劳动最快乐(原创)

体验快乐
结合实际生活 来体会劳动最快乐
欣赏歌曲《好妈妈》
结合歌曲讨论，把快乐化为行动
我们的妈妈白天工作了一天，晚上回 表演小品《帮妈妈做饭》。 到家还得干家务活，确实很辛苦。作为子 女，我们应该怎样帮助妈妈呢？
《劳动技能大比拼》
丰收快乐
同学们，我们都有一双灵巧的 手，让我们用双手学会服务，学会 劳动，学会创造，都来做勤劳的好 学生吧！
劳动最快乐
活动目的： 认知目标：使学生认识到没有劳动，人类就无法 生存，社会就不能发展的道理，帮助学生树立“劳动 最光荣，劳动最快乐”的观念。 技能目标：培养学生独立生活的能力，并掌握一 些最基本的知识和技能。 情感目标：使学生体会到爸爸妈妈劳动的辛苦， 做到尊敬长辈，热爱长辈。 活动形式： 运用表演、讲故事、讨论等方法进行展示交流。 活动准备： 歌曲、小品、舞蹈、劳动技能竞赛等。
ຫໍສະໝຸດ Baidu
你 快 乐歌 了曲 你引 就入 幸 福 了
寻找快乐
理解劳动最快乐
讲故事 歌曲欣赏 《劳动最光荣》
名言警句
一群年轻人到处寻找快乐，但是，却遇到许多烦恼 忧愁和痛苦。 他们向老师苏格拉底询问，快乐到底在哪里？ 苏格拉底说：“你们还是先帮助我造一条船吧！” 年轻人们暂时把寻找快乐的事儿放到一边，找来造 船的工具，用了七七四十九天，锯倒了一棵又高又大的 树，挖空树心，造成了一条独木船。 独木船下水了，年轻人们把老师请上船，一边合力 荡浆，一边齐声唱起歌来。 苏格拉底问：“孩子们，你们快乐吗？” 学生齐声回答：“快乐极了！” 苏格拉底道：“快乐就是这样， 它往往在你为着一个明确的目标忙得 无暇顾及的时候突然来访。”
既然思想存在于劳动之中，人就要靠劳动而生存。 如果你能成功地选择劳动，并把自己的全部精神 灌注到它里面去，那么幸福本身就会找到你。 劳动创造了世界。 天才是劳动换来的。 马克思 童弟周
学习是劳动，是充满思想的劳动。
在学习中，在劳动中，在科学中，在为人民的忘 我服务中，你可以找到自己的幸福。
寻找快乐