横为主笔 竖为主笔
写好字有规律-找主笔有窍门
写好字有规律找主笔有窍门除了“一”字只有一笔外的其它所有汉字中，笔画间都有主次之分，主副之别。
主笔在一字中主要起着平衡重心、支撑字架的作用。
同时也是使字形更加舒展、挺拔的主要角色，主笔以外的笔画为副笔，它辅助主笔完成整个字的重心平衡，丰满字形，使整个字的字形伸缩有致，富有韵律美。
在汉字的规范书写中，一般先要准确判断出每个汉字的主笔，然后再动笔书写，即王羲之所说：意在笔先。
这样才能保证书写时突出主笔，不至于主次不分、或喧宾夺主。
找主笔一般有以下六点规律：1.横做主笔，书写时须向左右伸展，起平衡作用，有舒展之美。
一字中只有一横，那么这一横一定是主笔，如：丁、下、万、丽；卡、册、十；皿、旦、业等；当一字中数横并立时，一般伸展下横为主笔，其它为副笔。
如：王、主、青、上、击、素等。
2.竖做主笔，书写时须向上下伸展，起支撑作用，有挺拔之美。
一字中只有一竖，那么这一竖一定是主笔，如：千、木、士、米等；如果一字中有几竖并列时，一般缩左伸右，如：州、井、兼等。
3.撇做主笔，撇有平撇、短斜撇、长斜撇、竖撇、弧撇之别，我们一般将长斜撇、弧撇做主笔。
如：户、厂、少、在、左、差等。
4.捺做主笔，捺有斜捺、平捺、长点捺之分，平捺一般可以单独做主笔。
如：这、之、建、超、题等，斜捺大多和撇一起共同做主笔，见第五点。
当一字中数捺并列时，一般将上捺或左捺改成点，上缩下伸，如这、餐、退；左缩右伸，如从、林、权等。
撇一般和捺一起形成组合做主笔，当它们组合在一起时形成无敌主笔，其它笔画都要避让收敛，突出这一组合，如大、天、夫、太等；当撇捺组合成字头时，如人字头的字，合、金、企；文字头的有斋、齐、吝；大字头的有奋、夯、奔，不过奇是一个特例；春字头的如春、秦、泰等，很多同学在写春字头时经常将它们的主笔找错，错把第三横当成主笔，使得主次不分，影响美观。
5.钩做主笔，一般是竖钩、斜钩、竖弯钩等在字中做主笔。
如水、事、武、戊、光、气等。
以上总结的六点规律适用于规范书写，而我们在进行书法创作时可以因地制宜地作些调整，如“坚”字，我们可以把捺看作主笔，伸捺而缩横，也可以把下横写成主笔，而把上捺改成点，上缩而下伸，“食、美”等字也可以做如此调整，使我们的书写富有变化，从而更具有艺术性。
楷书结体三原则及欧阳询《结字三十六法》
楷书结体三原则楷书结构方正，又最讲法度，故而极易流于平板、正局、无生气。
今人多采用夸张、对比的手法来避免这种缺憾，但往往由于夸张过度、对比不当，使得楷书结体形态怪异，面目滑稽：或长枪大戟、剑拔弩张，或摇头摆尾、东倒西歪……有的人把这样的“小趣味”当做个性来张扬。
与之相反的另一种表现是对比关系简单化，仅提取经典法帖中的某些特征性对比关系，未能深入详察，结果失之浅薄。
凡此种种，都是“功亏翰墨”、急于求成的表现。
其实，优秀的楷书作品更为讲究矛盾的对立统一与整体和谐，在不露声色中实现对比变化，而且这种对比变化又贯穿全部，从一点一画的细微处到通篇章法，几乎无处不在。
我们读经典楷书，总能感觉到它们意蕴幽深，令人回味无穷，既生动活泼，又态度安详，其奥妙正在于此。
那么如何理解和把握楷书创作中对比关系的奥妙呢？笔者认为有三个基本原则：一、宾主相安的原则在楷书中，树立主笔画意识尤为重要。
一字之内，点画须有主次之分，犹如日月星辰，各有列次。
主笔画不仅在结体上具有挈纲引领的意义，而且也是构成楷书艺术风格的重要因素。
如果一幅作品多以横画为主笔，就会形成扁横势的结字特征，显得质朴古雅；若以竖画为主笔，则易得纵势，显得挺拔伟岸；若以撇、捺做主笔，则体势开张，有险峻之象。
当然，对于主笔画的选择运用并非单一的非此即彼，往往是多项选择，各有侧重。
但是要以和谐相安为原则，否则主笔画运用过杂，基调难以统一，容易产生凌乱之感；过于单一则失之寡味。
拿褚遂良书《雁塔圣教序》为例：他多以横、撇、捺做主笔，故结体宽博，横势顿生；但他的结字方案并不排除长笔竖画的使用，而是根据汉字形体的固有特征，把长笔竖画处理得更加瘦削，竖钩含蓄、婀娜（被称为“玫瑰刺”），借以弱化由此产生的视觉冲突。
所以褚楷从结体上看，或长、或方、或扁，一任自然；从用笔来看，又变幻多姿，不主故常。
其中的奥妙就在于：主笔不唐突，辅笔不虚无，在不露声色中实现对比关系，宾主相安，相得益彰。
汉字间架结构八大规律法
汉字间架结构⼋⼤规律法汉字间架结构⼋⼤规律1、间距相等规律：横与横：三、⽇、⽉、⾥、国、⾔、平、⾳、重、与等竖与竖：川、洲、市、西、舞、带、删等撇与撇：杉、衫、彩、形、物、家、象、多等点与点：江、流、汗、点、杰、羔、恩、志等2、笔顺规律：先横后竖；先撇后捺；从上到下；从左到右；从外到内；先中间后两边；先⾥头后封⼝；先主体后加点。
3、主笔规律：独体字与上下结构（包括上中下结构），⾸先要找出横向的主笔，⼀般为横、撇、捺、横钩、竖弯钩。
其中优先级最⾼的为：四点底、⽫字底、⽊字底、⼥字底、⽴字头等，次之为：⼈、⼉、⼼等。
例字：丰、合、意、童、热、柴、盖、益、婆、要、兄、志、恩。
4、缩短规律：玩、此、场、攻、到、乱、取、职等字的偏旁，底部长横要缩短，右边的笔画要齐平。
另外，撇捺组合的字做偏旁，当位于左时，撇长⽽捺化成点：烂、和、料、彩、耕、双、欲、林、欢、从、短。
位于右时，撇短捺长：峰、路、政、松、给、体、挤、技。
5、中⼼线规律：⾸点居正：主、宇、市、京、童、庄中直对正：常、桌、卓、卡、尘、堂上下结构的字，纵向中⼼线两边对称。
左右结构的字，横向中⼼线上下对称。
6、错位规律：凡左右结构者，右边部分上⾯平⽽下⾯有向下延伸的笔画则写成左⾼右低的错位结构。
如：抨，秤，秆，柯，河，押，搓，扩等。
如有右⽿⼑的，⼀律要错位：却、即、部、都等如⽄在右边的，竖⼀律要低：斯、析、沂、拆等.7、包围结构组字规律：左半包时要偏右，右半包时则偏左，上三包围要靠上，左三包围下横长，下三包围包⼀半，全包围时写中间。
左上包右下：厄、庆、尼、启、左、有、差、病、劣、虎右上包左下：习、句、⼽、武、可、虱、氧、匈、左下包右上：旭、翘、延、述、尴、尬、超、题、毯、咫左三包围：区、医、巨、⾂下三包围：画、凶、幽、函上三包围：同、问、冈、风、⽉全包围：国、四、⽥、回、⽬8、章法排列规律：字间⼀线，字距相等；繁字应⼤，简字应⼩；斜钩写长，长竖突出；开门字⼤，尾字加重。
汉字结构十二法
五、借笔定位（参照法）
借笔定位，是后写的笔画、部件 借助先写的笔画、部件来确定大小、 长短、高低、宽窄进而快速准确地安 排笔画。
歧 右边横对齐了左边短横 谨 右边首横定位在点下 画 外框竖的起笔对齐田字里横
六、向上看齐
上下结构、上中下结构的字，里 面的成员也会看看齐、排排队，也就 是“向上看齐”。下面的中心位置要 和上面的中心位置对齐。注意每部分 所占的比例。
文永字丰
十二、笔画对称
斜撇和斜捺、两边的竖、左点和右点。
木京田文
首笔定位: 要仔细观察字在田字格中的位置， 然后再写下第一笔，为后边的书写留 好位，字站格中间部分-八分格。
指导书写常用语1
上留天，下留地，左右能够伸双臂。 头正身直脚放平，两臂张开略挺胸。 左手按住右手写，精神专注肩放松。 字是黑狗，越描越丑。 要想写字好，顿笔不能少。 一天不练不熟练，两天不练忘一半。 三天不练门外汉，四天不练瞪眼看。 生来就瘦别充胖，胖了反失苗条样。“月”
指导书写常用语2
一看二写三比四写。 撇捺双臂不落地。 “木” 主笔抽筋不舒展。 框里有横左连右断，框里有横与竖相 交要左断右断。”田” 撇带尖，捺带脚。 笔画有三度：长度、斜度、弯度“它”
笔画友好不打仗，你伸我缩要谦让“观”
指导书写常用语3
字无双捺不重复。 一撇一捺写个人，一生一世学做人。 端端正正写字，堂堂正正做人。 字如其人；字是人的门面；字是人 的第二件外衣。
识字课教师要以身作则，自己在板书 时要工整、规范、实践证明，书写规范、 美观的教师，其学生写的字也工整、好看。
教师不但要教好生字，还要让学生写好 字。对字的笔画、间架、书写规律和写自 习惯都应作好示范。让学生不但口能“夸 夸其谈”同时能“笔下生花”。
青岛版四年级书法上册《第六课 横为主笔 竖为主笔》教学设计
青岛版四年级书法上册《第六课横为主笔竖为主笔》教学设计一、教学目标1. 让学生了解书法中横画和竖画的重要性，掌握横画和竖画的书写技巧。
2. 培养学生正确的书写姿势和书写习惯，提高书写速度和书写质量。
3. 培养学生对书法艺术的欣赏能力，激发学生对书法学习的兴趣。
二、教学内容1. 横画和竖画的书写方法。
2. 横画和竖画在字中的应用。
3. 横画和竖画的审美特点。
三、教学重点与难点1. 教学重点：横画和竖画的书写方法，横画和竖画在字中的应用。
2. 教学难点：横画和竖画的书写技巧，横画和竖画的审美特点。
四、教学准备1. 教师准备：PPT课件，书写示范视频，书法作品欣赏。
2. 学生准备：毛笔，墨汁，宣纸，字帖。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示一些书法作品，让学生观察并说出作品中的横画和竖画。
引导学生了解横画和竖画在书法中的重要性。
2. 新课内容学习：教师讲解横画和竖画的书写方法，并通过示范视频让学生更直观地了解书写过程。
学生跟随教师一起练习书写横画和竖画。
3. 横画和竖画在字中的应用：教师通过PPT展示一些含有横画和竖画的字，让学生观察并分析横画和竖画在字中的位置和作用。
学生尝试自己书写一些含有横画和竖画的字。
4. 横画和竖画的审美特点：教师通过PPT展示一些书法作品，让学生欣赏并说出横画和竖画的审美特点。
引导学生了解横画和竖画在书法作品中的美感。
5. 练习与展示：学生根据教师的要求，练习书写一些含有横画和竖画的字。
教师挑选一些优秀的作品进行展示和点评。
6. 总结与反思：教师引导学生总结本节课的学习内容，并让学生反思自己在书写横画和竖画时的不足之处。
六、教学评价1. 学生书写横画和竖画的能力。
2. 学生对横画和竖画在字中应用的掌握程度。
3. 学生对横画和竖画审美特点的理解。
七、教学延伸1. 学生可以尝试自己创作一些含有横画和竖画的书法作品。
2. 学生可以进一步学习其他基本笔画和复合笔画的书写方法。
八、教学反思本节课通过讲解、示范、练习、展示等方式，让学生了解了横画和竖画的重要性，掌握了横画和竖画的书写方法，提高了学生的书写能力。
汉字间架结构八大规律法
汉字间架结构八大规律1、间距相等规律：横与横：三、日、月、里、国、言、平、音、重、与等竖与竖：川、洲、市、西、舞、带、删等撇与撇：杉、衫、彩、形、物、家、象、多等点与点：江、流、汗、点、杰、羔、恩、志等2、笔顺规律：先横后竖；先撇后捺；从上到下；从左到右；从外到内；先中间后两边；先里头后封口；先主体后加点。
3、主笔规律：独体字与上下结构（包括上中下结构），首先要找出横向的主笔，一般为横、撇、捺、横钩、竖弯钩。
其中优先级最高的为：四点底、皿字底、木字底、女字底、立字头等，次之为：人、儿、心等。
例字：丰、合、意、童、热、柴、盖、益、婆、要、兄、志、恩。
4、缩短规律：玩、此、场、攻、到、乱、取、职等字的偏旁，底部长横要缩短，右边的笔画要齐平。
另外，撇捺组合的字做偏旁，当位于左时，撇长而捺化成点：烂、和、料、彩、耕、双、欲、林、欢、从、短。
位于右时，撇短捺长：峰、路、政、松、给、体、挤、技。
5、中心线规律：首点居正：主、宇、市、京、童、庄中直对正：常、桌、卓、卡、尘、堂上下结构的字，纵向中心线两边对称。
左右结构的字，横向中心线上下对称。
6、错位规律：凡左右结构者，右边部分上面平而下面有向下延伸的笔画则写成左高右低的错位结构。
如：抨，秤，秆，柯，河，押，搓，扩等。
如有右耳刀的，一律要错位：却、即、部、都等如斤在右边的，竖一律要低：斯、析、沂、拆等.7、包围结构组字规律：左半包时要偏右，右半包时则偏左，上三包围要靠上，左三包围下横长，下三包围包一半，全包围时写中间。
左上包右下：厄、庆、尼、启、左、有、差、病、劣、虎右上包左下：习、句、戈、武、可、虱、氧、匈、左下包右上：旭、翘、延、述、尴、尬、超、题、毯、咫左三包围：区、医、巨、臣下三包围：画、凶、幽、函上三包围：同、问、冈、风、月全包围：国、四、田、回、目8、章法排列规律：字间一线，字距相等；繁字应大，简字应小；斜钩写长，长竖突出；开门字大，尾字加重。
写字口诀总括：上下结构找主笔，左右结构作对比，独体结构如上下，包围结构有诀窍。
毛笔书法汉字五体结构口诀（独体字部分）
根据几十年来对汉字结构的潜心研究, 临沂书法家崔易祥老先生总结了一套关于汉字毛笔楷书结构的理论,现总结其口诀奉献给大家。
但愿对写楷书的书家能有所帮助。
一、汉字的结构分类共五种：“ 方框半方框，两面半包围。
独体加合体，汉字五类推 ”。
---------汉字分为独体字和合体字两种，独体字可分为独体、方框、半方框，合体又可分为两面包围和合体字。
因此汉字结构共五种：独体字、方框字、半方框字、两面包围字和合体字。
二、书写的时候应该遵循的原则是：1、“ 书法三昧仔细分，笔法精到第一真。
字法结构要合理，章法布局要均匀 ”。
2、“下笔之先结构成，分好字体五种型。
方框分出大中小，半框分向四面空。
两面包围分三种，合体字要分纵横。
独体字上分笔画，千万字体一掌中 ”。
3、“ 方框半框有增笔, 两面包围三类推。
独体结构四十五，上下左右合体门 ”。
五种结构一、 独体字 300字（下同）二、 方框字结构1、方框 302、增笔方框 203、异形框 5三、 半框字结构1、半框 952、增笔半框 20四、 两面包围结构1、右上包围 652、左下包围(捺） 140（弯） 653、左上包围 140五、 合体结构 （共5500字）1、合体上下 20002、合体左右 3500一 独体字结构口诀：长竖通上下，长横到两边。
弯勾向右展， 底捺托上边。
左撇有斜正，右捺有直弯。
心皿禸要扁，人头宝盖宽。
夕戈头超中，灬于横一般。
方框要平正，半框有窄宽。
竖可通上下，横画莫相连。
撇横中折半，斜撇靠中线。
羊草竹两分，点竖占中间。
左右要争窄，上下要争宽。
横画要平正，切莫右抗肩。
竖画要正直， 切莫左右偏。
（方框字有固定型，大小扁窄细分明，上下结构要写扁，左右结构窄相成 ）。
独体字型分类一、上宽下窄 例字： 下二、上窄下宽 例字： 上三、上下同宽 例字： 目四、中宽 例字： 女五、左斜 例字： 夕六 、右偏 例字 ：戈独体字有固定式，大小窄扁细分析。
上下结构要写扁，左右写窄才适宜。
硬笔书法 楷书规则
1.硬笔书法楷书规则一、八种基本笔画的写法1、横：“”长横，起笔重，行笔快，收笔重。
“”短横，也叫左尖横。
起笔轻，行笔快，收笔重。
（回锋收笔）一二三2、竖：“”悬针竖，起笔重，行笔快，轻轻把笔抬起来。
（出锋收笔）“”垂露竖，起笔重，行笔快，收笔重。
（回锋收笔）“”短竖如柱。
十木丰来卜中平下不工土王悬针竖，针尖细，针鼻粗。
垂露竖，尾部象个小露珠。
3.长横在上压下。
长横在下托上。
下不万百丁五工土上正兰业坐4、长横在中间托上压下士去卡子云舌共壬青真5、撇：“”起笔重，行笔快，轻轻把笔抬起来。
（出锋收笔）平撇，短撇，长撇，竖撇 . 撇有头，捺有脚。
6、捺：“”起笔轻，行笔快，轻轻把笔抬起来（出锋收笔）撇如剑，捺如刀。
人入大木禾千夕厂月足起7、点：“”落笔按，莫伸展，再轻挑。
点如桃尖尖的嘴，站斜了。
是点就斜。
左点。
右点。
对点。
撇点。
长点。
（反捺）小字之主六立兴羊半来点头米8、提：“”起笔重，行笔快，出锋收笔。
冰次以衣长比虫9、钩：竖钩。
斜钩。
弯钩。
卧钩。
横折钩。
竖弯钩。
挑钩要快、钩要小。
我找成戏载栽武戌戍戊戎斜钩起笔要高，一般在竖中线——上探下延。
（折钗骨）10、短折斜。
左竖向右斜，右竖向左偏，形成一个扇面形，对称平衡。
口曰白田而向南四西11、长折直。
左边竖是直的，右边的折也要直，字才端正。
门日目自直真且同冈国圆二．笔画的组合规律汉字就是笔画的组合，组合的合理，字就好看。
否则，字就难看。
1.一字有多横，长短各不同，横距要相等。
（左右横最好别相冲）二：两横，上短下长。
（士除外）三：三横，中间一横最短，下边一横最长。
隹：四横，中间两横最短，下边一横最长。
三丰聿律重垂寺隹美童章2. 一字有多竖，长短各不同，竖距应匀称。
世册典荆舞川州顺3. 左右都有竖，右悬左垂露。
林种仲科律神伴斩祥仰样4. 一字不重撇，重撇不同向。
（不平行）夕多斤从炎反奏秦葵友及庆往形各须5. 一字不重捺，重捺捺变点。
食这迟从炎焱林森途秦奏奈泰迷送达退返速6．横长缩撇捺。
如何找主笔——精选推荐
如何找出主笔要想亮出字的主笔，首先要找出字中的主笔。
字不同，自然主笔就不同。
字的主笔多为横、竖、撇、捺与钩。
（一）以横竖画为主笔当一个字中有一横比一般横画长，而又起到重心平稳的作用时，它就成为了这个字的主笔。
如“下”字的上横、“十”字的中横、“直”字的下横都是主笔。
古人将作主笔的上、中、下横画分别称为“天覆”、“中腰”、“地载”。
其作用，就像走钢丝的杂技演员要手持平衡杆一样，比徒手要平稳得多。
“字之立体在竖画”。
一个字的主笔可能不止一个，竖画也能作主笔。
如“下、十、直”三字，除了横画是主笔外，竖画也是主笔，起到支撑的作用。
（二）以撇捺画为主笔能起到支撑的作用的撇捺大多数为主笔。
如“夫、史”两字的撇捺，由于它们的支点分开且力量均衡，故十分平稳。
又如“金”字的撇捺像屋顶一样起着覆盖的作用，为此要写得既要大些，还要粗重些，不然，“风一刮就跑了”。
再如“途’字的横捺，像一条船的载重作用，所以书写时要注意粗重、平稳。
（三）以点钩画为主笔点是楷书笔画中最小的笔画，但有时照样可以作主笔。
如“兵”字的下部两点、“令”字的下点均为主笔。
“兵”字两点，椅角之势，力量匀称，支持着整个字。
“令”字的撇捺固然是主笔，因此粗重而且上覆下，但它们的所有力量全压在竖点上，所以此点特粗壮，比捺还重，可见此点在“令”字中是第一主笔。
另外，竖钩和横钩、心钩也能作主笔。
如“风”字的撇与抛钩左右对称，组成上覆下的主笔。
有时主笔与次主笔的呼应，可形成动势。
如“诚”字的戈钩贯穿全字，左边的撇支撑戈钩，全字向右上仰望，很像推铅球的姿势，众星供月般仰望右上之点。
这一点是全字的核心主笔。
“传神全在小中收”，就是说的点的重要性。
有的笔画虽不是重心所在的主笔，但决定着态势，也要视同主笔。
如“寸’字的点，位置及向背态势对整个字的成败起决定性的作用。
再如“室”字，“室”字上点重写与横钩相配，如重物将下部死死压住，起到了平稳的作用。
此字下横不放，增加险情，稳中见险。
独体字的结构要点
在汉字中，有独体字结构与合体字结构。
独体字，就是由几个基本笔画构成得，这类字既没有偏旁又没有部首与其它结构。
如上、中、下、大、小、本、木、日、月、勿、田、用、成等等，都就是独体字。
独体字一般笔画比较少，但笔画越少越比较难写好。
有得要疏密得当，有得要长短适宜，有得要搭配相宜，有得要掌握重心。
一、要疏密得当。
比如写“东”字，上边得“一”笔画比较松散，中间得笔划比较密，要想把字写好，笔画要稍瘦一些，下边得宜肥一些，这样瞧才比较得体。
还有“身”字，“身”上边要写得密集一些，下边得一撇要写得疏一些，这样才显得得体。
二、要安排匀称。
匀称，就就是要照顾笔画间得距离，不要顾此失彼。
比如写“生”字，这个字得第一笔“丿”与“三”与“丨”安排匀称了，写出来才自然得体。
“王”字与“三”也就是一样。
“三”第一笔横要长于第二笔得横，第三笔得横要长于第二笔得横，而三笔得横间距相等，写出来才比较好瞧；如果写成前两横与后一横间距不一样，或上横与中横间距大，都不好瞧。
“正”、“川”、“亚”、“田”、“日”、“甘”等字，都属于这类字。
三、要搭配好。
这类字一般指左右带有撇、捺与斜钩得字。
如“人”、“太”、“来”、“尺”等字。
属于左撇右捺得字要搭配好，一要呼应，二要匀称。
如最简单得“人”字，写了第一笔“丿”以后，右笔得“■”搭配好就美。
如两笔搭配不好，写得不呼应而又不匀称，就达不到预期效果。
还有左竖与右斜钩得字，如“九”字，第二笔得“■”要与第一笔得“丿”相呼应，又不显得偏斜。
四、要掌握重心。
人之所以能走、能跑，就是因为掌握了重心，才不会跌倒。
字，也就是一样，比如写“方”字，写横下笔要左轻右重，从左向右上方，呈５度左右角，在点与横得交点处起笔，以４５度得角度撇去。
横折钩与撇得搭配合理才会使整个字重心平稳。
横折钩要偏向右一些，然后再向左上方挑上去，就比较好瞧。
“戈”、“式”、“户”、“少”、“厂”等字也就是一样，每个字都有每个字得重心。
特别就是偏、斜比例失调得字，写好了，就跟人们瞧体操与杂技一样，惊险而俊美。
笔画之间的关系
关于主笔的问题 主笔要突出 独体字中一定要有主笔，就如同一出 戏要有主角，一首歌要有主旋律一样。 主笔犹如人的手脚，不突出主笔的字 犹如放不开手脚画，即最突出、 最引人注目的那一笔画。哪个笔画长 哪个就是主笔 同一笔画只能有一个做主笔
字例解释
• 撇捺遇到竖、竖钩、竖提的时候在其上面 撇捺≤竖、竖钩、竖提 • 撇遇到竖弯钩的时候 撇的收笔≤竖弯钩的横 • 日月 里面的横画 左顶右空
方块字的问题
• 中国字叫方块字不是说字是方的，写出来 的字是方方正正的一定不要去这么理解这 句话的，真正的含义是说我们要在方块里 面去写字，把字写的端正，美观。
书法三要素
• 书法，就是写字的技法。“书”有写字的意思；“法”就 是方法、技法、法则，也是汉字的书写艺术。 • 硬笔书法跟毛笔书法一样，由三个最基本最关键的因素组 成，即：线条(笔画)、结构、章法，称为书法的三要素。 • 所谓线条（笔画），指汉字的第一笔画留在纸上的痕迹。 同一笔画，不同水平的书写者写出来的面貌形象是大不相 同的。 • 所谓结构，是指正确、巧妙地组织笔画，使每个汉字的所 有笔画按规律布局合理，达到美观的要求。
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独体结构：平衡、均匀、时收、时放 独立成型稳当 左右结构：收放自如， 偏旁部首在左 1:2 两点三点言提手，工字提土日山口。 弓马王、竖心旁，贝石目、左耳上， 这些偏旁左边站，只有些小才好看。 偏旁部首在右 1:1 左中右 1:1:1 会穿插，迎让避就 笔画往空的地方去补空的位置 左右结构就是两个竖的关系：1.左竖短，右竖长 2.左竖长，右边部分要考上 3.忌讳左右底部一齐 左右结构就是两个体型的关系：左梯形 右梯形
• 上下结构：上下结构有字头， • 应把中线定位轴。 • 各个笔画两边站， • 上紧下松才好看。 • 上下结构有字底， • 上窄下宽要托起。
苏教版四年级上软笔教案
软笔教学：第一课时【教学内容】：第1课以横为主笔的独体字【教学目标】：1、了解长横的形态，学会其用笔法。
2、学习长横在字中的运用。
3、继续巩固书写姿势与毛笔执笔法。
【教学重点】：长横在不同位置时的写法。
【教学过程】：一、组织教学：检查坐姿和书写工具准备情况。
二、复习检查：复习书写姿势和毛笔执笔法。
三、新授：1、揭示课题，明确本课任务。
2、欣赏颜真卿的书法，感受颜体，并回答问题：观察横与横有什么不同。
3、学习横的写法。
（1）长横在上部。
观察“百、”，引导学生比较分析横的形态，并画出运笔方向。
（2）长横在中部。
学生观察“安”，分析横的形态及写法。
（3）长横在下部。
观察“五”，分析横的写法。
4、学习横的应用。
（1）对例字进行分析：长横在例字中的用笔与空间结构特点。
（2）老师示范书写例字：可、首、七、世、里、止。
（3）学生练习。
老师巡回指导。
四、讲评：1、展示典型佳作与病例，先由学生点评，再师作小结。
2、学生自评。
五、小结本节课有哪些收获？板书设计：第一课以长横为主笔的独体字长横在上百长横在中安长横在下五第二课时【教学内容】：第2课以竖为主笔的独体字【教学目标】：1、学习竖的用笔方法。
2、了解竖画的重要作用。
3、练习书写带有竖的几个字。
【教学重点】：竖画的写法。
【教学过程】：一、导入1、小结上节课的学习情况，复习横的写法。
2 、板书课题：以竖为主笔的独体字。
3、学生自学，了解本课的学习内容竖的写法。
二、了解竖的基本形态，学写“竖”。
1．出示小黑板，看看不同的竖。
2．认识垂露竖和悬针竖，体会各自形态特点。
3．师范写。
4．生说说运笔特点。
5．师领生写，边写边说要点：悬针竖起笔藏锋，行笔中锋由轻到重。
至捺脚处向右渐渐提笔出锋；垂露竖则为藏锋。
6．评议病笔。
7．同样方法学习两竖在一起时的写法。
8．评议学生作品。
9．指名上台写，集体评议。
注意不要倾斜。
（1）生练写。
（2）互相评议。
三、毛笔字书写指导。
1．带有“竖”的字。
写好字有规律 找主笔有窍门
写好字有规律找主笔有窍门除了“一”字只有一笔外的其它所有汉字中，笔画间都有主次之分，主副之别。
主笔在一字中主要起着平衡重心、支撑字架的作用。
同时也是使字形更加舒展、挺拔的主要角色，主笔以外的笔画为副笔，它辅助主笔完成整个字的重心平衡，丰满字形，使整个字的字形伸缩有致，富有韵律美。
在汉字的规范书写中，一般先要准确判断出每个汉字的主笔，然后再动笔书写，即王羲之所说：意在笔先。
这样才能保证书写时突出主笔，不至于主次不分、或喧宾夺主。
找主笔一般有以下六点规律：1.横做主笔，书写时须向左右伸展，起平衡作用，有舒展之美。
一字中只有一横，那么这一横一定是主笔，如：丁、下、万、丽；卡、册、十；皿、旦、业等；当一字中数横并立时，一般伸展下横为主笔，其它为副笔。
如：王、主、青、上、击、素等。
2.竖做主笔，书写时须向上下伸展，起支撑作用，有挺拔之美。
一字中只有一竖，那么这一竖一定是主笔，如：千、木、士、米等；如果一字中有几竖并列时，一般缩左伸右，如：州、井、兼等。
3.撇做主笔，撇有平撇、短斜撇、长斜撇、竖撇、弧撇之别，我们一般将长斜撇、弧撇做主笔。
如：户、厂、少、在、左、差等。
4.捺做主笔，捺有斜捺、平捺、长点捺之分，平捺一般可以单独做主笔。
如：这、之、建、超、题等，斜捺大多和撇一起共同做主笔，见第五点。
当一字中数捺并列时，一般将上捺或左捺改成点，上缩下伸，如这、餐、退；左缩右伸，如从、林、权等。
撇一般和捺一起形成组合做主笔，当它们组合在一起时形成无敌主笔，其它笔画都要避让收敛，突出这一组合，如大、天、夫、太等；当撇捺组合成字头时，如人字头的字，合、金、企；文字头的有斋、齐、吝；大字头的有奋、夯、奔，不过奇是一个特例；春字头的如春、秦、泰等，很多同学在写春字头时经常将它们的主笔找错，错把第三横当成主笔，使得主次不分，影响美观。
5.钩做主笔，一般是竖钩、斜钩、竖弯钩等在字中做主笔。
如水、事、武、戊、光、气等。
以上总结的六点规律适用于规范书写，而我们在进行书法创作时可以因地制宜地作些调整，如“坚”字，我们可以把捺看作主笔，伸捺而缩横，也可以把下横写成主笔，而把上捺改成点，上缩而下伸，“食、美”等字也可以做如此调整，使我们的书写富有变化，从而更具有艺术性。
横担与竖贯
龙学巴教育培训学校
横担与竖贯
横担：一个字的中间部位 如果有横作主笔，横要写长， 贯穿上下两部分，就像扛在 肩上的长扁担。这样不仅字 形好看，还能产生开阔的气 势。
竖贯：在独体字中贯穿全 字，在合体字中贯穿其中一 部分的长竖画，要作为主笔 去写，写得正直有力，收笔 写作垂露的形态，整个字显 得精神，大方。
写字歌
写字时，心要静，人 坐正，脚放平；仔细看， 认真写，粗者重，细者轻； 转折处，须慢行，勾有力， 线条挺；竖要直，横要平， 捺有脚，撇有锋；重心稳， 点画匀；用笔美，讲造型， 既悦目，又赏心。
练习书写
贡贯叶 绊畅
贡贯
叶绊Hale Waihona Puke 返回畅红听吐
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书写指导：
上横不可过长， 注意轻重变化。
主笔特点：主笔横居于中部， 斜度不可过大， 以保持整个字的平衡。
主笔特点：主笔竖劲挺正直，下伸， 形态健壮饱满， 稳定全字。
书写指导：
平捺稍短， 长横较斜， 中竖饱满。
主笔特点：主笔竖劲挺正直，下伸， 形态健壮饱满， 稳定全字。
主笔特点：主笔竖上下贯穿， 居于正中， 不偏不倚。
间架结构——独体字
间架结构——独体字
什么是独体字？
间架结构——独体字
什么是独体字？
独体字是指以笔画为直接单位 构成的、不能或不宜拆分的汉字。
主干
横为主笔 竖为主笔
长横与短横的写法
轻顿起笔 行笔
重顿回收
行笔 重顿起笔
重顿回收
垂露竖与悬针竖的写法
重顿起笔 重顿起笔
行笔
行笔
重顿回收
抬ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ出尖
主笔横
注意心静 注意姿势 注意握笔 注意笔法
横为主笔 竖为主笔
主笔横
主笔竖
平正舒展
挺拔有力
书写指导：
中竖上下饱满， 中部略细。
主笔特点：主笔竖上下贯穿， 居于正中， 不偏不倚。
王羲之，晋朝大书法家，被人们称为“书圣”， 最出名的是《兰亭序》。他从七岁开始练习书法， 勤奋刻苦。相传，王羲之的家门口有一个水池，他 每次练完书法都会在此洗毛笔。过了二十年，天天 如此，原本清澈的水池慢慢的洗成了黑色。之后人 们便把那水池称为“墨池”了，也称为“洗砚池”。
平正舒展
主笔横
平正舒展
主笔横
平正舒展
主笔横
平正舒展
主笔横
主笔竖
平正舒展
挺拔有力
主笔特点：主笔横左伸右展， 轻重变化分明， 长度约为上横的三倍。
书写指导：
上横上扬， 中横直而斜， 下横重收。
主笔特点：主笔横左伸右展， 轻重变化分明， 长度约为上横的三倍。
主笔特点：主笔横居于中部， 斜度不可过大， 以保持整个字的平衡。