【精选】沪科版高中物理必修一第1章《走近运动》word学案-物理知识点总结
2019-2020学年高中沪科版物理必修1学案:1.1走近运动 Word版含答案

姓名,年级:时间:1.1 走近运动1.知道参考系的概念和对运动进行正确地描述.2.了解质点的概念和看作质点的条件,知道它是一种科学抽象.(重点)3.理解位移概念和物理意义并注意位移的矢量性.(重点、难点)4。
能够区分时刻和时间间隔.一、怎样判断动与静1.机械运动:一个物体相对于其他物体的位置变化,叫做机械运动,简称运动.2.参考系:为了描述物体的运动而选取另外一个物体作为标准,作为标准的物体叫做参考系.3.参考系选取的意义:描述物体的运动必须选取参考系,同一种运动选取不同的参考系,观察的结果不同.1.在汽车经过路边的行人时,车中的人与路边的人,对车的运动感觉相同吗?提示:不相同,车中的人感觉车是静止的,路边的人感觉车是运动的.二、怎样对物体进行简化1.质点:用来代替物体的有质量的点叫做质点.质点是一种科学的抽象,是一种理想化的模型.2.物体能看成质点的条件:如果在研究物体的运动时,可以不考虑物体的大小和形状,或者物体上各点的运动情况完全相同,那么就可以把这个物体看成质点.2.看作质点的物体一定是体积小的物体吗?提示:不一定,体积大小不是看作质点的决定因素,关键看其体积对研究问题的影响能否忽略.三、位移与路程有什么不同1.位移:用来表示物体(质点)相对位置变化的物理量.从质点运动的初位置指向运动的末位置作一条有向线段,线段的长度表示位移的大小,线段箭头的指向表示位移的方向.2.路程:物体运动轨迹的长度,只有大小,没有方向.3.出租汽车的收费标准有1。
20元/千米、1.60元/千米、2。
00元/千米,其中的“千米”指的是路程还是位移?提示:1.20元/千米、1.60元/千米、2。
00元/千米指的是出租汽车每行驶一千米的路程(运动轨迹的长度)所收取的费用,故“千米”指的是路程,而不是位移.四、用坐标表示位置和位移1.用坐标可以表示物体运动的位置和位移.2.如果物体沿直线运动,即一维运动时,只需用一个坐标就可以确定物体的位置;当物体在平面上运动,即二维运动时,需采用两个坐标确定它的位置;当物体做空间运动,即三维运动时,需采用三个坐标确定它的位置.五、时间和时刻有什么不同在表示时间的数轴上,时刻用一点表示,时间间隔用一段线段表示.时刻与物体在运动过程中的某一位置相对应,时间间隔与物体在运动过程中的位移或路程相对应.对参考系的理解[学生用书P1]1.物体的运动是绝对的,静止是相对的,选定参考系后,才能研究物体的运动.2.参考系对观察结果的影响:(1)选取的参考系不同,对同一个物体运动的描述也往往不同.(2)运动和静止的相对性:如果一个物体相对参考系位置不变,我们就说这个物体是静止的;如果物体相对参考系的位置改变,我们就说这个物体是运动的.静止是相对的,而运动是绝对的.3.参考系的选取原则:参考系的选取可以是任意的.在实际问题中,参考系的选取以研究问题方便、对运动的描述尽可能简单为基本原则.如果题目不做特殊说明,都是选地面为参考系.观察图中的烟筒冒出的烟和车上的小旗,关于甲、乙两车相对于房子的运动情况,下列说法正确的是( )A.甲、乙两车一定向左运动B.甲、乙两车一定向右运动C.甲车可能运动,乙车向右运动D.甲车可能静止,乙车向左运动[解析] 由图中的信息可以判断出:因为烟筒冒出的烟向左飘,所以风是向左吹,所以甲车运动状态有三种可能:①向右运动,②静止,③向左运动,但运动速度小于风速;因为乙车旗向右飘,所以乙车只能向左运动,且速度要大于风的速度.综上分析可知,只有D正确,A、B、C 错误;故选D。
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高中物理学习材料(灿若寒星**整理制作)1.1 走近运动学习目 标知 识 脉 络1.能根据参考系判断物体的运动情况.2.掌握把实际物体看作质点的条件.(重点)3.理解路程和位移的区别.(重点)4.能够用坐标系表示物体运动的位置和位移.(难点)5.知道时间和时刻的区别.怎样判断动与静[先填空]1.参考系:描述物体运动时,需要选取另外一个物体作为标准,这个作为标准的物体,叫做参考系.2.意义:观察被研究的物体相对于参考系的位置是否随时间变化以及如何变化.3.参考系的选取:同一个物体的运动,选取不同的参考系,所得出的结果可能是不同的.[再判断](1)参考系必须选择地面.(×)(2)描述一个物体是运动还是静止,必须选取参考系.(√)(3)选择不同的参考系,研究物体的运动情况可能不同.(√)[后思考]“小小竹排江中游,巍巍青山两岸走”,是电影《闪闪的红星》中的两句歌词.这其中分别描述了两种运动情景.它们分别是以什么为参考系的?图1-1-1【提示】“小小竹排江中游”是以两岸为参考系,而“巍巍青山两岸走”是以竹排为参考系.[合作探讨]关于机械运动,同学们来围绕几个常见的场景进行讨论.(1)坐火车旅行;(2)飞机投弹.请同学们设想一下:探讨1:你和一位同伴正坐在这辆火车上去旅行,铁路边的人看到火车中的乘客是什么情景,而同伴认为你是怎样的?【提示】铁路边的人看到火车中的你在和火车一起运动,而同伴认为你和他一起静止在火车上.探讨2:地面上的人观察炸弹是怎样下落的,而飞机驾驶员看炸弹是怎样下落的?【提示】地面上的人看到炸弹倾斜着飘落向地面,而飞机驾驶员看到炸弹沿直线竖直落向地面.[核心点击]1.选取参考系的意义要描述一个物体的运动,首先必须选好参考系,只有选定参考系后,才能确定物体的位置、研究物体的运动.2.参考系的选取原则(1)参考系的选取是任意的,在实际问题中,参考系的选择原则应以观测方便和使运动的描述尽可能简单为基本原则.(2)研究地面上物体的运动时,一般情况下选择地面或地面上静止不动的物体为参考系,此时参考系可以省略不写.(3)要比较不同物体的运动情况时,必须选择同一个参考系.3.参考系的四性1.(多选)下列关于参考系的说法中正确的是()【导学号:43212000】A.研究任何物体的运动,都要选别的物体做参考系B.研究某物体的运动时,必须选特定的物体做参考系,不能任意选取C.若某物体在一段时间内相对于所选参考系的位置始终没有变化,则该物体相对于所选参考系是静止的D.一个物体相对于一个参考系是静止的,相对于另一个参考系不一定是静止的【解析】运动是相对的,一个物体是否运动,以及做何种运动,都是相对于别的物体来说的,因此,研究任何物体的运动,都要选取参考系,而且参考系可以任意选取,一个物体相对于不同的参考系,位置是否变化及如何变化,都可能不同.选项A、C、D正确.【答案】ACD2.2015年9月3日,纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年阅兵式在天安门广场举行.如图1-1-2所示,七架战机保持“固定队列”在天安门广场上空飞过.下列说法正确的是()【导学号:43212001】图1-1-2A.以某飞机为参考系,其他飞机是静止的B.以飞行员为参考系,广场上的观众是静止的C.以某飞行员为参考系,其他飞行员是运动的D.以广场上的观众为参考系,飞机是竖直向上运动的【解析】因七架战机保持“固定队列”在天安门广场上空飞过,以某飞机为参考系,其他飞机是静止的;以飞行员为参考系,广场上的观众是运动的,其他飞行员是静止的;以广场上的观众为参考系,飞机不是竖直向上运动的,综上所述,选项A正确.【答案】 A3.热气球运动起源于18世纪的法国,随着球皮材料和致热燃料的普及,热气球已成为公众休闲观光和体育旅游项目.在一次观光游览中,甲、乙、丙三人各乘一个热气球,甲看到楼房匀速上升,乙看到甲匀速上升,甲看到丙匀速上升,丙看到乙匀速下降.那么,从地面上看,甲、乙、丙的运动情况说法正确的是()【导学号:43212002】图1-1-3A.甲、乙匀速下降,v乙<v甲,丙停在空中B.甲、乙匀速下降,v乙>v甲,丙匀速下降,且v丙>v甲C.甲、乙匀速下降,v乙>v甲,丙匀速上升D.以上说法均不对【解析】楼房和地面相当于同一参考系,所以,甲是匀速下降.乙看到甲v甲.甲看到丙匀速上升,有三种可能:匀速上升,说明乙也是匀速下降,且v乙>v甲.丙看到乙匀速下降,也有三种可丙静止;丙匀速上升;丙匀速下降;且v丙<v乙.综上所述,C正确.能:丙静止;丙匀速上升;丙匀速下降;且v丙<【答案】 C判断参考系的两种方法1.静物法:明确观察到的现象中,什么物体是运动的,什么物体是静止的,静止的物体可能就是参考系.2.假设法:假设以某物体为参考系,看对物体运动的描述是否与观察到的结果一致.若一致,该物体可能就是参考系.怎样对物体进行简化[先填空]1.质点:用来代替物体的有质量的点.2.物体简化为质点的条件在研究物体的运动时,可以不考虑物体的大小和形状,或者物体上各点的运动情况完全相同.[再判断](1)质量很小的物体都可看成质点.(×)(2)不论物体的质量多大,只要物体的尺寸和形状对所研究的问题的影响可以忽略时,就可以看成质点.(√)(3)只有低速运动的物体才可看成质点,高速运动的物体不可看做质点.(×) [后思考]如图1-1-4所示的花样滑冰运动员正在溜冰场上高速滑行,他们时而雄鹰展翅,时而空中翻腾,优美的动作换来观众们的阵阵喝彩,甲观众说滑冰运动员可以看做质点,乙说他们不能看做质点,你认为甲、乙观众谁说得对?根据什么判定物体能否被看做质点?【提示】 甲、乙说得都不对.能否被看做质点要看具体情景中研究具体问题中物体的形状和大小能否被忽略,若能忽略就能被看做质点,不能忽略,则不能被看做质点.[合作探讨]如图1-1-5所示为里约奥运会上牙买加飞人博尔特在100 m 决赛中以9.81 秒的惊人成绩成功卫冕的比赛现场.探讨1:在研究博尔特百米决赛所用时间时能否把他看做一个质点?【提示】 能.探讨2:教练员在研究博尔特的摆臂和步幅对速度的影响时,能否把他看成一个“点”?【提示】 不能. [核心点击] 1.质点的特点(1)质点不同于几何“点”:质点是用来代替物体的有质量的点,其特点是具有质量,没有大小、体积、形状,它与几何“点”有本质的区别.(2)质点是一种“物理模型”.①物理模型是在物理研究中,突出问题的主要方面,忽略次要因素而建立的理想化模型,是物理学经常采用的一种科学研究方法,质点就是典型的物理模型之一.②物理模型作为一种理想模型,是为了研究问题方便而对实际问题的科学抽象,实际中并不存在.图1-1-4图1-1-52.实际物体视为质点的常见情况4.下列关于质点的说法正确的是()【导学号:43212003】A.质点是客观存在的一种物体,其体积比分子还小B.很长的火车一定不可以看做质点C.为正在参加吊环比赛的陈一冰打分时,裁判们可以把陈一冰看做质点D.如果物体的形状和大小对所研究的问题无影响,即可把物体看做质点【解析】质点是一种理想化的物理模型,没有大小和形状,故A错误;一个物体能不能看做质点关键是看物体的形状或大小在所研究的问题中是否可以忽略,研究火车从北京开往上海的时间,火车可以看成质点,故B错误;吊环比赛要考虑运动员的动作形状,故此时不能看做质点,故C错误;如果物体的形状和大小对所研究的问题无影响,即可把物体看做质点,故D正确.【答案】 D5.在研究以下四种情况中提出的问题时,所涉及到的对象可看做质点的是()【解析】绕太阳公转时,地球的大小远小于地球到太阳的距离,符合看成质点的条件;火车进站时间是从车头进站开始到车尾进站为止,不能将火车看成质点;花样滑冰运动员比的是身体各部分的动作及协调性等方面,不能将其看成质点;要研究跨栏运动员的姿势(即身体各部分的位置及协调性),显然不能将其视为质点,选A.【答案】 A6.观察下列的四幅图,对图1-1-6中各运动物体的描述正确的是()【导学号:43212004】①②③④图1-1-6A.图①中研究投出的篮球的运动路径时不能将篮球看成质点B.图②中观众欣赏体操表演时不能将运动员看成质点C.图③中研究地球绕太阳公转时不能将地球看成质点D.图④中研究子弹头射穿苹果的时间时可将子弹看成质点【解析】在研究篮球的运动路径和绕太阳公转的地球时,篮球和地球的大小、形状是次要因素,可以将它们看成质点;观众在欣赏体操表演和研究子弹射穿苹果的时间时,运动员和子弹的大小、形状不能被忽略,不能看成质点.综上所述应选择B.【答案】 B一个物体是否可以看做质点的判断方法1.看物体的大小和形状对所研究的问题有无影响,如果无影响或影响不大,该物体可以视为质点,否则不能视为质点.2.一般情况下,平动的物体可以看做质点,转动的物体不能看做质点.3.当物体的大小远小于所研究的范围时,该物体可以看做质点.位移与路程有什么不同[先填空]1.位移:物体相对位置的变化,叫做位移,它是从初位置指向末位置的一根有向线段.有向线段的长度表示位移的大小,有向线段的方向表示位移的方向.2.路程:物体运动轨迹的长度,只有大小,没有方向.3.常见坐标系:直线坐标系(一维)、直角坐标系(二维)和空间坐标系(三维).4.位移的坐标表示:s=x-x0,其中x为末位置坐标,x0为初位置坐标.[再判断](1)出租车司机按位移大小收费.(×)(2)列车里程表中标出的北京到天津122 km,指的是列车从北京到天津的路程.(√)(3)李强向东行进5 m,张伟向北行进5 m,他们的位移不同.(√)[后思考]1.物体的位移为零,表示物体一定静止吗?【提示】不一定,位移为零表示物体初、末位置相同,物体可能运动了一周又回到了出发点.2.一个人从北京去重庆,可以乘火车,也可以乘飞机,还可以先乘火车到武汉,然后再乘轮船沿长江到重庆,如图1-1-7所示,则他的运动轨迹、位置变动、走过的路程和他的位移是否相同?图1-1-7【提示】他的运动轨迹不同,走过的路程不同;他的位置变动相同,位移相同.[合作探讨]探讨1:根据国际足联的相关统计,目前一名职业足球运动员全场的累计跑动距离平均为10 000 m,最短的在6 000 m左右,而长的高达12 000 m .以上数据是路程还是位移?【提示】 上面三个数据是运动员运动轨迹的总长度,都是路程.探讨2:在图中,A 处两个同学分别沿图中直线走到B (图书馆)、C (操场)两个不同位置,经测量知,路程是相同的,那么,两同学的位移相同吗?请说明理由.图1-1-8 【提示】 两同学的位移不相同.原因是:位移是矢量,既有大小,又有方向.虽然两同学的路程相等,但位置变化的方向是不相同的,故两同学的位移不相同.[核心点击]路程和位移的区别与联系位移路程区 别物理 意义描述质点的位置变化,是从初位置指向末位置的有向线段描述质点实际运动轨迹的长度矢标性 矢量,既有大小,又有方向 标量,有大小,无方向相关 因素由质点的初、末位置决定,与质点运动路径无关既与质点的初、末位置有关,也与质点运动路径有关联系(1)都是描述质点运动的空间特征的物理量(2)都是过程量(3)位移的大小不大于相应的路程,只有质点做单向直线运动时,位移的大小才等于路程7.如图1-1-9所示,物体从A 运动到C ,以下说法正确的是( )【导学号:43212005】A.经1从A 运动到C 的位移最小B.经2从A 运动到C 的位移是曲线C.经3从A 运动到C 的位移最大D.无论从哪条路线运动,位移都相同【解析】 由图看出,三个运动过程物体的起点与终点相同,根据位移是从起点到终点的有向线段可知,位移都相同,位移都是A →C .故D 正确,A 、B 、C 错误.【答案】 D8.关于位移和路程,下列说法中正确的是( )【导学号:43212006】A.出租车是按位移的大小来计费的B.出租车是按路程的大小来计费的C.在田径场1 500 m 长跑比赛中,跑完全程的运动员的位移大小为1 500 mD.高速公路路牌上显示“上海100 km ”,表示该处到上海的位移大小为 100 km【解析】 出租车中里程表记录的是车通过的路程,因此是按路程收费的,故A 错误,B 正确;在田径场1 500 m 长跑比赛中,轨迹并非为直道,而是弯道,故位移大小不是1 500 m ,故C 错误;高速公路路牌上显示“上海100 km ”,表示的是该处到上海的路程,故D 错误.【答案】 B9.(多选)如图1-1-10所示为某学校田径运动场跑道的示意图,其中A 点是所有跑步项目的终点,也是400 m 、800 m 赛跑的起跑点,B 点是100 m 赛跑的起跑点.在一次校运动会中,甲、乙、丙三位同学分别参加了100 m 、400 m 和800 m 赛跑,则从开始比赛到比赛结束时( )【导学号:43212007】A.甲的位移最大B.丙的位移最大C.乙、丙的路程相等D.丙的路程最大 图1-1-9图1-1-10【解析】甲同学的初、末位置直线距离为100 m,位移大小为100 m,路程也是100 m;乙同学路程为400 m,但初、末位置重合,位移大小为零;丙同学路程为800 m,初、末位置重合,位移大小也为零,所以甲的位移最大,丙的路程最大,A、D正确.【答案】AD位移和路程的“可能”与“不可能”1.位移与路程永远不可能相同.因为位移是矢量,既有大小又有方向;而路程是标量,它只有大小没有方向.两者的运算法则不同.2.在任何情况下,位移的大小都不可能大于路程.因为两点之间线段最短.3.位移大小与路程可能相等,一般情况下,位移大小都要小于路程,只有当物体做单向直线运动时,位移大小才与路程相等.时间和时刻有什么不同[先填空]1.时刻:时光流逝过程中的每一瞬间,它没有长短.2.时间:两个时刻之间的间隔,即时间轴上两点之间的线段长度.[再判断](1)一节课45分钟指的是时刻.(×)(2)飞机8点40分从上海起飞,10点05分降落到北京,分别指的是两个时间间隔.(×)(3)2015年12月17日8时12分在酒泉卫星发射中心成功将悟空号暗物质粒子探测卫星发射升空,17日8时12分指的是时刻.(√)[后思考]老张起床后外出进行晨练,在公园里碰见朋友老李.“早来了,老李,练了多长时间了?”“十分钟左右吧,现在是什么时间?”老李说.“大约六点.”老张回答.对话中的两个“时间”是时间间隔还是时刻?【提示】 第一个“时间”为时间间隔,第二个“时间”为时刻.[合作探讨]探讨:中考结束后,爸爸带小明乘火车去深圳旅游,火车20:30准时从北京西站出发,经5小时23分于第二天1:53到达山东菏泽站,停2分钟后出发,于4:26到达安徽阜阳站……这一段话中提到的时间哪些是时刻,哪些是时间间隔?【提示】 20:30,1:53,4:26是时刻,5小时23分,2分钟是时间间隔.[核心点击]1.区别与联系时刻 时间间隔用时间轴表示用时间轴上的点表示 用时间轴上的线段表示 描述关键词 “第 1 s 末”“第 3 s 初”“第3 s 末”等 “第1 s ”“前2 s ”“前3 s 内”等联系 两个时刻的间隔即为一段时间间隔,时间间隔是一系列连续时刻的积累过程.时间间隔能展示运动的一个过程,好比一段录像;时刻可以显示运动的一瞬间,好比一张照片2.在时间轴上的标示各时间间隔与时刻如图1-1-11所示:图1-1-1110.以下各种关于时间和时刻的说法中正确的是( )【导学号:43212008】A.列车员说“火车8点42分到站”指的是时间B.“前3秒”“最后3秒”“第3秒”指的都是时间C.“第1秒末”“最后1秒”指的都是时刻D.轮船船务员说本班轮离港时间为17点25分指的是时间【解析】“火车8点42分到站”指的是一个时间点,是时刻,故A错误;“前3秒”“最后3秒”“第3秒”指的时间的长度,都是时间,故B正确;“第1秒末”指的是时刻,“最后1秒”指的是时间,故C错误;17点25分指的是一个时间点,是时刻,故D错误;故选B.【答案】 B11.以下说法正确的是()A.列车员说:“火车8点42分到站,停车8分.”8点42分和8分均指时刻B.列车员说:“火车8点42分到站,停车8分.”8点42分和8分均指时间C.出租车的收费标准有“2.00元/公里”,其中的“公里”指的是路程D.出租车的收费标准有“2.00元/公里”,其中的“公里”指的是位移【解析】8点42分指的是时刻,8分指的是一段时间,A、B错;“2.00元/公里”是指每经过1公里的路程收费2.00元,C对,D错.【答案】 C12.(多选)在如图1-1-12所示的时间轴中,下列关于时刻和时间间隔的说法中正确的是()【导学号:43212009】图1-1-12A.t2表示时刻,称为第2 s末或第3 s初B.t2~t3表示时间间隔,称为第3 s内C.t0~t2表示时间间隔,称为前2 s或第2 s内D.t n~t n表示时间间隔,称为第(n-1)s内-1【解析】t2表示时间轴上的一个点,所以表示时刻,称为第2 s末或第3 s 初,A正确;t2~t3表示时间轴上的一段距离,所以为时间间隔,称为第3 s内,B正确;t0~t2表示时间轴上的一段距离,所以为时间间隔,称为前2 s,第2 s 内表示t1~t2,C错误;t n~t n表示时间间隔,称为第n s内,D错误.-1【答案】AB利用上下文判断时间间隔与时刻分析所给的说法,根据题意去体会.常用来表示时刻的关键词是“初”“末”“时”等;常用来表示时间间隔的关键词是“内”“经历”“历时”等.如“第1 s内”“第2 s内”“第3 s内”等指的是时间间隔,在数值上都等于1 s.“最初2 s内”“最后2 s内”等指的也是时间间隔,在数值上都等于2 s.“第1 s末(第2 s初)”“第2 s末(第3 s初)”等都指的是时刻.。
高一物理沪科1、1走近运动

第一章怎样描述物体的运动基本内容:1、描述运动的一些基本概念2、通过对直线运动的初步研究,学会如何描述物体的运动的快慢,运动变化的快慢1、1走近运动共分(2)课时质点、参考系、坐标系第一课时教学目标:1、了解运动的含义2、知道质点的含义及其条件3、理解参考系及坐标系及坐标系的概念,知道在不同的参考系中对同一个运动的描述可能是不同的,会用一维坐标系定量描述物体的位置及位置的变化。
重点:1、质点的含义及其条件2、参考系必须选取难点:判断一个物体能否看作质点的条件教学方法:讲授、练习、讨论新课导入:在我们日常生活中可以看到(教师走动、汽车在路上奔跑),你感觉在动,但当你坐在汽车里你明明认为汽车是静止的。
那我们怎样来定义运动呢?一个物体相对于其他物体的位置变化叫做机械运动,简称运动。
机械运动是最普遍、最基本的运动。
1、参考系:由上咱们也可以看出运动是绝对的和静止是相对的。
所以,描述物体的运动时,需要选取另外一个物体作为标准,这个作为标准的物体叫参考系。
这里出现的参考第通过大家的预习感觉和初中所学的参照物有什么联系?参照物是通俗的说法,参考系才是科学的名称。
好比猫和咪(参照物造价于参考系)当你过马路时,你看到左右的车飞驰而去,但司机却认为自己是静止的,而里面的乘客也认为自己是静止的!为什么会出现这种情况呢?例:描述我的运动时,既可以选……由此可见描述一个物体的运动时,参考系可以任选。
选择不同的参考系观察同一物体的运动,其结果会有所不同。
由于运动的描述是相对的,凡提运动,都应弄清它的参考系。
参考系的选取:一般情况下分析地面上或地面附近物体运动时,选取地面或相对地面静止的物体做参考系。
不作说明,一般选取大地为参考系。
如研究我、桌椅等都是选取地面。
二、质点你骑着自行车在来学校的路上,足球在咱们学校操场上飞滚……你、足球在做机械运动。
但是在坐的有哪位能准确地描述其上各点的位置及其随时间的变化呢?你向前运动时,但是你的眼睛在向前运动的同时还在上下运动,足球在向前运动的同时还在滚动…………那怎么办呢?因为物体都有一定的大小和形状,物体各部分的运动情况一般来说并不一样。
物理必修一(沪科版)第1章 1.1

1.1 走近运动
目 标 定 位 1.知道参考系的概念,会判断物体 在不同参考系中的运动情况。 2.理解质点的概念及意义,知道物 体看成质点的条件。
核 心 提 示 重点:1.知道参考系的概念, 掌握质点的物理意义。 2.理解和掌握位移的概念。 难点:1.正确判断一个物体
3.理解位移的概念,知道位移和路
移。 4.知道时间和时刻的含义及区别。
是否可以看成质点。
程的不同。会用坐标表示位置和位 2.理解位移与路程的区别。
位置 变化叫做机械 1.机械运动:一个物体相对于另一个物体的_____ 运动 。 运动,简称_____
2.参照物:要描述一个物体是运动的还是静止的,要选定一个 标准物体 作为参考,这个被选中的_________ 标准物体 叫参照物。 _________ 3.运动的相对性:描述一物体是运动还是静止,取决于所选的 参照物 这就是运动和静止的相对性。 _______,
2.参考系选取的三原则: (1)任意:参考系的选取是任意的,任何物体都可以被选作参考 系。 (2)方便:参考系的选取应该遵循方便性原则和简单性原则,也 就是说,无论哪一个物体被选作参考系,应该使问题的研究更方 便、更简单,杜绝使问题复杂化的情况。
(3)实用:一般选取地面为参考系。
【特别提醒】(1)研究物体的运动之前一定要选定参考系 ,静
2.把物体看成质点的条件:在研究物体运动时,可以不考虑物体
大小 和_____, 形状 或者物体上各点的运动情况_________ 完全相同 。 的_____
科学抽象 而建立起来的一种理想化客体。 3.理想模型:经过_________
三、位移与路程
运动轨迹 的长度。 1.路程:物体_________ 2.位移: 位置 的变化的物理量。 (1)物理意义:描述物体相对_____ 初位置 到_______ 末位置 的一条有向线段。 (2)定义:从_______ 长度 。 (3)大小:初、末位置间有向线段的_____ A 指向__ B 。(A.初位置 (4)方向:由__ B.末位置)
物理学案同步沪科版必修一课件:第1章 怎样描述物体的运动1.1

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一、怎样判断动与静
[问题设计] 在奔驰的大巴中,小伟看着窗外说:“快看,树在飞快地往后跑!”小 霞看了说:“不对,是我们和汽车在往前跑,树怎么会动呢!”科学老 师笑咪咪地说:“你们说得都对!”你同意科学老师的说法吗?为什么? 答案 同意.对于一个物体运动情况的描述,取决于所选的参考系,选取 的参考系不同,对同一物体运动的描述也往往不同.
3分8秒上午9时43分09:43:0822.4.13
二、怎样对物体进行简化
[问题设计] 1.2013年田径世锦赛男子100米飞人大战,牙买加选手博尔特以9秒77逆 转摘金.教练员在研究博尔特的摆臂和步幅对速度的影响时,能否把他看 成一个“点”?若研究博尔特百米比赛所用的时间时,能否把他看成一 个“点”? 答案 不能 能
3.参考系的选取原则:参考系的选取可以是 任意 的.在实际问题中,参考 系的选取以研究问题 方便 、对运动的描述尽可能简单为基本原则.如果 题目不做特殊说明,都是选 地面 为参考系.
•
1、所有高尚教育的课程表里都不能没有各种形式的跳舞:用脚跳舞,用思想跳舞,用言语跳舞,不用说,还需用笔跳舞。
•
2、一切真理要由学生自己获得,或由他们重新发现,至少由他们重建。
路程为6 km+10 km+2 km=18 km 位移是O指向C的有向线段,
大小为:s= 62+82 km=10 km
设OA与OC的夹角为θ, 则:sin θ=180=45,所以 θ=53° 故方向为东偏北53°.
解析 答案
针对训练2 关于位移与路程,下列说法中正确的是 A.在某一段时间内物体运动的位移为零,则该物体一定是静止的
大意义 B.体积很小的物体更容易看成质点 C.凡轻小的物体,皆可看成质点
高中物理走近运动教学参考 沪科版 必修1

走近运动-教学参考思路分析高一的新生,在初中时学习过有关运动的基本知识,但没有形成完整的知识体系,掌握的程度也不尽相同.为此,在教学中结合大量的日常生活实例,由浅入深,有感性到理性,通过学生合作探究,体现人们对自然规律的认识过程,展现知识的形成过程,让学生亲身去感受和体验,尤其对于中低档次的学生,更应该加大他们的参与力度,增强其体验,唤醒其学习物理的兴趣,最终通过学生的合作讨论总结得到描述运动所需的几个基本概念——参考系、质点、位移和路程.使学生真正走近运动,走进物理,也使死板的知识枯燥的理论,活生生的、充满生命力地走进学生的生活,使他们感到物理不再是枯燥难懂,高深莫测,而是一个丰富多彩的、充满生机、充满乐趣的世界!知识总结本节的任务是对运动进行简要的描述。
明确几个基本的概念.我们要结合生活的实践,真正走近运动,以我们的切身感受来体验物理的美、体会物理语言的准确性.同时还要学以致用,灵活运用所学的物理知识,解释有关的日常现象.同时也加深对物理知识的理解和掌握.相关链接质点的位置矢量与位质点的位置矢量与位移(1)位置矢量(位矢、矢径):用来确定某时刻质点位置(用矢端表示)的矢量.位置矢量(position vecto r of a particle)在直角坐标系中表示为:r=r(x,y,z)=x i+yj+zk位置矢量r(t)(2)位移质点在一段时间(Δt)内位置矢量的改变(Δr)叫做它在这段时间内的位移(displacement).位移是矢量.位置矢量ΔrΔr=r(t+Δt)要注意位移和路程的区别,分清Δr、Δs、Δr、Δr等的几何意义.路程是一段时间Δt内质点实际运动轨迹的长度Δs.则有:Δs≠|Δr|;但d s=|d r|;|Δr|≠Δr,|d r|≠d r.注释:有时我们在略为不同的意义上使用“位移”这个词.例如一质点在一直线上振动,我们讲它“t 时刻的位移x”,而不指定某段时间,这是讲它“离开平衡位置O的位移”,并且用代数量x表示就行了.。
最新沪科版高中物理必修一 1.1 走进运动 导学案(无答案)-word文档

班级:组别:姓名:组内评价:教师评价:1.1 走进运动——第一课时质点参考系和坐标系课型:新授课【学习目标】1.理解参考系的选取在物理中的作用,会根据实际情况选定参考系。
2.认识建立质点模型的意义和方法,能根据具体情况将物体简化为质点。
知道它是一种科学的抽象,知道科学抽象是一种普遍的研究方法.【学习重点】1.在研究具体问题时,如何选取参考系.2.理解质点概念以及初步建立质点概念所采用的抽象思维方法.【学习难点】在什么情况下可以把物体看作质点,即将一个实际的物体抽象为质点的条件.【方法指导】自主探究、交流讨论、自主归纳【自主探究】知识点一:参考系【阅读】P20部分:参考系并完成下列问题。
A级1、看教材中的图1-2,完成讨论与思考。
2、在有云的夜晚,抬头望月,觉得月亮在云中穿行,这时选取的参考系是()A.月亮B.云C.地面D.星【思考与交流】A级1.电影《闪闪的红星》中有两句歌词:“小小竹排江中游,巍巍青山两岸走”这其中分别描述了两种运动情景,那么它们分别是以什么为参考系的?B级2、敦煌曲子词中有这样的诗句:“满眼风波多闪烁,看山恰似走来迎,仔细看山山不动,是船行.”其中“看山恰似走来迎”和“是船行”所选的参考系分别是什么? C级3、一跳伞运动员在下落过程中,看到身旁的直升机在向上运动,则直升机相对于地面的运动情况是怎样的? 任务二:物体和质点【阅读】P22怎样对物体简化,并完成下列问题。
A级1、雄鹰拍打着翅膀在空中翱翔,足球在绿茵场上飞滚……在这些司空见惯的现象中,雄鹰、足球都在做机械运动。
详细描述物体的运动有什么困难? 困难出在哪里?B级2、描述物体运动,我们需要了解物体各部分运动的区别吗?可以将问题简化吗?为什么?A级3、___________________________________________________________________ ___________________________________________________________称质点。
沪教版高中物理必修一第1章走近运动

(2)在同一个问题当中,若要研究多个物体的运动或同
一个物体在不同阶段的运动,必须选取同一个参考系。 返回
1.关于参考系,下列说法中正确的是 A.参考系必须是静止不动的物体 B.参考系必须是正在做匀速直线运动的物体 C.参考系必须是固定在地面上的物体
(
)
D.研究物体的运动,可选择不同的参考系,但选择不 同的参考系对于研究同一物体的运动而言,有时会 出现不同的结果 返回
示运动的一瞬间。
(2)在日常生活中所说的“时间”,其含义不尽相同,
有时是指时刻,有时是指时间。
返回
5.关于时间和时刻,下列说法不正确的是 .
(
)
A.物体在5 s时指的是物体在5 s末时,指的是时刻 B.物体在5 s内指的是物体在4 s末到5 s末这1 s的时间
C.物体在第5 s内指的物体在4 s末到5 s末这1 s的时间
=4 m;丙中P点位置坐标为x=3 m,y=4 m,z=2 m。
返回
图1-1-1 2.建立坐标系的原则 以确定物体的位置方便、简捷为原则。 返回
4.如图1-1-2所示,一个物体从A运动到B,又从B运 动到C,A、B、C三点的位置坐标分别为xA=5 m, xB=-10 m,xC=-2 m,试分别求出物体从A到B, 从B到C,从A到C的位移。
即二维运动时,需采用
两个 坐标确定它的位置;当物体
做空间运动,即三维运动时,需采用
三个 坐标确定它的
位置。
返回
(3)物体做直线运动,若物体在时刻t1处于“位置”x1,在 时刻t2处于“位置”x2,那么 x2-x1 就是物体的“位移”,记 为s= x2-x1 ,即初、末位置坐标的变化量Δx表示物体的 位移。
项目
位
沪科版物理必修一1.1---走进运动--教案设计

1.1走近运动本节教材分析:这一节介绍了机械运动、质点、参考系、位移和路程等内容,渗透物理学中的一种重要研究方法——科学抽象,理想化模型。
在教学中,通过身边的生活实例分析,让学生提出问题,思考讨论,建立概念,理解条件。
教学目标一、知识目标1.知道参考系的概念。
知道对同一物体选取不同的参考系时,观察的结果可能不同。
2.理解质点的概念,知道它是一种科学的抽象,知道科学抽象是物理学中常用的一种研究方法。
3.知道位移的概念,知道它是表示质点位置变化的物理量,是矢量,可以用有向线段表示。
4.知道时刻和时间间隔和区别。
5.知道位移和路程的区别。
二、能力目标1.在研究物体的运动时,能选择出使研究问题方便的参考系。
2.在研究物体的运动时,知道哪些物体可以看作质点,初步掌握科学抽象这种研究方法。
三、情感目标从科学抽象这种研究方法中,渗透研究问题时抓住主要因素,忽略次要因素的哲学思想以及具体问题具体分析的辩证唯物主义思想。
教学重点:1.对质点概念的理解2.时刻和时间间隔的区别3.路程与位移的区别教学难点:1、在什么情况下可以把研究物体看作质点。
2、路程与位移的区别。
教学过程引入在我们周围,到处都可以看到物体的运动,如天体的运动,分子运动等,为了研究并描述它们,科学家需要先引入一些基本概念,量子力学的创立者之一海森伯曾说过:“为了理解现象,首要条件就是引入适当的概念。
只有借助正确的概念,我们才能真正知道观察到了什么。
”例子:2003年10月15日我国第一艘载人飞船神舟五号的成功发射,飞船在茫茫太空中的遨游等,如何描述它的运动呢?(可充分发挥学生的主动性,历数身边关于运动的事例)1、引导学生讨论载人飞船经历什么样的运动过程。
加速上升——绕地球运转——减速下降3、文学家、艺术家形象描述手法。
如“凌云戏月游银汉,转瞬翔天过太空”“凌云”、“戏月”、“游银汉”表示飞船的位置在变化“转瞬”、“过太空”表示飞船在短时间内通过了很长路程,运动得很快。
沪科版必修一第一章怎样描述物体的运动章末总结学案Word版含解析

1速度:学案6章末总结网络•构建区就pD 厨点是对实际詢体的一种科学抽象,它恕幣了笹佯的蜃鯉塑*把鞫体蓟魅为一 f 低甦陆点・ 贞1棉)实际物怵看战庫点的条件岸鞫协的形畅尢小对所BF 究问㈱的举响可鏈略不计一I (1)掃述一个樹t 的迳动也用来作为标准的另一个物休鸿撐老罢.占系(C2)W£^面i 齣体的匡动时,通常注輕为秦考系. 在时间轴上时W 用两点问的线段表示. 在时间轴上时刻用二1處表示.fl'fc 移显捕述物体舌变化的tt 理S,4?£移(©大小等于肓商线段的快度,方向由初位豈指商末位星GO 与JSf 稈的关做单方向立绒盂动時,<^移的大小爭干跻稈. CD 救理盘交,播述物怵运动快悽的物理S.样描述物:一4的远动r 平均邈略与位移或舸相对应「公式I-V-(©分类—-I «吋速度:与&晋或时刻相对嵐(①竝有方向,速率无方向.CO 与®率的医拥和联靈彳②平均徳度=普畜平均逮率=翳 I ③麟时烹度的大小叫瞬fftsK仕)鞫理总义,表示ft 体遽度变化快慢的tt 理量. 住)公式:“=(对方向:与速度变牝a 也一迢方向—氨.⑷ 判晰物犠械抽速运动或捕SI 运动的嵌据’看加速歴与初徳度的方舟关寒. 两种迳动圏像「门)童文=描述谨度随时间变吧的规津.①确定馨时題度‘判斷运动性质.。
静J K 匀建、匀变速) ⑵应用J ②刿斷辰邮方向(」£方向涣方向)一'伽用罔额的料率判新加瓏度的大小.-LT 罔像<11港玄’描述柚移BS 时间变代的规律g 定一 S 时伺内的应用②判斯运动性质f 箭止、匀谨、匀变遽)醐用斜率求速度 f ⑴根据纸带判斷运动情况一实验:利用打点计时器IHfi 匀变連 直绒运动的加速度专题•整合区、速度与速率(羽求两点河的平均谨度=:=令^一O )卓某点«吋速度:一段垃移內的平均速度等于这段&務中IH 时対的瞬时速度[⑷gS 党I ②根据旷『图«軒率求解归纳同買专题 籍竦解题技吗速度是描述物体运动快慢和方向的物理量,是矢量,速率是描述物体运动快慢的物理量.(2)瞬时速度是当时间趋近于零时的平均速度的极限值. 2. 速率 (1)平均速率=时间.(2)瞬时速率是指瞬时速度的大小,常称为速率.【例1】如图1所示,小球从高出地面 h = 15 m 的位置,在t = 0时刻竖直向上抛出,经 1 s小球上升到距抛出点 5 m 最高处,之后就开始竖直回落,经 0.5 s 刚好经过距最高点1.25 m处位置,再经过1.5 s 到达地面•求:h=l5in(1) 前1.5 s 内平均速度是多少.(2)全过程的平均速率是多少.(结果保留一位小数)解析 (1)由题图可知:前 1.5 s 小球的位移为:s = H — h ‘ = 5 m — 1.25 m = 3.75 m 所以前1.5 s 内平均速度 V = s = 375 m/s = 2.5 m/st 1.5⑵ 由题图可知:全过程小球的路程为L = 5 m + 5 m + 15 m = 25 m全过程的平均速率为 V ‘ = L= 25 m/s ~ 8.3 m/st 3答案 (1)2.5 m/s (2)8.3 m/s二、关于速度v 、速度变化量V t — V 0与加速度a 的理解 1.速度描述物体运动的快慢;速度变化量是末速度与初速度的矢量差;加速度是速度变化 量与所用时间的比值,它描述速度变化的快慢,也称为速度变化率.2.速度V 、速度变化量V t — V 0、加速度a 三者的大小无必然联系.(1)速度大,加速度不一定大,速度变化量也不一定大;速度小,加速度不一定小,速度变 化量也不一定小.(2)速度变化量大,加速度不一定大;速度变化量小,加速度不一定小.3•速度的方向是物体的运动方向,速度变化量的方向是加速度的方向,加速度与速度的方向关系决定了物体做加速运动还是减速运动.(1)当加速度与速度同向时,物体做加速直线运动. (2)当加速度与速度反向时,物体做减速直线运动.位移 (1)平均速度=时间.【例2】关于速度、速度变化、加速度,下列说法正确的是( )A .加速度方向与规定正方向相反,物体速度一定减小B .加速度不为零,物体速度一定增加C .加速度不断减小,速度一定不断减小D .速度变化越快,加速度越大解析 加速度的方向与正方向相反, 速度不一定减小,因为只有加速度方向与速度方向相反时,速度才减小,故 A 错误•加速度不为零,速度不一定增加,如当加速度方向与速度方 向相反时,速度减小,故B 错误.当加速度的方向与速度方向相同时,加速度减小,速度仍然增大,故C 错误.加速度是反映速度变化快慢的物理量,速度变化快, 正确. 答案 D三、运动图像的理解和应用1. S — t 图像(1) s — t 图像反映了物体的位置随时间变化的规律.As(2) s — t 图像的倾斜程度(斜率)表示速度的大小,V = At ,斜率的正、负反映速度的正、负. (3)s — t 图像中,倾斜直线表示物体做匀速运动,平行于2. v — t 图像 (1)v — t 图像反映了物体速度随时间变化的规律.Av 一 、(2)v — t 图像的倾斜程度(斜率)表示加速度的大小,a =云,斜率的正、负表示加速度的方向. (3)v — t 图像不表示运动的轨迹.两个 V — t 图像的交点只表示该时刻两物体速度相等,不表 示相遇.解析 由两物体的速度图像可知,两物体速度的绝对值都在增大,都在做加速运动,B 错.由两物体运动图线的斜率可知, 物体A 的加速度为1 m/s ,物体B 的加速度为―所以B 的加速度大于 A 的加速度,从而 B 的速度变化比 A 的速度变化快,C 错,D 对. 答案 AD加速度大,故Dt 轴表示物体静止.【例3 如图2所示是A 、B 两个物体做直线运动的V — t 图像,贝y 下列说法中正确的是A .物体 A 做加速直线运动B .物体 B 做减速直线运动C .物体 A 的加速度大于 B 的加速度D .物体 B 的速度变化比A 的速度变化快A 对, 2 m/s 2,解析题图中s — t 图像都是直线, 所以甲、乙都做匀速直线运动,故 A 错;因t = 0时,甲图线与S 轴的截距为S o ,而乙图线表示乙在原点,所以出发点相距 S o ,故B 正确;因为乙图线的斜率大于甲图线斜率的绝对值,所以乙运动速率大于甲运动速率,故 C 正确;从图像中还可以看出甲比乙早出发 t 1的时间,故D 错.自我•检测区检测学习效果炼验咸功快乐1.(关于加速度的理解)以下对于加速度这个物理量的认识中,正确的是 ( )A •加速度很大的运动物体,速度可以很小B .加速度很大的运动物体,速度的变化量必然很大C .加速度很大的运动物体,速度可以减小得很快D •加速度减小时,物体运动的速度也必然随着减小答案 AC解析 加速度大小与速度的大小之间无必然的关系,物体的加速度大,它的速度不一定大, 如匀速运动的高速列车的加速度为零,A 对;加速度很大的物体在较短时间内它的速度变化量不一定很大,B 错;加速度很大的物体在减速运动时其速度减小得很快, C 对;加速度减小的加速运动,物体运动的速度逐渐增加,只是增加得慢了,D 错.2.(S -1图像)龟兔赛跑的故事流传至今,按照龟兔赛跑的故事情节,兔子和乌龟的像如图4所示,下列关于兔子和乌龟运动的说法中正确的是( )J 血 ,龟S -1图A •兔子和乌龟是从同一地点出发的Si O i\Ti i【例4】表示甲、乙两运动物体相对同一原点的 S — t 图像如图3所示,下面有关说法中正确的是()A .甲和乙都做匀变速直线运动B •甲、乙运动的出发点相距S oC .乙运动的速率大于甲运动的速率D •乙比甲早出发t i 的时间答案 BCB .乌龟一直做匀加速运动,兔子先加速后匀速再加速C .骄傲的兔子在T 4时刻发现落后奋力追赶, 但由于跑得比乌龟慢, 还是让乌龟先到达了预 定位置S 3D .在T 2〜T 4时间内,兔子比乌龟运动得快 答案 A解析 兔子和乌龟都是从原点出发, A 对;乌龟一直做匀速运动,兔子先是没动, T i 时开始匀速前进,T 2〜T 4时间内又静止,T 4后又开始匀速前进,B 错;兔子虽在 T 4时刻发现落后 奋力追赶,跑得比乌龟快,但由于时间太晚,还是让乌龟先到达了预定位置3. (V — t 图像)一立方体木块从高处自由下落到深水中,取竖直向下为正方向,其速度一时A . 0〜a 段木块的加速度大于 a 〜b 段的加速度B . b 时刻木块达到最深处C . c 时刻木块达到最深处D . d 时刻木块速度方向竖直向上答案 ACD解析 由V — t 图像的斜率表示加速度及斜率大的加速度大可知,正,说明木块一直在向下运动; c 时刻后速度为负,说明 c 时刻以后木块向上运动,故 B 错 误,C 、D 正确.4.(速度和速率)一人从甲地向东出发做匀速直线运动,以3 m/s 的速度用10 min 行至乙地,然后又以4 m/s 的速度用10 min 向北到达丙地,此人从甲地到丙地的过程中平均速率是多 少?平均速度又是多少? 答案 3.5 m/s 2.5 m/s 解析此人从甲地到丙地的路程L = v i t i + v 2t 2= 7X 600 m= 4 200 m所以平均速率 7=L 4-^00t = 1 200 m/s = 3.5 m/s从甲地到丙地的位移 s = P y t i f + (V 2t 2 y = 3 000 m所以平均速度V=s =湍 m/s = 2.5 m/sS 3, C 错;在T 2〜T 4时间内,兔子静止不动,乌龟一直前进,D 错.A 正确.c 时刻前速度均为间图像如图5所示,由图像可知。
沪科版必修一1.1走近运动学案Word版含解析

学案1 走近运动[学习目标定位]1.知道参考系的概念,知道对同一物体选择不同的参考系时,观察的结果 可能不同.2.理解质点的概念,知道它是一种科学的抽象,知道科学抽象是一种普遍的研究方 法.知道把物体看成质点的条件.3.理解位移的概念,知道位移是矢量,会用有向线段表示位 移的大小和方向4了解时刻与时间的区别和联系,会在具体的情景下区分时间和时刻.知识•储备区、参考系1.参考系:物体的运动和静止都是相对的,所以描述物体运动时,需要选取另外一个物体 作为标准.这个作为标准的物体叫做参考系.2.机械运动:一个物体相对于其他物体的位置变化,叫做机械运动,简称运动. 注:机械运动是自然界最普遍、最基本的运动形式. 二、质点1定义:在物理学中,用来代替物体的有质量的点叫做质点.2.把物体看成质点的条件:如果在研究物体运动时,可以不考虑物体的大小和形状」者 物体上各点的运动情况完全相同』么就可以把这个物体看成质点.3.理想模型:在原型的基础上,经过科学抽象血建立起来的一种理想化客体,叫做理想模 型.质点就是一个理想模型.三、位移与路程1.位移:描述物体相对位置变化的物理量,它可以用一根由初位置指向末位置的有向线段来表示,这根有向线段的长度表示位移的大小,位移的方向是从初位置指向末位置.2.路程:指物体运动轨迹的长度,它只有大小,没有方向.四、用坐标表示位置和位移1用坐标可以表示物体运动的位置和位移.2.物体做一维、二维、三维运动时,分别用一个、仙个、三个坐标来确定它的位置.五、时间和时刻c ;iiArji :K63第1章怎样描述物体的运动息故涓本溯源 推陈方可知新时光流逝过程中的每一瞬间叫做时刻,它没有长短,两个时刻之间的间隔叫做时间学习•探究区一、怎样判断动与静[问题设计]天宫一号空间站绕地球飞行时,以地球为参考系,坐在其中的宇航员如何运动?以空间站为 参考系呢?答案 以地球为参考系,宇航员在绕地球做近似圆周运动. 以空间站为参考系,宇航员处于 静止状态.[要点提炼] 1参考系的选取原则:参考系的选取可以是任意的―在实际问题中,参考系的选取以研究问题方便、对运动的描述尽可能简单为基本原则.如果题目不做特殊说明, 都是选地面为参 考系.2.参考系对观察结果的影响 (1)对一个物体运动情况的描述,取决于所选的参考系,选取的参考系不同,对同一个物体 运动的描述也不同.(2)相对静止:如果一个物体相对参考系位置不变,我们就说这两个物体是相对静止的」时人们所说的静止的物体,都是指相对静止,绝对静止是没有的. 二、怎样对物体进行简化[问题设计]北京时间8月12 日, 2013年田径世锦赛男子100米飞人大战,牙买加选手博尔特在大雨和 逆风的不利天气条件下,以9秒77逆转摘金.博尔特身上各部分 (头、手臂、腿、脚等)运个“点”呢? 答案不相同;能.[要点提炼] 1质点的特点 (1)质点是用来代替物体的有质量的物质点,它忽略了物体的大小和形状等次要因素,而突 出了物体具有质量这个主要因素.它与几何中的“点”有本质区别.(2)质点是一种科学抽象,是一种理想化的物理模型,实际上不存在 在”).2.物体可以看成质点的条件:物体的大小和形状对研究问题的影响可以忽略不计时 [延伸思考]基础自学落实甫点互动探究动情况相同吗?在研究博尔特百米决赛所用时间时, 能否忽略他的大小和形状,把他看成一(填“存在”或“不存是不是很大的物体一定不能看做质点,而很小的物体一定可以看做质点?请举例说明.(如旋转答案不是.研究地球绕太阳的公转时可以把地球看做质点,而研究乒乓球的发球问题)时不能把乒乓球看做质点.三、位移与路程有什么不同[问题设计]1.中考结束后,爸爸带小明去深圳旅游.出发前,爸爸让小明设计出行路线,路线起点:北京,终点:深圳.他有三种方式可供选择:一是乘长途汽车;二是坐高铁;三是乘飞机.三种出行方式的路程是否相同?位置的变化是否相同?如何描述位置的变化?答案三种方式路程不同,但结果是一样的,即都是从北京到深圳,初位置一样,末位置样,即位置的变化一样•可以用一条从北京到深圳的有向线段,即位移来描述位置的变化.2.分析下列两种情况下的位移和路程,并说明:一般情况下,位移的大小等于路程吗?什么情况下相等?(1)一位同学参加百米比赛;(2) —位同学沿着400 m的跑道跑一圈.答案⑴参加百米比赛的同学,从起点到终点的位移是100 m,路程是100 m.(2)沿着400 m的跑道跑一圈的同学,位移是0,路程是400 m.一般情况下,位移的大小不等于路程.只有物体在一条直线上运动且运动方向不变时,位移的大小才等于路程.[要点提炼]四、用坐标表示位置和位移[问题设计]如图1所示,一辆轿车从超市出发,向东行驶了300 m到达电影院,继续向东行驶了150 m 到达度假村,又向西行驶了950 m到达博物馆,最后回到超市.(1)以超市所在的位置为原点,以向东的方向为正方向,用1个单位长度表示100 m,请用直线坐标系表示出超市、电影院、度假村和博物馆的位置;(2)求轿车从电影院经度假村到博物馆的位移与路程分别为多少? 答案(1)如图所示物超够......... i|j ,-5 -4 -3 -2-1 0 1 2 3 4 5 6 j/l(Frn⑵轿车从电影院经度假村到博物馆的位移为s=—500 m —300 m = —800 m,负号表示其方向与规定的正方向相反,即方向向西.其路程为L = 150 m + 450 m+ 500 m = 1 100 m.[要点提炼]1.物体做直线运动(一维运动)时,只需用一个坐标就可以确定物体的位置.2.物体做直线运动时,位移可以用末位置的坐标(X)和初位置的坐标(X0 )差来表示,即s= x—X Q .五、时间和时刻有什么不同[问题设计]爸爸和小明乘坐的火车20 : 30准时从北京西站出发,经5小时23分于第二天1 : 53到达山东荷泽站,停2分钟后出发,于4:26到达安徽阜阳站”(1)上一段话中各个时间的含义一样吗?哪些是时刻,哪些是时间?(2)时刻和时间的区别是什么?在时间轴上如何表示时刻和时间?答案(1)不一样.20:30、1 : 53、4 : 26是时刻;5小时23分、2分钟为时间.(2)时刻是指一个瞬间,时间是两个时刻之间的间隔.在时间轴上用点表示时刻,用两点之间的线段表示时间.[要点提炼]1.时刻只能表示某一瞬间」匕如一张照片,对应某个时刻.时间表示两个时刻之间的间隔, 比如一段录相,对应某个时间.2.时刻体现在时间轴上为一个点:时间体现在时间轴上为一段线段.[延伸思考]2 s 末,2 s 如图2所示,结合所给时间轴,请体会以下几个表述指的是时刻还是时间:第末,2 s内,第2 s内.4 /?s答案由题图可知,“第2 s末”和“ 2 s末”都与时间轴上t = 2 s那一点相对应,所以指的是时刻;“ 2 s内”是从计时开始到2 s末的时间,时间为2 S;“第2 s内”是第1 s末或者说第2 s 初到第2 s 末的时间,时间为1 S (如图所示).参考系与相对运动甲车可能静止,乙车向左运动解析 题图中房子相对于地面是静止的,由烟囱冒出的烟向左飘,可知此时风向向左 于地面而言).甲车上的小旗向左飘,则有三种可能的情况:一是甲车不动,风把小旗向左 吹;二是甲车向右运动, 风相对甲车向左,风把小旗向左吹; 风速,因此风仍能把小旗向左吹•对于乙车, 则只有乙车向左运动并且速度大于风速时,风 才能把小旗向右吹•故只有选项 D 正确. 答案 D二、对质点的理解 【例2】分析研究下列物体的运动时,研究对象能看做质点的是A •研究“嫦娥三号”“奔月”的过程B •研究奥运冠军邓琳琳在平衡木上的动作C .研究从斜面上滑下的木块的滑行时间D •研究运动员发出的弧旋乒乓球的旋转情况 解析 研究“嫦娥三号” “奔月”的过程,其形状、大小可以忽略不计,可以把它看成质 点•对邓琳琳在平衡木上的动作进行技术分析,不能把她看做质点•从斜面上滑下的木块, 其各部分的运动情况都相同, 故可把木块看做质点. 弧旋乒乓球在转动, 其各点的运动情况 不同,研究其旋转情况时不能把它看做质点.2E 內1】 观察图3中的烟和小旗,关于甲、乙两车相对于房子的运动情况,下列说法正确的甲、 乙两车一定向左运动 甲、乙两车一定向右运动 C . 甲车可能运动,乙车向右运动(相对三是甲车向左运动但速度小于2答案 AC三、位移和路程的理解及计算始位置为原点,画出坐标图加以说明 ■........................................... ・-S Ji-6 -4 Ji-2 0 2 4 工2 fi jf/m⑶质点在解析 (1) AS 1= X 2 — X 1 = [5 — (— 3)] m = 8 m ,大小为8 m ,方向由X 1指向X 2,沿x 轴正方向.⑵©2= X 3-x 2= ( — 7 — 5) m = — 12 m ,大小为12 m ,方向由x 2指向x 3,沿x 轴负方向(负号 可以用来表示方向).(3) ©3= X 3 — X 1= [ — 7 — (— 3)] m =— 4 m ,或△s 3=As 1+ /\s 2= [8 + (— 12)] m = — 4 m ,大小为4 m ,方向由X 1指向X 3,沿X 轴负方向.答案见解析五、时间和时刻的理解【例3某人向东行6 km ,再向北行10 km ,又向南行2 km ,试计算他的路程和位移.(以初解析坐标图如图所示路程为 6 km + 10 km + 2 km = 18 km O 指向C 的有向线段,大小为:s= 762+ 82km = 10 km设0A 与0C 的夹角为0,贝y : sin 0=位移是話5,所以0=53故方向为东偏北53° 答案见解析四、利用坐标系求位移【例4 一质点沿x 轴运动,如图4所示,t 1时刻质点位于X 1=— 3 m 处,t 2时刻质点到达X 2 =5 m 处,t 3时刻到达X 3=— 7 m 处,则:(1)质点在 t i 到t 2这段时间内位移的大小和方向如何?⑵质点在t 2到t 3这段时间内位移的大小和方向如何? t l 到t 3这段时间内位移的大小和方向如何?【例5如图5所示的时间轴,下列关于时刻和时间的说法中正确的是0 i 2 j n=l n?aA . t2表示时刻,称为第2 s末或第3 s初,也可以称为2 s内B. t2〜t3表示时间,称为第3 s内C. t o〜t2表示时间,称为最初 2 s内或第2 s内D. t n-1〜t n表示时间,称为第(n- 1) s内解析此题首先要注意时刻和时间分别对应于时间轴上的一个点和一段距离•其次要注意:答案B-H「参考系1 (定义质占1I 、小、_物体可以看成质点的条件走近运动{位移定义'位移和路程{I 位移和路程的区别I时刻和时间时刻和时间的意义I I时刻和时间在时间轴上的表示方法自我,检测区1.(参考系与相对运动)如图6所示,是体育摄影中“追拍法”的成功之作,摄影师眼中清晰的滑板运动员是静止的,而模糊的背景是运动的,摄影师用自己的方法表达了运动的美.A •大地C.滑板运动员答案C(1)第n s末等于第(n+ 1) s初;(2)n s内不等于第时间,而第n s内指的是从(n —1) s末至n s末共n s内,n s内指的是从0至n s末共n s的1 s的时间.故只有B正确.检测学习效果炼验咸功快乐问摄影师选择的参考系是( )B .太阳D .步行的人图6解析 摄影师与运动员以相同的速度运动, 并且以运动员为参考系拍摄, 这样背景上其他物 体看起来就是"运动”的,因而模糊不清.2.(对质点的理解)在以下情况中可将所研究的物体看成质点的是 ( )A •研究撬棒撬物体时用力大小与支点位置关系B •研究“玉兔”号从“嫦娥”的怀抱中“走”出来,即两器分离过程中“玉兔”一连串技 术含量极高的“慢动作”C .研究“玉兔”号巡视器巡视月球时的运动轨迹D •研究旋转的电扇扇叶所受阻力大小的影响因素答案 C大小,撬棒不可以看做质点;研究 “嫦娥”、“玉兔”两器分离过程中的技术动作时, 不能把“玉兔”看成质点;扇叶所受阻力与扇叶的形状、大小有关,不能看做质点•故选3. (时间和时刻的理解)“嫦娥三号”于2013年12月2日凌晨1时30分在西昌卫星发射中 心成功发射,她在太空跋涉约上记录时间的数据分别指的是D .都是时间答案 A1时30分和14日21时11分都指的是时刻;13天是时间,故A 正确. 4.(路程和位移的计算)如图7所示,某同学沿平直路面由A 点出发前进了 100 m 到达斜坡底端的该同学的位移为 AC ,方向由A 指向C解析质点是指有质量而不考虑大小和形状的物体, 它是我们为了研究问题方便而引入的一 种理想模型.C 情景中物体的大小和形状能忽略,因而可看成质点;支点位置影响撬棒用力C.13天后,于14日21时11分在月球虹湾以东区域成功软着陆.以A .时刻、时间、时刻B .时间、时刻、时间答案 173 m ,方向由A 指向C 200 m解析画出该同学的位移矢量图如图所示,C .都是时刻解析 2013年12月2日凌晨 由直角三角形知识 BD = BC 药=册n 60 =100严1cos 60 °= 100X2 m= 50 m m = 50 ^3 mB 点,又沿倾角为求此同学的位移和路程.A .以甲车为参考系, 乙车在向东行驶B .以甲车为参考系, 乙车在向西行驶C .以乙车为参考系,甲车在向东行驶所以 AC =寸(AD 2+( CD 2 = 71502+(50 贾 $ m = 100 寸3 m ~ 173 m ,方向由 A 指向 C ,路程 s = AB +"BC = 200 m.40分钟课时作业题组一参考系与相对运动1.关于参考系的选取,下列说法中正确的是 ( )A .研究物体的运动,必须选定参考系B .描述一个物体的运动情况时,参考系是可以任意选取的C .研究地面上物体的运动时,常取地面或相对于地面静止的其他物体做参考系D .参考系必须选取地面或相对于地面静止的其他物体 答案 ABC解析 描述一个物体的运动情况时, 参考系是可以任意选取的, 但对于不同的参考系, 物体 的运动情况往往不同,实际选取参考系时,应本着便于观测和使对运动的描述尽可能简单的 原则来进行.2.如图1所示,飞行员跳伞后飞机上的其他飞行员 (甲)和地面上的人 运动后,弓I 发了对跳伞飞行员运动状况的争论,下列说法正确的是\.爭A .甲、乙两人的说法中必有一个是错误的B .他们的争论是由于选择的参考系不同而引起的C .研究物体运动时不一定要选择参考系D .参考系的选择只能是相对于地面静止的物体答案 B定要选择参考系,C 错;参考系的选择具有任意性,D 错.3•甲、乙两辆汽车在同一条平直的公路上向东行驶,已知甲车运动得比乙车快,则下列说 法正确的是( ) (乙)观察跳伞飞行员的解析 甲、乙两人的争论是由于选择的参考系不同而引起的,A 错,B 对;研究物体的运动2D .以乙车为参考系,甲车在向西行驶答案 BC解析 以地面为参考系,甲、乙两车都向东运动,且甲运动得较快.若以甲车为参考系,乙 车后退,即向西运动;若以乙车为参考系,甲车向前,即向东运动. 题组二 质点的理解4.关于质点,下列说法中正确的是 ( )A .质点是一个理想模型,实际上不存在B •因为质点没有大小,所以与几何中的点是一样的C .凡是小的物体,皆可以看成质点;凡是大的物体,皆不能看成质点D •如果物体的形状和大小对于所研究的问题属于无关或次要因素时,可把物体看成质点 答案 AD解析 质点是一个理想的物理模型, 尽管不是实际存在的物体, 但它是实际物体的一种近似素,忽略了次要因素,使所研究的复杂问题得到了简化.5. 2013 年 11 月 21 日 13:00 时许.由中航工业沈阳飞机设计研究所设计的“利剑”无人 作战攻击机, 在西南某试飞中心成功完成首飞. 下列可将“利剑”无人作战攻击机视为质点 的是()A .研究人员测试无人战斗机的飞行速度时B .研究人员观察无人战斗机飞行姿式、测各项技术参数时C .研究人员确定无人战斗机位置时D .研究人员对无人战斗机进行控制时 答案 AC解析 观察无人战斗机飞行速度或确定其位置时, 无需考虑其形状和大小, 可将其看成质点,A 、 C 正确.而观察无人战斗机飞行姿式或进行控制时,都必须考虑其形状和大小,不能看 成质点,B 、 D 错误. 6. 下列几种奥运比赛项目中的研究对象可视为质点的是A •在撑杆跳高比赛中研究运动员手中的支撑杆在支撑地面过程中的转动情况时B •帆船比赛中确定帆船在大海中的位置时C .跆拳道比赛中研究运动员的动作时D •铅球比赛中研究铅球被掷出后在空中的飞行时间时 答案 BD题组三 对时刻和时间的理解7.以下的计时数据中指时间的是( )A •天津开往德州的 625次列车于13点35分从天津发车反映, 是为了研究问题的方便而进行的科学抽象,它突出了事物的主要特征, 抓住了主要因()B .某人用15 s 跑完100 m c .我们早上 & 00开始上第一节课 D .列车到站时间晚点 5分钟答案 BD&下列关于时间和时刻的说法正确的是 ( )A .时间是较长的一段时间,时刻是较短的一段时间B •第2s 内和前2s 内指的是不相等的两段时间C . “北京时间12点整”指的是时刻D •时光不能倒流,因此时间有方向是矢量答案 BC9•下列叙述中表示时刻的是 B .第3 S 末C .第当出现“初”、“末”等字时往往表示时刻,“内” 一般指时间,故选项 A 、B 表示时刻.10.关于位移与路程,下列说法中正确的是 ( )A •在某一段时间内物体运动的位移为零,则该物体一定是静止的B •在某一段时间内物体运动的路程为零,则该物体一定是静止的C .在直线运动中,物体的位移大小一定等于其路程D •在曲线运动中,物体的位移大小可能大于其路程 答案 B解析 物体从某位置出发,经一段时间又返回到该位置,此过程位移为零,但它运动了,错•物体运动的路程为零,说明它未动,反之物体若静止不动,它运动的路程一定为零, 对.只有在单向直线运动中,物体的位移大小才等于路程, 大小一定小于路程,D 错.11.某学校田径运动场跑道示意图如图 2所示,其中A 点是所有跑步项目的终点,也是 400m 、800 m 赛跑的起跑点;B 点是100 m 赛跑的起跑点,在校运动会中,甲、乙、丙三个同学分别参加了 100 m 、400 m 和800 m 比赛,贝U ()申 JOin.MJOm ItJOin 起跑点、弊点起跑点―* -------解析时刻不是一段时间,故A 错;第 2秒内的时间是1 S ,前2秒的时间是2 S ,故B 对;12点整是指时刻,故 C 对;时间是标量, 故 D 错.A .第 答案AB解析 题组四位移和路程,利用坐标系求位移C 错.曲线运动中,物体的位移抛出点0下方25 m 的B答案 如图所示,整个过程小球的路程为 20 m + 20 m + 25 m = 65 m ,但其位移为—25 m ,14.如图3所示,某人沿半径R = 50 m 的圆形跑道跑步,从A 点出发逆时针跑过 3/4圆周到达B 点,试求由A 到B 的过程中,此人跑步的路程和位移.答案 235.5 m 70.7 m ,方向由B ,与半径 AO 的夹角为45° 解析 此人运动的路程等于ACB 所对应的弧长,即路程 L = -X2nR = 3X 2X 3.14X 50 m = 44235.5 m 此人从A 点运动到B 点的位移大小等于由 A 指向B 的有向线段的长度,即s=ypR= 1.414X 50A .甲的位移最小B .丙的位移最大C .乙、丙的路程相等D .丙的路程最大答案 D12.关于位移和路程,以下说法正确的是 A .出租汽车按路程收费 B .出租汽车按位移的大小收费C .在曲线运动中,同一运动过程的路程一定大于位移的绝对值 (即大小)D .在直线运动中,位移就是路程答案 AC解析出租汽车按路程收费,曲线运动路程一定大于初、末位置间线段的长度, 所以曲线运 动路程一定大于位移的大小,所以A 、C 正确,B 错误.只有在单向直线运动中,位移的大小才等于路程,而位移是矢量,路程是标量,任何情况下位移都不能是路程,所以D 错误.13.某人站在楼房顶层 0点竖直向上抛出一个小球,上升的最大高度为20 m , 然后落回到点,则小球在这一运动过程中通过的路程和位移分别为(规定竖直向上为正方向)( )A . 25 m,25 mB . 65 m,25 mC . 25 m , - 25 mD . 65 m , - 25 m解析a ??表示其方向竖直向下.m = 70.7 m,位移的方向由B,与半径AO的夹角为45°。
沪科物理高一必修一知识点

沪科物理高一必修一知识点物理作为一门基础学科,为我们解析和探索了自然现象的本质规律。
沪科物理高一必修一是高中物理学习的第一步,旨在帮助学生构建对物理的基本认识和理解。
本文将对沪科物理高一必修一的几个重要知识点进行讨论和分析。
第一个知识点是运动的描述。
运动是物理研究的核心内容之一。
我们首先需要明确运动的概念,即物体在空间位置发生变化的过程。
运动的描述可以通过位置、速度和加速度等指标来说明。
在运动的描述中,我们还需要了解匀速直线运动和加速直线运动等不同类型的运动方式。
此外,对于质点和刚体的概念以及运动的相对性也需要有一定的认识。
第二个知识点是运动的规律。
运动的规律是指物体在运动中所遵循的基本规则。
其中最重要的是牛顿三定律。
第一定律也被称为惯性定律,指出物体在没有外力作用时将保持静止或匀速直线运动。
第二定律则描述了物体受力加速度的关系,即F=ma。
第三定律表明任何一个力都存在一个与之大小相等、方向相反的力的作用。
这些定律构成了描述物体运动规律的基础。
第三个知识点是力和压强。
力是物体之间相互作用的结果,是产生或改变物体运动状态的根本原因。
力的大小可以通过测量物体加速度的变化来确定。
压强是力在单位面积上的分布情况,其计算公式为P=F/A。
了解力和压强有助于我们理解物体的运动和结构性质。
第四个知识点是能量和功。
能量是物体具有的做功能力,可以分为动能和势能。
动能与物体的质量和速度有关,可以通过E_k=1/2mv^2来计算。
势能则与物体的位置有关,可以通过E_p=mgh计算。
功是力在物体上所做的功,可以通过W=Fs计算。
了解能量和功的概念有助于我们分析物体的运动过程以及能量的转化与守恒。
第五个知识点是机械振动与波动。
机械振动指的是物体围绕平衡位置做周期性的往复运动。
波动则是能量在媒质中传播的过程。
了解机械振动与波动的特点、描述方式以及相关公式可以帮助我们理解和分析波动现象,如声波和光波等。
在学习这些知识点的同时,我们还需要掌握一些基本的实验方法和数据处理技巧。
2017秋沪科版高中物理必修一学案:第一章 1走近运动

学案1 走近运动[目标定位] 1.知道参考系的概念,知道运动和静止的相对性.2.理解质点的概念,知道把物体看成质点的条件.3.理解位移的概念,会用有向线段表示位移的大小和方向.4.了解时刻与时间的区别和联系,会在具体的情景下区分时间和时刻.一、怎样判断动与静[问题设计]在奔驰的大巴中,小伟看着窗外说:“快看,树在飞快地往后跑!”小霞看了说:“不对,是我们和汽车在往前跑,树怎么会动呢!”科学老师笑咪咪地说:“你们说得都对!”你同意科学老师的说法吗?为什么?答案同意.对于一个物体运动情况的描述,取决于所选的参考系,选取的参考系不同,对同一物体运动的描述也往往不同.[要点提炼]1.参考系:在描述一个物体的运动时,用来做标准的其他物体叫参考系.2.参考系对观察结果的影响(1)选取的参考系不同,对同一个物体运动的描述也往往不同.(2)运动和静止的相对性:如果一个物体相对参考系位置不变,我们就说这个物体是静止的;如果物体相对参考系的位置改变,我们就说这个物体是运动的.静止是相对(填“相对”或“绝对”)的,而运动是绝对(填“相对”或“绝对”)的.3.参考系的选取原则:参考系的选取可以是任意的.在实际问题中,参考系的选取以研究问题方便、对运动的描述尽可能简单为基本原则.如果题目不做特殊说明,都是选地面为参考系.二、怎样对物体进行简化[问题设计]1.2013年田径世锦赛男子100米飞人大战,牙买加选手博尔特以9秒77逆转摘金.教练员在研究博尔特的摆臂和步幅对速度的影响时,能否把他看成一个“点”?若研究博尔特百米比赛所用的时间时,能否把他看成一个“点”?答案不能能2.在由北京开往广州的列车上,小伟想研究火车的运行时间,能否把火车看成一个“点”?如果要研究火车通过一架铁路桥的时间,能否把火车看成一个“点”?答案能不能[要点提炼]1.质点的特点(1)质点是用来代替物体的有质量的点,它忽略了物体的大小和形状等次要因素,而突出了物体具有质量这个主要因素.它与几何中的“点”有本质区别.(2)质点是一种科学抽象,是一种理想化的物理模型,实际上不存在(填“存在”或“不存在”).2.物体可以看成质点的条件:(1)物体的大小和形状对研究问题的影响可以忽略不计时;(2)物体上各点的运动情况完全相同.[延伸思考]是不是很大的物体一定不能看做质点,而很小的物体一定可以看做质点?请举例说明.答案不是.研究地球绕太阳的公转时可以把地球看做质点,而研究乒乓球的发球(如旋转问题)时不能把乒乓球看做质点.三、位移与路程有什么不同[问题设计]1.中考结束后,爸爸带小明从北京去深圳旅游.出发前,爸爸让小明选择出行方式,有三种方式可供选择:一是乘长途汽车;二是坐高铁;三是乘飞机.三种出行方式的路程是否相同?位置的变化是否相同?位移是否相同?答案三种方式路程不同,但结果是一样的,即都是从北京到深圳,初位置一样,末位置一样,即位置的变化一样.位移相同.2.分析下列两种情况下的位移和路程,并说明:位移的大小总等于路程吗?什么情况下相等?(1)百米比赛中;(2)沿着400m的跑道跑一圈.答案(1)百米比赛,从起点到终点的位移是100m,路程是100m.(2)沿着400m的跑道跑一圈,位移是0,路程是400m.一般情况下,位移的大小不等于路程.只有物体在一条直线上运动且运动方向不变时,位移的大小才等于路程.[要点提炼]1.路程表示物体运动轨迹的长度,只有大小,没有方向,是标量.2.位移表示物体相对位置的变化,大小等于从初位置到末位置有向线段的长度.方向由初位置指向末位置.3.同一运动过程的路程不小于位移的大小;在单向直线运动中,位移的大小等于路程.四、用坐标表示位置和位移[问题设计]如图1所示,一辆轿车从超市出发,向东行驶了300m到达电影院,继续向东行驶了150m 到达度假村,又向西行驶了950m到达博物馆,最后回到超市.图1(1)以超市所在的位置为原点,以向东的方向为正方向,用1个单位长度表示100m,请用直线坐标系表示出超市、电影院、度假村和博物馆的位置;(2)求轿车从电影院经度假村到博物馆的位移与路程分别为多少?答案(1)如图所示(2)轿车从电影院经度假村到博物馆的位移为s=-500m-300m=-800m,负号表示其方向与规定的正方向相反,即方向向西.其路程为L=150m+450m+500m=1100m.[要点提炼]1.物体做直线运动(一维运动)时,只需用一个坐标就可以确定物体的位置;位移可以用末位置的坐标(x)和初位置的坐标(x0)差来表示,即s=x-x0.2.当物体做平面运动,即二维运动时,需采用两个坐标来确定它的位置;当物体做空间运动,即三维运动时,需要用三个坐标来确定它的位置.五、时间和时刻有什么不同[问题设计]爸爸和小明乘坐的火车20∶30准时从北京西站出发,经5小时23分于第二天1∶53到达山东菏泽站,停2分钟后出发,于4∶26到达安徽阜阳站……这一段话中哪些是时刻,哪些是时间?答案(1)20∶30、1∶53、4∶26是时刻;5小时23分、2分钟为时间.[要点提炼]1.时刻:指某一瞬间.在时间轴上,时刻用点来表示.2.时间:指某两个时刻之间的间隔.在时间轴上,时间用线段来表示.[延伸思考]如图2所示,结合所给时间轴,请体会以下几个表述指的是时刻还是时间:第2s末,2s末,2s内,第2s内.图2答案由题图可知,“第2s末”和“2s末”都与时间轴上t=2s那一点相对应,所以指的是时刻;“2s内”是从计时开始到2s末的时间,时间为2s;“第2s内”是第1s末或者说第2s初到第2s末的时间,时间为1s(如图所示).一、参考系与相对运动例1观察图3中的烟和小旗,关于甲、乙两车相对于房子的运动情况,下列说法正确的是( )图3A.甲、乙两车一定向左运动B.甲、乙两车一定向右运动C.甲车可能运动,乙车向右运动D.甲车可能静止,乙车向左运动解析题图中房子相对于地面是静止的,由烟囱冒出的烟向左飘,可知此时风向向左(相对于地面而言).甲车上的小旗向左飘,则有三种可能的情况:一是甲车不动,风把小旗向左吹;二是甲车向右运动,风相对甲车向左,风把小旗向左吹;三是甲车向左运动但速度小于风速,因此风仍能把小旗向左吹.对于乙车,则只有乙车向左运动并且速度大于风速时,风才能把小旗向右吹.故只有选项D正确.答案 D二、对质点的理解例2(多选)下列说法中正确的是( )A.体操运动员在做单臂大回环时,该运动员可以看成质点B.研究“嫦娥三号”的奔月路线时,“嫦娥三号”可以看成质点C.研究地球的自转时,可以把地球看成质点D.选万吨货轮为研究对象,确定它在航行过程中某时刻的位置,万吨货轮可以看成质点解析体操运动员在做单臂大回环时,看的是运动员的动作是否标准,所以此时运动员的形状不能忽略,不能看成质点,故A错误;奔月路线只需考虑“嫦娥三号”的位置,形状和大小对所研究问题几乎无影响,因此可视为质点,故B正确;研究地球的自转时,地球是不能看成质点的,否则就没有自转可言了,故C错误;万吨货轮相对大海来说,是很小的,所以确定它在航行过程中某时刻的位置,万吨货轮可以看成质点,故D正确.答案BD针对训练1 下列关于质点的说法中,正确的是( )A.质点是一个理想化模型,实际上并不存在,所以引入这个概念没有多大意义B.体积很小的物体更容易看成质点C.凡轻小的物体,皆可看成质点D.当物体的形状和大小对所研究的问题属于无关或次要因素时,即可把物体看成质点答案 D解析建立理想化模型是物理中重要的研究方法,对于复杂问题的研究有重大意义,A错误;一个物体能否看作质点不应看其大小,关键是看其大小对于所研究的问题的影响能否忽略,体积很小的物体有时可以看成质点,有时不能看成质点,B错误;一个物体能否看成质点不以轻重而论,C错误;物体能否看成质点取决于其大小和形状对所研究的问题是否属于无关或次要因素,若是就可以看成质点,D正确.三、位移和路程的理解及计算例3某人向东行6km,再向北行10km,又向南行2km,试计算他的路程和位移.(以初始位置为原点,画出坐标图加以说明)解析坐标图如图所示路程为6km+10km+2km=18km位移是O指向C的有向线段,大小为:s=62+82km=10km设OA与OC的夹角为θ,则:sinθ=810=45,所以θ=53°故方向为东偏北53°.答案 见解析针对训练2 关于位移与路程,下列说法中正确的是( )A .在某一段时间内物体运动的位移为零,则该物体一定是静止的B .在某一段时间内物体运动的路程为零,则该物体一定是静止的C .在直线运动中,物体的位移大小一定等于其路程D .在曲线运动中,物体的位移大小可能大于其路程答案 B解析 物体从某位置出发,经一段时间又返回到该位置,此过程位移为零,但它运动了,A 错.物体运动的路程为零,说明它未动,反之物体若静止不动,它运动的路程一定为零,B 对.只有在单向直线运动中,物体的位移大小才等于路程,C 错.曲线运动中,物体的位移大小一定小于路程,D 错.四、时间和时刻的理解例4 如图4所示的时间轴,下列关于时刻和时间的说法中正确的是()图4A .t 2表示时刻,称为第2s 末或第3s 初,也可以称为2s 内B .t 2~t 3表示时间,称为第3s 内C .t 0~t 2表示时间,称为最初2s 内或第2s 内D .t n -1~t n 表示时间,称为第(n -1) s 内解析 此题首先要注意时刻和时间分别对应于时间轴上的一个点和一段距离.其次要注意:(1)第n s 末等于第(n +1) s 初;(2)n s 内不等于第n s 内,n s 内指的是从0至n s 末共n s 的时间,而第n s 内指的是从(n -1) s 末至n s 末共1s 的时间.故只有B 正确.答案B走近运动⎩⎪⎪⎨⎪⎪⎧参考系质点⎩⎪⎨⎪⎧ 定义物体可以看成质点的条件位移和路程⎩⎪⎨⎪⎧ 位移定义位移和路程的区别时刻和时间⎩⎪⎨⎪⎧ 时刻和时间的意义时刻和时间在时间轴上的表示方法1.(参考系与相对运动)如图5所示,是体育摄影中“追拍法”的成功之作,摄影师眼中清晰的滑板运动员是静止的,而模糊的背景是运动的,摄影师用自己的方法表达了运动的美.请问摄影师选择的参考系是( )图5A.大地B.太阳C.滑板运动员D.步行的人答案 C解析摄影师与运动员以相同的速度运动,并且以运动员为参考系拍摄,这样背景上其他物体看起来就是“运动”的,因而模糊不清.2.(对质点的理解)在以下情况中可将所研究的物体看成质点的是( )A.研究撬棒撬物体时用力大小与支点位置关系B.研究“玉兔”号从“嫦娥”的怀抱中“走”出来,即两器分离过程中“玉兔”一连串技术含量极高的“慢动作”C.研究“玉兔”号巡视器巡视月球时的运动轨迹D.研究旋转的电扇扇叶所受阻力大小的影响因素答案 C解析质点是指有质量而不考虑其大小和形状的物体,它是我们为了研究问题方便而引入的一种理想模型.C情景中物体的大小和形状能忽略,因而可看成质点;支点位置影响撬棒用力大小,撬棒不可以看做质点;研究“嫦娥”、“玉兔”两器分离过程中的技术动作时,不能把“玉兔”看成质点;扇叶所受阻力与扇叶的形状、大小有关,不能看做质点.故选C. 3.(时刻和时间间隔)(多选)下列计时数据指时间的是( )A.《新闻联播》每晚19点播出B.太原开往北京的K962次列车于17时26分从太原东站发车C.第六届东亚运动会女子100米自由泳决赛中,中国选手唐奕以54秒66的成绩夺得冠军D.“嫦娥三号”历经13天在月球表面虹湾区实现软着陆答案CD解析每晚19点、17时26分都是指具体某一时刻,A、B错误;自由泳决赛成绩54秒66、13天指的都是一段时间,C 、D 正确.4.(位移和路程的计算)一个人晨练,按如图6所示,走半径为R 的中国古代的八卦图的路线,中央的S 形部分是两个直径为R 的半圆.BD 、CA 分别为西东、南北指向.他从A 点出发沿曲线ABCOADC 运动.求:图6(1)他从A 点第一次走到O 点时的位移的大小和方向.(2)他从A 点第一次走到D 点时的位移和路程.答案 (1)R 由北指向南(2)位移大小为2R ,方向为东偏南45° 52πR 解析 (1)从A 点第一次走到O 点时的位移的大小等于线段AO 的长度,即s 1=R .位移的方向为由北指向南.(2)从A 点第一次走到D 点时的位移的大小等于线段AD 的长度,即s 2=2R .位移的方向为东偏南45°.从A 点第一次走到D 点时的路程等于整个运动轨迹的长度,即s =34×2πR +2×12×πR =52πR .题组一 参考系与相对运动1.(多选)关于参考系的选取,下列说法中正确的是( )A .研究物体的运动,必须选定参考系B .描述一个物体的运动情况时,参考系是可以任意选取的C .研究地面上物体的运动时,常取地面或相对于地面静止的其他物体做参考系D .参考系必须选取地面或相对于地面静止的其他物体答案 ABC解析 描述一个物体的运动情况时,参考系是可以任意选取的,但对于不同的参考系,物体的运动情况往往不同,实际选取参考系时,应本着便于观测和使对运动的描述尽可能简单的原则来进行.2.如图1所示,飞行员跳伞后飞机上的其他飞行员(甲)和地面上的人(乙)观察跳伞飞行员的运动后,引发了对跳伞飞行员运动状况的争论,下列说法正确的是( )图1A.甲、乙两人的说法中必有一个是错误的B.他们的争论是由于选择的参考系不同而引起的C.研究物体运动时不一定要选择参考系D.参考系的选择只能是相对于地面静止的物体答案 B解析甲、乙两人的争论是由于选择的参考系不同而引起的,A错,B对;研究物体的运动一定要选择参考系,C错;参考系的选择具有任意性,D错.3.(多选)我们描述某个物体的运动时,总是相对一定的参考系而言的,下列说法正确的是( )A.我们说“太阳东升西落”,是以地球为参考系的B.我们说“地球围绕太阳转”,是以地球为参考系的C.我们说“同步卫星在高空静止不动”,是以太阳为参考系的D.坐在火车上的乘客看到前方铁路旁的树木、电线杆向他飞奔而来,乘客是以火车或他自己为参考系的答案AD解析“太阳东升西落”是相对于我们居住的地球而言,是以地球为参考系的,所以A正确;“地球围绕太阳转”是以太阳为参考系的,所以B错误;“同步卫星在高空静止不动”是相对于地球而言的,是以地球为参考系的,所以C错误;火车上的乘客看到前方铁路旁的树木、电线杆向他飞奔而来,是以火车或他自己为参考系的,所以D正确.题组二质点的理解4.2016年5月3日,在斯诺克世锦赛决赛中丁俊晖获亚军.下列关于台球的说法中正确的有( )A.因为台球比较小,所以一定可以把它看做质点B.丁俊晖在击球时可以把台球看做质点C.解说员在解说进球路线时可以把台球看做质点D.丁俊晖在分析进球路线时可以把台球看做质点答案 C解析物体能否看做质点,要看物体的大小和形状在所研究的问题中起主要作用还是起次要作用,故A错;丁俊晖在击球时,需要考虑球的旋转情况,因此不能把台球看做质点,故B 错;解说员在解说进球路线时只需说明球的行进轨迹,因此可以把台球看做质点,故C对;丁俊晖在分析进球路线时需要考虑球的旋转情况对路线的影响,因此不可以把台球看做质点,故D错.5.(多选)2013年11月21日13∶00时许.由中航工业沈阳飞机设计研究所设计的“利剑”无人作战攻击机,在西南某试飞中心成功完成首飞.下列可将“利剑”无人作战攻击机视为质点的是( )A.研究人员测试无人战斗机的飞行速度时B.研究人员观察无人战斗机飞行姿式、测各项技术参数时C.研究人员确定无人战斗机位置时D.研究人员对无人战斗机进行控制时答案AC解析观察无人战斗机飞行速度或确定其位置时,无需考虑其形状和大小,可将其看成质点,A、C正确.而观察无人战斗机飞行姿式或进行控制时,都必须考虑其形状和大小,不能看成质点,B、D错误.6.(多选)下列几种奥运比赛项目中的研究对象可视为质点的是( )A.在撑杆跳高比赛中研究运动员手中的支撑杆在支撑地面过程中的转动情况时B.帆船比赛中确定帆船在大海中的位置时C.跆拳道比赛中研究运动员的动作时D.铅球比赛中研究铅球被掷出后在空中的飞行时间时答案BD题组三对时刻和时间的理解7.(多选)以下的计时数据中指时间的是( )A.天津开往德州的625次列车于13点35分从天津发车B.某人用15s跑完100mC.我们早上8:00开始上第一节课D.列车到站时间晚点5分钟答案BD8.(多选)下列关于时间和时刻的说法正确的是( )A.时间是较长的一段时间,时刻是较短的一段时间B.第2s内和前2s内指的是不相等的两段时间C.“北京时间12点整”指的是时刻D.时光不能倒流,因此时间有方向答案BC解析时刻不是一段时间,故A错;第2s内的时间是1s,前2s的时间是2s,故B对;12点整是指时刻,故C对;时间是标量,故D错.9.下列关于时间和时刻的两种说法意义相同的是( )A.第2s末和第3s初B.前3s内和第3s内C.第3s末和第2s初D.第1s内和第1s末答案 A解析同一时刻在时间轴上对应同一个点,所以仅A正确.题组四位移和路程,利用坐标系求位移10.(多选)关于位移和路程,以下说法正确的是( )A.出租汽车按路程收费B.出租汽车按位移的大小收费C.在曲线运动中,同一运动过程的路程一定大于位移的大小D.在直线运动中,位移就是路程答案AC解析出租汽车按路程收费,曲线运动路程一定大于初、末位置间线段的长度,所以曲线运动路程一定大于位移的大小,所以A、C正确,B错误.只有在单向直线运动中,位移的大小才等于路程,而位移是矢量,路程是标量,任何情况下位移都不能是路程,所以D错误.11.某学校田径运动场跑道示意图如图2所示,其中A点是所有跑步项目的终点,也是400m、800m赛跑的起跑点;B点是100m赛跑的起跑点,在校运动会中,甲、乙、丙三个同学分别参加了100m、400m和800m比赛,则( )图2A.甲的位移最小B.丙的位移最大C.乙、丙的路程相等D.丙的路程最大答案 D12.某人站在楼房顶层O点竖直向上抛出一个小球,上升的最大高度为20m,然后落回到抛出点O下方25m的B点,则小球在这一运动过程中通过的路程和位移分别为(规定竖直向上为正方向)( )A.25m,25m B.65m,25mC.25m,-25m D.65m,-25m答案 D解析 如图所示,整个过程小球的路程为20m +20m +25m =65m ,但其位移为-25m ,“-”表示其方向竖直向下.13.如图3所示,某人沿半径R =50m 的圆形跑道跑步,从A 点出发逆时针跑过34圆周到达B点,试求由A 到B 的过程中,此人跑步的路程和位移.(π=3.14,2=1.414)图3答案 235.5m 70.7m ,方向由A →B ,与半径AO 的夹角为45°解析 此人运动的路程等于ACB 所对应的弧长,即路程L =34×2πR =34×2×3.14×50m =235.5m此人从A 点运动到B 点的位移大小等于由A 指向B 的有向线段的长度,即s =2R =1.414×50m =70.7m ,位移的方向由A →B ,与半径AO 的夹角为45°.14.如图4所示,某同学沿平直路面由A 点出发前进了100m 到达斜坡底端的B 点,又沿倾角为60°的斜面前进了100m 到达C 点,求此同学的位移和路程.(结果保留三位有效数字)图4答案 173m ,方向由A 指向C 200m 解析 画出该同学的位移矢量图如图所示,该同学的位移的大小为AC ,方向由A 指向C由直角三角形知识可得,BD =BC cos60°=100×12m =50mCD=BC sin60°=100×32m=503m所以AC=(AD)2+(CD)2=1502+(50 3)2m=1003m≈173m,方向由A指向C,路程s=AB+BC=200m.。
2017秋沪科版高中物理一(学案):第一章1走近运动含答案

学案1 走近运动[目标定位]1。
知道参考系的概念,知道运动和静止的相对性。
2.理解质点的概念,知道把物体看成质点的条件。
3.理解位移的概念,会用有向线段表示位移的大小和方向。
4.了解时刻与时间的区别和联系,会在具体的情景下区分时间和时刻.一、怎样判断动与静[问题设计]在奔驰的大巴中,小伟看着窗外说:“快看,树在飞快地往后跑!”小霞看了说:“不对,是我们和汽车在往前跑,树怎么会动呢!"科学老师笑咪咪地说:“你们说得都对!"你同意科学老师的说法吗?为什么?答案同意.对于一个物体运动情况的描述,取决于所选的参考系,选取的参考系不同,对同一物体运动的描述也往往不同.[要点提炼]1.参考系:在描述一个物体的运动时,用来做标准的其他物体叫参考系.2.参考系对观察结果的影响(1)选取的参考系不同,对同一个物体运动的描述也往往不同.(2)运动和静止的相对性:如果一个物体相对参考系位置不变,我们就说这个物体是静止的;如果物体相对参考系的位置改变,我们就说这个物体是运动的.静止是相对(填“相对”或“绝对”)的,而运动是绝对(填“相对”或“绝对")的.3.参考系的选取原则:参考系的选取可以是任意的.在实际问题中,参考系的选取以研究问题方便、对运动的描述尽可能简单为基本原则.如果题目不做特殊说明,都是选地面为参考系.二、怎样对物体进行简化[问题设计]1.2013年田径世锦赛男子100米飞人大战,牙买加选手博尔特以9秒77逆转摘金.教练员在研究博尔特的摆臂和步幅对速度的影响时,能否把他看成一个“点”?若研究博尔特百米比赛所用的时间时,能否把他看成一个“点"?答案不能能2.在由北京开往广州的列车上,小伟想研究火车的运行时间,能否把火车看成一个“点”?如果要研究火车通过一架铁路桥的时间,能否把火车看成一个“点”?答案能不能[要点提炼]1.质点的特点(1)质点是用来代替物体的有质量的点,它忽略了物体的大小和形状等次要因素,而突出了物体具有质量这个主要因素.它与几何中的“点”有本质区别.(2)质点是一种科学抽象,是一种理想化的物理模型,实际上不存在(填“存在"或“不存在”).2.物体可以看成质点的条件:(1)物体的大小和形状对研究问题的影响可以忽略不计时;(2)物体上各点的运动情况完全相同.[延伸思考]是不是很大的物体一定不能看做质点,而很小的物体一定可以看做质点?请举例说明.答案不是.研究地球绕太阳的公转时可以把地球看做质点,而研究乒乓球的发球(如旋转问题)时不能把乒乓球看做质点.三、位移与路程有什么不同[问题设计]1.中考结束后,爸爸带小明从北京去深圳旅游.出发前,爸爸让小明选择出行方式,有三种方式可供选择:一是乘长途汽车;二是坐高铁;三是乘飞机.三种出行方式的路程是否相同?位置的变化是否相同?位移是否相同?答案三种方式路程不同,但结果是一样的,即都是从北京到深圳,初位置一样,末位置一样,即位置的变化一样.位移相同.2.分析下列两种情况下的位移和路程,并说明:位移的大小总等于路程吗?什么情况下相等?(1)百米比赛中;(2)沿着400m的跑道跑一圈.答案(1)百米比赛,从起点到终点的位移是100m,路程是100m。
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学案1 走近运动[学习目标定位] 1.知道参考系的概念,知道对同一物体选择不同的参考系时,观察的结果可能不同.2.理解质点的概念,知道它是一种科学的抽象,知道科学抽象是一种普遍的研究方法.知道把物体看成质点的条件.3.理解位移的概念,知道位移是矢量,会用有向线段表示位移的大小和方向.4.了解时刻与时间的区别和联系,会在具体的情景下区分时间和时刻.一、参考系1.参考系:物体的运动和静止都是相对的,所以描述物体运动时,需要选取另外一个物体作为标准.这个作为标准的物体叫做参考系.2.机械运动:一个物体相对于其他物体的位置变化,叫做机械运动,简称运动.注:机械运动是自然界最普遍、最基本的运动形式.二、质点1.定义:在物理学中,用来代替物体的有质量的点叫做质点.2.把物体看成质点的条件:如果在研究物体运动时,可以不考虑物体的大小和形状,或者物体上各点的运动情况完全相同,那么就可以把这个物体看成质点.3.理想模型:在原型的基础上,经过科学抽象而建立起来的一种理想化客体,叫做理想模型.质点就是一个理想模型.三、位移与路程1.位移:描述物体相对位置变化的物理量,它可以用一根由初位置指向末位置的有向线段来表示,这根有向线段的长度表示位移的大小,位移的方向是从初位置指向末位置.2.路程:指物体运动轨迹的长度,它只有大小,没有方向.四、用坐标表示位置和位移1.用坐标可以表示物体运动的位置和位移.2.物体做一维、二维、三维运动时,分别用一个、两个、三个坐标来确定它的位置.五、时间和时刻时光流逝过程中的每一瞬间叫做时刻,它没有长短,两个时刻之间的间隔叫做时间.一、怎样判断动与静[问题设计]天宫一号空间站绕地球飞行时,以地球为参考系,坐在其中的宇航员如何运动?以空间站为参考系呢?答案以地球为参考系,宇航员在绕地球做近似圆周运动.以空间站为参考系,宇航员处于静止状态.[要点提炼]1.参考系的选取原则:参考系的选取可以是任意的.在实际问题中,参考系的选取以研究问题方便、对运动的描述尽可能简单为基本原则.如果题目不做特殊说明,都是选地面为参考系.2.参考系对观察结果的影响(1)对一个物体运动情况的描述,取决于所选的参考系,选取的参考系不同,对同一个物体运动的描述也不同.(2)相对静止:如果一个物体相对参考系位置不变,我们就说这两个物体是相对静止的.平时人们所说的静止的物体,都是指相对静止,绝对静止是没有的.二、怎样对物体进行简化[问题设计]北京时间8月12日,2013年田径世锦赛男子100米飞人大战,牙买加选手博尔特在大雨和逆风的不利天气条件下,以9秒77逆转摘金.博尔特身上各部分(头、手臂、腿、脚等)运动情况相同吗?在研究博尔特百米决赛所用时间时,能否忽略他的大小和形状,把他看成一个“点”呢?答案不相同;能.[要点提炼]1.质点的特点(1)质点是用来代替物体的有质量的物质点,它忽略了物体的大小和形状等次要因素,而突出了物体具有质量这个主要因素.它与几何中的“点”有本质区别.(2)质点是一种科学抽象,是一种理想化的物理模型,实际上不存在(填“存在”或“不存在”).2.物体可以看成质点的条件:物体的大小和形状对研究问题的影响可以忽略不计时.[延伸思考]是不是很大的物体一定不能看做质点,而很小的物体一定可以看做质点?请举例说明.答案不是.研究地球绕太阳的公转时可以把地球看做质点,而研究乒乓球的发球(如旋转问题)时不能把乒乓球看做质点.三、位移与路程有什么不同[问题设计]1.中考结束后,爸爸带小明去深圳旅游.出发前,爸爸让小明设计出行路线,路线起点:北京,终点:深圳.他有三种方式可供选择:一是乘长途汽车;二是坐高铁;三是乘飞机.三种出行方式的路程是否相同?位置的变化是否相同?如何描述位置的变化?答案三种方式路程不同,但结果是一样的,即都是从北京到深圳,初位置一样,末位置一样,即位置的变化一样.可以用一条从北京到深圳的有向线段,即位移来描述位置的变化.2.分析下列两种情况下的位移和路程,并说明:一般情况下,位移的大小等于路程吗?什么情况下相等?(1)一位同学参加百米比赛;(2)一位同学沿着400 m的跑道跑一圈.答案(1)参加百米比赛的同学,从起点到终点的位移是100 m,路程是100 m.(2)沿着400 m的跑道跑一圈的同学,位移是0,路程是400 m.一般情况下,位移的大小不等于路程.只有物体在一条直线上运动且运动方向不变时,位移的大小才等于路程.[要点提炼]四、用坐标表示位置和位移[问题设计]如图1所示,一辆轿车从超市出发,向东行驶了300 m到达电影院,继续向东行驶了150 m到达度假村,又向西行驶了950 m到达博物馆,最后回到超市.图1(1)以超市所在的位置为原点,以向东的方向为正方向,用1个单位长度表示100 m,请用直线坐标系表示出超市、电影院、度假村和博物馆的位置;(2)求轿车从电影院经度假村到博物馆的位移与路程分别为多少?答案(1)如图所示(2)轿车从电影院经度假村到博物馆的位移为s=-500 m-300 m=-800 m,负号表示其方向与规定的正方向相反,即方向向西.其路程为L=150 m+450 m+500 m=1 100 m.[要点提炼]1.物体做直线运动(一维运动)时,只需用一个坐标就可以确定物体的位置.2.物体做直线运动时,位移可以用末位置的坐标(x)和初位置的坐标(x0)差来表示,即s=x-x0.五、时间和时刻有什么不同[问题设计]爸爸和小明乘坐的火车20∶30准时从北京西站出发,经5小时23分于第二天1∶53到达山东菏泽站,停2分钟后出发,于4∶26到达安徽阜阳站……(1)上一段话中各个时间的含义一样吗?哪些是时刻,哪些是时间?(2)时刻和时间的区别是什么?在时间轴上如何表示时刻和时间?答案(1)不一样.20∶30、1∶53、4∶26是时刻;5小时23分、2分钟为时间.(2)时刻是指一个瞬间,时间是两个时刻之间的间隔.在时间轴上用点表示时刻,用两点之间的线段表示时间.[要点提炼]1.时刻只能表示某一瞬间,比如一张照片,对应某个时刻.时间表示两个时刻之间的间隔,比如一段录相,对应某个时间.2.时刻体现在时间轴上为一个点;时间体现在时间轴上为一段线段.[延伸思考]如图2所示,结合所给时间轴,请体会以下几个表述指的是时刻还是时间:第2 s末,2 s末,2 s内,第2 s内.图2答案由题图可知,“第2 s末”和“2 s末”都与时间轴上t=2 s那一点相对应,所以指的是时刻;“2 s内”是从计时开始到2 s末的时间,时间为2 s;“第2 s内”是第1 s末或者说第2 s初到第2 s末的时间,时间为1 s(如图所示).一、参考系与相对运动例1观察图3中的烟和小旗,关于甲、乙两车相对于房子的运动情况,下列说法正确的是( )图3A.甲、乙两车一定向左运动B.甲、乙两车一定向右运动C.甲车可能运动,乙车向右运动D.甲车可能静止,乙车向左运动解析题图中房子相对于地面是静止的,由烟囱冒出的烟向左飘,可知此时风向向左(相对于地面而言).甲车上的小旗向左飘,则有三种可能的情况:一是甲车不动,风把小旗向左吹;二是甲车向右运动,风相对甲车向左,风把小旗向左吹;三是甲车向左运动但速度小于风速,因此风仍能把小旗向左吹.对于乙车,则只有乙车向左运动并且速度大于风速时,风才能把小旗向右吹.故只有选项D正确.答案 D二、对质点的理解例2分析研究下列物体的运动时,研究对象能看做质点的是( )A.研究“嫦娥三号”“奔月”的过程B.研究奥运冠军邓琳琳在平衡木上的动作C.研究从斜面上滑下的木块的滑行时间D.研究运动员发出的弧旋乒乓球的旋转情况解析研究“嫦娥三号”“奔月”的过程,其形状、大小可以忽略不计,可以把它看成质点.对邓琳琳在平衡木上的动作进行技术分析,不能把她看做质点.从斜面上滑下的木块,其各部分的运动情况都相同,故可把木块看做质点.弧旋乒乓球在转动,其各点的运动情况不同,研究其旋转情况时不能把它看做质点.答案AC三、位移和路程的理解及计算例3某人向东行6 km,再向北行10 km,又向南行2 km,试计算他的路程和位移.(以初始位置为原点,画出坐标图加以说明)解析坐标图如图所示路程为6 km+10 km+2 km=18 km位移是O指向C的有向线段,大小为:s=62+82 km=10 km设OA与OC的夹角为θ,则:sin θ=810=45,所以θ=53°故方向为东偏北53°.答案见解析四、利用坐标系求位移例4一质点沿x轴运动,如图4所示,t1时刻质点位于x1=-3 m处,t2时刻质点到达x2=5 m 处,t3时刻到达x3=-7 m处,则:图4(1)质点在t1到t2这段时间内位移的大小和方向如何?(2)质点在t2到t3这段时间内位移的大小和方向如何?(3)质点在t1到t3这段时间内位移的大小和方向如何?解析(1)Δs1=x2-x1=[5-(-3)] m=8 m,大小为8 m,方向由x1指向x2,沿x轴正方向.(2)Δs 2=x 3-x 2=(-7-5) m =-12 m ,大小为12 m ,方向由x 2指向x 3,沿x 轴负方向(负号可以用来表示方向).(3)Δs 3=x 3-x 1=[-7-(-3)] m =-4 m ,或Δs 3=Δs 1+Δs 2=[8+(-12)] m =-4 m ,大小为4 m ,方向由x 1指向x 3,沿x 轴负方向. 答案 见解析五、时间和时刻的理解例5 如图5所示的时间轴,下列关于时刻和时间的说法中正确的是()图5A .t 2表示时刻,称为第2 s 末或第3 s 初,也可以称为2 s 内B .t 2~t 3表示时间,称为第3 s 内C .t 0~t 2表示时间,称为最初2 s 内或第2 s 内D .t n -1~t n 表示时间,称为第(n -1) s 内解析 此题首先要注意时刻和时间分别对应于时间轴上的一个点和一段距离.其次要注意:(1)第n s 末等于第(n +1) s 初;(2)n s 内不等于第n s 内,n s 内指的是从0至n s 末共n s 的时间,而第n s 内指的是从(n -1) s 末至n s 末共1 s 的时间.故只有B 正确. 答案B走近运动⎩⎪⎪⎨⎪⎪⎧参考系质点⎩⎪⎨⎪⎧ 定义物体可以看成质点的条件位移和路程⎩⎪⎨⎪⎧ 位移定义位移和路程的区别时刻和时间⎩⎪⎨⎪⎧ 时刻和时间的意义时刻和时间在时间轴上的表示方法1.(参考系与相对运动)如图6所示,是体育摄影中“追拍法”的成功之作,摄影师眼中清晰的滑板运动员是静止的,而模糊的背景是运动的,摄影师用自己的方法表达了运动的美.请问摄影师选择的参考系是( )图6A.大地B.太阳C.滑板运动员D.步行的人答案 C解析摄影师与运动员以相同的速度运动,并且以运动员为参考系拍摄,这样背景上其他物体看起来就是“运动”的,因而模糊不清.2.(对质点的理解)在以下情况中可将所研究的物体看成质点的是( )A.研究撬棒撬物体时用力大小与支点位置关系B.研究“玉兔”号从“嫦娥”的怀抱中“走”出来,即两器分离过程中“玉兔”一连串技术含量极高的“慢动作”C.研究“玉兔”号巡视器巡视月球时的运动轨迹D.研究旋转的电扇扇叶所受阻力大小的影响因素答案 C解析质点是指有质量而不考虑大小和形状的物体,它是我们为了研究问题方便而引入的一种理想模型.C情景中物体的大小和形状能忽略,因而可看成质点;支点位置影响撬棒用力大小,撬棒不可以看做质点;研究“嫦娥”、“玉兔”两器分离过程中的技术动作时,不能把“玉兔”看成质点;扇叶所受阻力与扇叶的形状、大小有关,不能看做质点.故选C.3.(时间和时刻的理解)“嫦娥三号”于2013年12月2日凌晨1时30分在西昌卫星发射中心成功发射,她在太空跋涉约13天后,于14日21时11分在月球虹湾以东区域成功软着陆.以上记录时间的数据分别指的是( )A.时刻、时间、时刻B.时间、时刻、时间C.都是时刻D.都是时间答案 A解析2013年12月2日凌晨1时30分和14日21时11分都指的是时刻;13天是时间,故A正确.4.(路程和位移的计算)如图7所示,某同学沿平直路面由A 点出发前进了100 m 到达斜坡底端的B 点,又沿倾角为60°的斜面前进了100 m 到达C 点,求此同学的位移和路程.图7答案 173 m ,方向由A 指向C 200 m 解析 画出该同学的位移矢量图如图所示,该同学的位移为AC ,方向由A 指向C由直角三角形知识BD =BC cos 60°=100×12m =50 mCD =BC sin 60°=100×32m =50 3 m 所以AC =AD2+CD2=1502+32m =100 3 m≈173 m,方向由A 指向C ,路程s =AB +BC =200 m.题组一 参考系与相对运动1.关于参考系的选取,下列说法中正确的是( ) A .研究物体的运动,必须选定参考系B .描述一个物体的运动情况时,参考系是可以任意选取的C .研究地面上物体的运动时,常取地面或相对于地面静止的其他物体做参考系D .参考系必须选取地面或相对于地面静止的其他物体 答案 ABC解析 描述一个物体的运动情况时,参考系是可以任意选取的,但对于不同的参考系,物体的运动情况往往不同,实际选取参考系时,应本着便于观测和使对运动的描述尽可能简单的原则来进行. 2.如图1所示,飞行员跳伞后飞机上的其他飞行员(甲)和地面上的人(乙)观察跳伞飞行员的运动后,引发了对跳伞飞行员运动状况的争论,下列说法正确的是( )图1A.甲、乙两人的说法中必有一个是错误的B.他们的争论是由于选择的参考系不同而引起的C.研究物体运动时不一定要选择参考系D.参考系的选择只能是相对于地面静止的物体答案 B解析甲、乙两人的争论是由于选择的参考系不同而引起的,A错,B对;研究物体的运动一定要选择参考系,C错;参考系的选择具有任意性,D错.3.甲、乙两辆汽车在同一条平直的公路上向东行驶,已知甲车运动得比乙车快,则下列说法正确的是( )A.以甲车为参考系,乙车在向东行驶B.以甲车为参考系,乙车在向西行驶C.以乙车为参考系,甲车在向东行驶D.以乙车为参考系,甲车在向西行驶答案BC解析以地面为参考系,甲、乙两车都向东运动,且甲运动得较快.若以甲车为参考系,乙车后退,即向西运动;若以乙车为参考系,甲车向前,即向东运动.题组二质点的理解4.关于质点,下列说法中正确的是( )A.质点是一个理想模型,实际上不存在B.因为质点没有大小,所以与几何中的点是一样的C.凡是小的物体,皆可以看成质点;凡是大的物体,皆不能看成质点D.如果物体的形状和大小对于所研究的问题属于无关或次要因素时,可把物体看成质点答案AD解析质点是一个理想的物理模型,尽管不是实际存在的物体,但它是实际物体的一种近似反映,是为了研究问题的方便而进行的科学抽象,它突出了事物的主要特征,抓住了主要因素,忽略了次要因素,使所研究的复杂问题得到了简化.5.2013年11月21日13:00时许.由中航工业沈阳飞机设计研究所设计的“利剑”无人作战攻击机,在西南某试飞中心成功完成首飞.下列可将“利剑”无人作战攻击机视为质点的是( ) A.研究人员测试无人战斗机的飞行速度时B.研究人员观察无人战斗机飞行姿式、测各项技术参数时C.研究人员确定无人战斗机位置时D.研究人员对无人战斗机进行控制时答案AC解析观察无人战斗机飞行速度或确定其位置时,无需考虑其形状和大小,可将其看成质点,A、C 正确.而观察无人战斗机飞行姿式或进行控制时,都必须考虑其形状和大小,不能看成质点,B、D 错误.6.下列几种奥运比赛项目中的研究对象可视为质点的是( )A.在撑杆跳高比赛中研究运动员手中的支撑杆在支撑地面过程中的转动情况时B.帆船比赛中确定帆船在大海中的位置时C.跆拳道比赛中研究运动员的动作时D.铅球比赛中研究铅球被掷出后在空中的飞行时间时答案BD题组三对时刻和时间的理解7.以下的计时数据中指时间的是( )A.天津开往德州的625次列车于13点35分从天津发车B.某人用15 s跑完100 mC.我们早上8:00开始上第一节课D.列车到站时间晚点5分钟答案BD8.下列关于时间和时刻的说法正确的是( )A.时间是较长的一段时间,时刻是较短的一段时间B.第2 s内和前2 s内指的是不相等的两段时间C.“北京时间12点整”指的是时刻D.时光不能倒流,因此时间有方向是矢量答案BC解析时刻不是一段时间,故A错;第2秒内的时间是1 s,前2秒的时间是2 s,故B对;12点整是指时刻,故C对;时间是标量,故D错.9.下列叙述中表示时刻的是( )A.第3 s初B.第3 s末C.第3 s内D.前3 s内答案AB解析当出现“初”、“末”等字时往往表示时刻,“内”一般指时间,故选项A、B表示时刻.题组四位移和路程,利用坐标系求位移10.关于位移与路程,下列说法中正确的是( )A.在某一段时间内物体运动的位移为零,则该物体一定是静止的B.在某一段时间内物体运动的路程为零,则该物体一定是静止的C.在直线运动中,物体的位移大小一定等于其路程D.在曲线运动中,物体的位移大小可能大于其路程答案 B解析物体从某位置出发,经一段时间又返回到该位置,此过程位移为零,但它运动了,A错.物体运动的路程为零,说明它未动,反之物体若静止不动,它运动的路程一定为零,B对.只有在单向直线运动中,物体的位移大小才等于路程,C错.曲线运动中,物体的位移大小一定小于路程,D错.11.某学校田径运动场跑道示意图如图2所示,其中A点是所有跑步项目的终点,也是400 m、800 m赛跑的起跑点;B点是100 m赛跑的起跑点,在校运动会中,甲、乙、丙三个同学分别参加了100 m、400 m和800 m比赛,则( )图2A.甲的位移最小B.丙的位移最大C.乙、丙的路程相等D.丙的路程最大答案 D12.关于位移和路程,以下说法正确的是( )A.出租汽车按路程收费B.出租汽车按位移的大小收费C.在曲线运动中,同一运动过程的路程一定大于位移的绝对值(即大小)D.在直线运动中,位移就是路程答案AC解析 出租汽车按路程收费,曲线运动路程一定大于初、末位置间线段的长度,所以曲线运动路程一定大于位移的大小,所以A 、C 正确,B 错误.只有在单向直线运动中,位移的大小才等于路程,而位移是矢量,路程是标量,任何情况下位移都不能是路程,所以D 错误.13.某人站在楼房顶层O 点竖直向上抛出一个小球,上升的最大高度为20 m ,然后落回到抛出点O 下方25 m 的B点,则小球在这一运动过程中通过的路程和位移分别为(规定竖直向上为正方向)( ) A .25 m,25 m B .65 m,25 m C .25 m ,-25 mD .65 m ,-25 m答案 D解析 如图所示,整个过程小球的路程为20 m +20 m +25 m =65 m ,但其位移为-25 m ,“-”表示其方向竖直向下.14.如图3所示,某人沿半径R =50 m 的圆形跑道跑步,从A 点出发逆时针跑过3/4圆周到达B 点,试求由A 到B 的过程中,此人跑步的路程和位移.图3答案 235.5 m 70.7 m ,方向由A →B ,与半径AO 的夹角为45°解析 此人运动的路程等于ACB 所对应的弧长,即路程L =34×2πR =34×2×3.14×50 m=235.5 m此人从A 点运动到B 点的位移大小等于由A 指向B 的有向线段的长度,即s =2R =1.414×50 m=70.7 m ,位移的方向由A →B ,与半径AO 的夹角为45°.。