甲状腺功能亢进性精神病1例报告
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他规划 如植 物规 划、 建筑规划 、 路规划 等融为 一体 ， 道 相互协 调， 相得益彰 ； 另一 方面体 现在 校碑 建设 与学 校景 观文化 各
元 素 之 间 的相 互 联 系 。
是用材 的选择 ， 均应 充分 尊重利 用科 学 规划 分析 ， 并考 虑用 地 和资金 的可行性 ， 保证规划能顺利实施 。
・
个 案 报 道
・
甲状腺 功 能亢 进 性 精 神病 １ 报告 例
付 华 文
甲状腺功能亢进 （ 甲亢 ） 是症状性精神 病的病 因之一 ， 在 临床工作中常被忽视 ， 易诊 断为 精神 病 ， 国内外很 少报 道此 病。现报告 甲状腺功 能亢进性精神病 １ 例如下 。 值４ ２～１ ５ ｇ ． ，Ｔ ８ ｐ ｌＬ 正 常值 ８ ５～２ ． ｐ ｏ ３ ｔ ／ ） Ｆ ４＞ ０ ｍｏ （ ｘ Ｌ ／ ． ６５ｍ ｌ ／
案
例
患者 ， ，Ｏ岁 ， 女 ５ 因表 情 淡漠 ， 为异 常 ４ 行 ｄ于 ２ ０ ０ ８年 ２ 月１ ６日就诊 。４ ｄ前无 明 显诱 因 出现 表情 淡莫 ， 为异 常 ， 行 阵发性 ， 每次发作持续 １— ｈ 能 自行缓解 ， 多食 、 ２， 无 易饥 、 出 汗、 心慌 、 抖等症状 ， 手 门诊给予 扩血 管 、 对症 、 持治疗 后 ， 支 症 状缓解 。患者 于 ２月 ２ ４日再次 出现 表情 淡莫 ， 为异 常 行 伴 意识障碍 １ ｄ人本科 ， １ 于 ｄ前无 明显诱 因出现 表情淡 漠 ， 行 为异常 ， 继而 出现 呼之 不应 ， 不语 ， 阵烦 躁 ， 足乱 动 。 阵 手 查体： 不合作 ， 能对 答 ， 瞳直 径 ３ 不 双 ｍｍ， 光 反射 灵敏 ， 对 无 突眼 ， 甲状腺 无肿大 ， 颈阻 阳性 ， 四肢肌 张力 高 ， 下肢 查 多 左 克 氏征 阳性 ， 下 肢 巴 氏 征 阳性 ， 反 射 亢 进 。实验 室检 右 腱 查 ： 电图异 常 ， 幅 活动 ， 脑 低 间以 １ ５～２ ５ ． ． Ｇ波及 ８活 动 。 心 电图 ： 速 ， １ ｍｉ。Ｂ超 示 ： 窦 １ ３７ ￣／ ｎ 甲状 腺形 态 大小 正 常 ， 内部 回声 均匀 ； 肾及 肾上 腺无异常 。胸部 ｘ线 片无异 常 ， 双 头颅 Ｃ Ｔ正 常。血钾 ３ ６ ｍｍ ｌＬ 肝 、 ． ８ ｏ ， 肾功 能 、 ／ 血糖 均正 常。
中国医学创新
２０ ０ ８年 １ ２月 第 ５卷第 ３ ５期
Ｍｅｉａ Ｉｎｖｔ ｎｏ ｈｎ ， ｅｅ ｂ ｒ２０ ， ｏ ５Ｎ ．５ ｄｃｌｎ ｏａｏ ｆ ｉａ Ｄ ｃｍ ｅ．０ ８ Ｖ １ ｏ３ ｉ Ｃ ．
・１ Leabharlann Baidu１・
文化规划所 统领 和指 导 ， 一方面体现在 校碑建 设要与 校园其
Ｌ Ｔ Ｈ＜０ ０ Ｉ ／ （ 常值 ０ ２ ）Ｓ ． １Ｕ Ｌ 正 ． ５～４ ５Ｕ Ｌ） 脑 脊液 无 色 ， ． Ｉ／ ， 清亮 ， 氏（＋ ＋） 有核 细胞 ２×１ 。氯 化物 １ ９ ９ ｍｏ Ｌ 潘 ， ０， ０． ｍ ｌ ， ／ 蛋 白 １ ２／ ， ４ ４ ｍ ｌＬ ． ｇ Ｌ 糖 ． ３ ｍｏ 。诊 断为 甲状 腺功能 亢进 性精 ／ 神病 ， 给予 丙基硫氧 嘧啶 １０ ｇ 每 日 ３次 ， 血生 １ ｍ ， ０ｍ ， 利 ０ ｇ 每 日３次 ， 肝 醇 ５ ｍ ， 日 ３次 ， 得 安 １ ｍ ， Ｅ ３次。 鲨 ０ ｇ每 心 ０ ｇ每 ｔ 经治疗 后 ， 患者症状好 转而 出院 ， 出院 时神 清 ， 答切 题 ， 对 颈 阻 阴性 ， 率 ８ 心 ０次／ ｎ 四肢肌张力正 常 ， 理征 阴性 。 ｍｉ， 病
参 考 文 献
［］ １ 计旭东． 大学建筑文 化特色 的建设 与思考 ． 国高等教育 ，０ １ 中 ２ ０
（３ ４ ． ２ ）：１
４ ．美学原则
园林 学者余树 勋 曾说 过 ： 艺术 心理 学认 “
为视觉最容 易引起美感 。 校碑作 为校 园景观 是一 种视觉 欣 ” 赏要 素 ， 好的景观最 容 易引起 美感 。校 碑 背后 的文 化 内涵 ，
［］ ２ 陈捷． 大学 建筑 文 化对 大学 生 的教 育 功 能． 等建 筑 教育 ， 论 高
２０ １ （ ）２ ． ０ ５，４ ３ ：２
要 能够使学生产 生共鸣 ， 学子们 愿 意并 渴望 去解读 ； 碑 使 校 设计要有美感 ， 有吸 引人们 眼球 的色 彩 、 轮廓 、 度 、 尺 肌理 及 线 条等诸多元素 ， 应以美学为基础 ， 以艺术 为精髓 ， 出文化 突 内涵 ， 使文化的熏陶在不知不觉 的畅游享 受中完成。
讨
论
甲亢引发精神疾病 的患者 除有 明显 的精神症 状外 ， 均有 不 同程度的怕热 、 汗、 多 消瘦 、 率增 快等 高代谢 症候 群 ， 心 血 清 甲状腺素水平 有不 同程度 升高 。甲亢 患者 的机 体长期 处
于高代谢状 态 ， 脑皮 层 受 到刺 激 ， 致 功能 性 心理 障 碍。 大 导
作者单位 ：３ ５０四川省邻水县人民医院 ６ ８０ 通讯作者 ： 付华文
［ ］张斌． ３ 浅论大学校 园景 观设计 的基 本原则． 州学 院学报 ，０ ６ 滁 ２ ０
（ ） １１—１３ １ ：３ ３．
［ ］吴伟丰 ， ４ 倪琪 ， 朱坚敏． 江大学新校 园景 观环境 规划设计 方案 浙
征 集 综 述 ． 国 园林 ，０ １ １ （ ）４ ４ ． 中 ２ ０ ，７ ５ ：３— ６ （ 收稿 日期 ：０ ８—１ ２ ） ２０ １— １ （ 文 编 辑 ： 淑娟 ） 本 段
因此 ， 者易 激动 、 言多动 、 眠 、 张 、 虑 、 躁 、 疑 ， 患 多 失 紧 焦 烦 多
有时出现幻觉 ， 至躁 狂 ， 甚 但也 有表 现 为寡 言 、 郁者 ， 抑 患者 常因有强烈的精神 症状 而被 家人 送往 精神 病 院就诊 。精 神 科医师临床思维往往 比较 局 限， 主要 注重精 神方 面症 状 ， 而
忽视其高代谢 症候 群 ， 因而 未能 想 到 甲亢 并发 症 状性 精 神
病， 故常造成误诊 。
（ 稿 １期 ：０ ８—１ 收 ３ ２０ ０—２ ） ３ （ 文编 辑 ： 淑娟 ） 本 段
甲状腺 功能 ＿Ｔ － ３＞１ １ ／ （ ＇ Ｉ ６￣ Ｌ 正常值 ０ ８ ２ ２ ｇＬ ，Ｔ ｇ ． ５— ． ｌ ／ ） Ｆ ３＞ ｘ ４ ｐ ｏ Ｌ 正常值 ３ ２～９ ２ ｍｏ Ｌ ， Ｔ ８ｍｌ （ ／ ． ． ｐ ｌ ） Ｔ ４＞６ ０￣／ （ 常 ／ ４１ Ｌ 正 ｇ
５ ．可协调操作性原则 校碑 建设是 校 园整体 人文景 观 建设 的重要组成 部分 ， 校碑 建设要 充分 考虑 与校 园 内道路 、 建筑 、 面 、 水 运动场 等地 的协 调统 一。可操 作性 是衡 量校 碑
建 设 是 否 成 功 的重 要 方 面 ， 即无 论 是 内 容 、 式 等 的 确 定 ， 形 还
元 素 之 间 的相 互 联 系 。
是用材 的选择 ， 均应 充分 尊重利 用科 学 规划 分析 ， 并考 虑用 地 和资金 的可行性 ， 保证规划能顺利实施 。
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个 案 报 道
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甲状腺 功 能亢 进 性 精 神病 １ 报告 例
付 华 文
甲状腺功能亢进 （ 甲亢 ） 是症状性精神 病的病 因之一 ， 在 临床工作中常被忽视 ， 易诊 断为 精神 病 ， 国内外很 少报 道此 病。现报告 甲状腺功 能亢进性精神病 １ 例如下 。 值４ ２～１ ５ ｇ ． ，Ｔ ８ ｐ ｌＬ 正 常值 ８ ５～２ ． ｐ ｏ ３ ｔ ／ ） Ｆ ４＞ ０ ｍｏ （ ｘ Ｌ ／ ． ６５ｍ ｌ ／
案
例
患者 ， ，Ｏ岁 ， 女 ５ 因表 情 淡漠 ， 为异 常 ４ 行 ｄ于 ２ ０ ０ ８年 ２ 月１ ６日就诊 。４ ｄ前无 明 显诱 因 出现 表情 淡莫 ， 为异 常 ， 行 阵发性 ， 每次发作持续 １— ｈ 能 自行缓解 ， 多食 、 ２， 无 易饥 、 出 汗、 心慌 、 抖等症状 ， 手 门诊给予 扩血 管 、 对症 、 持治疗 后 ， 支 症 状缓解 。患者 于 ２月 ２ ４日再次 出现 表情 淡莫 ， 为异 常 行 伴 意识障碍 １ ｄ人本科 ， １ 于 ｄ前无 明显诱 因出现 表情淡 漠 ， 行 为异常 ， 继而 出现 呼之 不应 ， 不语 ， 阵烦 躁 ， 足乱 动 。 阵 手 查体： 不合作 ， 能对 答 ， 瞳直 径 ３ 不 双 ｍｍ， 光 反射 灵敏 ， 对 无 突眼 ， 甲状腺 无肿大 ， 颈阻 阳性 ， 四肢肌 张力 高 ， 下肢 查 多 左 克 氏征 阳性 ， 下 肢 巴 氏 征 阳性 ， 反 射 亢 进 。实验 室检 右 腱 查 ： 电图异 常 ， 幅 活动 ， 脑 低 间以 １ ５～２ ５ ． ． Ｇ波及 ８活 动 。 心 电图 ： 速 ， １ ｍｉ。Ｂ超 示 ： 窦 １ ３７ ￣／ ｎ 甲状 腺形 态 大小 正 常 ， 内部 回声 均匀 ； 肾及 肾上 腺无异常 。胸部 ｘ线 片无异 常 ， 双 头颅 Ｃ Ｔ正 常。血钾 ３ ６ ｍｍ ｌＬ 肝 、 ． ８ ｏ ， 肾功 能 、 ／ 血糖 均正 常。
中国医学创新
２０ ０ ８年 １ ２月 第 ５卷第 ３ ５期
Ｍｅｉａ Ｉｎｖｔ ｎｏ ｈｎ ， ｅｅ ｂ ｒ２０ ， ｏ ５Ｎ ．５ ｄｃｌｎ ｏａｏ ｆ ｉａ Ｄ ｃｍ ｅ．０ ８ Ｖ １ ｏ３ ｉ Ｃ ．
・１ Leabharlann Baidu１・
文化规划所 统领 和指 导 ， 一方面体现在 校碑建 设要与 校园其
Ｌ Ｔ Ｈ＜０ ０ Ｉ ／ （ 常值 ０ ２ ）Ｓ ． １Ｕ Ｌ 正 ． ５～４ ５Ｕ Ｌ） 脑 脊液 无 色 ， ． Ｉ／ ， 清亮 ， 氏（＋ ＋） 有核 细胞 ２×１ 。氯 化物 １ ９ ９ ｍｏ Ｌ 潘 ， ０， ０． ｍ ｌ ， ／ 蛋 白 １ ２／ ， ４ ４ ｍ ｌＬ ． ｇ Ｌ 糖 ． ３ ｍｏ 。诊 断为 甲状 腺功能 亢进 性精 ／ 神病 ， 给予 丙基硫氧 嘧啶 １０ ｇ 每 日 ３次 ， 血生 １ ｍ ， ０ｍ ， 利 ０ ｇ 每 日３次 ， 肝 醇 ５ ｍ ， 日 ３次 ， 得 安 １ ｍ ， Ｅ ３次。 鲨 ０ ｇ每 心 ０ ｇ每 ｔ 经治疗 后 ， 患者症状好 转而 出院 ， 出院 时神 清 ， 答切 题 ， 对 颈 阻 阴性 ， 率 ８ 心 ０次／ ｎ 四肢肌张力正 常 ， 理征 阴性 。 ｍｉ， 病
参 考 文 献
［］ １ 计旭东． 大学建筑文 化特色 的建设 与思考 ． 国高等教育 ，０ １ 中 ２ ０
（３ ４ ． ２ ）：１
４ ．美学原则
园林 学者余树 勋 曾说 过 ： 艺术 心理 学认 “
为视觉最容 易引起美感 。 校碑作 为校 园景观 是一 种视觉 欣 ” 赏要 素 ， 好的景观最 容 易引起 美感 。校 碑 背后 的文 化 内涵 ，
［］ ２ 陈捷． 大学 建筑 文 化对 大学 生 的教 育 功 能． 等建 筑 教育 ， 论 高
２０ １ （ ）２ ． ０ ５，４ ３ ：２
要 能够使学生产 生共鸣 ， 学子们 愿 意并 渴望 去解读 ； 碑 使 校 设计要有美感 ， 有吸 引人们 眼球 的色 彩 、 轮廓 、 度 、 尺 肌理 及 线 条等诸多元素 ， 应以美学为基础 ， 以艺术 为精髓 ， 出文化 突 内涵 ， 使文化的熏陶在不知不觉 的畅游享 受中完成。
讨
论
甲亢引发精神疾病 的患者 除有 明显 的精神症 状外 ， 均有 不 同程度的怕热 、 汗、 多 消瘦 、 率增 快等 高代谢 症候 群 ， 心 血 清 甲状腺素水平 有不 同程度 升高 。甲亢 患者 的机 体长期 处
于高代谢状 态 ， 脑皮 层 受 到刺 激 ， 致 功能 性 心理 障 碍。 大 导
作者单位 ：３ ５０四川省邻水县人民医院 ６ ８０ 通讯作者 ： 付华文
［ ］张斌． ３ 浅论大学校 园景 观设计 的基 本原则． 州学 院学报 ，０ ６ 滁 ２ ０
（ ） １１—１３ １ ：３ ３．
［ ］吴伟丰 ， ４ 倪琪 ， 朱坚敏． 江大学新校 园景 观环境 规划设计 方案 浙
征 集 综 述 ． 国 园林 ，０ １ １ （ ）４ ４ ． 中 ２ ０ ，７ ５ ：３— ６ （ 收稿 日期 ：０ ８—１ ２ ） ２０ １— １ （ 文 编 辑 ： 淑娟 ） 本 段
因此 ， 者易 激动 、 言多动 、 眠 、 张 、 虑 、 躁 、 疑 ， 患 多 失 紧 焦 烦 多
有时出现幻觉 ， 至躁 狂 ， 甚 但也 有表 现 为寡 言 、 郁者 ， 抑 患者 常因有强烈的精神 症状 而被 家人 送往 精神 病 院就诊 。精 神 科医师临床思维往往 比较 局 限， 主要 注重精 神方 面症 状 ， 而
忽视其高代谢 症候 群 ， 因而 未能 想 到 甲亢 并发 症 状性 精 神
病， 故常造成误诊 。
（ 稿 １期 ：０ ８—１ 收 ３ ２０ ０—２ ） ３ （ 文编 辑 ： 淑娟 ） 本 段
甲状腺 功能 ＿Ｔ － ３＞１ １ ／ （ ＇ Ｉ ６￣ Ｌ 正常值 ０ ８ ２ ２ ｇＬ ，Ｔ ｇ ． ５— ． ｌ ／ ） Ｆ ３＞ ｘ ４ ｐ ｏ Ｌ 正常值 ３ ２～９ ２ ｍｏ Ｌ ， Ｔ ８ｍｌ （ ／ ． ． ｐ ｌ ） Ｔ ４＞６ ０￣／ （ 常 ／ ４１ Ｌ 正 ｇ
５ ．可协调操作性原则 校碑 建设是 校 园整体 人文景 观 建设 的重要组成 部分 ， 校碑 建设要 充分 考虑 与校 园 内道路 、 建筑 、 面 、 水 运动场 等地 的协 调统 一。可操 作性 是衡 量校 碑
建 设 是 否 成 功 的重 要 方 面 ， 即无 论 是 内 容 、 式 等 的 确 定 ， 形 还