中班社会活动教案：我们的眼睛教案(附教学反思)
中班教案：我们的眼睛
中班教案：我们的眼睛中班教案：我们的眼睛中班教案：我们的眼睛1活动目标：1．了解眼睛的外部构造以及它们的作用。
2．知道眼睛的重要性，懂得在日常生活、学习中保护眼睛的方法。
3．培养幼儿敏锐的观察能力。
4．初步了解健康的小常识。
5．初步了解预防疾病的方法。
活动准备：1．眼睛的外部构造图一张；蓝眼睛、褐色眼睛图片；《用眼卫生》的视频。
2．幻灯片：不同年龄人的眼睛、外国人的眼睛。
3．幻灯片：《猫和老鼠》找不同游戏。
活动过程：1．出示眼睛的外部构造图，幼儿了解眼睛的外部结构和作用：小朋友都有眼睛吗？每个人有多少只眼睛？（一双眼睛）互相观察对方的眼睛，看看眼睛长得什么样？能说出眼睛上有什么呢？引导幼儿观看“眼睛的外部构造”图：（知道眼睛由眉毛、上眼睑、下眼睑、眼球、睫毛、眼角等部分组成，并让幼儿了解它们的作用：眉毛能防止眼睛上方落下来的汗、水、尘土，还有美观的作用；眼睑能够控制眼睛的睁开和闭合；眼球可以看东西；睫毛有抵挡尘沙、虫子、美观的作用；眼角上有泪腺可以湿润眼睛，起到保护眼睛的作用。
）2．播放幻灯片，让幼儿了解不同年龄人的眼睛和不同种族的眼睛。
（学习词语：明亮、水汪汪、黯淡、无神）小结：不同年龄的人的眼睛不同，眼睛会随着人们年龄的增长而变化，到了老年视力会减弱；不同种族的人的眼睛会有不同，但无论是什么样的眼睛，都是用来看东西的。
3．播放幻灯片，玩《找不同》的游戏。
（1）规则：出示两幅图，请找出它们的不同之处。
要求：安静、认真找，数清楚自己找到了几处不同，记在脑子里，找完了举手表示，比比谁的眼睛厉害。
（2）请个别幼儿指出不同之处，让全体幼儿判断对错。
4．幼儿交流眼睛在日常生活中的作用，知道生活、学习中保护眼睛的方法。
（1）讨论：眼睛除了会玩“找不同”的游戏，在生活、学习中，眼睛会帮助我们干什么？（2）幼儿讨论：应该怎样保护眼睛，才能让我们的眼睛视力很好？如：注意看书的姿势、光线、时间；注意眼睛卫生（如不用脏手揉眼睛等）；注意眼睛不受异物伤害（如不玩尖东西）；眼睛有病要及时看医生等。
保护我们的眼睛中班教案（通用16篇）
保护我们的眼睛中班教案（通用16篇）保护我们的眼睛中班教案（通用16篇）在教学工作者开展教学活动前，就有可能用到教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编帮大家整理的保护我们的眼睛中班教案（通用16篇），欢迎大家分享。
保护我们的眼睛中班教案1一、设计意图：在日常生活中，我发现我们班幼儿对自己的身体器官很感兴趣，常常会提出一些很值得思考的问题，我也发现有部分幼儿对一些器官的重要性及保护方面的知识却知道得较少，如眼睛是我们人体重要的器官，同时，《纲要》指出：幼儿园必须把保护幼儿生命和促进幼儿的健康放在工作首位。
因此我设计了此次活动，此活动来源于幼儿，又服务于幼儿，既符合幼儿的现实需要，又利其长远发展。
二、目标定位：来说说我的目标，考虑到大班幼儿的年龄特点及实际情况，为满足幼儿的认知、能力、情感需要，并结合（布鲁姆）《教育目标分类学》，我将把目标定位如下：1、认知目标：知道眼睛的各个组成部分，这也将作为活动的难点；2、能力目标：学会做眼睛保健操；3、情感目标：逐步培养幼儿保护眼睛的情感和体验到保护眼睛的快乐。
三、活动准备：接下来说说我的活动准备，《纲要》指出“提供丰富的可操作的材料，为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索提供活动的条件。
”所以我做了如下准备：1、物质准备：眼睛的挂图、课件一份、镜子每人一个、眼保健操音乐。
2、经验准备：幼儿已经具备一些关于眼睛的知识，知道一些不良的用眼习惯。
四、教学方法：这一环节我将展示我的教学方法，灵活多样，生动有趣，且适合幼儿年龄特点的教学方法能充分调动幼儿参与活动的积极性和主动性，因此我适宜地采用了一下教学方法：1、谈话法、2、讲解示范法、3、游戏法4、练习法，使幼儿在看看、想想、做做、讲讲等活动中，能够感受到建构知识的成功喜悦之情。
五、活动过程：要想使活动目标顺利实现，要想使活动重难点得以突破，那就要取决于活动过程的开展，我从激发幼儿兴趣开始入手，采用环环相扣的形式开展我的教学过程：1、游戏导入，激发幼儿的兴趣：活动一开始，我会先领着幼儿做一个指“五官”的游戏，想让幼儿再一次熟悉一些自己的五官，为谜语做铺垫，“今天呀，老师给小朋友带来一个谜语，聪明的宝贝儿们一定可以猜到，两只葡萄黑又亮，只能欣赏不能吃。
中班健康教案及教学反思《我们的眼睛》4篇
中班健康教案及教学反思《我们的眼睛》中班健康教案及教学反思《我们的眼睛》精选4篇（一）中班健康教案：《我们的眼睛》教学目标：1. 让幼儿了解眼睛的基本结构和功能。
2. 培养幼儿的好奇心和观察力，培养幼儿对自己眼睛健康的重视。
3. 培养幼儿正确使用眼睛的习惯。
教学准备：图片、眼镜、眼药水、眼罩等。
教学过程：1. 导入：（5分钟）师问：小朋友们，你们有没有想过眼睛是怎么看到东西的？师说：我们用眼睛可以看到很多东西，眼睛对我们来说是很有用的呢。
2. 活动一：认识眼睛（10分钟）师出示眼睛的图片，询问幼儿眼睛的位置和形状，引导幼儿用手指着眼睛的位置。
然后让幼儿仔细看图片，了解眼睛的结构和功能。
3. 活动二：我们的眼睛对什么感兴趣？（10分钟）师发放各种不同颜色的小球，让幼儿用手将小球放到眼前并观察，然后询问幼儿看到的小球是什么颜色的，并引导幼儿用自己的语言描述。
再根据幼儿的描述，和幼儿一起和小伙伴交流，了解每个小伙伴对不同颜色小球的喜好和感兴趣程度。
4. 活动三：眼睛的保护（15分钟）师出示用眼药水等，告诉幼儿这些东西是用来保护眼睛的。
然后师示范幼儿如何使用眼药水，并引导幼儿一起练习。
最后提醒幼儿注意眼睛的卫生，不揉眼睛，不用手直接揉擦眼睛等。
5. 活动四：眼睛的游戏（15分钟）师组织幼儿进行眼保健操，让幼儿通过眼球的运动来锻炼眼球的灵活性。
然后让幼儿闭上眼睛，用手指触碰不同的部位，幼儿通过触碰猜测是哪个部位，并给予鼓励。
6. 小结：（5分钟）师总结：今天我们学习了眼睛的基本结构和功能，还学习了如何保护眼睛。
希望同学们能够好好保护自己的眼睛，让眼睛更健康。
教学反思：通过本节课的教学，幼儿们对眼睛有了更深入的了解。
他们知道了眼睛的基本结构和功能，也了解了如何保护眼睛。
通过观察小球的活动，提高了幼儿的观察力和描述能力。
在眼球运动的游戏中，幼儿们锻炼了眼球的灵活性。
整个教学过程，幼儿们都非常积极参与，兴趣高涨。
幼儿园中班社会优质教案《我们的眼睛》及教学反思
（封面）
幼儿园中班社会优质教案《我们的眼睛》
及教学反思
授课学科：
授课年级：
授课教师：
授课时间：
XX学校
活动目标：
1.了解眼睛的外部构造以及它们的作用。
2.知道眼睛的重要性，懂得在日常生活、学习中保护眼睛的方法。
3.培养幼儿敏锐的观察能力。
4.初步了解健康的小常识。
5.初步了解预防疾病的方法。
活动准备：
1.眼睛的外部构造图一张;蓝眼睛、褐色眼睛图片;《用眼卫生》的视频。
2.幻灯片：不同年龄人的眼睛、外国人的眼睛。
3.幻灯片：《猫和老鼠》找不同游戏。
活动过程：
1.出示眼睛的外部构造图，幼儿了解眼睛的外部结构和作用：
小朋友都有眼睛吗?每个人有多少只眼睛?(一双眼睛) 互相观察对方的眼睛，看看眼睛长得什么样?能说出眼睛上有什么呢?
引导幼儿观看“眼睛的外部构造”图：
(知道眼睛由眉毛、上眼睑、下眼睑、眼球、睫毛、眼角等部分组成，并让幼儿了解它们的作用：眉毛能防止眼睛上方落下来的汗、水、尘土，还有美观的作用;眼睑能够控制眼睛的睁开和闭合;眼球可以看东西;睫毛有抵挡尘沙、虫子、美观的作用;眼角上有泪腺可以湿润眼睛，起到保护眼睛的作用。
)
2.播放幻灯片，让幼儿了解不同年龄人的眼睛和不同种族的眼睛。
中班社会教案及教学反思《我们的眼睛》3篇
中班社会教案及教学反思《我们的眼睛》中班社会教案及教学反思《我们的眼睛》精选3篇（一）教案:教学目标：1.让学生了解我们的眼睛是如何工作的，以及眼睛的重要性。
2.引导学生热爱眼睛，养成良好的眼睛使用习惯。
3.培养学生观察力和思考能力。
教学准备：1.图片和实物：眼睛的结构、眼睛的各个部分。
2.课件或图表：用于介绍眼睛的工作原理。
3.视频资源：可以播放一段关于眼睛工作原理的视频。
4.学生手册：用于记录学生的观察结果和思考。
教学步骤：Step 1: 引入以一张图片或实物引入课题，让学生猜测这是什么，以及这个东西的作用是什么。
Step 2: 导入新知识通过课件或图表，向学生介绍眼睛的结构和各个部分的功能。
可以使用简单的语言和动画效果，让学生更直观地理解。
Step 3: 观看视频播放一段关于眼睛工作原理的视频，让学生更深入地了解眼睛的工作原理和视觉传递的过程。
教师要提前选好合适的视频资源。
Step 4: 互动探究教师引导学生进行互动探究，可以通过以下问题进行引导：- 我们是如何看见事物的？- 眼睛的各个部分分别是什么作用？- 如果我们的视觉感觉受到了影响，会有什么后果？Step 5: 总结向学生总结眼睛的重要性和正确使用眼睛的方法，鼓励学生养成良好的视觉习惯。
Step 6: 小结让学生用学生手册总结自己的观察结果和思考。
教学反思：本节课通过引导学生观察、思考和互动探究的方式，让学生更深入地了解了我们的眼睛是如何工作的，以及眼睛的重要性。
学生在观看视频和进行互动探究环节时表现积极，参与度高。
同时，教师在互动探究环节中能够巧妙地引导学生，促使学生发散思维，思考问题的本质和原因。
整体上，教学效果较好。
然而，教师在引入课题的环节可能需要进一步改进，可以使用更具趣味性和互动性的方式引入，以激发学生的学习兴趣。
另外，在总结环节时，可以加入一些案例或故事，让学生更深刻地认识到正确使用眼睛的重要性。
总之，本节课能够让学生更深入地了解眼睛的工作原理和视觉传递过程，培养学生观察力和思考能力，对学生的视觉保护和养成良好的眼睛使用习惯有一定的促进作用。
幼儿园中班社会活动教案：我们的眼睛教案(附教学反思)
幼儿园中班社会活动教案：我们的眼睛教案(附教学反思)
社会活动教案：我们的眼睛
一、教学目标
1.认识我们的眼睛，了解其功能；
2.掌握正确的看书姿势及正确的眼保健操的方法；
3.懂得“眼睛是人体最宝贵的奥秘”这一宝贵理论；
4.培养幼儿热爱自然、孝敬父母、保护眼睛的社会意识。
二、教学准备
1.地图：用地图表示眼睛的布局；
2.看书小人：展示看书的正确姿势；
3.眼操：展示眼部保健的方法；
4.视频：眼睛的知识介绍；
5.图片：展示看书正确姿势；
6.宣传栏：张贴眼睛保健的宣传。
三、教学过程
1.介绍：以宣传栏及视频介绍眼睛的知识，让幼儿了解眼睛的结构、功能及保健的重要性。
2.展示：使用地图表示眼睛的布局，利用看书小人说明看书的正确姿势，用眼操展示眼部保健的方法。
3.练习：结合图片活动，让幼儿练习看书的正确姿势；播放眼操，让幼儿练习眼睛保健的方法。
4.总结：把课堂所学的知识总结一下：眼睛是人类最宝贵的奥秘，应爱护保护，用对看书的正确姿势及眼部保健的方法。
教学反思：本次教学，旨在让幼儿认识眼睛，知道眼睛是宝贵的，要爱护保护，用对看书的正确姿势及眼部保健的方法。
通过活动，幼儿对眼睛及看书的方法有了详细的认知，也懂得了
眼睛是宝贵的，要爱护保护。
在未来的日子里，要持续加强对眼睛保护的知识宣传及社会意识培养，让孩子能够有意识的去爱护自己的眼睛，才能远离眼疾的困扰，长大后能够保持正常的视力。
中班健康教案：我们的眼睛
中班健康教案：我们的眼睛中班健康教案：我们的眼睛1活动目标1、学会保护眼睛的方法，懂得爱护眼睛。
2、尝试理解、体会有视力障碍的人的感受。
3、了解有关眼睛的常识。
活动准备幼儿用书、电子大书、眼罩、鼓槌、鼓。
活动过程一、猜谜导入。
师：上边毛、下边毛，中间一颗黑葡萄。
猜猜这是什么？（眼睛）师：这则谜语是把我们黑色的眼珠子比喻成黑葡萄。
是不是世界上，所有的人的眼睛都是黑色的呢？二、了解眼睛的颜色。
请幼儿相互看看对方的眼睛，说说对方的眼睛是什么颜色。
教师让幼儿回忆爸爸妈妈眼睛的颜色。
展示电子大书，了解眼睛的不同颜色。
师：每个人都有一双漂亮眼睛，世界上各个地区的人眼睛的颜色都不一样，有的是棕色的，有的是蓝色的，有的是绿色的，而我们中国人大多数是黑色的。
三、了解关于眼睛的有关常识。
师：除了眼睛的颜色会有不同，你还发现什么有关眼睛的有趣的事情？请幼儿阅读幼儿用书《用眼睛看一看》。
请幼儿说说自己的发现，鼓励幼儿提问。
如有的人要戴眼镜、有人会有对眼、人伤心时会流泪等等。
四、学会保护眼睛。
１、体验盲人击鼓。
请个别幼儿蒙住眼睛，手拿鼓槌转三圈后，向前走１米左右，然后用鼓槌击鼓。
请幼儿交流游戏的体验，感受眼睛看不见东西的不便。
２、交流讨论。
师：为什么有的人眼睛看不见了？（天生眼疾、后天眼病、遭遇事故等）眼睛看不见的人心里会怎么样？我们可以怎么关心他们？师：眼睛看不见的人很辛苦，我们要学会关心他们，不嘲笑他们。
师：我们的眼睛用处真大，所以我们要好好保护我们的眼睛。
怎么样才能保护好我们的眼睛呢？（请幼儿回答，教师做好记录）教师小结：保护眼睛要注意：不用脏手揉眼睛、看电视不能离太近，看书不能离太近、不能躺在床上看书、不让强光照眼睛等等。
３、学习保护眼睛的儿歌《小眼睛》。
活动应变“盲人击鼓”游戏也可以改为“盲人贴五官”等游戏。
活动延伸开展美术活动：如何保护我们的眼睛。
区角活动阅览区：将幼儿用书放在区域内，供幼儿阅读。
科学区：将望远镜放在区域内，鼓励幼儿用望远镜观察远处的物体。
中班社会教案及教学反思《我们的眼睛》 (2)4篇
中班社会教案及教学反思《我们的眼睛》 (2) 中班社会教案及教学反思《我们的眼睛》 (2)精选4篇（一）教学目标：1.了解人眼的结构和功能。
2.理解眼睛对我们的生活和学习的重要性。
3.通过实践活动提高学生的观察能力。
教学重点：1.了解人眼的结构和功能。
2.理解眼睛对我们的生活和学习的重要性。
教学难点：1.理解眼睛对我们的生活和学习的重要性。
教学准备：教学素材：图片、PPT等。
教学过程：一、导入（5分钟）1.教师出示一幅图片，问学生这是什么。
2.学生回答后，教师引导学生思考，这幅图片是通过什么看到的。
3.引导学生观察图片，进一步思考我们是如何看到图片的。
二、知识讲解（15分钟）1.介绍人眼的结构和功能。
2.讲解眼睛对我们的生活和学习的重要性。
三、实践活动（20分钟）1.分发小镜子给学生，让他们用镜子观察自己的眼睛。
2.让学生观察周围的事物，用他们的眼睛识别颜色、形状等。
3.教师和学生共同讨论眼睛的重要性，以及如何保护眼睛。
四、总结归纳（10分钟）1.学生回答问题，总结课堂上学到的知识。
2.教师进行补充和讲解。
五、作业布置（5分钟）1.完成课堂上的练习题。
2.写一篇短文，总结眼睛对我们的重要性，并介绍如何保护眼睛。
教学反思：通过本堂课的教学活动，学生对人眼的结构和功能有了初步的了解，也认识到了眼睛对我们的生活和学习的重要性。
实践活动让学生亲自观察和体验，更加直观地理解了眼睛的作用。
课堂上学生们积极参与，思维活跃，教学效果良好。
但在以后的教学中，我还需要更多地设计与学生实际生活和学习密切相关的活动，以增强学生的学习兴趣和参与度。
中班社会教案及教学反思《我们的眼睛》 (2)精选4篇（二）教案标题：《独自在家》的教学活动教学目标：1. 培养学生的情感认同能力，使他们能够倾听并理解他人的感受和需要。
2. 提高学生的解决问题的能力，培养他们在独立自主时的自我保护意识。
3. 培养学生的自我管理能力，使他们能够熟练地运用一些简单的生活技能。
我们的眼睛幼儿园中班科学教案
我们的眼睛幼儿园中班科学教案引言：科学教育在幼儿园的教学中起着关键作用。
通过科学实验和观察，孩子们可以培养自己的观察力、探索精神和解决问题能力。
本篇文章将介绍一个在中班阶段适用的幼儿园科学教案，旨在帮助孩子们了解并探索我们的眼睛。
教案内容：一、教学目标：1. 能够简单描述眼睛的结构和功能。
2. 能够通过实际观察和实验，理解眼睛的作用和重要性。
3. 能够探索和解释光的传播，并了解光的基本性质。
二、教学准备：1. 图片或模型展示眼睛的结构。
2. 透明玻璃杯、水、餐巾纸、小镜子等材料。
3. 小白板和彩色画笔。
三、教学过程：1. 导入：通过一系列问题引发孩子们思考，如“我们怎么看到周围的世界？”、“眼睛是用来做什么的？”等。
引导他们思考眼睛的作用和重要性。
2. 展示眼睛结构：用图片或模型向孩子们展示眼睛的结构，包括角膜、瞳孔、晶状体等部分。
让孩子们观察并帮助他们理解每个部分的功能。
3. 实验：为了让孩子们更直观地感受到眼睛的作用，我们可以进行一个简单的实验。
准备一个透明玻璃杯，装满水。
然后将小纸片放在杯子里，并观察纸片变形的情况。
解释水的光学效应对我们眼睛的影响，引导孩子们思考眼睛是如何帮助我们看到事物的。
4. 观察实验：准备一些小镜子，让孩子们观察自己的眼睛。
引导他们观察眼睛的颜色、形状和大小，并了解眼睛的多样性。
5. 儿歌学习：使用简单而有趣的儿歌帮助孩子们记忆眼睛的结构和功能。
例如：眼睛眼睛真聪明，看见大象在山间。
角膜眼眶瞳孔里，我们的眼睛最棒棒！6. 提问与讨论：用小白板上的简单图画引导孩子们通过讨论回答问题。
例如：“当我们在黑暗中看到东西时，瞳孔是变大还是变小？”通过这种方式，可以帮助孩子巩固他们对眼睛的理解。
7. 总结：总结本节课学到的内容，强调眼睛的作用和重要性。
鼓励孩子们在日常生活中保护好自己的眼睛，如保持适当的用眼距离、避免长时间盯着电子设备等。
结论：通过这个科学教案，幼儿园中班的孩子们可以对眼睛的结构和功能有一个初步的了解。
幼儿园中班教案：我们的眼睛
幼儿园中班教案：我们的眼睛目标- 通过本次教案，学生将了解和认识他们的眼睛是如何工作的。
- 学生将能够描述和解释眼睛的功能和重要性。
- 学生将学会如何保护他们的眼睛，以及正确使用电子设备。
教学活动活动1: 视觉测试1. 引入学生们对眼睛的注意力，给出问题：“你们知道自己是如何看到周围的事物的吗？”鼓励学生们分享他们的观点和想法。
2. 分发一些视觉测试卡片给学生们，让他们用眼睛尽力辨认上面的图案。
教师可使用常见的视觉测试卡片，如斜杠、圆圈、方块等等。
鼓励学生们分享他们在辨认图案时的感受和策略。
活动2: 眼睛的功能1. 介绍眼睛的基本构造，包括角膜、瞳孔、晶状体和网膜。
使用图示或实物模型来帮助学生们理解眼睛的结构。
2. 进一步解释眼睛的功能，如眼睛用于看到光线、颜色和形状。
让学生们观察周围环境中的各种对象，并讨论他们是通过眼睛看到这些对象的。
活动3: 保护我们的眼睛1. 讨论电子设备（如电视、手机、电脑）对眼睛的影响。
引导学生们认识到长时间盯着屏幕可能会对眼睛造成伤害。
2. 指导学生们研究正确使用电子设备，如保持适当的距离、控制使用时间以及遵循休息规律。
3. 强调戴上太阳镜的重要性，以保护眼睛免受阳光的伤害。
活动4: 制作护眼海报1. 分成小组，让学生们合作制作护眼主题的海报。
鼓励学生们使用图画和简单的文字来表达如何保护眼睛。
2. 结束时，每个小组展示他们的海报，并让其他学生提出建议和意见。
结束语通过这次教案，学生们能够更好地理解和关心他们的眼睛。
希望他们能够将所学知识应用到日常生活中，保护好自己的眼睛并正确使用电子设备。
中班我们的眼睛教案
中班我们的眼睛教案一、教学内容本节课选自幼儿健康教育教材第四章《认识我们的身体》，具体内容为第三节《我们的眼睛》。
通过本节课的学习，让幼儿了解眼睛的基本结构，认识到眼睛的重要性，并学会保护眼睛。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握眼睛的基本结构，了解眼睛的功能，知道保护眼睛的方法。
2. 能力目标：培养幼儿观察、表达、合作的能力，提高幼儿保护眼睛的自我意识。
3. 情感目标：让幼儿珍惜自己的眼睛，养成保护眼睛的好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：眼睛的结构和功能。
教学重点：如何保护眼睛，预防近视。
四、教具与学具准备1. 教具：眼球模型、视力表、图片、视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、双面胶等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿做“捉迷藏”游戏，引出眼睛的重要性。
2. 新课导入（10分钟）教师展示眼球模型，讲解眼睛的结构和功能。
幼儿观察眼球模型，回答教师提出的问题。
3. 例题讲解（10分钟）教师通过图片和视频，讲解保护眼睛的方法。
幼儿模仿正确用眼动作，了解预防近视的方法。
4. 随堂练习（10分钟）教师出示视力表，组织幼儿进行视力检测。
幼儿互相交流检测结果，讨论保护眼睛的方法。
5. 课堂小结（5分钟）幼儿齐声朗读保护眼睛的儿歌，巩固所学知识。
六、板书设计1. 眼睛的结构眼球壁：外膜、中膜、内膜眼内容物：房水、晶状体、玻璃体2. 眼睛的功能视觉感知眼球运动3. 保护眼睛的方法正确用眼保持良好视力定期检查视力七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于眼睛的画，展示眼睛的结构和功能。
拍摄一段视频，记录自己一天中的用眼情况，分析哪些行为是正确的，哪些需要改进。
2. 答案：画中的眼睛结构清晰，功能明确。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师反思教学方法是否得当，幼儿掌握知识程度如何。
幼儿反思自己在课堂上的表现，了解自己的优点和不足。
2. 拓展延伸：家园共育：向家长宣传保护眼睛的重要性，共同关注幼儿的视力健康。
幼儿园中班科学教案：我们的眼睛
幼儿园中班科学教案：我们的眼睛第一篇：幼儿园中班科学教案：我们的眼睛活动目标：1.进一步认识眼睛的形状、颜色、位置及功能。
2.认识保护眼睛的方法。
3.知道看东西需要光线。
4.复习红色、黄色和绿色。
5.认读“眼”字。
活动准备红色、黄色、绿色的物品。
眼罩。
小镜子、没有五官的脸谱、彩笔。
识字图卡“眼”（见教具）。
与眼睛有关的图书。
活动过程：1.老师出示红色、黄色、绿色的物品，请幼儿蒙着眼睛触摸物品，看看能否说出物品的颜色。
2.与幼儿一起讨论眼睛的功能，以及保护眼睛的方法。
3．大家一起欣赏上述物品美丽的颜色，过一会儿，老师把活动室的灯光调暗，并拉上窗帘，向幼儿提问能否看得清楚物品的颜色（有些幼儿可能怕黑，老师最好站在他身边）。
4.再把灯光调亮，与幼儿一起讨论能再次看清楚物品的原因，然后总结有光才可以看见东西。
5.请幼儿照镜子，观察自己眼睛的形状、颜色和位置，再在一个没有五官的脸谱上画自己的眼睛。
（脸谱留待以后的活动使用。
）6.出示识字图卡“眼”让幼儿认读。
总结分享请幼儿互相观察，说说彼此的眼睛有什么不相同。
活动评价1.能说出眼睛的形状、颜色、位置及功能。
2.了解保护眼睛的基本方法。
3.知道有光才可以看见东西。
4.能认读“眼”字。
延伸活动请幼儿到“全家福”区，观察谁的家人戴了眼镜。
活动建议1.引导幼儿以多种方式认识保护眼睛的重要性，例如引导幼儿学习一些与保护眼睛有关的儿歌等。
2.邀请两位戴眼镜的家长来园，向幼儿介绍戴上眼镜的原因及带来的种种不便。
3.在图书角中投放与五官的汉字认读有关的图书，引导幼儿在生活中认读汉字。
第二篇：中班科学教案眼睛变魔术中班科学教案：眼睛变魔术“眼睛是心灵的窗户”，从孩子呱呱坠地那一天起，他们就用好奇、搜索的眼睛，欣赏着妈妈的笑脸、可爱的布娃娃、悠悠的蓝天和五颜六色的玩具，这些都给孩子带来了无比愉悦的心理体验。
再长大些，他们就带着这架“眼睛摄像机”到公园、到动物园、到祖国各地的名胜古迹去游览，更是开阔了眼界，增长了见识，陶冶了情操。
中班我们的眼睛教案
中班我们的眼睛教案一、教学内容本节课选自幼儿科普教材《我们的身体》第四章《认识感官》，详细内容围绕“我们的眼睛”展开。
通过本章学习，让幼儿了解眼睛的结构、功能以及保护眼睛的重要性。
二、教学目标1. 让幼儿掌握眼睛的基本结构，了解眼睛的功能。
2. 培养幼儿保护眼睛的意识，养成良好用眼习惯。
3. 培养幼儿观察、表达、合作的能力。
三、教学难点与重点重点：眼睛的基本结构及其功能，保护眼睛的方法。
难点：如何让幼儿在实际操作中理解眼睛的重要性，养成良好用眼习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：眼球模型、图片、视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、手工材料等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过观察周围环境，让幼儿发现生活中的各种视觉信息，引发幼儿对眼睛的好奇心。
2. 例题讲解（10分钟）利用眼球模型、图片和视频，讲解眼睛的基本结构、功能以及保护眼睛的方法。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论：每组挑选一个眼睛的功能，进行讨论并展示成果。
互动游戏：开展“我帮眼睛找朋友”的游戏，让幼儿在游戏中加深对眼睛结构的认识。
4. 课堂实践（10分钟）画眼睛：让幼儿用彩笔画出自己心中的眼睛，培养观察力和创造力。
做眼保健操：教幼儿做简单的眼保健操，强化保护眼睛的意识。
六、板书设计1. 眼睛的基本结构：角膜、瞳孔、晶状体、视网膜等。
2. 眼睛的功能：看、识别颜色、感知光线等。
3. 保护眼睛的方法：保持用眼距离、定时做眼保健操、避免强光直射等。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的眼睛，并介绍其功能。
答案：略。
2. 作业题目：与家长共同完成一份关于保护眼睛的手抄报。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂中的参与度，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织亲子活动，让家长参与幼儿的学习过程，共同关注眼睛健康。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设置2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的直观性和互动性4. 课堂实践的参与度和有效性5. 板书设计的清晰度和逻辑性6. 作业设计的针对性和实践性7. 课后反思及拓展延伸的实际操作一、教学难点与重点的设置重点应放在眼睛的基本结构、功能以及保护眼睛的方法上。
幼儿园《我们的眼睛》公开课教案
幼儿园《我们的眼睛》公开课教案一、教学目标1.让幼儿初步了解眼睛的结构和功能。
2.引导幼儿懂得保护眼睛的重要性，掌握一些保护眼睛的方法。
3.培养幼儿的观察能力和语言表达能力。
二、教学重难点1.重点：了解眼睛的结构和功能，掌握保护眼睛的方法。
2.难点：让幼儿养成良好的用眼习惯。
三、教学方法讲授法、观察法、讨论法、游戏法。
四、教学准备1.眼睛模型、图片。
2.小奖品若干。
五、教学过程1.导入（3分钟）教师用谜语导入：“上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄。
”让幼儿猜一猜是什么。
引出课题“我们的眼睛”。
2.认识眼睛的结构和功能（10分钟）教师出示眼睛模型，引导幼儿观察眼睛的外部结构，如眼睑、睫毛、眼球等。
教师结合图片，讲解眼睛的内部结构，如角膜、瞳孔、晶状体、视网膜等。
教师提问：“眼睛有什么作用呢？”引导幼儿讨论眼睛的功能，如看东西、分辨颜色、观察周围环境等。
3.了解眼睛的重要性（5分钟）教师讲述故事《眼镜公主》，让幼儿明白眼睛的重要性。
教师提问：“如果没有眼睛，我们会怎么样呢？”引导幼儿体会没有眼睛的不便。
4.学习保护眼睛的方法（15分钟）教师引导幼儿讨论：“我们应该怎样保护眼睛呢？”教师结合幼儿的讨论结果，总结保护眼睛的方法，如：不用脏手揉眼睛。
看书、画画时要保持正确的姿势。
看电视、玩手机的时间不能太长。
多吃对眼睛有益的食物，如胡萝卜、菠菜等。
教师组织幼儿进行游戏“我是小医生”，让幼儿判断一些用眼行为是否正确，并说出正确的做法。
5.总结（2分钟）教师总结本次活动的内容，强调保护眼睛的重要性。
教师鼓励幼儿在日常生活中要养成良好的用眼习惯。
六、教学延伸1.让幼儿回家后把今天学到的保护眼睛的方法告诉爸爸妈妈。
2.在美工区投放材料，让幼儿画一画自己的眼睛。
幼儿园中班社会教案《我们的眼睛》及教学反思[精选5篇]
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幼儿园中班社会教案《我们的眼睛》及教学反思[精选5篇]第一篇：幼儿园中班社会教案《我们的眼睛》及教学反思中班社会教案《我们的眼睛》含反思适用于中班的社会主题教学活动当中，让幼儿知道眼睛的重要性，懂得在日常生活、学习中保护眼睛的方法，了解眼睛的外部构造以及它们的作用，培养幼儿敏锐的观察能力，快来看看幼儿园中班社会《我们的眼睛》含反思教案吧。
活动目标：1.了解眼睛的外部构造以及它们的作用。
2.知道眼睛的重要性，懂得在日常生活、学习中保护眼睛的方法。
3.培养幼儿敏锐的观察能力。
4.初步了解健康的小常识。
5.初步了解预防疾病的方法。
活动准备：1.眼睛的外部构造图一张;蓝眼睛、褐色眼睛图片;《用眼卫生》的视频。
2.幻灯片：不同年龄人的眼睛、外国人的眼睛。
3.幻灯片：《猫和老鼠》找不同游戏。
活动过程：1.出示眼睛的外部构造图，幼儿了解眼睛的外部结构和作用：小朋友都有眼睛吗?每个人有多少只眼睛?(一双眼睛)互相观察对方的眼睛，看看眼睛长得什么样?能说出眼睛上有什么呢?引导幼儿观看“眼睛的外部构造”图：(知道眼睛由眉毛、上眼睑、下眼睑、眼球、睫毛、眼角等部分组成，并让幼儿了解它们的作用：眉毛能防止眼睛上方落下来的汗、水、尘土，还有美观的作用;眼睑能够控制眼睛的睁开和闭合;眼球可以看东西;睫毛有抵挡尘沙、虫子、美观的作用;眼角上有泪腺可以湿润眼睛，起到保护眼睛的作用。
)2.播放幻灯片，让幼儿了解不同年龄人的眼睛和不同种族的眼睛。
(学习词语：明亮、水汪汪、黯淡、无神)小结：不同年龄的人的眼睛不同，眼睛会随着人们年龄的增长而变化，到了老年视力会减弱;不同种族的人的眼睛会有不同，但无论是什么样的眼睛，都是用来看东西的。
3.播放幻灯片，玩《找不同》的游戏。
(1)规则：出示两幅图，请找出它们的不同之处。
要求：安静、认真找，数清楚自己找到了几处不同，记在脑子里，找完了举手表示，比比谁的眼睛厉害。
(2)请个别幼儿指出不同之处，让全体幼儿判断对错。
保护我们的眼睛中班教案（通用16篇）
保护我们的眼睛中班教案（通用16篇）保护我们的眼睛中班教案（通用16篇）在教学工作者开展教学活动前，就有可能用到教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编帮大家整理的保护我们的眼睛中班教案（通用16篇），欢迎大家分享。
保护我们的眼睛中班教案1一、设计意图：在日常生活中，我发现我们班幼儿对自己的身体器官很感兴趣，常常会提出一些很值得思考的问题，我也发现有部分幼儿对一些器官的重要性及保护方面的知识却知道得较少，如眼睛是我们人体重要的器官，同时，《纲要》指出：幼儿园必须把保护幼儿生命和促进幼儿的健康放在工作首位。
因此我设计了此次活动，此活动来源于幼儿，又服务于幼儿，既符合幼儿的现实需要，又利其长远发展。
二、目标定位：来说说我的目标，考虑到大班幼儿的年龄特点及实际情况，为满足幼儿的认知、能力、情感需要，并结合（布鲁姆）《教育目标分类学》，我将把目标定位如下：1、认知目标：知道眼睛的各个组成部分，这也将作为活动的难点；2、能力目标：学会做眼睛保健操；3、情感目标：逐步培养幼儿保护眼睛的情感和体验到保护眼睛的快乐。
三、活动准备：接下来说说我的活动准备，《纲要》指出“提供丰富的可操作的材料，为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索提供活动的条件。
”所以我做了如下准备：1、物质准备：眼睛的挂图、课件一份、镜子每人一个、眼保健操音乐。
2、经验准备：幼儿已经具备一些关于眼睛的知识，知道一些不良的用眼习惯。
四、教学方法：这一环节我将展示我的教学方法，灵活多样，生动有趣，且适合幼儿年龄特点的教学方法能充分调动幼儿参与活动的积极性和主动性，因此我适宜地采用了一下教学方法：1、谈话法、2、讲解示范法、3、游戏法4、练习法，使幼儿在看看、想想、做做、讲讲等活动中，能够感受到建构知识的成功喜悦之情。
五、活动过程：要想使活动目标顺利实现，要想使活动重难点得以突破，那就要取决于活动过程的开展，我从激发幼儿兴趣开始入手，采用环环相扣的形式开展我的教学过程：1、游戏导入，激发幼儿的兴趣：活动一开始，我会先领着幼儿做一个指“五官”的游戏，想让幼儿再一次熟悉一些自己的五官，为谜语做铺垫，“今天呀，老师给小朋友带来一个谜语，聪明的宝贝儿们一定可以猜到，两只葡萄黑又亮，只能欣赏不能吃。
幼儿园中班保健自助活动《我们的眼睛》
幼教课堂设计中班保健自助活动《我们的眼睛》教师：***日期：***XX幼儿园活动目的：1．了解眼睛的外部构造以及它们的作用。
2．知道眼睛的重要性，懂得在日常生活、学习中保护眼睛的方法。
活动准备：1．眼睛的外部构造图一张；蓝眼睛、褐色眼睛图片；《用眼卫生》的视频。
2．幻灯片：不同年龄人的眼睛、外国人的眼睛。
3．幻灯片：《猫和老鼠》找不同游戏。
活动过程：1．出示眼睛的外部构造图，幼儿了解眼睛的外部结构和作用：小朋友都有眼睛吗？每个人有多少只眼睛？（一双眼睛）互相观察对方的眼睛，看看眼睛长得什么样？能说出眼睛上有什么呢？引导幼儿观看“眼睛的外部构造”图：（知道眼睛由眉毛、上眼睑、下眼睑、眼球、睫毛、眼角等部分组成，并让幼儿了解它们的作用：眉毛能防止眼睛上方落下来的汗、水、尘土，还有美观的作用；眼睑能够控制眼睛的睁开和闭合；眼球可以看东西；睫毛有抵挡尘沙、虫子、美观的作用；眼角上有泪腺可以湿润眼睛，起到保护眼睛的作用。
）2．播放幻灯片，让幼儿了解不同年龄人的眼睛和不同种族第2 页/ 共5 页的眼睛。
（学习词语：明亮、水汪汪、黯淡、无神）小结：不同年龄的人的眼睛不同，眼睛会随着人们年龄的增长而变化，到了老年视力会减弱；不同种族的人的眼睛会有不同，但无论是什么样的眼睛，都是用来看东西的。
3．播放幻灯片，玩《找不同》的游戏。
（1）规则：出示两幅图，请找出它们的不同之处。
要求：安静、认真找，数清楚自己找到了几处不同，记在脑子里，找完了举手表示，比比谁的眼睛厉害。
（2）请个别幼儿指出不同之处，让全体幼儿判断对错。
4．幼儿交流眼睛在日常生活中的作用，知道生活、学习中保护眼睛的方法。
（1）讨论：眼睛除了会玩“找不同”的游戏，在生活、学习中，眼睛会帮助我们干什么？（2）幼儿讨论：应该怎样保护眼睛，才能让我们的眼睛视力很好？如：注意看书的姿势、光线、时间；注意眼睛卫生（如不用脏手揉眼睛等）；注意眼睛不受异物伤害（如不玩尖东西）眼睛有病要及时看医生等。
我们的眼睛中班科学教案
我们的眼睛中班科学教案眼睛是人类的重要感觉器官之一，它使我们能够看到世界上的形状、颜色和运动。
在幼儿园中，让孩子们了解他们的眼睛功能和保护视力的重要性是非常关键的。
因此，为中班幼儿设计一份科学教案，可以帮助他们更好地理解眼睛的结构和功能，以及如何保护好视力。
教案主题：我们的眼睛教学目标：1. 了解眼睛的结构和功能。
2. 了解如何保护视力。
3. 发展观察能力和科学探索兴趣。
教学材料：1. 图片或模型展示眼睛的结构；2. 眼科健康海报或图片；3. 绘图纸、彩色铅笔。
教学活动：活动一：我们的眼睛结构1. 利用图片或模型向孩子们展示眼睛的结构，并指导他们观察不同部分的功能。
2. 通过问答的形式，引导学生描述眼睛的外部部分，如眼睛球、眼睑、睫毛等。
3. 让学生观察眼球，解释角膜、瞳孔、晶状体等重要结构，并帮助他们理解这些结构在视觉过程中的作用。
活动二：视力保护1. 引导学生讨论视力保护的重要性，促使他们认识到保护眼睛的好习惯对健康视力的重要性。
2. 给学生展示眼科健康海报或图片，让他们讨论如何保护视力的方法，如减少长时间使用电子设备、在户外活动时佩戴太阳镜等。
3. 给每个学生分发一张绘图纸和彩色铅笔，要求他们绘制自己的眼睛，并添上保护视力的小贴士。
活动三：眼睛观察与实验1. 让学生观察自己的眼睛并描述感受，引导他们注意眼睛的颜色、形状和亮度等特征。
2. 利用简易的实验向学生展示光线对视觉的影响，比如在黑暗中用手电筒照射眼睛，让学生观察自己的瞳孔变化。
3. 给学生分发小镜子，让他们用镜子观察自己和同学的眼睛，探索眼睛的不同特征和形状。
活动四：眼睛保健游戏1. 设计一个眼睛保健游戏，让学生在游戏中巩固他们所学的关于视力保护的知识。
2. 可以设计一些问题和挑战，比如通过鳞片遮住视线，让学生尝试识别不同颜色的物体，并借此强化对颜色识别和视力保护的认识。
活动五：视力保护手册1. 让学生一起参与创作一本视力保护手册，可以包括如何正确使用电子设备、眼保健操等内容。
健康活动中班教案眼睛教案反思
健康活动中班教案眼睛教案反思教案标题：健康活动中班教案眼睛教案反思教案目标：1. 帮助学生了解眼睛的重要性和保护眼睛的方法。
2. 提高学生对健康活动的兴趣和参与度。
3. 培养学生的观察力和思考能力。
教学资源：1. 图片或海报展示眼睛的结构和功能。
2. 眼镜、太阳镜等道具。
3. 绘画纸和彩色铅笔。
教学步骤：引入（5分钟）：1. 展示一张图片或海报，介绍眼睛的结构和功能，引起学生对眼睛的兴趣。
2. 与学生互动，提问关于眼睛的问题，例如：“你知道眼睛是用来做什么的吗？”、“你有没有保护眼睛的好习惯？”等。
探究（10分钟）：1. 给学生展示不同类型的眼镜和太阳镜，解释它们的作用和使用场合。
2. 引导学生思考，为什么有些人需要戴眼镜或太阳镜，有哪些因素会影响眼睛的健康。
3. 分组讨论，让学生分享他们对眼睛保护的认识和经验。
实践（15分钟）：1. 给学生发放绘画纸和彩色铅笔，让他们画出自己理想中的眼睛。
2. 鼓励学生在画中表达对眼睛健康的关注和保护。
3. 学生展示自己的作品，互相欣赏和评论。
总结（5分钟）：1. 回顾本节课的内容，强调眼睛的重要性和保护眼睛的方法。
2. 鼓励学生在日常生活中养成良好的眼睛保护习惯，如避免长时间盯着电子屏幕、保持充足的睡眠等。
3. 提醒学生定期进行眼部检查，及时发现眼睛问题并寻求专业帮助。
扩展活动：1. 组织学生参观眼科诊所或邀请眼科专家到班级进行讲解，加深学生对眼睛健康的认识。
2. 组织学生制作眼保健操的小视频，分享给其他班级或家长。
教案反思：这节课的教案设计旨在通过引导学生了解眼睛的重要性和保护眼睛的方法，培养他们的健康意识和自我保护能力。
通过引入图片和互动问答，激发了学生的兴趣和好奇心。
探究环节通过展示眼镜和太阳镜等道具，引导学生思考和讨论眼睛保护的相关问题。
实践环节通过绘画活动，让学生通过艺术表达对眼睛健康的关注。
总结环节重点强调了眼睛的重要性和保护眼睛的方法，并鼓励学生在日常生活中养成良好的眼睛保护习惯。
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中班社交活动教案：我们的眼科教案
（反思教学）
中班社会活动我们的教学计划（对教学进行反思）主要包括活动，活动，活动，活动，思考等，以了解眼睛的外部结构及其作用，了解眼睛的重要性，了解日常生活。
学习期间保护眼睛的方法适合幼稚园老师参加中班社交活动班。
快来看我们的眼计划。
活动目标：
1.了解眼睛的外部结构及其作用。
2.了解眼睛的重要性，并知道如何在日常生活和学习中保护眼睛。
3.培养幼儿敏锐的观察能力。
4.获得对健康常识的第一手了解。
5.初步了解如何预防疾病。
活动准备：
1.眼睛外部结构的图片；蓝眼睛，棕色眼睛的照片；的视频《用眼卫生》
2.幻灯片：不同年龄的眼睛，外国人的眼睛。
3.幻灯片：《猫和老鼠》查找其他游戏。
活动程序：
1.通过呈现眼睛的外部结构，孩子可以了解眼睛的外部结构和功能：
孩子有眼睛吗？每个人有几只眼睛？（一双眼睛）观察对方的眼睛，看看眼睛是什么样的？你能告诉我你在看什么吗？
引导孩子观看“眼睛的外部结构”图：
（请注意，眼睛是由眉毛，上眼睑，下眼睑，眼球，睫毛，眼角等组成的，并且让孩子们了解他们的作用：眉毛可以防止汗水，水，灰尘和美学效果掉落到眼睛上方。
眼睛；眼皮；它可以控制眼睛的开闭；眼球可以看到东西；睫毛具有防尘，防虫和美观的效果；眼角的泪腺可以滋润眼睛并保护眼睛眼睛。
）
2.播放幻灯片，让幼儿了解不同年龄的眼睛和不同种族的眼睛。
（学习词：明亮，水汪汪，凄凉，无神）
简介：不同年龄的人有不同的眼睛，随着年龄的增长，眼睛会发生变化，老年时视力会减弱；不同种族的人会有不同的眼睛，但是无论哪种眼睛，他们都习惯于看某物。
3.播放幻灯片并播放《找不同》的游戏。
（1）规则：出示两张图片，请找出差异。
要求：安静，认真的表情，指望我发现了一些不同之处，在我的记忆中，我想举起的手比任何人的眼睛都要多。
（2）请每个孩子指出差异，让所有孩子判断是非。
4.幼儿传达眼睛在日常生活中的作用，并知道如何在生活和学习中保护眼睛。
（1）讨论：除了玩“寻求不同”的游戏外，眼睛还能帮助我们的生活和学习吗？
（2）儿童的讨论：我们应该如何保护眼睛以使眼睛具有良好的视力？如：注意阅读姿势，光线，时间；注意眼睛卫生（例如不脏手揉眼睛等）；注意眼睛不受异物伤害（例如不玩锋利的东西）；眼睛不舒服，不能及时去看医生。
（3）观看视频，让医生告诉孩子如何保护眼睛。
问题后：您还记得医生的什么？
保护眼睛的方法摘要。
让您的孩子学习最好的保护眼睛的方法，并提醒周围的老师或父母。
5.结束：老师也有保护眼睛的好方法。
看完电视后，到外面去看远处的景色，看外面的绿色植物，让我们的眼睛放松一下。
（带着孩子们到户外去，结束活动。
）
活动反思：
首先，选择贴近生活的材料，容易与幼儿产生共鸣。
教育活动的选择非常重要，它直接关系到活动的成败。
这项教育活动的内容与幼儿的生活息息相关，与他们的身体息息相关。
这似乎是一个简单的活动，但它具有重要的教育意义：孩子熟悉和不熟悉“眼睛”器官，熟悉的眼睛是可以随时触摸的身体器官。
陌生人是对眼睛的理解
缺乏更深刻的理解。
通过这项活动，孩子们不仅可以让孩子了解眼睛的结构和功能，还可以矫正孩子。
由于眼睛错误，我还了解了眼睛健康。
在整个活动中，幼儿始终对活动保持高度兴趣和关注。
课堂气氛活跃而民主。
他们可以利用眼睛卫生来改善眼睛结构，并大胆地与同伴和老师进行沟通。
活动结束时，许多孩子可以说出很多方法来保护您的眼睛，这是我们希望达到的预期效果。
其次，活动目标明确，活动设计呈环形。
该活动的设计可以充分探索教科书的教育性和趣味性，摆脱过去那种无聊，抽象的讲道或图片展示的单一模式，但可以使用多媒体制作幻灯片，视频，游戏和其他孩子容易接受的活动。
对每个教学环节进行形式设计，每个环节的目标明确，活动简明扼要，各个环节自然过渡和延伸，使活动逐步进行，以达到我们的教学目标。
第三，提供交流空间，教师成为幼儿的听众。
在活动中，着重给孩子提供机会和空间，自由表达他们的想法，将自己定位为忠实的听众，鼓励孩子大胆表达意见，并有意识地关注那些不喜欢表演的孩子，并鼓励他们说话。
尤其是在观看了《用眼卫生》的视频后，老师问了“您对医生有什么印象”，并再次鼓励幼儿与同伴和老师分享他们记得的方法。
这种方法具有双重作用：巩固了对幼儿的眼保健知识的使用，为幼儿提供了与他人共享和交流的机会。
这种做法比过去的老师直接给幼儿带来的好处更多。
不足之处：
由于时间关系，没有机会为孩子提供“保护性视力”，这对孩子的理解有一定影响，因此只能用作延伸活动。
另一方面，因为我考虑了幼儿的观察能力，所以在了解眼睛的结构时会使用图片进行儿童观察。
这是对我的同僚的反对。
我认为我们应该从幼儿的观察能力入手，而不必观察图片，而要充分利用条件让孩子观察彼此的眼睛。