小学二年级上册美术教案湘版
湘美版二年级美术上册全册教案(湘教版教学设计)
湘美版二年级美术上册全册教案(湘教版教学设计)教学过程 设计4、简单的概念：红黄蓝这三种颜色在色彩知识中叫做三原色，他们可以调出许多许多的橙绿紫，三原色是调不出来的。
5、如果红黄蓝同时在一起，那么会出现什么颜色呢？——黑色 三、根据不同的纸张进行作业 1、在普通白纸上进行吹画练习，注意不同的两种颜色或三种颜色的互相混合所产生的色彩效果 2、在生宣纸滴上红黄蓝三种颜色看他们互相混合浸染出现的效果是不是色彩绚丽四、作业展示1、互相观赏互相评价 2、三原色带给我们的视觉感受过程设计教学过程设计师：就像他一样头顶天，画到纸的最上边，脚踩到地上，画到纸的最下边，这样就叫顶天立地。
师：你觉得他心情怎么样？从哪里能看出来？引导观察小人的表情和动作。
3．第一次作画。
4．交流，对照、比较自己所画的小人是否是顶天立地，提醒后面画时可要注意。
三、探索“快乐小人”的快乐造型与纸的折线的关系。
1．师：这次我们用黄颜色的纸来画，有两个要求：第一小人要画得顶天立地，第二画时不要打开这张纸。
2．第二次作画，教师观察。
3．展开画纸，通过比较不同作品断的点，发现折线与断点的关系。
观察探索得出结论：画在折线上的部位不一样断开的地方也就不一样，折过的地方与断开的地方是有关系的。
5．尝试用线条连接小人身体断开的部位，感知小人夸张的造型变化。
6．展示作品，分享交流。
四、再次探索，变换出更多的快乐小人造型。
1．学生构思，尝试新的让小人的造型进行变化，提醒幼儿大胆创意。
2．交流讲评，肯定学生的大胆构想，把作品送上创意板。
教学过程设计教学2、揭示课题：瓜果飘香。
3、参加游戏的小朋友可以用手去摸、用鼻子去闻，去猜一猜这是什么水果。
（培养学生的形象思维能力。
）二、观察分析1、教师引导学生观察水果的形状和颜色。
2、引导学生说一说自己喜欢的水果和吃到过的水果。
3、观察水果的形状和颜色。
4、学生自主的形容其他吃到过的水果的形状、颜色、味道。
（培养学生观察生活和表达直观感受的能力。
湘教版二年级上册美术教案：三个小伙伴4篇
湘教版二年级上册美术教案：三个小伙伴湘教版二年级上册美术教案：三个小伙伴精选4篇（一）教学目标：通过本课的学习，使学生能够了解和掌握湘教版二年级上册美术教材中的《三个小伙伴》一课的内容，提高学生的观察能力和创造力，培养学生的艺术兴趣和审美能力。
教学准备：1. 《三个小伙伴》教材2. 彩色笔、铅笔、调色盘、水彩颜料3. 白纸、彩纸、剪刀、胶水4. 学生的画夹、作品展板教学内容和步骤：步骤一：导入（5分钟）教师展示一组图片，其中包括孩子和动物一起玩耍的场景，引导学生感受画面中的色彩、形状、神态等元素，并提问：你们喜欢和小动物一起玩吗？为什么？步骤二：学习（15分钟）1. 学生跟随教师打开教材第几页，观察插图。
2. 教师读懂孩子们与小动物玩耍的故事，引导学生理解故事情节的主要内容，并与学生讨论其中的细节。
3. 教师引导学生欣赏插图的色彩运用和表现方式，让学生表达对画面的感受。
步骤三：实践（20分钟）1. 学生将教师提供的白纸对折，用铅笔轻轻画出两个小朋友与小动物一起玩耍的场景，再用彩色笔填充颜色。
2. 学生根据自己喜欢的故事情节，在白纸上用彩色笔和颜料自由创作一幅《三个小伙伴》的图画。
3. 学生可以使用剪刀和彩纸制作自己喜欢的小动物，并在画上粘贴。
步骤四：展示与评价（10分钟）1. 学生将自己的作品收集整理，放入画夹。
2. 教师组织学生进行作品展示，学生可以互相欣赏和评价彼此的作品。
3. 教师评价学生的绘画作品，给予肯定和指导意见。
步骤五：总结（5分钟）教师总结本节课的学习内容和重点，鼓励学生继续发展他们的艺术创作能力，并提醒他们在日常生活中多观察、多感受，将美融入生活中。
教学延伸：可以鼓励学生使用其他材料进行创作，如油画棒、粘土等，让学生发挥创造力，展示个人的艺术风格和想象力。
也可以组织学生举办一次小小画展，展示和分享他们的作品。
湘教版二年级上册美术教案：三个小伙伴精选4篇（二）教案名称：五彩树教学目标：1.通过制作五彩树，培养学生的动手能力；2.了解颜色的基本概念和运用；3.培养学生的创造力和想象力。
湘版小学美术二年级上册全册教案
第一课影子大王（一）教学目标：1、增强自我情感流露及对事物的好奇心。
2、初步接触依形想象并绘制的基本方法。
3、初步认识较复杂的平面形，发展对形和色的想象力。
重点：1、让学生学习和初步掌握观察后对影子进行更丰富的造型表现。
2、能进行一定的配色和创意造型与表现。
难点：影子的互相重叠以及想象和描绘。
处理方法：1、教师的语言与直观示范的启发与引导；2、带学生到操场上体验影子的不同变化；3、把从网络中收集到的有关影子资料展示给学生。
课前准备：1、课前布置学生自己到操场上去仔细观察有关树和自己、同学的不同变化的影子；教师结合教材实际准备和收集网络上有关影子的资料；教学直观示范作品等；准备一些粉笔或者用水作画。
教学过程导入：一、教师带学生到外面操场上，指导学生分小组仔细观察树的影子、别人的、自己小手和其他部位的影子变化；二、问题思考：如果把影子给重叠起来又会有什么变化？学生分小组仔细观察树的影子、别人的、自己小手和其他部位的影子变化，边观察边互相说一说。
学生观察与思考，边回答教师的问题。
教学：一、观赏与启发。
指导学生分小组先进行自由观察，把观察到的感受在小组里说一说。
二、请每个小组同学用自己的小手在太阳光线投射下的不同变化。
三、重点指导学生学习用对称的方法用已准备的粉笔或者水进行描绘。
教师边示范边讲解。
四、看一看重叠后的影子有什么新的不同变化？五、请你对所描绘的影子展开想象和联想。
六、让学生在的这一活动过程中，根据各自的所看到的、所感所想，进行有趣的描绘，并找到适合表现的方法。
教师作简单的作业布置一、全班分成八个小组，每个人都要观察、尝试影子变化所带来的兴趣；二、讨论并说一说对影子的了解和认识；三、学生主要观察物体对影子所呈现的不同变化效果；四、重点学习、观察影子重叠的变化。
五、学习运用对称的描绘方法进行联想、想象和创意。
六、学生根据作业要求进行创作：①用粉笔或者水进行造型；②有主题的所感所想，进行想象、联想、创作；七、鼓励学生要有与别人不同的想法，还可以小组合作的方法进行创作。
二年级美术上册 全册教案 湘美版
二年级美术上册全册教案湘美版教案目录：一、课题：美丽的风景二、课题：可爱的小动物三、课题：有趣的交通工具四、课题：欢乐的节日五、课题：我们的校园一、课题：美丽的风景教学目标：1. 让学生了解和欣赏各种美丽的风景，培养学生的审美能力。
2. 培养学生用画笔表达自己对美丽风景的感受。
教学内容：1. 引导学生观察和描述美丽的风景，如山水、湖泊、花草等。
2. 指导学生用画笔描绘出自己喜欢的美丽风景。
教学步骤：1. 展示美丽的风景图片，引导学生观察和描述。
2. 让学生分享自己喜欢的美丽风景，讲解原因。
3. 指导学生用画笔和颜料描绘出自己喜欢的美丽风景。
4. 学生展示自己的作品，互相欣赏和评价。
二、课题：可爱的小动物教学目标：1. 让学生了解和欣赏各种可爱的小动物，培养学生的审美能力。
2. 培养学生用画笔表达自己对可爱小动物的情感。
教学内容：1. 引导学生观察和描述各种可爱的小动物，如猫咪、狗狗、小鸟等。
2. 指导学生用画笔描绘出自己喜欢的小动物。
教学步骤：1. 展示可爱的小动物图片，引导学生观察和描述。
2. 让学生分享自己喜欢的小动物，讲解原因。
3. 指导学生用画笔和颜料描绘出自己喜欢的小动物。
4. 学生展示自己的作品，互相欣赏和评价。
三、课题：有趣的交通工具教学目标：1. 让学生了解和欣赏各种有趣的交通工具，培养学生的审美能力。
2. 培养学生用画笔表达自己对交通工具的喜爱。
教学内容：1. 引导学生观察和描述各种有趣的交通工具，如汽车、火车、飞机等。
2. 指导学生用画笔描绘出自己喜欢的交通工具。
教学步骤：1. 展示有趣的交通工具图片，引导学生观察和描述。
2. 让学生分享自己喜欢的交通工具，讲解原因。
3. 指导学生用画笔和颜料描绘出自己喜欢的交通工具。
4. 学生展示自己的作品，互相欣赏和评价。
四、课题：欢乐的节日教学目标：1. 让学生了解和欣赏各种欢乐的节日，培养学生的审美能力。
2. 培养学生用画笔表达自己对节日的喜爱。
湘教版二年级上美术全册教案
第1课影子大王课时：1教学目标：1、增强自我情感流露及对事物的好奇心。
2、初步接触依形想象并绘制的基本方法。
3、在阳光下照照自己的影子，发挥想象，画成一幅有趣的画并命名。
第2课洒水成画课时：2教学目的：1、通过洒水游戏,让学生认识洒水成画的基本方法.2、认识绘画及其工具材料的多样性,了解线条和线条绘画的基本知识.3、培养兴趣,体验学习的愉快.教学重点：对线条的认识.课前准备：1、每人准备塑料瓶,并在瓶盖上中央处用钉打个小洞.上课前装满水.2、选定教学场地(最好是*场).教学过程：第二课时第3课自画像课时：3教学目的:通过绘制自己的漫画像,学习漫画夸张,变形手法.作业要求:认真观察自己的特征,用夸张,变形的画法,画一幅漫画像. 教学重点:漫画肖像画的变形,夸张手法.教学难点:用夸张,变形的手法画出自己的特征.教学过程：第二课时第三课时第4课美丽的昆虫课时：3教学目的:1,引导学生回忆对称形状,色彩绚丽的昆虫,并能把自己认识的最美丽的昆虫凭记忆画出来.2,同时培养学生热爱大自然的情感,激发学生勇于观察探索科学的能力. 教学重点:启发学生回忆昆虫的外形特征.教学难点:昆虫花纹颜色的对称搭配.教具准备:自制课件,昆虫标本,作画工具一套.学具准备:收集的昆虫资料,彩笔,油画棒.教学过程：第5课神鸟变树课时：2教学目标:1、培养学生敏锐的观察能力和丰富的想象能力。
2、训练学生的连贯思维能力和动手能力。
3、激发学生对美术的兴趣。
4、色彩丰富的表现能力。
教学重点:学生欣赏图片,构思,构图,表现的基本方法。
教学难点及处理方法：怎样引导学生把激发起来的感受转化为可视画面而生动的图形。
处理难点方法：1、以鸟声为引诱学生,自己欣赏图片,强化丰富的色彩的意识。
.2、鼓励学生不要机械地对图片的临摹,和与别人画得不一样更有创意。
教学过程：第6课听听画画课时：2教学目的1、认知:感受音乐旋律,节奏的律动起伏,欣赏与歌曲匹配的画面,激活感觉联通,让学生明白对音乐的感觉可以用色彩与线条来表现.2、能力:能用绘画的形式大胆,自由地表现自己听歌曲的感受.能用简单话语表达内心的感受.3、情感:在学习活动中体验综合性学习的兴趣和热情.感悟音乐,文学与美术的联系,重视自我感受和表现.重点难点：激发学生参与综合性学习活动的热情,能听歌曲把自己的感受画下来,并注意视觉听觉的协调运动。
湘教版小学二年级上册美术教案
【导语】美术教学可以更⼤限度地解放学⽣的思想，激发学⽣的能动性，提⾼学⽣⾃⼰解决问题的能⼒。
因此，我们必须重视美术在学⽣教育中的重要性，不能就让学⽣只去追求科学理论，艺术情感同样重要，共同提⾼才是⼀个全素质的⼈才。
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【篇⼀】湘教版⼩学⼆年级上册美术教案 第6课《⾼个⼦和⼤胖⼦》： 教学⽬标： 1、引导学⽣进⾏对⽐观察，初步感受物体形的⽐例，培养观察能⼒。
2、让学⽣初步掌握绘画中夸张、对⽐的表现⽅法，进⾏“⾼个⼦”和“⼤胖⼦”的创作。
教学重点：学会⽐较，初步掌握绘画中夸张、对⽐的表现⽅法。
教学难点：适度夸张，巧妙对⽐，进⾏“⾼个⼦”和“⼤胖⼦”的创作。
教学过程： ⼀、感受特点，引⼊课题 1、故事设疑：森林⾥的两个好朋友，请你根据它们的⾝材⽐例猜猜是谁？ 2、⼩结并板书课题：⾼个⼦和⼤胖⼦。
⼆、对⽐观察、感受⽐例 1、创设情境，引导判断： 长颈⿅想开⾼个⼦聚会，⼤象想开⼤胖⼦聚会。
来了很多伙伴，它们分别是去参加哪个聚会呢？课件出⽰⼀组宽度相同⾼度不同的罐⼦，和⼀组⾼度相同但宽度不同的⼈物，再出⽰⼏条基准线。
2、请学⽣⼩结观察⽅法，并得出“仔细⽐较”的结论。
三、感受尝试、掌握⽅法 1、创设新的情境，演⽰将⾼个⼦变得更⾼，从⽽引出第⼀个魔法“夸张”。
2、⼩训练：尝试将酒杯变成更⾼的“⾼个⼦”，或将茶杯变成更胖的“⼤胖⼦”。
3、反馈，师⽣共同得出结论：夸张要⼤胆，要抓住对象的特征。
4、课件直观演⽰将不同的形象进⾏适度夸张，引导学⽣感受。
5、课件依次出⽰已经被夸张的⾼个⼦和⼤胖⼦，提问：除了⽤夸张的魔法，还有什么⽅法能让他看起来显得更⾼/更胖？课件直观演⽰对⽐的效果。
引出第⼆个魔法“对⽐”。
6、课件出⽰⼤胖⼦，提供两个⾼个⼦供学⽣选择：你认为选择谁更有趣？ 7、根据课件出⽰的不完整画⾯猜⼀猜：在这个⼤胖⼦的⾝边添画谁， 既能把它对⽐得更胖，⼜⾮常有趣呢？ 引出“巧妙对⽐”的结论。
湘美二年级上册美术教案模板5篇
湘美二年级上册美术教案模板5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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二年级美术上册全册教案湘教版
二年级美术上册全册教案湘教版一、教学目标1. 让学生了解和掌握基本的绘画技巧，如线条、形状、色彩等。
2. 培养学生的审美能力和创造力，提高他们对美的感知和表现能力。
3. 加强学生的手工制作能力，培养他们的动手能力和团队协作精神。
4. 培养学生热爱美术、热爱生活的情感。
二、教学内容第一章：认识美术1. 了解美术的基本概念和分类2. 学习绘画的基本技巧和材料第二章：线条与形状1. 学习各种线条的画法及其应用2. 学习简单形状的画法及其组合第三章：色彩与构图1. 学习颜色的基本知识，了解色彩的搭配原则2. 学习构图的基本规律，提高画面美感第四章：人物与环境1. 学习人物画的基本技巧，如比例、动态、表情等2. 学习如何绘制简单的生活环境，如房屋、树木、道路等第五章：创意绘画1. 培养学生的创新思维，尝试不同风格的绘画创作2. 结合手工制作，提高学生的动手能力和团队协作精神三、教学方法1. 采用讲授法，讲解基本概念、技巧和方法。
2. 采用示范法，展示绘画过程和制作步骤。
3. 采用练习法，让学生通过实际操作练习绘画技巧。
4. 采用评价法，对学生的作品进行评价和指导。
四、教学评价1. 学生作品的完成质量，如线条、形状、色彩、构图等。
2. 学生在课堂上的参与程度，如积极性、合作意识等。
3. 学生对美术知识的掌握程度，如基本技巧、材料使用等。
五、教学资源1. 教材：二年级美术上册湘教版2. 画纸、画笔、颜料等绘画材料3. 手工制作材料，如剪刀、胶水、彩纸等4. 教学课件和视频资料注意：本教案为样例，具体内容和顺序可根据实际教学情况进行调整。
六、美术欣赏与评述1. 让学生学会欣赏美术作品，提高他们的审美能力。
2. 学会用恰当的语言表达自己对美术作品的看法和感受。
3. 了解我国优秀的美术传统和民间艺术，培养学生的民族自豪感。
教学内容：1. 欣赏不同风格和流派的美术作品，了解其历史文化背景。
2. 学习欣赏自然景观、建筑、工艺品等非绘画类美术作品。
湘教版二年级美术上册教案【三篇】
湘教版二年级美术上册教案【三篇】p教学重点：三原色的认识以及吹画的方法步骤教学难点：画面表现完整，三原色与三间色相互协调变化自然教具准备彩色墨水、白纸、课件教学过程一、故事导入1、今天老师带来了三个小伙伴，你们看它们是不是很可爱？这三个小伙伴分别叫红红、黄黄和蓝蓝，他们想和我们做朋友，大家欢迎吗？红红黄黄和蓝蓝可要好了他们经常抱在一起创造出了许多美丽的图画同学们看：这就是他们的杰作。
2、吹画作品欣赏3、大家猜一猜他们是怎么在一起游戏的呢？有谁愿意试一试？4、学生尝试，老师不予评价二、上新课1、请同学们请出三个小伙伴红红黄黄和蓝蓝，把他们摆在桌子上2、提问：红红是什么颜色？大红黄黄是什么颜色？柠檬黄蓝蓝是什么颜色呢？湖蓝。
3、刚才大家尝试游戏的时候有没有发现红黄蓝三种颜色相互重叠会出现什么颜色？对了，橙绿紫。
4、简单的概念：红黄蓝这三种颜色在色彩知识中叫做三原色，他们可以调出许多许多的橙绿紫，三原色是调不出来的。
5、如果红黄蓝同时在一起，那么会出现什么颜色呢？——黑色三、根据不同的纸张进行作业1、在普通白纸上进行吹画练习，注意不同的两种颜色或三种颜色的互相混合所产生的色彩效果2、在生宣纸滴上红黄蓝三种颜色看他们互相混合浸染出现的效果是不是色彩绚丽四、作业展示1、互相观赏互相评价2、三原色带给我们的视觉感受第二课时教学目标复习三原色的组成，能用三原色画一幅想象画。
感受三原色带给自己的冲击力。
教学重难点教学重点：三原色的巩固和使用教学难点：三原色的交替使用和色块比例教具准备学生范画、自制幻灯片教学过程一、提问导入1、提问：小朋友上节课用哪三种颜色吹画和浸染？效果好吗？三原色互相调和能变成什么颜色呢？你们玩得有趣吗？2、小结：三原色分别是柠檬黄、大红、湖蓝，它们互相调和以后就变成了橙绿紫，画面效果很鲜艳，很好看。
二、欣赏范画1、出示范画提问：你看到了什么？（从形到颜色的使用或者构图与感受这方面来谈谈）2、这些颜色和生活中的颜色一致吗？为什么还是这么漂亮呢？因为我们使用了三原色，三原色会让画面亮丽起来三、学生作业1、大胆的运用红黄蓝三色，自由的画一幅想象画2、请小朋友将三原色拿出来，放在桌子上3、可以使用黑色勾线，也可以不勾线四、老师巡回指导五、给自己的画取一个美丽有趣的名字六、总结欣赏下课【篇二】五彩树第一课时教学目标1、以描画小手的形式来表现树的基本特征——树干。
湘美版二年级美术上册全册教案(湘教版教学设计)
湘美版二年级美术上册全册教案(湘教版教学设计)一、导入：1.纸鹤，老师拿着一张折叠好的纸，走进体育场。
(用纸鹤介绍一个小故事)2、课件展示:(动物界选美大赛。
)3、老师提问：“动物王国中发生了什么事？”（学生回答）4.投影仪展示:模型绘画(天空、陆地、水中的小动物代表美)。
5、老师提问：“小朋友们，你们认为哪个小动物最美？为什么？”（学生回答）6、深入：“小朋友，你们还认为什么小动物的体形和颜色很美？为什么？”（学生回答）7.学生们站起来，学习他们喜欢的动物的声音和动态。
(学生做声音和肢体模仿练习。
)8.课件展示:(天空、陆地、水中的小动物图片。
)9、老师提问：“图片中的是什么动物？它们有什么不同的特点？身体各个部分互相有什么比例特点？”（学生分小组讨论后回答。
）二、新授：1、故事接下去：“动物王国里这么热闹，我们的纸动物也想来凑凑热闹。
”2.投影仪展示:展示不同颜色、形状、动态和种类的折纸动物。
3、每出示一个后提问：“这个小动物有什么样的特点，它的身体比例关系怎么样？”（学生回答，并进行鼓掌表扬。
）4.开始指导比赛:(学生要做折纸动物)。
5.根据学生的意愿，把学生分成三组:(天上的动物，地上的动物，水里的动物)。
这三组学生把他们自己的小组组成一个圆圈。
6.老师讲解了折叠切割小动物的三个要点:(1)根据折纸的规律折叠。
(2)在折纸的基础上，可以通过撕、剪、贴等方式完善作品。
(3)用画笔添加小动物的各个部位。
三、练习：1、开始指导学生运用各种方法进行折纸练习。
老师给学生分发各种蜡纸。
) 2.老师坐在地上和学生开始折纸，轮流带学生做折纸动物。
(折纸时穿插音乐)3.在折剪的过程中，老师提醒学生，可以用很多方法制作。
老师给学生分发小叶子和花头，让他们添加折纸，并让他们在折纸作品中添加图片。
老师建议学生可以利用合作互助来创造。
学生可以自由创作。
老师在学生作业的背面贴上双面胶。
)四、评议：1.老师在课堂上评价这幅画，并要求快速折叠的学生解释他们的作品。
湘美版小学美术二年级上册同步教案(全册)
1神奇的小画册一、教材分析从教学领域来看，本课属于“造型•表现”领域，根据低年级的特征融合了设计、应用、探索等领域的设计，很好的体现了新课标的设计思想。
新课标指出在低年级阶段，一般意义上的学科分类界限非常模糊，造型•表现领域的学习均是看看、画画、做做、玩玩于一体，充分体现了“寓教于乐”的思想。
这是一节融制作、绘画、活动为一体的课。
制作比较简单，把几张大小相同的白纸对折后，再巧妙地剪为上、下活页，然后在上面进行适当绘画，可以是动物、植物、人物、房屋、生活用品等，重点是每幅图中合页处要衔接巧妙，绘画完毕，可以随意翻动上页，画面内容将会随翻动的活页而产生有趣的变化。
二、教学目标1．折剪一本神奇小画册。
2．巧妙构思、大胆地添画画册形象。
3．在制作、观赏、游戏的过程中体验美术学习的乐趣。
三、教学要点1．教学重点：掌握折、剪、画等制作方法。
2．教学难点：画册内容的发散。
四、教学准备1.教师用具：电教媒体、教学课件、剪刀、彩色笔等2.学生用具：剪刀、彩色笔等。
五、教学方法发现法、观察法、讨论法、演示法。
六、教学设计“把课堂交给学生！”在本课类型的学习活动中，要充分调动学生的积极性，鼓励学生的学习热情，让学生自己寻找学习中遇到的障碍，寻求解决的方法，最终达到学习目的。
这是新课程提出的一个要求，旨在培养学生的学习主观能动性和逐步建立自己的学习方法，教学过程安排如下：探究质疑--自学解答--提供指导--创造表现交流评析。
教师可用两本画册让学生对比欣赏、寻求异同，一本画册为我们常见的形式，另一本画册为教材中所呈现的活动画册；也可直接提供神奇小画册让学生观察，鼓励学生质疑，提出问题后让学生自学教材中的制作步骤图，尝试折剪制作画册，并设计一个台上添画的活动旨在帮助学生解决添画的时候上下错位的难点，同时佐以丰富的视觉刺激，启发他们表现丰富的画面内容。
七、教学过程八、教学反思:1.在引导学生观察、探究环节的教学比较精炼，很快的解决了教学难点，较好的体现了探究学习的理念。
二年级湘版美术上册教案6篇
二年级湘版美术上册教案6篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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湘教版二年级美术上册教案3篇(最新湘教版二年级上册美术教案)
湘教版二年级美术上册教案3篇(最新湘教版二年级上册美术教案)下面是我收集的湘教版二年级美术上册教案3篇(最新湘教版二年级上册美术教案)，以供参考。
湘教版二年级美术上册教案1最新版大嘴巴教学目标：通过本课教学，培养学生自学能力。
掌握玩具“大嘴巴”的折叠和装饰方法。
培养学生良好的学习习惯。
教学重难点：“大嘴巴”形象的构思及剪贴装饰。
教学准备：教师—示范作品、方形彩色纸学生—彩色纸、剪刀、胶水教学过程：第一课时一、学生表演导入新课请几名学生手套“大嘴巴”玩具表演，激发学生学习兴趣。
二、观察分析引导学生观察教师示范作品分析“大嘴巴”的制作方法。
学生发言，教师归纳小结：“大嘴巴”的制作可分两部分进行。
1.折叠—“大嘴巴”的基本形是我们常折的“东南西北”玩具。
2.装饰—根据自己构思的形象用剪贴或添画的方法装饰“大嘴巴”三、学习1.复习已学折纸方面的知识，指导学生自己识图，折“大嘴巴”基本形。
2.启发学生想象用添画和剪贴方法可将基本形装饰成什么动物形象。
四、学生作业作业要求：制作一个有趣的“大嘴巴”。
教师巡回辅导：帮助学生把握表现对象的形象特征。
提醒学生注意保持教室环境卫生。
五、课堂小结小结上课情况，宣布下节课学习内容。
第二课时一、作品展示、讲评最新版1.请已完成作品的同学上台表演。
2.学生评一评、说一说最喜欢的作品。
二、启发学生讨论：用“东南西北”的基本形还可以折什么？欣赏用基本形折出的其他形象。
（如：小狗、桌子、衣服等）三、学生制作四、课堂小结评选优秀作品放艺术角展出。
表扬注意保持教室环境卫生的小组。
湘教版二年级美术上册教案2教学目标：1、培养学生的观察能力和综合制作能力。
2、让学生养成大胆作画、大胆制作的作风。
3、了解中国传统的文化，充分感受民间艺术的美。
4、提高学生的人际交往能力和推介自己的能力。
教学重点：漫画肖像画的变形、夸张手法。
教学难点：用夸张、变形的手法画出自己的特征。
课时安排：三课时第一课时教学过程：一、观察自己1、照照镜子，看看自己的外貌特征。
湘美版小学二年级上册美术教案 全册
第四课美丽的昆虫教学目标：
1、了解昆虫的形态和花纹的基本特点。
2、大胆运用色彩进行绘画表现。
3、运用多种方法用纸制作昆虫。
4、增强亲近生活的热烈感情。
教学过程：
一、激情导入1、大自然中，有许多美丽的昆虫，他们为大自然增添了丰富的色彩和生机，通过观察了解昆虫和画画、做做的活动，我们和大自然靠得更近。
2、培养学生的联想思维，想象表现有趣的结果。
3、养成关心他人，保护生态的意识。
教学过程：
一、猜谜导入谜语：
小小黑豆水中游，细长尾巴圆圆头。
（打一动物）师小结：
小蝌蚪的外形特征出示课题：
《小蝌蚪》二、创设情景，拓展思维（课件出示）1、在太阳刚刚升起的清晨，小蝌蚪们起床了。
提问：
小蝌蚪起床了，它们正在做什么呀？师：
邀请同学欣赏自己的作品。
2.大家同心协力，用清水在篮球场上作一幅大画。
五、教师小结，下课。
第三课自画像教学目标：
1、培养学生的观察能力和综合制作能力。
2、让学生养成大胆作画、大胆制作的作风。
3、了解中国传统的文化，充分感受民间艺术的美。
4、提高学生的人际交往能力和推介自己的能力。
教学过程：
一、观察自己1、照照镜子，看看自己的外貌特征。
一、对比激趣，了解特点1、教师出示两本小画册，一本为普通的画册，另一本为今天要学习的类型。
2、让学生对比欣赏，发现他们的相同之处和不同之处。
2、欣赏美丽的昆虫图片。
二、看看说说1、看图片或者标本，观察昆虫的形态和花纹。
2、和同学说说它们各自有什么特点。
三、欣赏佳作1、欣赏课本中的学生作品2、在作业纸上画画你喜欢的昆虫，并涂上美丽的颜色。
湘美版美术小学二年级上册同步教案(全册)
1《神奇的小画册》教案教学目标：1．巧妙构思、大胆绘制小画册。
2．在欣赏、制作、游戏的过程中，体验美术学习的乐趣。
教学重难点：1．教学重点：掌握折、剪、画等制作方法。
2．教学难点：画册内容的发散。
教学准备：1．教师用具：电教媒体、教学课件、剪刀、彩色笔等。
2．学生用具：剪刀、彩色笔等。
3．座位安排：分为六组，每组五人。
这样分组是为了方便安排添画竞赛这个教学环节。
教学方法：发现法、观察法、讨论法、演示法。
教学过程：一、欣赏导入，明确学习目标。
(通过多媒体演示，让学生观察、发现小画册神奇之处)1．欣赏小画册，并分析其制作的特殊性。
2．板书课题：神奇的小画册。
二、探究质疑，尝试了解折制方法。
(探究性学习。
第一部分：师生探讨；第二部分：学生实践研究。
)1．讨论：神奇小画册是怎样制作的呢？2．请学生上台来尝试折。
3．运用媒体直观了解折法。
三、教师示范，解决折剪处添画、衔接问题。
师生互动制作小画册。
提示：剪部位与小画册变化中的联系。
(出示例图进行说明)1．头与身体的变化。
2．上半身与下半身的变化。
四、拓展思维发散，分组进行添画比赛。
(通过讨论、比赛、欣赏，使学生思维更活跃，同时巩固衔接问题)1．讨论：小画册除了画人物之外，还能画什么？2．分组比赛：各组同学按座位顺序逐个上台轮流画。
3．评析作业，解决衔接问题。
板书：巧妙衔接。
4．欣赏画册，巩固知识。
五、学生自主表现，教师指导。
(明确作业要求，引导学生创作表现)1．作业要求：运用折、剪、画等方法制作一本神奇小画册。
2．学生作业，教师辅导。
六、相互赏析评价，总结下课。
(通过相互赏析评价，满足学生表现欲望)1．师生开展评述交流活动。
2．教师总结。
2《三个好伙伴》教案教学目标：1.认识三原色,了解三原色的重要作用。
2.培养学生的观察力,对色彩的感受力。
3.让学生体验学习美术的乐趣,激发学生对大自然,对生活的热爱之情。
教学重难点：教学重点：初步了解三原色的特征和作用,让学生在活动中发现总结,形成认知。
(完整版)最新湘教版二年级美术上册教案
湘版美术教材第1课神奇的小画册教学目标：1、巧妙构思折剪画册2、大胆地添画绘制画册3、在制作、欣赏、游戏的过程中体验美术学习的快乐教学过程：一、对比激趣，了解特点1、教师出示两本小画册，一本为普通的画册，另一本为今天要学习的类型。
2、让学生对比欣赏，发现他们的相同之处和不同之处。
鼓励学生质疑。
二、读短文，提高兴趣自由读短文，理解“荒唐”的意思。
小兔变个大灰狼，你说荒唐不荒唐。
你也做个小画册，画一画，翻一翻。
三、自学并操作1、自学教材中的步骤，尝试折剪制作画册。
2、教师讲述重点：可以剪一刀或根据自己的设计剪几刀，但不能剪断。
3、学生尝试添画。
教师制作一些卡片，上面绘有半截动物或植物或人物的形象，鼓励学生添画出上半截或下半截的形象，为学生作画提供参考。
4、添画完毕后用胶水粘贴或用订书机装订。
四、学生相互欣赏翻阅作品1、学生把自己的作品翻给同学看，并讲讲其中的故事。
2、自评、互评。
3、学生交流制作小画册的感受，体会学习的乐趣。
第2课三个小伙伴第一课时教学目标：通过游戏使学生了解三原色的组成红、黄、蓝以及由红黄蓝相互调节变成不同的橙绿紫。
学生通过吹画三原色使其互相混合自然变成三间色。
培养学生自主探求知识的过程与习惯。
教学重点：三原色的认识以及吹画的方法步骤教学难点：画面表现完整，三原色与三间色相互协调变化自然教具准备：彩色墨水、白纸、课件教学过程一、故事导入1、今天老师带来了三个小伙伴，你们看它们是不是很可爱？这三个小伙伴分别叫红红、黄黄和蓝蓝，他们想和我们做朋友，大家欢迎吗？红红黄黄和蓝蓝可要好了他们经常抱在一起创造出了许多美丽的图画同学们看：这就是他们的杰作。
2、吹画作品欣赏二、上新课1、请同学们请出三个小伙伴红红黄黄和蓝蓝，把他们摆在桌子上2、提问：红红是什么颜色？大红黄黄是什么颜色？柠檬黄蓝蓝是什么颜色呢？湖蓝。
3、刚才大家尝试游戏的时候有没有发现红黄蓝三种颜色相互重叠会出现什么颜色？对了，橙绿紫。
湘美二年级上册美术教案5篇
湘美二年级上册美术教案5篇教案可以为教师提供教学目标和评估标准，教案应该包括评估和反馈的方法，以便了解学生的进展，以下是网作者精心为您推荐的湘美二年级上册美术教案5篇，供大家参考。
湘美二年级上册美术教案篇1教学目标1、引导学生用彩泥来表现生活中的事物，体验材料带来的美感。
2、在创作过程中强调发扬团结合作的精神。
3、培养学生的动手动脑能力。
教学重点1、彩泥制作方法的掌握及其运用。
2、彩泥的色彩搭配。
教学难点利用彩泥大胆地造型教学方法讲授、示范教学工具课件、橡皮泥教学过程与内容设计一、回忆导入小朋友，去年我们做过许多《我做的“文具”》，还记得吗？是用什么做的？（橡皮泥）对，橡皮泥不但能做香甜的水果，还可做出许多其它有趣的东西来。
揭示课题——《有趣的彩泥》。
二、启发讨论1、拍手歌：彩泥世界快乐多，捏一捏，搓一搓，今天我们来做什么？2、学生自由回答，老师小结：植物、动物、人物、风景都可以，只要你喜欢的都可以做。
三、教师示范制作，并教学生掌握简单的制作方法1、出示材料，并引导学生配色。
（以蝴蝶为例）想一想蝴蝶是什么样子的，请学生来想象。
学生说，老师现场制作（头、身子、翅膀、眼睛、触须等），并由学生挑选颜色搭配，（提醒学生制作时需先后再前，先远后近，先下再上，运用捏、搓、揉、压、刻、切、割等方法），做出一个蝴蝶。
2、启发学生想象，利用生活中事物来添加景色以蝴蝶在花丛中飞舞，请学生配上景色，学生回答，教师从中挑选，依次配上鲜艳的花朵，小草或其它景物等。
（添加的景色也可用绘画的方式）四、交流探究学习1、师：看了刚才蝴蝶的制作过程，你心里是不是也想玩一玩有趣的彩泥，做一个有趣的动物？植物？人物或者其它的东西呢？（语言激趣）2、分小组交流讨论：想好了？那就说出来给大家听听，看看谁的想法最有趣？五、欣赏开阔视野，拓宽思路1、欣赏同龄人或艺术家的作品，启发学生想象。
你觉得哪里漂亮？为什么？它运用了哪些方法？颜色有什么特色，是不是跟生活本身是一样的色彩？2、欣赏中引导学生讨论，“怎样利用彩泥制作有趣形象，你准备怎么做？怎样做才是最漂亮的？3、集合集体的意见，进行小结：你所设计的造型与色彩可以突破常规，进行大胆的夸张、变形、想像和创造。
二年级上册美术全册教案(湘少版)
二年级上册美术全册教案（湘少版）二年级美术教案第1影子大王教学目标：在阳光下照照自己的影子，发挥想象，画成一幅有趣的画并命名。
教学过程：一、导入，激发兴趣、幻灯机照手影在屏幕上，2、让学生猜猜是什么。
3、学生自己上台来玩手影游戏。
二、读一读文中的短文光照人或物体上，影子形态读变换，看一看，想一想，影子大王啥模样。
三、欣赏学生作业看看，小朋友在作品中的影子像什么？学生自由发言。
四、户外活动、这么好的阳光，你们也玩玩影子大王的游戏吗？2、学生自由组合，与同学一起做影子大王的游戏。
（可以一个人照，也可以几个人一起照。
）3、用粉笔描一描阳光照射下的人或物的影子外形，看看想想说说，这些影子像什么？五、学生作画2洒水成画教学目的：、通过洒水游戏，让学生认识洒水成画的基本方法。
2、认识绘画及其工具材料的多样性，了解线条和线条绘画的基本知识。
3、培养兴趣，体验学习的愉快。
教学重点：对线条的认识。
前准备：、每人准备塑料瓶，并在瓶盖上中央处用钉打个小洞，上前装满水。
2、选定教学场地。
教学过程：一、游戏导入、师：同学们，你们喜欢看魔术吗？今天老师要给大家变一个小魔术，你们看！2、”变魔术”往地上洒水。
3、提问：同学们，你在地上看到了什么？它象什么？4、师：同学们也来变一变小魔术，把水洒一洒，认真观察，看看你能发现什么！、洒水游戏：小朋友以组为单位到指定的地方自由地往地下洒，要求边洒边注意观察你发现了什么教师参与，巡视。
6、集中，汇报提问：你发现了什么师归纳：对！我们通过往地上洒水，水在地上留下的痕迹会形成各种各样的形象，可有趣了！老师这里还有更加有趣的！你们看！二、讲授新、师以瓶为笔，滴水作画。
提问：这一次，你又看到了什么想不想自己试一试你想画什么好！拿上水瓶，你也来试一试！2、生以瓶为笔，滴水作画，师巡回辅导。
3、师：同学们画得非常的不错，谁能来说一说，你是怎样画的你是怎样控制水瓶里的水的4、生思考回答、师：听了其他同学的介绍，你一定学到了新的方法，赶快找到你的小伙伴，再来合作画一画！7、生小组合作作画三、小结3自画像教学目的：通过绘制自己的漫画像，学习漫画夸张，变形手法。
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(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！)二年级美术教学进度计划（）学年第一学期二年级美术周次月日及月日教学内容节次1 8.27---8.31 神奇的小画册五彩树 22 9.3——9.7 三个好伙伴 23 9.10——9.14 顶天立地瓜果飘香 24 9.17——9.21 高个子和大胖子条纹乖乖 25 9.24——9.28 猜猜我是谁小蝌蚪 26 10.8——10.12 形形色色的背景点点聚会 27 10.15——10.19 排排队 28 10.22——10.26 花格子小牛自画像 29 10.29——11. 2 神鸟变树 210 11.5——11.9 请你告诉我 211 11.12——11.16 小小手 212 11.19——11.23 看医生 213 11.26——11.30 折纸动物 214 12.3——12.7 纸杯变变变 215 12.10——12.14 翻新的纸盒 216 12.17——12.21 会飞的娃娃 1检查签字2012——2013学年第一学期二年级美术教学计划学情分析二年级全体学生天真、活泼、可爱。
对美术有浓厚的兴趣。
通过上学期的系统学习。
他们已具有一定的美术基础和知识技能。
但构画能力和色调搭配的能力、动手能力、想象能力，还有待于培养。
教学目的、任务和要求（一）绘画1、能抓住人物和动物形象神态进行描绘，提高学生的观察能力。
2、把生活或想象中某个有意义的情节表现出来。
3、学习用水彩笔大胆地画出人物，动物特征进行水彩画的练习。
（二）工艺1、学习简单的构成知识，利用多种材料进行构成练习。
2、用剪、折、粘贴等方法制作简单的立体纸工模型。
3、用泥塑的形式进行简单的日常品造型设计。
（三）欣赏1、观赏家乡自然风光。
2、欣赏中国画。
3、欣赏中外优秀美术作品。
教学重点、难点（一）重点：1、用绘画和制作表现看到和想象的事物。
2、学习浅显的色彩知识和一些简易图案的设计。
3、学习浅显常见美术字的写法。
4、学习简单的手工的基本方法。
（二）难点：1、培养学生细致耐心的操作态度，进一步提高观察能力、形象记忆力、想象力和创造力。
2、培养学生对自然美、生活美、艺术美的感受力。
3、培养学生民族自豪感。
突出重难点、完成教学任务、实现教育教学目标的措施和方法：1、进行班内、班际作品展评，以增强竞争意识及荣誉感，互相学习，提高美术兴趣。
2、利用直观手段，多媒体等手段进行欣赏以增加学生欣赏的兴趣，开拓视野，激发兴趣，并辅以技法训练及增强其表现力。
3、遵循美观规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想象、比较、讨论，通过体验、思考、鉴别、判断，提高学生的审美情趣。
4、加强心灵美教育，注意培养学生良好的作画习惯及学习兴趣。
主张基本技能的培养。
5、注重师生双边活动，确立学生的主体地位，倡导师生间的感情交流和平等关系。
6、培养学生细致的观察事物与描绘事物的能力，并能感受事物的立体特征。
7、重视学生创新能力和实践能力的培养。
积极为学生提供良好的学习环境，有利于学生自主合作、探究，充分发挥各自的才能。
第一课神奇的小画册教学目标：1、巧妙构思、大胆绘制小画册。
2、在欣赏、制作、游戏的过程中，体验美术学习的乐趣。
教学重点：折、剪、画等制作方法。
教学难点：画册内容的发散。
教学准备：1、电教媒体、教学课件、剪刀、彩色笔等。
2、学生用具：剪刀、彩色笔等。
3、座位安排：分为六组，每组五人。
这样分组是为了安排好添画竞赛这个教学环节。
教学方法：发现法、观察法、讨论法、演示法。
教学课时：1课时教学过程：一、欣赏导入，明确学习目标。
(通过多媒体演示，让学生观察、发现小画册神奇之处)1、欣赏小画册，并分析其制作的特殊性。
2、板书课题：神奇的小画册二、探究质疑，尝试了解折制方法。
(探究性学习。
）第一部分：师生探讨；第二部分：学生实践研究。
1、讨论：神奇小画册是怎样制作的呢?2、请学生上台来尝试折。
3、运用媒体直观了解折法。
三、教师示范，解决折剪处添画、衔接问题。
师生互动制作小画册。
提示：剪部位与小画册变化中的联系。
(出示例图进行说明)1、头与身体的变化。
2、上半身与下半身的变化。
四、拓展思维发散，分组进行添画比赛。
(通过讨论、比赛、欣赏，使学生思维更活跃，同时巩固衔接问题。
）1、讨论：小画册除了画人物之外，还能画什么?2、分组比赛：各组同学按座位顺序逐个上台轮流画。
3、评析作业，解决衔接问题。
板书：巧妙衔接。
4．欣赏画册，巩固知识。
五、学生自主表现，教师指导。
(明确作业要求，引导学生创作表现)1、作业要求：运用折、剪、画等方法制作一本神奇小画册。
2、学生作业，教师辅导。
六、相互赏析评价，总结下课。
(通过相互赏析评价，满足学生表现欲望)1、师生开展评述交流活动。
2、教师总结。
七、教学后记第二课三个小伙伴教学目标：1、通过游戏使学生了解三原色的组成红、黄、蓝以及由红黄蓝相互调节变成不同的橙绿紫。
2、学生通过吹画三原色使其互相混合自然变成三间色。
感受三原色带给自己的冲击力。
3、培养学生自主探求知识的过程与习惯。
教学重点：三原色的认识以及吹画的方法步骤。
教学难点：画面表现完整，三原色与三间色相互协调变化自然教具准备：彩色墨水、白纸、课件。
教学课时：2课时教学过程：第一课时一、故事导入1、今天老师带来了三个小伙伴，你们看它们是不是很可爱？这三个小伙伴分别叫红红、黄黄和蓝蓝，他们想和我们做朋友，大家欢迎吗？红红黄黄和蓝蓝可要好了他们经常抱在一起创造出了许多美丽的图画同学们看：这就是他们的杰作。
2、吹画作品欣赏。
3、大家猜一猜他们是怎么在一起游戏的呢？有谁愿意试一试？4、学生尝试，老师不于评价。
二、新授1、请同学们请出三个小伙伴红红黄黄和蓝蓝，把他们摆在桌子上。
2、提问：红红是什么颜色？大红黄黄是什么颜色？柠檬黄蓝蓝是什么颜色呢？湖蓝。
3、刚才大家尝试游戏的时候有没有发现红黄蓝三种颜色相互重叠会出现什么颜色？（橙绿紫。
）4、简单的概念：红黄蓝这三种颜色在色彩知识中叫做三原色，他们可以调出许多许多的橙绿紫，三原色是调不出来的。
5、如果红黄蓝同时在一起，那么会出现什么颜色呢？——黑色三、根据不同的纸张进行作业1、在普通白纸上进行吹画练习，注意不同的两种颜色或三种颜色的互相混合所产生的色彩效果。
2、在生宣纸滴上红黄蓝三种颜色看他们互相混合浸染出现的效果是不是色彩绚丽。
四、作业展示1、互相观赏互相评价。
2、三原色带给我们的视觉感受。
第二课时教学过程：一、提问导入1、提问：小朋友上节课用哪三种颜色吹画和浸染？效果好吗？三原色互相调和能变成什么颜色呢？你们玩得有趣吗？2、小结：三原色分别是柠檬黄、大红、湖蓝，它们互相调和以后就变成了橙绿紫，画面效果很鲜艳，很好看。
二、欣赏范画1、出示范画提问：你看到了什么？（从形到颜色的使用或者构图与感受这方面来谈谈）2、这些颜色和生活中的颜色一致吗？为什么还是这么漂亮呢？因为我们使用了三原色，三原色会让画面亮丽起来。
三、学生作业1、大胆的运用红黄蓝三色，自由的画一幅想象画。
2、请小朋友将三原色拿出来，放在桌子上。
3、可以使用黑色勾线，也可以不勾线。
四、老师巡回指导五、给自己的画取一个美丽有趣的名字。
六、总结欣赏下课第三课五彩树教学目标：1、以描画小手的形式来表现树的基本特征——树干。
2、大胆涂色，培养学生作画的兴趣。
教学重难点：感受“五彩树”造型变化带来的乐趣。
教学准备：作品范例、教师示范材料、白纸、水彩笔、蜡笔。
教学课时：1课时教学过程：一、以手指游戏引出课题1、教师带领学生做手指游戏。
（手指谣）“让我们能干的小手来变个魔术吧！??小手小手变变，变棵树来种种。
2、出示范例欣赏。
二、教师引导创作1、欣赏五彩树,教师引导说出小手与树的关系。
手掌是树干，手指是树枝。
2、教师与学生共同演示。
3、步骤：（描画小手）将小手放在纸上（强调不能移动）——描下手形——添画小树枝——画上五彩的叶子——给树干涂上棕色三、学生创作1、提醒学生仔细小心地描画小手，注意画笔不要太靠近小手。
2、鼓励大胆作画，将树枝、叶子画得多，涂色鲜艳，将树打扮得更茂盛、更漂亮。
3、要求将画面保持干净。
四、欣赏作品让大家的五彩树都种到一起，变成一片五彩的树林。
五、总结下课第四课顶天立地教学目标：1、尝试用简单线条和夸张构图表现快乐小人。
2、探究造型变化与画纸中折线的关系。
教学重难点：感受“快乐小人”造型变化带来的乐趣。
教学准备：快乐小人范画、记号笔、粉红、黄色、绿色纸各16张。
教学课时：1课时教学过程一、观察快乐小人，尝试画出“小人”。
1．谈话导入，激发兴趣。
师：今天，老师请你们画人，而且是顶天立地的人。
你们知道“顶天立地”是什么意思吗？2．出示范例“快乐小人”并观察。
师：就像他一样头顶天，画到纸的最上边，脚踩到地上，画到纸的最下边，这样就叫顶天立地。
师：你觉得他心情怎么样？从哪里能看出来？引导观察小人的表情和动作。
3．第一次作画。
4．交流，对照、比较自己所画的小人是否是顶天立地，提醒后面画时可要注意。
三、探索“快乐小人”的快乐造型与纸的折线的关系。
1．师：这次我们用黄颜色的纸来画，有两个要求：第一小人要画得顶天立地，第二画时不要打开这张纸。
2．第二次作画，教师观察。
3．展开画纸，通过比较不同作品断的点，发现折线与断点的关系。
观察探索得出结论：画在折线上的部位不一样断开的地方也就不一样，折过的地方与断开的地方是有关系的。
5．尝试用线条连接小人身体断开的部位，感知小人夸张的造型变化。
6．展示作品，分享交流。
四、再次探索，变换出更多的快乐小人造型。
1．学生构思，尝试新的让小人的造型进行变化，提醒幼儿大胆创意。
2．交流讲评，肯定学生的大胆构想，把作品送上创意板。
五、创意拓展，引发学生继续探索的兴趣第五课瓜果飘香教学目标：1、体验与发现：参观果林,观察各种水果。
了解水果的形状、色彩、品尝其味道。
激发学生热爱大自然的思想情感，培养观察记忆能力，养成善于观察的习惯。
2、实践与创作：以绘画、撕纸、橡皮泥塑等手段表现水果，通过想象表现吃水果时的神态，培养学生动手能力、创新意识。
3、欣赏与评价：讲述自己的作品，并能对同学作品的优缺点进行合理评论。
在欣赏过程中提高学生审美能力，在评述中培养语言表达能力。
教学重点：认识、了解各种水果的形状与色彩、并在活动中激活学生对美术的学习兴趣。
教学难点：用多种手段表现各种水果并能通过想象、记忆表现吃水果的神态。
教学准备：1、学生准备：课前活动：在家长带领下参观果园或水果市场，观察、品尝、记忆各种水果。
学习用具：彩色橡皮泥、油画棒、铅笔、画纸剪刀、胶水等。
2、教师准备：CAI课件、范作、学生作品若干件和各色水果。
场景布置：果林8组（果树未结水果且树叶稀疏）、5m×2m背景图（树林）、作品园教学课时：1课时教学过程：一、学生（40名）随着动听的音乐（欢快、有鸟叫声）步入课堂，进入场景1（由8组果树组成的一片果林，学生5人1组围着果树就坐）。