况。
再就是由于年龄的原因,对于一些新近的地理信息把握的不是非常到位,对于地理课件多媒体的应用,也有一定的困难。
另外,随着新课程标准的实施,还有一个重新学习领悟实践的过程。
所有这些,都是教师需要亟待解决的问题。
有利因素,是对于传统地理教学的一些基本的套路和模式,还是比较熟悉的,可以创造性的运用到现在的地理教学中去。
还有就是教师自身的人文素养较好的基础,可以运用到灵活处理师生关系,渗透到对学生学习思想情感的培养中去。
二、学情分析学生的空间想象和联想能力不足,对于新的学习环境有一个适应的过程。
另外教师,还要关注学生在心理和思想情感方面的新动态。
现代学生,通过电视网络和其他媒体,对于各种信息掌握的比较充分,教师要与班主任多沟通了解,为课堂教学奠定一个良好的基础。
要让学生对于学好地理,有充分的自信,同时要积极严格要求自己,养成勤奋刻苦热爱学习的良好的习惯,即配合班主任和级部抓好学生的良好的行为习惯教育。
对于初一的学生,管理比教学更加重要。
三、主要目标和任务培养学生对于地理学习正确的认识,知道地理应该学习什么,自己应该从哪些方面入手学好地理。
养成关注地理新闻中的热点问题和焦点问题,从中学习地理知识。
关注生活中的地理现象和问题,学习用课本中所学知识解决相关的地理问题。
学会利用地图、地球仪和经纬网等地理“工具”,更加方便快捷的学习地理知识,并具备相应的地理能力。
养成良好的学习地理的习惯和兴趣,更积极主动的学习,树立正确的环境观、资源观和可持续发展观。
四、采取的措施和方法1、通过地球仪、经纬网和地图的直观演示,让学生掌握学习地理的一些基本的方法。
2、关注生活中的地理现象和问题,来学习巩固地理知识,培养地理能力。
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组别：地理组时间：2012-8-23
日期
节次
班级
主讲
教师
内容
课别
9月17日
第七节
高二.7班
常城
鲁尔区
汇报课
9月18日
第四节
高二23班
于丽萍
亚洲
示范课
9月26日
第七节
高二21班
王海东
欧洲
汇报课
10月10日
第四节
高二1班
谢宏图
非洲
汇报课
10月18日
第三节
高二11班
张洪涛
美洲
示范课
10月30日
第三节
高一18班
吴郡
地表形态
汇报课
10月31日
第七节
高一13班
张丽婧
地表形态
示范课
11月27日
第七节
高一11班
沈晶
气候
示范课
11聂艳春
常见的天气系统
示范课
12月12日
第四节
高三9班
张玉玲
专题复习
示范课
12月19日
第三节
高三1班
王焕
专题复习
示范课
12月20日
第四节
高三23班
吴秀伟
专题复习
示范课
12月27日
第七节
高三3班
葛艳华
专题复习
汇报课
王焕
十八周
11月28日
布置期末总结工作，验收校本习题教材
王焕
建三江一中2012——2013学年上学期
地理组课外活动计划
组别：地理组时间：2012-8-25
周次
日期
内容
主持人
8周
9月20日
高一地理科普小报展
张丽婧
11周
10月10日
高二建三江农业生产调查
于丽萍
13周
10月24日
高三年级百科知识竞赛
王焕
建三江一中2012——2013学年上学期
王焕
八周
9月19日
公开课评析，疑难问题探究
王焕
十周
10月10日
搞好导学案及校本习题编写
王焕
十二周
10月17日
全组共同切磋研究骨干教师示范课
王焕
十四周
10月31日
分析学生答题存在问题，指导学生如何掌握一定答题技巧，备战期中考试。
王焕
十六周
11月14日
重点谈期中考试学生存在问题及改正措施，组内公开课的评议，高三进一步研究高考，研究说讲评教学大赛
建三江一中2012——2013学年上学期
地理组教科研活动计划
组别：地理组时间：2012-8
周次
日期
内容
主持人
四周
8月23日
1、全组共同制订本组教研计划、公开课计划、课外活动计划
2、传达学校开会精神
3、研究分析高考试题及反思存在问题、及对新高三高考指导
王焕
六周
9月5日
研究2010、2011及2012近三年新课标省高考试题，把握好高考导向。