级幼师专业幼儿心理学期末考试试题

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2016-2017 学年第二学期期末考试幼儿心理学试题
一、单项选择题（共30 题，每题 2 分，共 60 分）
1．以下不属于无心注意的是
A．看见荒僻山村出现了一位西装革履的生人
B．教室墙上新贴的漫画能牵动大家的视野
C．一闪一闪的霓虹灯 D ．考试以前的指导课，学生听的最专心2．以下属于再造想象的是
A．作家创作新小说B．艺术家饰演新角色
C．发明家改改革文艺的活动
D．读了《西游记》后，脑筋中出现了孙悟空的形象
3．以下不属于创建想象的是
A．读了《西游记》后，脑筋中出现了孙悟空的形象
B．作家创作新小说 C ．艺术家饰演新角色
D．发明家改改革工艺的活动
4．幼儿有时把“儿子”只限制于男孩，而把成年的男子清除在外，
这说明 A ．归纳的内容比较困穷B．归纳的特色是外面的
C．归纳的内涵不精准D．归纳的是非实质的特色
5．当让幼儿看一幅图画后，只好指出个他人物或人物的个别动作，
这说明
A．幼儿孤立地理解详细事物，不从事物之间的关系和联系出发
B．对事物的理解主要依靠详细事物的形象
C．对事物的理解表面化、简单化 D ．能理解事物深刻的内在含义6．以下各项中不可以表现幼儿“对事物的理解主要依靠详细事物的形象”的是（）。

A．插图有助于幼儿对文艺作品的理解
B．幼儿听科学故事需要有图画或实物的帮助才能理解
C．年纪越小，对直观形象的依靠性越大
D．大班少儿看图画时已能基本掌握整个画面的内容
7．以下表述中不可以表现幼儿对“事物的理解简单化．表面化”特色的是 ( ). A．老师说气话，幼儿当实话
B．在幼儿眼前出示两团等量而形状不一样的球形胶泥，幼儿以为不相等
C．给幼儿讲完《孔融让梨》的故过后孩子们以为孔融太小，吃不完大梨
D．教师嘲讽某幼儿坐姿不好，其余小朋友模拟被嘲讽小朋友的坐姿8．对幼儿的理解水平，以下说法中正确的有
.
A．对事物的理解深刻B．对事物的理解不深刻
C．受内部条件的限制D．属间接理解水平
9．“爱屋及乌”“风声鹤唳”反应的情绪状态是
A．心境B．激情C．应激D．挫折
10．对学生来说，激励他们追求知识，保持学习的主动性、努力战胜学习上的各样困难，这属于高级感情中的
A．道德感B．理智感C．实践感D．美感
11.表象的特色是（）
A. 直观性和形象性
B.形象性和归纳性
C.归纳性和间接性
D.直观性和抽象性
12.决定个人“心理活动动向”的稳固的内心特色是（）
A. 气质
B.能力
C.性格
D.兴趣
13．以下案例中，属于创建想象的是（）
A.读者阅读文学作品时，脑中涌现人物形象
B.建筑师依据图纸想象建筑物形象
C.作家塑造新的人物形象
D.幼儿听故事时脑中涌现人物形象14．记忆过程包含（）
A. 识记、保持和忘记
B. 刹时记忆、短时记忆和长时记忆
C.保
持、再认和回想 D. 识记、保持、再认和回想
15. 人对客观世界的认识过程开始于（）
A、感知觉 B 、记忆 C 、想象 D 、思想
16.“狂喜、暴怒、无望”属于情绪状态中的（）
A、心境 B 、激情 C 、应激 D 、挫折
17.幼儿期思想发展的最主要的特色是（）
A、详细形象思想
B、直觉行动思想
C 、抽象逻辑思想D、不具备思想能力
18．个性开始开成的期间是（）
A、婴儿期
B、幼儿先期
C、幼儿期`
D、青年期
19．人的心理现象的主要源泉是（）
A．自然现象 B ．社会生活C．大脑 D ．客观现实
20．洋洋看到邻座的毛毛画的小鸡吃米很好玩，于是放弃画小兔，改画小鸡吃米。

这表现了幼儿期想象发展的哪一种特色（）A．想象和现实简单混杂B．想象过程经常受情绪的影响
.
C．想象的主题不稳固D．创建想象占主要地位，再造想象开始萌芽21．童年的伙伴多年不见已经忘记，但有时相遇还能认出。

这表现
了记忆过程中的（）
A．识记B．保持C．再认D．回想
22．幼儿期少儿经常是眼泪未干就笑了，这类破涕而笑的状况在幼儿
身上是常有的，这说明
A．幼儿情绪稳固性渐渐提升B．幼儿情绪丰富和深刻化C．幼儿情绪年纪越小越不稳固 D．幼儿情绪不停社会化23．她情绪
不易外露，遇到夸奖时也没什么表示，只喜爱一个人玩，
吃饭．穿衣．动作也很慢，这属于气质种类中的
A．胆汁质 B．多血质 C．黏液质 D．抑郁质24．她在班里跳绳竞赛得第一名，每次学新舞蹈，老是班里学得最
快的，并很擅长和小朋友交往，在游戏中常充任小领袖，她的气质种
类为
A．胆汁质 B．多血质 C．黏液质 D．抑郁质25．他很能自制，看木偶戏时，有的小朋友哈哈大笑，他不过寂静
地笑。

从小班开始，下课后全班只剩下他一个还在画画，其余小朋友
都出去玩了，他不受影响，向来画到自己满意后才出去玩，这类气质
种类是 ( ). A ．胆汁质 B ．多血质 C ．黏液质 D．抑郁质
26.小班幼儿能集中注意的时间大概是（）
A.3 —5 分钟分钟分钟分钟
27.清晨起床，推开窗户，看到地面湿润，便推想到“夜里下过雨了”。

这反应了思想的（）。

A. 间接性
B. 直接性
C. 归纳性
D.形象性
28. 对幼儿期记忆的特色表述不正确的选项是（）。

A. 无心记忆占优势
B.存心记忆占优势
C. 机械知记多于意义知记
D.记忆的精准性较差
29.大班幼儿做体操时，既能做好自己的动作，又能同时注意到体操队形的齐整，这主要表现了注意质量中的（）。

A. 注意的广度
B.注意的分派
C. 注意的转移
D.注意的稳固性
30. 影响婴幼儿心理健康的社会要素是（）。

A. 自我意识
B.家庭
C.天生的非遗传要素
D. 后天的脑损害
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答题卷
一选择题
12345678910 11 12 13 1415
16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 2930
二、简答题（ 25 分）
1、幼儿性格还不决型，而幼儿期正是塑造性格的重点期，我们应如
何塑造幼儿优异的性格？（8 分）
2、小强衣服邋遢，并且常流口水，鼻涕；碰到伙伴的挑逗或讥笑，
小强会追打、损害他们，产生攻击性行为。

（8 分）
（1）举例说明影响幼儿攻击性行为的要素有哪些？
（2）教师应如何对待幼儿的攻击性行为？
3．前苏联教育家契而卓娃说：“教师心理素质对学生的影响是任
何教科书任何道德箴言，任何奖赏和处罚制度不可以代替的一种教育
力
量，教师的个性心理质量对幼儿的心理健康产生着直接的影响。

”请问：拥有优异的心理素质的教师的特色是什么？（ 9 分）
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三、剖析阐述题
1、小班的小朋友在做“大灰狼和小白兔”的体育游戏，老师饰演大灰狼，小朋友饰演小白兔。

老师抓住了一只“小白兔” ，这只小白兔“小白兔”怕得哭起来，口中喃喃说着“大灰狼会吃掉我的，大灰狼会吃掉我的。

”请剖析：
（1）这一现象表现了幼儿想象的哪一特色？
（2）幼儿想象还表现出哪些特色？
（3）如何才能提升幼儿的想象力？
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