少年宫美术教学计划

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少年宫美术教师工作计划

一、指导思想为贯彻国家新一轮基础教育改革的精神，实施素质教育，结合少年宫的实际情况，以学生自主学习的理念为核心，提高学生的艺术修养和审美能力，特制定本工作计划。

二、工作目标1. 提高学生的美术素养，激发学生的创作热情，培养学生的审美情趣。

2. 加强美术师资队伍建设，提高教师的专业水平和教学能力。

3. 丰富少年宫美术课程内容，拓展学生的美术视野。

三、具体工作1. 教学工作（1）根据学生的年龄特点，设计富有创意的美术课程，如绘画、手工、书法、版画等。

（2）注重启发式教学，引导学生主动探索、实践，培养学生的创新精神和实践能力。

（3）关注学生的个体差异，因材施教，激发学生的学习兴趣。

（4）定期开展美术作品展览，展示学生的美术才华，提高学生的自信心。

2. 教师队伍建设（1）加强教师业务培训，提高教师的专业水平和教学能力。

（2）组织教师参加各类美术研讨会、学术交流等活动，拓宽教师的知识视野。

（3）鼓励教师开展教育教学研究，提高教育教学质量。

3. 课程建设（1）优化美术课程体系，丰富课程内容，提高课程质量。

（2）开发特色课程，如民族民间美术、现代设计等，满足学生多样化的学习需求。

（3）加强与学校其他学科的融合，实现跨学科教学。

4. 宣传工作（1）充分利用校园宣传栏、网站等渠道，宣传美术教育的重要性和成果。

（2）举办美术讲座、展览等活动，提高公众对美术教育的关注度。

（3）加强与家长、社会的沟通，争取更多支持。

四、工作措施1. 加强组织领导，明确责任分工，确保工作计划顺利实施。

2. 制定切实可行的教学方案，确保教学质量。

3. 加强教师培训，提高教师的教学水平和专业素养。

4. 积极开展美术教育活动，丰富学生的课余生活。

5. 加强与其他学校的交流与合作，共同提高美术教育水平。

五、预期成果1. 学生的美术素养得到提高，创作热情得到激发。

2. 教师的业务水平和教学能力得到提升。

3. 少年宫美术教育在全市乃至全国产生一定的影响力。

少年宫美术活动计划5篇_分管少年宫美术室工作总结

少年宫美术活动计划5篇_分管少年宫美术室工作总结少年宫美术室工作总结一、活动需求分析美术活动对少年宫的重要性不言而喻。

通过美术活动，可以激发孩子们的创造力、想象力和表达能力，同时也可以培养他们的艺术修养和审美观念。

在过去一段时间的工作中，我们对美术室的活动需求进行了充分的分析和调研，结合孩子们的实际情况和需求，我们制定了一系列的美术活动计划。

二、活动方案制定1. 主题活动针对不同年龄段的孩子们，我们制定了一系列的主题活动，如春夏秋冬四季绘画、动物与自然绘画、人物肖像绘画等。

每个主题活动都会有相应的教学内容和实践操作，以满足孩子们的创造性需求。

2. 定期展览美术室将定期举办孩子们的作品展览，让孩子们有机会展示自己的作品、交流思想，并且增强他们的自信心和成就感。

展览期间还会邀请专业的美术老师对作品进行评选并进行指导，激励孩子们更加努力地学习和创作。

3. 外出写生为了拓宽孩子们的视野，美术室还将组织孩子们到户外进行写生创作。

通过观察自然风景、人物动态等，激发孩子们的创作灵感，并提高他们的艺术修养和表现能力。

4. 艺术实践课程除了绘画之外，美术室还将举办各种艺术实践课程，如陶艺、素描、水彩画等，让孩子们在不同的艺术形式中得到全面的锻炼和提高。

5. 对外交流美术室还将通过各种形式的对外交流活动，如学校间的美术作品展示、美术节的合作表演等，促进孩子们与外界的交流，增加他们的社会实践经验和人际关系。

三、活动效果评估通过以上一系列的活动计划，我们对美术活动的效果进行了评估。

在过去一段时间的实践中，我们发现孩子们的绘画水平和创作能力有了很大的提高，作品的质量和数量都得到了很大的提升。

学员的参与度和积极性也得到了有效的激发，他们更加热爱美术，并且表现出了更高的自信心和表现欲望。

四、下一步工作计划1. 进一步丰富活动形式美术室将进一步丰富活动形式，如增加艺术创意课程、举办专题讲座等，以更加全面地满足孩子们的学习需求。

少年宫美术活动计划5篇

少年宫美术活动计划5篇篇一：少年宫美术兴趣小组活动计划少年宫美术兴趣小组活动计划（20XX年春期）美术教师杨冬林一、指导思想：为提高我校学生的全面发展，发展我校学生的个性与特长，积极培养学生的书法和绘画兴趣，，活跃学生的思维能力，加强学生的视野和动口、动手能力，努力开拓我校乡村少年宫活动的广阔空间与美好前景。

二、培训目标：1、提高学生的艺术修养和审美鉴赏能力。

2、要求学生掌握写字、绘画的造型基础、专业技法基础、创作基础、理论基础等方面的基本知识及能力。

3、培养学生具有良好的思想品德和美术修养,富于进取、创新精神。

三、具体事项：1、培训项目：绘画以传统绘画为主要特色，以临摹和写生为主要课程，穿插进行，加强学生线描能力。

2、采取的措施：（1）美术教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。

（2）做好组织工作在学生自愿报名参加的基础上，要挑选各班有一定美术基础、成绩较好的学生参加。

要选出有工作能力、成绩也好的学生担任组长。

兴趣小组要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。

（3）订立必要制度，抓好思想工作要教育学生自觉遵守学习制度，准时参加美术学习。

明确学习目的，培养勤奋好学，积极进取的精神，促进学生的全面发展。

在学期结束时，要举办全校性的美术作品展览会，展示学生的学习成果。

（4）做好安全工作每次上课前进行点名，清点人数。

随时进行安全提示教育。

四、具体时间安排：第1周：《线描画认识》第2-3周：《线描画—鱼》第3-4周：《美丽的手套》第5-6周：《树》第7-8周：《神气的大公鸡》第9-10周：《房子侧面的结构》第11-12周：《蜗牛》第13-14周：《快乐的猫咪》第15-16周：美术小组绘画汇报课《大象》第17周：画展泸县毗卢镇学校20XX年3月1日篇二：20XX少年宫美术活动计划少年宫美术活动计划随着课程改革的一步步进行，教学设施的进一步提高，美术教学已经发生了综合性的变化。

少年宫美术课教学工作计划5篇

少年宫美术课教学工作计划5篇少年宫美术课教学工作计划篇1一、教材分析全册共二十个课题。

考虑到中段学生的年龄特点以及小学生的生活实际和兴趣与需要，在整体结构上延续了整套教材的知识体系——教材内容突出趣味性、游戏性、注重过程与参与。

如：手工系列的《有趣的鞋》；色彩系列的《魔幻的颜色》，《万花筒》；泥塑系列的《新颖的电脑》；欣赏系列的《迷人的动画片》,教师在教学中应注意新旧知识的衔接。

从主题选择上看，突出多元化与趣味性。

在课程设计中充分挖掘人文精神内涵，从和小学生密切相关的生活中选择人文主题，并注意延伸与拓展。

教材内容突出趣味性、游戏性、注重过程与参与。

在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的需要。

二、教学总目标通过观赏和各类美术作品的形与色，能用简单的话语大胆的表达自己的感受；启发学生感受并表现生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣；帮助学生认识和使用常用色和点、线、面；了解基本美术语言的表达方式和方法；培养学生表达自己感受或意愿的能力，发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力和创造能力。

引导学生以个人或集体合作的方式参与欣赏、绘画、绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程；以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验；在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培养学生的创新精神与实践能力，形成基本的美术素养。

在美术活动的过程中，通过参与美术实践活动获得身心愉悦和持久兴趣；体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；能够表达自己的情感和思想，美化环境与生活。

在美术学习的过程中激发创造精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。

三、单元目标新课标造型表现：认识运用三原色和三间色绘画一幅画，有意识的使用自己喜欢的色彩组合，用拓印添画表现肌理，表现植物枝叶生长的结构，表现最受人尊敬人物的特点，表现值日的情景，利用刮蜡的绘画技法创作星空图。

少年宫美术活动计划5篇_分管少年宫美术室工作总结

少年宫美术活动计划5篇_分管少年宫美术室工作总结1.主题：色彩魔法活动形式：色彩沙龙时间：每周五下午3点-5点地点：少年宫美术室活动内容：- 剧场欣赏：观看与色彩相关的舞台剧表演，如《彩虹王国的秘密》等。

- 创意游戏：通过各种创意游戏锻炼孩子们的色彩感知能力和配色能力，如色彩拼图、色彩接龙等。

- 实践体验：提供各种颜料和画笔，让孩子们自由发挥创造力，亲自动手创作各种色彩作品。

- 赛事比拼：组织孩子们参加色彩比拼活动，如绘画比赛、色彩搭配比赛等。

2.主题：手工艺术活动形式：手工工作坊时间：每周六上午10点-12点地点：少年宫美术室活动内容：- 雕塑体验：教授孩子们基本的手工雕塑技巧，让他们亲自动手制作简单的手工雕塑作品。

- 纸艺创作：通过折纸活动，教授孩子们不同的纸艺创作技巧，如折纸动物、折纸花等。

- 手工绘画：教授孩子们使用纸张、剪刀、胶水等材料进行手工绘画，让他们自由发挥创造力。

- 艺术展览：每次活动结束后，组织孩子们举办手工艺术展览，展示他们的作品，激发他们的自豪感和展示欲望。

3.主题：名画欣赏活动形式：美术名画展播时间：每周三下午4点-6点地点：少年宫美术室活动内容：- 名画展播：播放不同时期、不同类型的优秀美术作品，介绍画家和作品背后的故事。

- 名画赏析：讲解每幅名画的构图、色彩运用和表现意境，引导孩子们用多角度去欣赏。

- 名画模仿：组织孩子们进行名画模仿创作活动，让他们通过模仿名画学习绘画技巧和表现手法。

- 展览分享：每次活动结束后，组织孩子们进行名画展览分享，让他们展示自己的作品，并进行互相学习和讨论。

4.主题：水彩世界活动形式：水彩绘画课程时间：每周一和周四下午3点-5点地点：少年宫美术室活动内容：- 基础教学：教授孩子们使用水彩工具和材料的基本技巧，如调配色彩、运用水和笔等。

- 风景绘画：引导孩子们绘制水彩风景画，学习描绘大自然中的色彩和光影变化。

- 动物绘画：教授孩子们绘制水彩动物画，学习刻画动物的毛发和眼睛等细节。

少年宫美术活动计划三篇

少年宫美术活动计划三篇少年宫是政府为纳税人供应青少年公共效劳重要形式和场所，并必将渐渐开展成为政府统筹各类社会资源效劳青少年的平台。

以下是我能学习网我为大家带来的关于少年宫美术活动打算，以供大家参考!少年宫美术活动打算 1 随着课程改革的进展，美术教学已经发生了综合性的改变。

面对美术学科在社会开展，教育改革中的实际状况，结合生活中的艺术，我将接着以课堂教学为中心，结合学生的学习实际，努力提高教育教学质量。

为更好的完本钱学期的教学目标，教学任务，现制定出本学期工作打算如下：一，指导思想：接着学习教育教学理论，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使我校的美术教学工作有一个新的突破。

二，教学目标：依据以往的教学经历，针对于学生不同的心理特点和学习状况，通过美术课教学，将观赏，绘画，工艺融合贯穿在一起，以多种好玩的吸引学生的教学手段来开阔学生的美术视野，使学生驾驭绘画技法，接着承受色调和国画的传统教学。

设计和手工接着深化学习。

提高学生对美术的爱好和爱好，扩大美术的学问面，更好地提高学生的审美实力和动手实力。

并在教学当中注意造就学生的视察，记忆，思维，想象和动手实力的提高。

让学生能够脱离开书本教材，自己独立的，大胆的去完成学习任务。

三，详细工作：①接着加强美术教育教学理论的学习，深化教学观念和理念，不断提高自己的专业水平。

本学期，将接着加强自身的业务培训，利用一切时间，多学，多练，多找自身的缺乏，多以课堂教学研讨为主要探究活动，加强自己对案例探究，使自己由相识新课程到走进新课程。

②课堂教学活动。

加强课堂教学新理念，新模式及新教法的探究。

在美术课堂教学中要开展把美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的教学探究。

同时发挥自己的缔造精神，结合实际状况开发教材内容，运用新理念，尝试新教法，不断提高自己的教学水平。

针对于学生在心理上慢慢成熟的特点，针对于对学问高要求，学生对学问的探究，探究的心理，我在课堂上将探讨沟通，分工合作，资料调查，情境模拟和角色扮演，观赏等教学活动有机的结合在一起，以调动学生踊跃性有主，使学生开阔眼界，扩展学习的爱好和技能。

少年宫美术活动计划书范文（精选11篇）

少年宫美术活动计划书少年宫美术活动计划书范文（精选11篇）光阴的迅速，一眨眼就过去了，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！一起对今后的学习做个计划吧。

什么样的计划才是好的计划呢？以下是小编为大家收集的少年宫美术活动计划书范文，仅供参考，欢迎大家阅读。

少年宫美术活动计划书篇1中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。

在教学中如果注重挖掘这些因素，并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。

因此，本学期的硬笔书法兴趣小组根据书法的自身特点，并结合学生的认知规律特设计以下教学计划：一、激发爱国情感通过讲述书法渊源和字体演变，让学生了解我国的书法艺术是在长期的历史过程中发展起来的。

书法中凝聚着中华民族的哲学思想，美学追求，人文精神，聪明才智，思想感情，成为一个反映生命的艺术，成为整个中华民族的象征。

书法不仅是我国民族文化遗产中一颗璀璨的明珠，而且还是“世界公认的最高艺术”。

通过学习书法，使学生能很好地了解中华民族的历史及灿烂的民族文化，增强民族自尊心和自信心，更加热爱我们伟大的祖国。

二、精选学习内容目前小学书法教学中的思想品德教育，往往对上述几点泛泛而谈。

如何使它真正落到实处？我觉得首要的是应该正确认识少儿的年龄特征，从较低层次对学生进行初步的爱国主义教育，初步培养他们一些智力与非智力因素。

首先，阐明学书法道理、增强学习勇气。

在教学中要使学生明白，书法不是高不可攀的。

其次，创造学书气氛、形成专注心境。

要求学生临帖写字时要排除杂念做到平心静气、专心致志。

因此，在平时的练习作业中，要引导学生选择格调高雅、健康向上的内容。

在书法展览或参加比赛时，首先要求书写歌颂中国共产党、歌颂社会主义祖国，弘扬革命优良传统，坚定社会主义和^共I产I主I 义信念的内容。

通过这些工作，不但要使学生养成自觉读书、勤于动笔的好习惯，提高写作能力，而且还要使学生从健康的内容中吸取思想营养，陶冶思想情操，提高精神境界，净化心灵，树立起健康向上的人生观。

少年宫美术活动计划三篇

少年宫美术活动计划三篇
活动名称：儿童绘画比赛
时间：每周六下午2点至4点
地点：少年宫美术教室
活动内容：
1. 儿童绘画比赛以每次不同的主题为基础，要求参赛者用画笔将展现主题的内容表现出来。

比赛设置不同年龄组别，分为7-9岁、10-12岁和13-15岁三个组别。

2. 比赛结束后，在专家评委的评选下，将选出获胜者，并颁发奖杯和纪念品。

3. 为了鼓励更多的儿童参加绘画比赛，我们将在活动现场开设绘画教学辅导，帮助参赛者提高绘画技能。

活动目的：
1. 激发儿童的绘画兴趣，提高绘画技能。

2. 提高儿童的创造力和想象力。

3. 培养儿童的自信和团队意识。

活动名称：素描课
1. 通过讲解和示范，帮助儿童掌握素描基础知识，如线条、形体、透视等。

2. 给予学生练习素描的时间和空间，鼓励他们发挥创造力，创作独特的作品。

3. 针对不同年龄段的学生，设置不同的素描难度，保证学生的学习效果和成长。

1. 培养儿童的专注力和耐心。

2. 帮助儿童准确地观察事物，提高细节把握能力。

活动名称：手工制作班
1. 通过讲解和示范，提供不同材料的手工制作方式，如创意卡片、手工玩具、装饰品等。

2. 引导儿童发挥创造力，培养手工制作的兴趣和能力。

3. 鼓励儿童独立思考、团队协作和分享交流。

2. 帮助儿童放松身心，减轻压力。

少年宫美术活动计划5篇_分管少年宫美术室工作总结

少年宫美术活动计划5篇_分管少年宫美术室工作总结少年宫美术活动计划第一篇：学习绘画基础知识活动目的：通过学习绘画基础知识，提高少年儿童的绘画技巧和美术表现能力，培养其对艺术的兴趣和欣赏能力。

活动内容：分为理论学习和实践练习两部分。

理论学习包括绘画材料的种类和使用方法，色彩理论，构图原理等；实践练习包括素描、水彩、油画等各种绘画技法的学习和实践。

活动时间安排为每周一次，每次2小时。

活动效果：通过系统的学习和实践，参与的少年儿童在绘画技巧和美术表现能力上都有了较大的提高。

参与的少年儿童也表现出了对艺术的浓厚兴趣，积极参与美术活动。

第二篇：举办绘画比赛活动目的：通过举办绘画比赛，激发少年儿童的艺术创作潜能，增强他们的艺术表达能力。

活动内容：组织少年儿童参加主题绘画比赛，比赛内容可以根据季节、节日或社会热点进行选择。

比赛分为初赛、复赛和决赛三个阶段，决赛时还可以安排专家评审和观众投票等环节。

活动时间为2个月左右。

活动效果：通过参加比赛，少年儿童能够充分发挥自己的创作能力和表达才华，对艺术的热爱和兴趣得到了进一步加深。

他们也学会了艺术竞争的规则和合作的重要性。

活动内容：组织少年儿童参加美术展览，展示他们的绘画作品和手工艺品。

展览可以在少年宫内部举办，也可以在社区或学校举办。

展览时间为1个月左右。

活动效果：通过展览，少年儿童的作品能够被更多人欣赏和认可，他们的自信心得到了提升。

少年儿童也能够通过观看其他同龄人的作品，学习和借鉴他人的创作经验，提高自己的创作水平。

第四篇：开展美术鉴赏活动活动目的：通过开展美术鉴赏活动，提高少年儿童对艺术的欣赏能力和审美境界，培养他们的艺术素养。

活动内容：组织少年儿童参观美术展览、博物馆，观看艺术电影和纪录片等。

活动可以分为集体观看和个人自主观看两种形式。

活动时间为每周一次，每次2小时。

第五篇：开设美术交流讲座活动目的：通过开设美术交流讲座，邀请专家学者和知名艺术家为少年儿童讲解有关美术的知识和经验，拓宽他们的艺术视野。

少年宫美术活动计划5篇_分管少年宫美术室工作总结

少年宫美术活动计划5篇_分管少年宫美术室工作总结在过去的一段时间里，我担任了少年宫美术室的分管工作，负责策划和组织一系列美术活动。

通过对这段工作的总结和反思，我认为自己在许多方面都取得了一定的成绩和进步。

首先，我与美术室的老师们密切合作，共同制定了一套完整的美术活动计划。

我们充分考虑了不同年龄段孩子的兴趣和特点，为他们设计了各类素描、水彩、手工等活动。

在活动安排上，我们注重了每个环节的逻辑性和连贯性，希望通过一系列活动，能够全面培养孩子们的美术素养和创造力。

其次，在活动组织的过程中，我们注重了培养孩子们的团队合作与交流能力。

我们安排了一些小组作业，让孩子们彼此合作，共同完成一幅作品。

通过这样的活动，孩子们既能锻炼自己的艺术技能，又能学会与他人合作，互相倾听和尊重对方的意见。

这对于他们的成长和发展来说，是非常宝贵的经历。

另外，在活动中，我们注重了开展一些具有创意性的主题作品。

通过给孩子们提供一些激发创造力的话题和材料，我们希望能够培养他们的创新思维和想象力。

例如，在某次活动中，我们要求孩子们以“未来城市”为主题，用各种不同材料设计自己心目中的理想城市。

这样的活动不仅能使孩子们在创作中得到乐趣，同时也有助于他们思考未来社会的发展和自己的责任。

此外，我们还尽量丰富了活动的形式和创造方式。

除了传统的画画，我们也引入了一些新的艺术形式，如立体造型和动画制作等。

通过这样的尝试，我们发现许多孩子对于这些新的艺术形式表现出强烈的兴趣和热情，他们能够在这些活动中发挥自己的想象力和创造力。

最后，我们还积极参与了一些艺术展览和比赛。

这些活动既能够给孩子们提供展示自己成果的机会，同时也能够让他们见到其他优秀作品，从中学习和借鉴。

在这些活动中，我们培养了孩子们的比赛意识和竞争意识，激发了他们的进取心和努力向上的精神。

总的来说，我认为在这段时间里，我与美术室的老师们共同努力，为孩子们提供了一系列丰富多彩的美术活动。

通过这些活动，孩子们不仅学到了很多美术知识和技能，更重要的是培养了他们的艺术素养和创造力，让他们在欣赏和创作艺术作品中得到了乐趣和满足。

少年宫美术活动计划三篇

少年宫美术活动计划三篇一、夏令营美术活动计划活动期限：7天活动对象：小学二年级至五年级学生活动目的：让孩子们在美术的世界里发掘自己的创造力，激发他们对美术的兴趣和爱好，提高他们的审美能力和艺术素养。

活动内容：第一天主题：画出你的小心愿活动内容：让孩子们在一个白色的画纸上，画下自己的小心愿。

孩子们可以用各种颜色的笔，画出他们的小心愿，也可以在画中体现出自己的理想。

活动结束后，孩子们可以将自己的画挂在教室内，与同学分享自己的小心愿。

主题：让我们来画一张风景画主题：画一幅动物肖像活动内容：让孩子们在画纸上画出自己喜欢的动物肖像。

从不同角度观察动物，细心描绘动物身体的形状和特征，同时描绘动物的表情和个性。

活动结束后，孩子们可以将自己的画挂在教室内展示，与同学分享自己的观察和想象。

主题：用手工纸制作卡通人物活动内容：让孩子们使用手工纸，制作自己心目中的卡通人物。

让孩子们体验到手工制作的乐趣，培养他们的动手能力和想象力。

活动结束后，孩子们可以将自己制作的卡通人物，展示在教室内，与同学分享自己的创作过程和成果。

主题：用画笔写一封信主题：用颜色填满人物主题：宣纸画画二、周末美术课程计划活动期限：12周，每周2小时主题：绘画基础训练活动内容：在这一周的课程中，我们将为孩子们提供一些绘画的基础训练，例如用不同的画笔练习线条的粗细和长短，用不同颜色的颜料练习使用画笔和效果，练习控制笔触和色彩变化。

这些基础训练将为孩子们今后的美术创作打好基础。

第二周主题：写实静物画活动内容：在这一周的课程中，我们让孩子们画静物，从真实的事物开始，从运用线条，色彩，再到光影，带领孩子们逐渐了解和掌握静物画的技巧和方法。

这一周的课程将为孩子们今后的写实画打下基础。

活动内容：在这一周的课程中，我们将为孩子们提供一些卡通人物的设计，例如动漫中的人物，卡通动物等等，以色彩鲜艳和线条简洁作为样式的元素，让孩子们学会使用色彩和线条，用略施一笔创作出有趣的卡通人物。

小学乡村少年宫美术活动计划书

小学乡村少年宫美术活动计划书小学乡村少年宫美术活动计划书「篇一」课外美术兴趣小组，在于培养学生对美术的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后学校培养美术人才起着积极推动的作用。

为了给爱好美术的同学一个良好的学习环境，现将本学期美术小组的活动安排制定如下：一、活动目的：通过美术兴趣小组的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，提高学生的欣赏水平及创造能力。

二、活动要求：1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。

2、小组成员遵守纪律，不在活动场所喧哗，不做与绘画学习无关的事。

3、按时完成老师布置的练习。

4、爱护美术教室内的设施和用品。

三、活动内容：1、使学生了解一些简单的美术常识知识，(美术种类、常用工具、基本的使用方法、尝试几种儿童绘画方法)。

2、以儿童画线描、素描为主，配合创作画进行教学。

3、给学生自己练习、创作作品的时间和空间。

4、欣赏名人名画名作提高欣赏水平。

四、活动时间每周二、四下午3:40—4:40 周六上午8:00—10:00五、采取的措施：(1)辅导教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。

(2)做好组织工作。

小学乡村少年宫美术活动计划书「篇二」一、作教学目标：1、回忆生活中印象深刻的事，并相互介绍。

江苏版美术教案，美术论文，美术，美术教案，美术课例，美术课题研究，素描作品，水粉作品，油画作品，国画作品，手工制作ga）2、用独幅或连环的画面表现印象深刻的事，表现手法不限。

中国美术/E1U3、观察生活，能用自己的方式表达画面内容。

教学重点：用独幅或连环的画面表现印象深刻的事。

教学难点：能画出自己的“印象深刻的事”。

课前准备：教师：欣赏作品数件学生：准备好各种绘画工具教学过程：一、组织教学二、小组交流1、在你记忆里“印象深刻的事”有吗？介绍给大家！2、你准备表现哪一件“印象深刻的事”？三、欣赏（书中及平时累积的师生作品）1、你认为哪张作品表现的主题最好？2、你准备用单幅还是用连环的画面来表达主题？3、欣赏的作品中都用了些什么工具或材料？4、你从这些作品中学到了什么，美术论文，美术，美术教案，美术课例，美术课题研究，素描作品，水粉作品，油画作品，国画作品，手工制作dH的比他们更好吗？（小组就以上问题再进行讨论），美术论文，美术，美术教案，美术课例，美术课题研究，素描作品，水粉作品，油画作品，国画作品，手工制作品。

少年宫美术活动计划5篇

少年宫美术活动计划5篇少年宫美术兴趣小组活动计划（xx年春期）美术教师杨冬林一、指导思想：为提高我校学生的全面发展，发展我校学生的个性与特长，积极培养学生的书法和绘画兴趣，，活跃学生的思维能力，加强学生的视野和动口、动手能力，努力开拓我校乡村少年宫活动的广阔空间与美好前景。

二、培训目标：1、提高学生的艺术修养和审美鉴赏能力。

2、要求学生掌握写字、绘画的造型基础、专业技法基础、创作基础、理论基础等方面的基本知识及能力。

3、培养学生具有良好的思想品德和美术修养,富于进取、创新精神。

三、具体事项：1、培训项目：绘画以传统绘画为主要特色，以临摹和写生为主要课程，穿插进行，加强学生线描能力。

2、采取的措施：（1）美术教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。

（2）做好组织工作在学生自愿报名参加的基础上，要挑选各班有一定美术基础、成绩较好的学生参加。

要选出有工作能力、成绩也好的学生担任组长。

兴趣小组要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。

（3）订立必要制度，抓好思想工作要教育学生自觉遵守学习制度，准时参加美术学习。

明确学习目的，培养勤奋好学，积极进取的精神，促进学生的全面发展。

在学期结束时，要举办全校性的美术作品展览会，展示学生的学习成果。

（4）做好安全工作每次上课前进行点名，清点人数。

随时进行安全提示教育。

四、具体时间安排：第1周：《线描画认识》第2-3周：《线描画—鱼》第3-4周：《美丽的手套》第5-6周：《树》第7-8周：《神气的大公鸡》第9-10周：《房子侧面的结构》第11-12周：《蜗牛》第13-14周：《快乐的猫咪》第15-16周：美术小组绘画汇报课《大象》第17周：画展泸县毗卢镇学校xx年3月1日少年宫美术活动计划随着课程改革的一步步进行，教学设施的进一步提高，美术教学已经发生了综合性的变化。

面对美术学科在社会发展教育改革中是实际状况，结合实际，努力提高教育教学质量。

少年宫美术教案完整版(1)

少年宫美术教案完整版一、教学内容本节课选自《少年宫美术教材》第四章“色彩的世界”，详细内容为第三节“色彩的搭配与应用”。

通过本章学习，学生将掌握色彩的基本知识，学会运用色彩搭配创作出美丽的画作。

二、教学目标1. 让学生了解和掌握色彩的基本概念，如原色、间色、补色等。

2. 培养学生运用色彩搭配创作美术作品的能力。

3. 激发学生的创新思维，提高审美观念。

三、教学难点与重点重点：色彩搭配技巧的运用。

难点：如何让学生在实际创作中灵活运用所学色彩知识。

四、教具与学具准备教具：画笔、颜料、调色板、画纸、教学PPT。

学具：画笔、颜料、调色板、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示一组美丽的画作，引导学生观察并思考：这些画作是如何运用色彩搭配的？2. 知识讲解（10分钟）讲解色彩的基本概念，如原色、间色、补色等，并通过实例分析，让学生了解色彩搭配的技巧。

3. 例题讲解（10分钟）出示一道色彩搭配的例题，引导学生分析并解答。

4. 随堂练习（10分钟）学生自主完成一道色彩搭配练习题，教师巡回指导。

5. 创作实践（15分钟）学生根据所学知识，自主创作一幅色彩搭配的画作。

6. 展示与评价（5分钟）7. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 色彩的基本概念原色间色补色2. 色彩搭配技巧对比搭配协调搭配类似搭配七、作业设计1. 作业题目：以“美丽的家园”为主题，运用色彩搭配创作一幅画作。

2. 答案要求：画面色彩丰富，搭配协调，具有美感。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了色彩的基本概念和搭配技巧，但在实际创作中，部分学生运用不够灵活，需要在今后的教学中加强练习。

2. 拓展延伸：鼓励学生课下收集色彩搭配的优秀作品，进行欣赏和分析，提高自己的审美能力。

同时，尝试运用所学知识，进行其他艺术形式的创作，如服装设计、家居装饰等。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 例题讲解的深度与广度3. 教学过程中的实践情景引入4. 作业设计的针对性与答案要求5. 课后反思及拓展延伸的实际操作详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点：色彩搭配技巧的运用。

少年宫美术活动计划三篇

少年宫美术活动计划三篇活动主题：儿童素描课活动时间：每周二下午2:00-3:30活动内容：本次活动主要以素描技法为主题，通过引导儿童观察和模仿真实物体的形态和结构，培养儿童的观察力、表现力和想象力。

活动内容包括以下几个方面：1. 素描基础知识介绍：了解素描的基本概念、手法和工具，帮助儿童建立对素描的基本认识。

2. 观察真实物体：让儿童观察周围的物体，从中选择一个进行素描练习，引导他们观察物体的外形、轮廓、质感等细节。

3. 基础素描练习：引导儿童进行基础素描练习，包括线条、明暗、空间等方面的训练，帮助他们掌握素描的基本技法。

4. 自由创作：鼓励儿童发挥想象力，进行自由创作，让他们通过素描表现自己的感受和想法。

活动目标：通过本次活动，希望能够达到以下几个目标：1. 培养儿童的观察力和表现力，提高他们对物体形态和结构的认识和理解能力。

2. 帮助儿童掌握基础素描技法，提升他们的绘画能力和艺术修养。

3. 激发儿童的想象力和创造力，促进他们进行自由的艺术创作。

4. 培养儿童的耐心和专注力，提高他们的学习和创作能力。

活动评估：通过观察和记录儿童在活动中的表现和作品，进行定期评估，并提供针对性的指导和建议，帮助他们不断提升美术技能和艺术修养。

本次活动以水彩绘画为主题，通过引导儿童学习水彩的基本知识和技法，培养他们的色彩感觉和绘画技能。

活动内容包括以下几个方面：2. 学习色彩运用：引导儿童学习色彩的基本运用和混合，了解水彩的特殊表现力和魅力。

3. 水彩技法练习：包括湿画、干画、擦白等水彩技法的练习，帮助儿童掌握水彩的基本技法。

4. 主题创作：通过引导儿童选择一个主题进行水彩创作，让他们自由发挥想象力，运用所学技法进行作品创作。

2. 学习手工技法：包括剪纸、折纸、串珠、粘贴等手工技法的学习和练习，帮助儿童掌握手工制作的基本技能。

4. 创意传递：鼓励儿童展示自己的手工作品，分享制作经历和成果，促进他们的交流和互动。

2. 促进儿童对传统手工艺的了解和传承，培养他们对手工艺品的喜爱和保护意识。

2024年少年宫美术教学计划_1

少年宫美术教学计划少年宫美术教学计划1一、学生现状分析：各年级学生从绘画的素质上看千差万别，有先天因素，有后天原因，有因地域不同而不同，造成他们对美术课兴趣的不同，所以，在课堂上的接受能力便有所差别。

每个班的学生绘画水平参差不齐，优秀的可以作为较差的老师。

年级差别产生的差距也很大，如年岁、个性等方面都要因其特点加以控制、掌握，去耐心引导、调动其潜意识及思维的积极性，努力使横向、纵向所造成的差距缩短，提高每个学生对美术课的兴趣。

二、教学目标：（一）低年级段1、能够对色彩有进一步的认识，并能运用彩笔画出富有儿童特点的作品。

2、学会简单的手工制作，培养其动手制作的兴趣。

3、能够从优秀的儿童作品中吸收一些营养以补充自己，让学生自己主动了解作品的题材及内容的安排，锻炼其欣赏能力及水平。

4、能够尝试运用不同的绘画工具进行绘画创作，从中感受不同的美。

5、让学生能够尝试进行比较喜欢的主题创作画。

锻炼学生的想象能力及创作能力，给学生一个自由想象的空间。

（二）中高年级段1、让学生自行欣赏中外名作，提高学生的欣赏能力，审美水平，学习优秀绘画技巧及绘画形式。

2、通过各种形式的绘画，锻炼学生的绘画、技能、表现能力、掌握多种形式的绘画技巧。

3、掌握国画基础用笔并能描绘简单的小品画，让学生更加了解中国传统绘画，增强其民族自豪感。

4、对美术字有一定的认识，对其作用有一定的了解，能够独立设计出适合一定主题的板报，锻炼学生的自主性及创造性、参与意识。

5、创造出更多的机会让学生直接接触生活，改造生活，让美术真正的与实际生活联系起来。

（三）无论是低年级还中高年级，在课堂教学中都要大力提倡学生主动参与，放手给学生，充分调动学生的积极性，让学生自觉地去思维、质疑，能够学会发现问题、解决问题，发挥学生自由思维的空间。

教师真正的成为学生发展的助手，参谋与引导者，与学生共同参与教学过程，共同研究、探索、解决疑难。

三、教学措施：1、区别年级差别，把握学生的审美特点进行引导，因材施教，循序渐进，注重点、面相结合，以点带面，共同进步。

小学少年宫美术教学工作计划5篇范文

小学少年宫美术教学工作计划5篇范文小学少年宫美术教学工作计划1一、学生概况本年级学生对美术课兴趣浓厚，并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用能力，其中对绘画材料的运用能力较强。

大部分学生能较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣;有较高的创新意识和较好的心理品质。

但也有一部分学生空间感较弱，对一些废旧材料的综合运用能力较差，有待进一步地提高。

二、教学目的、要求(一)总目标学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣;了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。

在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。

(二)各学习领域目标1.造型表现学习领域初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒体的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻，激发丰富的想象力与创造愿望。

2.设计应用学习领域学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创作意图和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其它美术活动的区别。

3.欣赏评述学习领域观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书南语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。

4.综合探索学习领域造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作表演和展示，并发表自己的创作意图。

三、教材分析(一)教学重点1.学习色彩的明度渐变和纯度渐变等色彩知识，体验色彩的表现力，并能有目的地加以运用。

2.能用日记画的形式表现生活中的有趣情境、有意义的事和自己喜欢的人物，表达自己的情感。

用各种瓶子及其它塑造材料，大胆想象并设计制作简单的立体或半立体造型。

(二)教学难点1.利用多种媒体，如蛋壳、废包装、稻草等材料制作作品。