英语背诵记载表

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英语背诵记录表

第
组 sectionA sectionB sectionC sectionD
第组 sectionA sectionB sectionC sectionD
单课单课单课单课总
单课单课单课单课总
姓名词文词文词文词文分姓名词文词文词文词文分
第
组 sectionA sectionB sectionC sectionD
单课单课单课单课总
姓名词文词文词文词文分姓名词文词文词文词文分
第
组 sectionA sectionB sectionC sectionD
第组 sectionA sectionB sectionC sectionD
单课单课单课单课总
单课单课单课单课总
第组 sectionA sectionB sectionC sectionD
单课单课单课单课总
单课单课单课单课总
姓名词文词文词文词文分姓名词文词文词文词文分
第
组 sectionA sectionB sectionC sectionD
第组 sectionA sectionB sectionC sectionD
第组 sectionA sectionB sectionC sectionD
单课单课单课单课总
单课单课单课单课总
姓名词文词文词文词文分姓名词文词文词文词文分
姓名词文词文词文词文分姓名词文词文词文词文分
第
组 sectionA sectionB sectionC sectionD

七年级英语背诵记录表模板(1)

Un it 7
A 单课词文
B 单课词文
Uni t8
A 单课词文
B 单课词文
Unit 9
A 单课词文
B 单课词文
第六组
Section 内容
钟文进岑奇雕邓金明李桦灿
Unit 1
A
B
单课单课
词文词文
Unit 2
Unit 3
Unit 4
Unit 5
unit6
A
B
A
B
A
B
A
B
A
B
单课单课单课单课单课单课单课单课单课单课
词文词文
Unit 2
Unit 3
Unit 4
Unit 5
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
unit6
A
B
A
B
A
B
A
B
A
B
单课单课单课单课单课单课单课单课单课单课
词文词文词文词文词文词文词文词文词文词文
Un it 7
A 单课词文
B 单课词文
Uni t8
A 单课词文
B 单课词文
A 单课词文
B 单课词文
第四组
Section 内容
词文词文
Unit 2
Unit 3
Unit 4
Unit 5
unit6
A
B
A
B
A
B
A
B
A
B
单课单课单课单课单课单课单课单课单课单课
词文词文词文词文词文词文词文词文词文词文
Un it 7
A 单课词文
B 单课词文
Uni t8
A 单课词文

英语背书情况登记表(家长版)

5月 31日前
Unit 10 P52： say and act
5月 31日前
Unit 11 P54： listen and say
6月 7日前
Unit 11 P56： say and act
6月 7日前
Unit 12 P58-P61 Three little pigs
6月 21日前
仅背诵
评价标准：A：主动背诵且流利；或默写较快且字迹工整，态度积极，不需家长催促。
5月 3日前
Unit 8 P38： listen and say
5月 10日前
Unit 8 P40： say and act
5月 10日前
Unit 9 P42： listen and say
5月 17日前
Unit 9 P44： say and act
5月 17日前
Unit 10 P50： listen and say
B：能够背诵，但不够流利，经常忘记句子；默写很慢或字迹不工整，需要监督完成。
C：背诵和默写不合格；不会背诵或默写；家长没有时间检查
注：请家长监督，并填写评价签上名字。得到2个A就可以换一sten and say
3月22 日前
Unit 3 P12： enjoy a story
3月 22 日前
Unit 4 P18： listen and say
4月 5 日前
Unit 4 P20：enjoy a story
4月 5日前
Unit 5 P22： listen and say
4月 12 日前
Unit 5 P24：say and act
4月 12 日前
Unit 6 P26： listen and say

单词背诵记录表

单词背诵21天
序日期
主要任务
1
第一天：背诵3个单词
2
第二天：背诵3个新单词，默写第一天的3个单词
3
第三天：背诵3个新单词，默写第二天的3个单词，朗天的3个单词，朗读第二天的3个单词
5
第五天：背诵3个新单词，默写第四天的3个单词，朗读第三天的3个单词，默写第一到三天的9个单词
#
第十天：背诵3个新单词，默写第九天的3个单词，朗读第八天的3个单词，默写第七到九天的9个单词
#
第十一天：背诵3个新单词，默写第十天的3个单词，朗读第九天的3个单词
#
第十二天：背诵3个新单词，默写第十一天的3个单词，朗读第十天的3个单词，默写第一到六天的18个单词
#
第十三天：背诵3个新单词，默写第十二天的3个单词，朗读第十一天的3 个单词
#
第十四天：背诵3个新单词，默写第十三天的3个单词，朗读第十二天的3 个单词，默写第七到十三天的21个单词
#
第十五天：背诵3个新单词，默写第十四天的3个单词，朗读第十三天的3 个单词
#
第十六天：背诵3个新单词，默写第十五天的3个单词，朗读第十四天的3 个单词
#
第十七天：背诵3个新单词，默写第十六天的3个单词，朗读第十五天的3 个单词，默写第十四到十六天的9个单词
6
第六天：背诵3个新单词，默写第五天的3个单词，朗读第四天的3个单词
7
第七天：背诵3个新单词，默写第六天的3个单词，朗读第五天的3个单词，默写第一到六天的18个单词
8
第八天：背诵3个新单词，默写第七天的3个单词，朗读第六天的3个单词
9
第九天：背诵3个新单词，默写第八天的3个单词，朗读第七天的3个单词

部编版三年级英语下册背诵登记表

部编版三年级英语下册背诵登记表
> 注：已背诵表示学生已经能够熟练背诵相应的课文，未背诵表示学生尚未背诵相应的课文。

该登记表为部编版三年级英语下册背诵情况登记表。

记录了学生姓名、课文名称以及背诵情况。

使用说明
- 在学生姓名一栏填写学生的姓名。

- 在课文名称一栏填写学生需要背诵的课文名称。

- 在背诵情况一栏根据学生的背诵情况选择“已背诵”或“未背诵”选项。

背诵情况解释
- 已背诵：表示学生已经能够熟练背诵相应的课文。

- 未背诵：表示学生尚未背诵相应的课文。

该登记表可以用于记录学生的英语背诵情况，方便教师进行学生研究的跟踪和评估。

通过及时记录学生的背诵情况，教师可以了解学生的研究进展，并针对性地进行指导和反馈。

> 注意：本文档为示例，实际使用时请根据实际需要进行修改和调整。

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