减负增效自查报告
学校减负自查报告（通用5篇）
学校减负自查报告（通用5篇）学校减负自查报告（通用5篇）时间过得太快，让人不知所措，工作已经告一段落了，回顾一段时间工作的付出，总体情况有好有坏，来为这段时间的工作写一份自查报告吧。
来参考自己需要的自查报告吧，下面是小编收集整理的学校减负自查报告（通用5篇），欢迎大家分享。
学校减负自查报告1为了全面贯彻国家、省市县中长期教育改革和发展规划，落实省市县《关于规范中小学办学行为减轻学生过重课业负担工作文件》精神，我乡小学一直在严格规范办学行为，切实减轻学生课业负担，扎实推进素质教育，提高学生的综合素质，具体情况自查如下:一、统一思想，明确要求组织全校教师认真学习、领会省市县《关于规范中小学办学行为减轻学生过重课业负担工作文件》精神，进一步明确了要求，统一了认识。
二、加强领导，落实责任学校成立了规范办学行为专项工作领导小组，校长是第一责任人，中层以上领导把对减负工作的落实情况纳入日常巡视工作中，加强了对此项工作的日常管理，发现问题及时整改。
对违纪教师除在评职、评优、评先、晋级等方面一票否决外，视违规情节给予扣发绩效工资等处理。
三、加强监督检查学校成立了由家长、学生、教师等各方代表组成的监督小组，定期听取意见，主动收集相关信息。
校长的手机和办公电话向家长公示，以便及时受理、办理投诉，解答咨询，汇总意见和建议，加强对违规行为的监控。
通过畅通信息渠道，形成了完整的监督体系，提高了管理效果。
一段时间以来，没有出现违反规定的现象发生。
四、加强宣传、营造良好舆论氛围学校通过家长会、家长学校、家访、致家长一封信等形式，做好了对家长的宣传工作，引导家长与社会理解、支持学校规范办学、减轻学生过重课业负担的措施，帮助家长树立了正确的教育观念，配合学校工作，形成关心和支持学校规范办学、减轻学生过重课业负担，实施素质教育的良好环境。
五、依法执教，规范办学行为1、规范招生入学和学籍管理我们一直遵循就近入学的原则，凡是年满6周岁的儿童均可以入学，没有入学考试，只是按照男女生比例及家庭住址均衡分班，学籍管理严格按照上级要求进行操作，没有为难家长现象。
双减工作自查报告5篇
双减工作自查报告5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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减负自查报告(三篇)
“减负”工作自查报告（一）全面贯彻党的教育方针，切实减轻中小学生过重的课业负担是素质教育的需要；是全社会的共同愿望，是广大学生及家长的迫切要求，也是教育部门当前的一项重点工作之一。
为了切实把学生过重课业负担减下来，促进教育改革的深入发展，把减负工作落到实处，学校对减负方面做了严格的自查，情况如下:一、检查内容1、课时计划方面。
2、征定书籍及辅助资料方面。
3、作业量及质量方面。
4、学业成绩方面。
5、教师有无办班及推荐学生情况方面等。
二、检查情况1、课时计划方面学校严格遵守国家、省教委行政部门规定的课程，课时计划。
做到无偏差。
学校保证学生每天有一个小时的体育活动时间（含体育课、课间操和课外体育活动）增强学生体质，教师从不利用课间、午休时间集体组织学生辅导。
2、征定书籍及辅助资料方面学校订书严格按省教委规定的《中小学生用书目录》配备，在指定部门征订，除各年级学生征订一套经省、市教育行政部门审定的与教材配套的《同步解析与测试》外，没有乱订其它书籍和辅助资料。
3、作业量及质量方面学校严格控制学生作业量。
有些教师为学生布置实践性、活动性及创新性作业，不布置重复性、机械性作业，教师没有使用增加作业量的方式惩罚学生的现象。
4、学业成绩方面学校除组织学生参加上级业务部门组织的期中、期末两次综合抽测外，对主要学科实行了月检测制度，其它课程均不组织考试。
试后教师没有给学生排名次和将考试成绩排榜的情况，教师没有以学生学业成绩为依据排座位、编学号的情况，学生身心得到了健康的发展。
5、教师有无办班及推荐学生情况方面学校从不占用双休日，寒假和其他节假日组织学生上课或补课，寒暑假从来没有组织学生集体补课、提前上新课的情况，在职教师没有在任何场所以任何名目办班，教师没有强迫或变相介绍推荐学生参加社会上举办的补习班的情况。
经学校减负领导小组检查，没有发现违规现象，今后学校还要长期重视此项工作，把减负工作落到实处。
“减负”工作自查报告（二）为了进一步深化基础教育课程改革，进一步规范教育教学行为，全面推进素质教育，保护学生健康、和谐地发展，认真贯彻《关于开展义务教育阶段学校“减负万里行”活动的通知》，结合我校实际，实行科学减负，做到“减负不减责任，减负不减质量”以保证学生的健康成长，我校取得了较好的成效。
减负工作自查报告【四篇】
减负工作自查报告【四篇】学习时间过长、各科作业太多、睡眠时间太少，社会各方的呼声猛烈，不论是是来自同学家长还是来自同学的私下谈论都给课业减负带来了新的挑战。
今年一开学我校依据上级指示，征集、争辩、落实采用一系列措施，以切实减轻同学课业负担，全面提高我校的素养教育。
领导重视、加强学习，更新理念，转变方法，以课程改革为标准，切实有效减轻同学过重的课业负担，落实让同学在德智体美劳等方面全面进展。
学校领导组织老师专注学习上级领导工作会议的精神，深入理解教育改革与进展的指导思想、奋斗目标和主要任务，以便在教学工作中自觉落实课改精神，减轻同学负担。
学校领导要求老师，“以同学充分有效进展为本”，改善师生关系，构建师生互动的课堂教学，给同学多留一点自己进展的时间和空间，让同学自主地、富有性格地进展。
既要减负又要增效，这是我们老师所期盼的境界。
依据学校的减负要求，我做了一系列工作，争取在不降低教学质量的同时，尽量减轻同学的课业负担，让同学在轻松开心的氛围中学到知识。
细心预备每一节课。
要想减轻同学课业负担，需要充分利用好课堂教学的每一分钟，让同学在课堂上就将全部需要掌控的知识掌控，只有这样才能在减轻同学课业负担的同时，不影响同学的学习成果，即减负不减效。
在今后的教学中，我预备从以下几个方面去改进。
1、精讲、精练，以训练为主。
课堂上尽量缩短老师的讲授时间，给同学留出尽量多的自主学习和思考的时间，连续授课时间不超过5分钟，以学促讲。
调动同学的参与热忱。
2、减轻同学课业负担，向35分钟要质量。
课前细心设计，课上细心组织，精选习题，合理布置作业。
让同学视学习为乐趣。
3、每天给同学一个微笑，每天最少与一个同学单独交谈一次；关怀“待优生”每天最少说一句激励他们的话。
让每一位同学都能体会到来自老师的关怀，感受到学校的暖和。
4、加强学习与反思。
借鉴学到的阅历，结合教学实际，加以实践，不断反思。
【篇四】减负工作自查报告一、提高学习爱好，人人参与数学来源于生活。
2024年小学减负工作自查报告范文(通用11篇)
2024年小学减负工作自查报告范文（通用11篇）2024年小学减负工作自查报告范文（通用11篇）1为了更好地贯彻落实《教育部办公厅关于开展义务教育阶段学校“减负万里行第2季”活动的通知》，端正办学思想，规范办学行为，促进我校和谐、健康、可持续发展，办人民满意的教育，结合区教育局有关通知精神，成立了学校专项行动领导小组，制定了《“减负万里行”活动实施方案》，积极开展自查活动。
现将我校“减负万里行”活动情况自查如下：一、加强宣传教育，提高“减负”意识1、加强领导，务求实效。
为了进一步转变教师的教育思想和观念，积极采取有效措施，切实减轻学生过重的课业负担，学校成立了以校长为组长，副校长为副组长，教导主任和教研组长为成员的“减负万里行”领导小组。
精心组织，周密部署，细化措施，切实把“减负万里行”活动各项工作抓紧抓好。
2、提高认识，落实责任。
我校领导高度重视“减负”工作的重要性、必要性和紧迫性，学校及时召开了减负工作专题会议，制定了“减负万里行”方案，并召开全体教师会，传达“减负万里行”文件精神。
要求每一位教师务必认真学习，深刻领会文件精神，在工作中切实做到减负，并将此项工作纳入教师的评优评先考核中。
3、加强宣传，取得共识。
学校通过家长会、校讯通、宣传栏等形式，多渠道地向社会、家长宣传“减负”精神以及学校“减负”工作措施，营造氛围，让家长、社会树立正确的质量观和人才观，要求家长加强与学校、老师沟通，共同做好减轻学生课业负担工作，促进学生健康快乐成长。
二、细化工作措施，促进“减负”落实（一）执行课程计划学校严格按照《焦作市义务教育阶段中小学课程设置方案》，开足、开齐课程，尤其严格执行艺术、体育、综合实践活动课程、校本课程等方面的课时规定，严格制定学校学年课程实施计划、班级课表。
合理安排体育课、课间操、眼保健操，因地制宜组织全体学生开展各种形式多样的大课间体育活动，保证学生在校期间体育锻炼时间每天不少于1小时。
基层减负自查报告(15篇)
基层减负自查报告(15篇)基层减负自查报告1为了进一步贯彻落实北京市教委、市政府教育督导室《关于切实减轻中小学过重课业负担的通知》精神，我校结合“减负”督导监测细则要求，围绕“课程计划执行严格、学生时间安排合规、教学管理规范、考试安排合理、课外活动达标”等指标，认真开展了自查自评工作，不仅梳理出我校“减负”的有效做法，更在反思的过程中查找到了制约学校“增效”的突出问题，对于进一步深化学校教育教学改革，全面实施素质教育，起到了很好的促进作用。
现将自查情况总结如下：一、学校基本情况立新学校小学原名香山慈幼院，由民国总理、著名慈善教育家熊希龄先生于1920年创建。
小学占地11000余平方米，现有24个教学班，910名学生，59名教职工，其中3位特级教师，近20位区级和学区级学科带头人、骨干教师及市区优秀班主任、优秀教师、师德标兵。
学校先后获得全国航空特色校、北京市文明礼仪示范校、海淀区德育管理先进校、教学管理先进校、校本培训先进校、规范汉字书写教育特色校等光荣称号。
学校开设金童乐团、京剧、合唱、舞蹈、动漫、模拟飞行、定向越野、武术、跆拳道、空竹、躲避球等几十个社团，学生参加全国及市区比赛均取得优异成绩。
学校还开展双语教学实验，进行333脑功能开发，开展国学经典诵读等，使学生综合素质大幅度提升。
目前，全校干部教师正团结一心、拼搏进取，努力把学校建成“孩子向往、教师幸福、社会满意”的优质学校！二、“减负增效”的落实措施1.加强减负管理减轻学生过重课业负担是一个复杂的过程，减负工作不是一纸法令或一个号召就能顺利实施的，在减负工作实践中，我校不断完善工作机制，切实推进“小学减负令”。
我校成立了由校长牵头，由教导处、德育处、年级组长和教研组长构成的学校减负工作领导小组，负责全校减负工作的组织管理和监督检查。
出台了“三级管理、分级负责”的办法，实行减负工作责任制，把“减负”工作具体分解到教导处、教研组、年级组予以落实，责任明确。
减负工作自查报告【四篇】
减负工作自查报告【四篇】【篇一】减负工作自查报告针对学校生课业负担过重带来的危害性与如何切实减轻学校生过重的课业负担。
在实施新课程教学过程中，我的教学班同学课业负担过重现象基本上是不存在的。
但“减负”不只是表面的减“负担”，而是应当转变学方式，全面提高同学的综合素养。
我主要做好以下几个方面的工作：1.仔细备课，细心设计课堂教学，尽量把抽象的数学教学变成直观、形象的数学学习活动。
尽管一堂课可能要花很长时间预备，从问题的设计，重难点的凸显，到教具、学具的预备，但是只要能吸引差生参加教学，让差生在数学学习活动中获得认知提高，在我看来这都是值得的！在实际课堂教学中，我常常把一些简约的问题让他们来完成，一旦回答正确实时予以诚挚热忱的鼓舞，让他们感受学习数学的成就感，逐步树立学好数学的信心。
2.细心设计作业，加强作业辅导。
由于学困生听讲理解等各方面与优生存在着较大的差距，所以对于老师布置的课堂作业，他们不是没交就是迟交，更多时候交上来错误连篇，所以许多时候还要对他们进行二次知识传授。
我常常利用中午休息的时间对差生的作业进行辅导，督促他们改正错误，讲清知识要点，并进行相关题型的巩固练习，直到他能达到基本娴熟为止。
3.培育同学良好的学习习惯。
差生之所以差，很大一个缘由是由于学习习惯差，他们的父母常年在外务工，爷爷奶奶管教不住这些小皇帝，他们就在老人的骄纵和呵护中顺心顺意，养成了娇气、懒散、颐气撒谎、管不住自己等各种坏习惯。
我首先从培育同学养成良好的学习习惯入手，结合学校开展的养成教育活动重点要求差生养成听讲习惯，发言习惯，作业习惯，检查习惯。
上课学习习惯好了，差生上课听讲仔细了，回答下列问题和作业也有了一些进步。
4.优差结合，互帮共进。
对差生的监管，除了老师的辅导外，我还发动优秀同学结对帮扶差生。
每个组选有数学组长，组长除了重点检查差生的作业，还要对本组的差生进行出题练习并评改指导。
学期末评比进步差生同时，评比最负责任的优秀组长，让同学之间的互帮互助进展成为一种良好的班风。
减负提质自查报告范文
减负提质自查报告范文（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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学校教师减负工作自查报告范文
学校教师减负工作自查报告范文学校老师减负工作自查报告范文（通用4篇）学校老师减负工作自查报告范文篇1减负的目的是为了全面推动素养教育，全面素养教育包括八大方面：思想道德、科学文化、身体心理、审美艺术、劳动技能、创新精神、实践力量和共性特长。
切实减轻同学过重的课业负担，全面推动素养教育，结合我校实际状况，特制定出“减负”工作实施措施和奖惩制度：1、实行“减负”工作领导责任制，由校长任第一责任人，严格要求、严格管理。
召开学校负责人、教研组长和全体老师会议，准时将减负工作会议精神向老师作传达，部署学校减负工作的详细措施，成立学校减负工作领导小组。
2、成立学校“减负”工作领导小组，召开小组会议，讨论本校“减负”工作的实施方案，制定出切实可行的奖惩制度。
3、学校对“减负”工作定期检查，并将结果存入资料档案，并实行奖惩兑现。
4、成立学校管理工作家长委员会，定期听取家长对“减负”工作的建议和要求，结合实际按上级规定改进。
5、依据上级指示精神，结合我校实际状况，制定出切实可行的奖惩制度：（1）法定开设的全部课程，每门只准使用一本经审查通过的教科书。
其他课程和专题教育活动均不得组织同学购买教材和读本，任何老师不得组织学校生购买帮助读物。
发觉有违犯此规定者，除对责任老师通报批判以外，没收所得并对其加倍罚款，取消其本年度的晋级资格。
（2）任何老师不得占用节假日、双休日和寒、暑假组织同学上课，在家庭或社会办任何形式的补习班、辅导班，加重同学负担，更不得收费上课、有偿补课。
老师不准在一经发觉核实，在职老师开除公职，离退休老师停发工资。
（3）开展同学课业负担的自查工作。
学校教育处对作息时间表和课程表作仔细检查；教研组长对同学学习资料、作业册的使用及课外作业的布置状况进行检查。
通过自查，我们认为学校和老师都严格执行上级的规定，同学课业负担适中。
（3）任何人不得以任何理由随便延长在校时间。
发觉有违犯此规定者，对责任人进行全校提出通报批判；违犯两次以上者，取消全年教育系统各级的评先资格。
老师减负工作自查报告（精选5篇）
老师减负工作自查报告（精选5篇）老师减负工作自查报告（精选5篇）时间稍纵即逝，辛苦的工作已经告一段落了，回想这一段时间的工作，获得了成绩，也存在着问题，来为这段时间的工作写一份自查报告吧。
那么一般自查报告是怎么写的呢？下面是小编精心整理的老师减负工作自查报告（精选5篇），欢迎阅读与收藏。
老师减负工作自查报告1切实减轻中小学学习负担，是全面推进素质教育的重大举措，是基础教育发展的必然，也是教育工作者的神圣使命，更是关系到科教兴国、后继有人的一件大事。
我校采取了一系列扎实措施，科学减负工作正在有序推进。
主要从以下九个方面做出了努力：1、统一认识，执行力要“高”上去。
我们组织全体教师认真学习了“减负”文件，同时校长亲自作了“减负增效”工作专题报告，这样全体教师做到弄清了内容，吃透了精神，在此基础上学校深入进行调研、分析，拿出了切实可行、比较科学的实施方案，同时配套检查监督措施，确保执行力要高上去，要把喊了20多年的“减负”工作落到实处，把学生的快乐童年还给学生。
2、把握新课改，课程意识要“高”上去。
根据国家、省、市课程计划的规定，按照减负工作的要求，学校在制订课程表，安排教育教学工作时严格做到“五必须五不”即：必须按照课程标准开足课时，不随意增减课时;必须按课程设置开全学科，不随意增减科目;必须按课标要求教学，不随意提高或降低教学难度;必须按教学计划把握进度，不随意提前结束课程和搞突击教学;必须严格执行上级部门关于考试的规定，不随意增加考试次数，一学期只允许有一次考试。
3、精心施教，教学效率要“高”上去。
激发学生的学习兴趣，提高学生学习的.积极性和主动性，提高课堂教学效率，向45分钟要质量是科学“减负”的根本。
我们学校继续将深化有效教学的研究作为本学期乃至今后一段时期的重点工作来抓，努力追求“学生会学，教师不教”的高境界，我们正在落实的有效教学的六大环节是：备课，让学情“入心”;组织教学，引学生“入境”;教学模式，让学生“自主”;作业反馈，请学生“自纠”;课业辅导，帮学生“自清”;学习评价，让学生“自励”。
减负自查报告15篇
减负自查报告减负自查报告15篇在学习、工作生活中，报告的用途越来越大，报告具有成文事后性的特点。
一听到写报告马上头昏脑涨？以下是小编收集整理的减负自查报告，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
减负自查报告1根据宁河县教育局下发的《20xx年宁河县切实减轻中小学课业负担实施方案》的精神，我校认真开展了“学生减负”自查自纠工作，现将自查情况总结如下：1、控制学生在校时间。
小学生每日在校用于教育教学活动时间不超过6小时。
不提前到校，不延长在校时间。
2、控制学生作业量。
一、二年级不留书面家庭作业，三、四年级日作业总量不超过40分钟，五、六年级日作业总量不超过一小时。
我们加强了作业管理，提高训练质效，作业做到了“四精四必”，即“精选、精编、精批、精讲”和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”。
同时我校本学期实行作业监督员制度，有效的控制了各班家庭作业总量。
3、控制考试次数。
学校每学年组织考试1次（期末考试）。
通过对学生多种能力的考察，结合期末考试，正确综合评定学生的学业成绩。
4、严格执行国家规定的《课程计划》。
开齐开足开好各科课程，规范课程设置，严格执行教学计划，促进学生全面和谐发展。
不定规定以外的一切教辅材料。
不随意增减课程难度和课时，不增加周活动总量。
5、优化课堂教学，提高课堂教学质量。
学校积极探索新的教学模式（先学后教），改进课堂教学，要求教师全身心投入到教育教学工作中来。
做好备、讲、批、辅、研工作，钻研教材、研究教法、学法，处理好“减负”和提高教学质量之间的关系，真正做到轻负担，搞质量。
深入开展“高效课堂教学研究”，把提高质量的重点放在课堂上，充分调动学生的学习积极性，让学生动起来，让课堂活起来，使效果好起来。
真正做到了“高效轻负”。
6、丰富学生的课外活动。
不占用学生的课间、午间、休息时间、节假日。
开放学校的图书阅览室、电脑室、美术室、音乐室等，让学生从大量、繁琐、重复的学习劳动中解放出来，参加有利于身心健康的丰富多彩的课外兴趣活动，给学生创设施展才华的时间和空间，促使学生生动活泼地发展。
2023年学校对教师的减负工作自查报告(通用6篇)
2023年学校对教师的减负工作自查报告（通用6篇）2023年学校对教师的减负工作自查报告（通用6篇）1根据《经开区教育和体育局关于进一步做好义务教育阶段“双减”工作实施方案》文件要求，我校将“双减”工作列入重要议事日程，结合本校实际细化完善措施，确保“双减”工作落实落地。
现将有关情况自查报告如下：一、“双减”工作落实情况1.成立了以校长为组长的“减负增效提质”工作小组。
2.健全作业管理机制，学校完善了作业管理办法，各年级学科统筹合理调控作业结构，确保难度不超国家课标。
学校建立了作业校内公示制度，不给家长布置或变相布置作业，不要求家长检查批改作业。
3.减轻作业压力。
确保一二年级不布置家庭书面作业，在校内适当安排巩固练习。
三至六年级作业平均完成时间不超过一小时。
4.教师提高作业设计质量。
能够做到布置分层、弹性和个性化作业，没有布置机械无效作业，没有布置重复性、惩罚性作业。
5.教师指导学生在校内基本能够完成书面作业，教师能够做到答疑辅导，没有要求学生自批自改作业。
6.能够科学合理利用课余时间，学校班主任能够和家长协调沟通，引导学生放学回家后完成剩余的书面作业。
学生回家后能从事家务劳动，开展体育锻炼，开展阅读文艺活动。
即使完不成作业，也能够按时就寝。
教师和家长能引导学生合理使用电子产品，控制使用时长，保护视力健康，防止网络沉迷，关注孩子心理情绪，帮助孩子养成良好的学习生活习惯。
7.学校全面实行课后服务，学校能够保证课后服务时间，学校将课后服务时间延长至6点。
学校能够提高课后服务质量，增强课后服务的吸引力。
一些困难的学生能够进行作业辅导和答疑，对学有余力的同学能够拓展学习空间，开展丰富多彩的科普、文体艺术、劳动、阅读等社团活动，没有利用课后服务时间讲新课的现象。
8.学校能够做到推荐免费线上学习服务。
利用国家教育云资源平台，免费向学生提供高质量的教育资源。
二、存在的问题及整改措施1.课后服务没有做到利用社会资源，没有充分利用校外活动场所。
学校教师减负工作自查报告
学校教师减负工作自查报告学校教师减负工作自查报告「篇一」本学期，在学校领导的正确领导下，我认真贯彻“减负”工作的指示精神，推进素质教育，扎扎实实做好“减负”的规定，初步做到减负增效。
一、通过学习“减负”精神，我解放思想，更新观念，充分明确“减负”的重大意义，不断提高自身从教素质，以素质教育指导自己的思想，指导自己的教育教学。
二、“减负增效”。
我在业务上认真钻研，自觉增负，勇挑重担，不负重托，在业务上的各个环节上扎实做好备课、上课、批改作业、辅导工作。
我在努力实践新的行之有效的教学方法，提高教学效益。
三、“减负增乐”。
学期末通过组织开展各种兴趣小组活动，活跃课余生活，促进学生个性特长的发展，我班同学在竞赛活动中，各显身手，画出一幅幅表现童心、热爱祖国、热爱学校、热爱家乡的精美的图画作品。
在学校举行的科技作品评选活动中，同学们积极参加，参赛作品受到学校领导和师生的一致好评，同学们参加各种兴趣活动，发展自己的个性特长，增强了学生的乐趣。
在深入推进素质教育中，“减负”是实现这种转变的突破口之一，我们应当更深入贯彻“减负”，切实做到减转学生负担，真正做到减负增效是任重道远的。
第一、课堂教学的方式方法要改变。
课堂教学经验告诉我们：课堂教学要做到精讲、善诱、激趣、拓思。
要做到这几点，也不是容易的事。
需要我们课前精心备课，既要有丰富的知识储备，又要钻研教材、了解学生。
对每节课都要精心设计。
第二、要减轻学生负担，提高课堂教学效率。
如果学生在校期间能很好的完成学习任务，而没有家庭作业，那么学生课余时间就可以自主活动，对学习的厌倦感自然也会消失。
这就需要我们提高课堂教学效率。
学习了一些优秀的的教学经验，我觉得自己的教学差距还是挺大的。
第三、教学观念要更新。
我体会到了“合作与细节，学习与反思。
”对一个学校一个人的发展的重要性。
作为一名现代教师，必须要更新观念与时俱进。
只有思想转变，行为才能转变。
只有改革，才能创新。
“学习与反思”对我们每个人都很重要，通过学习，可以丰富我们的知识储备，通过才能有所改进，才能发展、进步。
老师减负工作自查报告(5篇)
老师减负工作自查报告（5篇）老师减负工作自查报告（精选5篇）1为大力推进素质教育，全面提高学生的综合素质和创新能力，切实减轻学生课业负担，学校严格贯彻落实《关于切实减轻小学生课业负担》文件精神，依据每学期制定的工作要求，认真执行、严格监督，以确保和促进每一位学生的全面健康成长。
根据“减负万里行”的通知精神，我校对“减负”方面所做的工作进行了自检自查，现将自查结果汇报如下：为了完成“减负增质”的目标，我校将“减负增质”作为减负工作实施的根本宗旨，并将其列入我校校本教研。
我校从提高课堂质量，减轻学生课业负担，教育评价、改变家长观念等多种途径将减负工作落到实处。
一、成立学校减负领导小组为使减负工作得到真正实施，突出以人为本，以学生全面均衡学习发展的培养为目标，将素质教育落到实处，我校特别成立了学校减负领导小组。
减负领导小组由主管教学姚校长，教导处、教研组长构成。
在减负工作中，减负领导小组督查学生的作业量，积极向广大教师和家长进行减负宣传，组织大家学习减负资料，提供减负工作的研讨，协调减负中出现的来自于学校、家庭、社会三方面的冲突，对落实减负工作的顺利实施发挥了重要的作用!二、规范招生入学、考试科目与次数每学年按教育局招生会议精神，坚持适龄儿童就近免试入学原则，进行招录新生。
按要求规范考试科目，每学期期末进行质量检测，没有随意提升考试难度和增加考试次数的情况。
三、保障学生作息活动时间我校对学生的休息活动时间按规定作出了科学合理的安排，杜绝早到校现象，不允许教师随意占用课间活动时间及室外活动课，严格执行国家课程计划，开足开齐课程，切实保证学生每天阳光一小时活动锻炼时间。
四、规范教育教学活动1、切实转变教师思想观念，提高课堂质量为学生减负学校还通过组织教师深入学习有关减负的文件及教育教学的新理念，使教师自觉“负重”，努力使学生“减负”：一是思想上“负重”，即从实施素质教育的大局出发，切实减轻学生过重负担为己任，以学生的全面健康的学习生活为目的，使学生体味到成长中的快乐，并为培养学生的终身学习打下良好的基础。
学生减负自检自查报告(通用8篇)
学生减负自检自查报告（通用8篇）学生减负自检自查报告（通用8篇）1为了更好地贯彻落实浙江省雕刻教育厅《关于有效减轻义务教育阶段中小学生课业负担过重问题的通知》和《浙江省有效减轻义务教育阶段中小学生课业负担过重问题视频会议精神》，全面实施素质教育，积极营造有利于中小学生身心健康和积极发展的良好教育环境，对学校在减轻负担方面所做的工作进行了自查，并报告如下:1、严格按照课程计划的要求实施，全面、开放各类课程，不增减课时，不随意增减科目；以新课程标准为指导，在不随意提高或降低教学难度的情况下，按照教学计划进行教学；正常开展综合实践活动课和地方课程，注重校本教材的开发和应用，上报学校减负自查情况。
2、我们学校规定高一高二的书面作业尽量在课堂上完成，家里不留下任何书面作业。
三四年级每天作业总量不超过30分，五六年级每天作业总量不超过一小时。
指导办公室不定期进行抽查。
我们学校的老师精心设计作业，及时纠正和反馈，不歧视或排斥学习困难的学生。
针对学习困难学生的转化计划和措施应按计划实施。
及时与家长沟通，保证学生有9小时以上的休息时间。
3、遵循教育规律，严格规定考试次数和各学科考试次数，严格控制学科单位考校的教学部门。
学生不按考试成绩排队分类，也不在寒暑假、周末等学生休息时间组织集体补课。
4、严格控制上学时间。
我们学校严格控制学生的上课时间，早上8: 30开始上课，晚上11: 00结束，下午4: 15结束，不超过6小时。
确保学生每天至少有一小时的体育活动。
5、思考下一阶段的工作:通过一段时间减轻负担的实践，我们认识到减轻学生繁重的课业负担不是一次性的事情。
要有足够的耐心，要有严格的措施，要有严格的监督，更重要的是要有长期的坚持。
我们将:1、进一步加强严格监管，全面落实“减负令”；2、进一步加强校园文化建设，组织开展丰富多彩的科技、文艺、体育、社会课外综合实践活动，培养学生综合素质；3、进一步加强家长工作，切实肩负起指导和促进家庭教育的责任，有针对性地普及家庭教育知识，普及家庭教育的成功经验，帮助和引导家长树立正确的家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方法，提高对子女进行科学教育的能力；4、选拔减负增效成绩突出的先进教师，学校在绩效考核中给予精神和物质奖励。
减负工作自查报告(11篇)
减负工作自查报告(11篇)减负工作自查报告1几年来，学校十分重视减负增效工作，努力使学生生动活泼，健康成长，取得了较好的成效，我们的作法是：一、切实减轻学生课业负担实施素质教育，减轻学生负担，解放学生的手、脑、眼、口，让学生愉快学习，健康成长，从中央到地方，从行政到教育，从主管部门到学校，从校长到老师，喊了几年，也扎实抓了几年。
我校站在培养二十一世纪人才的高度，一直注重了减负工作，并卓有成效。
1.瞄准一个原则，那就是"有益于学生身心发展为杠杆"作为教育的原则。
我校先后进行了几次减负大行动，一是砍掉了原来长期使用的《评估自测题》;二是制定了学校教师"十要十不准";三是制定了《关于减轻学生学习负担的有关规定》。
2.把握两个前提，那就是严格执行国家的课程计划，严格控制学生在校活动总量，把握为了这两个前提，有利于减轻学生课业负担，有利于学生健康发展，特别是今年春季，入学以来，学校出台了"关于认真落实教育部文件精神，切实减轻学生课业负担的决定"，大张旗鼓地宣传减负的重要意义，并对学生在校时间作了明确的规定。
3.落实三个"两"字，即：制止两乱，制止乱收费、制止乱发资料;取消两考：取消期中考试，取肖小学升学考试;注重两全：注重学生全面发展，注重发展全体学生。
4.实行九个不准：即不准给学生布置超量的作业，不准布置惩罚性作业，提倡布置的活动性，实践性家许作业，不准要求学生购买教辅资料或辅助作业，不准随意拓宽加深教学内容，提高教学要求不准随意增减学科教学课时，不得相互挤占课时，不准在期未考卷中出现超纲考题，不准以学生考试成绩排名次，不准只根据考试成绩评价学生。
5.教师要"四精"即精心备课，精心设计课堂练习，精心批改作业，精心辅导困难学生。
6.实行一票否决。
即学校随时检查学生的书包和作业，随堂听课，发现有加重学生课业负担的行为，学校将在教师考核中实行一票否决。
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篇一：减负增效自查报告西太平小学减负自查报告减负是一项艰巨的任务、一个庞大的工程和一个漫长的过程。
这不仅涉及教师观念的改变，更涉及教师教学能力的提升，同时也涉及学校的机制保障。
历年来，学校十分重视减负增效工作，现将我们的做法汇报如下：一、成立领导小组为使“规范办学”、“减负增效”工作真正落到实处，突出以人为本，以学生全面均衡发展为培养目标，学校成立领导小组。
领导小组成员安排如下：组长：於贺川副组长：张国山张敏组员：各任课教师实施落实：全体教师二、落实减负增效，实施素质教育为深入实施素质教育，努力提升学校内涵，保障“减负增效”工作有效落实，我校严格执行“五项规定”。
1、严格执行课程方案。
按照国家、省课程计划的规定安排教育教学活动，始终做到：坚持按标准课时开课，不随意增减课时；坚持按课程设置开课，不随意增减科目；坚持按课程标准要求教学，不随意提高或降低教学难度；坚持按教学计划把握进度，不随意提前结束课程和搞突击教学；坚持按规定的要求考试，不准随意增加考试次数。
严禁公布学生考试成绩及按成绩排列名次，更不得按考试成绩给学生安排座位等。
实行学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式评价学生。
2、严格控制学生作业总量。
小学一、二年级一律不布置课外书面作业，三、四年级课外作业量不超过30分钟，五年级不超过一小时，双休日及节假日不加大作业量。
我校加强对各科作业量的协调管理，严格控制每日各科家庭作业总量，并和家长进行沟通，保证小学生有9小时以上的睡眠时间。
提倡“五留五不留”：留适时适量的作业，留自主型作业，留分层型作业，留实践型作业，留养成型作业；不留超时超量作业，不留节日作业，不留机械重复作业，不留随意性作业，不留惩罚性作业。
教师严格按照学校规定的教学常规要求，精心设计每一堂课，优化教学设计和课堂教学过程，向课堂40分钟要效益，确保课堂内有充足的时间让学生做作业，严禁拖堂占用学生的课间休息时间。
3、严格执行学校作息时间表，严格控制学生在校活动时间。
我校学生在校活动时间不超过6小时。
严格执行节假日放假通知，不占用课余和节假日等时间安排学生集体补课或以补差、提优等形式变相组织集体上课。
完善“两操一活动”制度，坚持各年级各班级每周体育课足节；实行大课间体育活动制度，不占用学生的课间休息时间，保证学生每天在校体育活动时间不少于一小时，我校每学年还将开展各种体育活动、文艺汇演等，丰富学生的课余生活。
4、严格教辅用书的征订和使用。
我校学生所使用的均为上级规定的教学用书和教辅材料，未经上级教育主管部门推荐、审核、批准的教辅用书学校坚决不订，合理用好教辅用书，有层次性、有选择性地练习，以适应不同层次学生的需要。
5、严格办学中的违法行为。
深入贯彻实施《义务教育法》，学校未以各种名义设重点班、快慢班；教师在教育教学过程中未发生体罚或变相体罚学生的行为，未发现教师赌博、有偿家教行为。
学校坚持免试就近入学原则，不违规提前招生和举行任何形式的选拔性考试，不以各种学科竞赛成绩、特长评级作为录取依据。
三、扎实“减负”，科学“增效”1．更新思想观念。
从实施素质教育的大局出发，组织教师学习有关文件精神、先进的教育理论，深刻领会新课程标准精神与意图，落实“以人为本”的教育发展理念，从根本上转变教育观念，端正教育思想，教学行为。
让全体教职工能够认识到：（1）“减负”不等于减质量；（2）“减负”是教师工作高效的表现；（3）“减负”是让学生健康成长的必要必须的工作措施；（4）“减负”是培养创新、实践能力人才的需要；（5）“减负”是学校继续发展的需要，唯有减负，才是真正落实“以人为本”的教育发展新观念。
2．提高业务水平。
课堂教学是实施素质教育的主渠道，要提高教学质量，减轻学生过重负担，就必须提高课堂教学的效益。
教师要加强有效课堂研究，落实课堂教学三要素，即：面向全体、全面提高、主动发展；要积极探索新的教学模式，改进课堂教学，从提高课堂教学效率入手，全身心投入教育教学，全面落实教学工作“十要”，即：备课要深，上课要实，作业要精，教学要活，手段要新，活动要勤，考核要严，辅导要细，负担要轻，质量要高。
学校制定了教师备课、上课、听课、作业布置和批改、考核评价的基本要求，教师能按要求进行备课、上课、听课、作业布置和批改、考核评价。
3．大力宣传，家校配合实现“减负增效”。
家校通力合作，是“减负增效”落到实处的一个重要措施，学校与家长加强沟通与交流，让家长对目前的教育形势、对我校的教育理念和具体做法有更清晰的认识，从而也更清楚如何配合学校做好孩子的引路人，让家长高度重视孩子良好学习习惯的培养，加强孩子课外学习的管理，帮助孩子解决学习和生活中的困难。
4．大力加强学生好习惯的培养和自主学习能力的培养。
学校组织开展丰富多彩的活动，指导学生课外学习和活动，提高自我管理的能力，开展“每天读书一小时”活动。
布置适量的内容丰富的家庭作业，并督促学生按时完成学习任务，注重学生课外学习和活动质量的监测与检查，组织和指导学生开展课外合作学习。
节假日是学生休息的时间，加大学生的闲暇教育，指导学生过好节假日。
5．积极探索开发利用校内教育资源，开放学校图书馆、计算机教室等，充分发挥各类设备、器材育人功能，促进学生素质的全面提高。
图书室、阅览室面向全体师生开放。
重视学生实验，培养学生的动手能力。
6．积极开展丰富多彩的群体活动，关注师生员工的身心健康。
（1）保证学生每天一个小时的体育锻炼时间。
学校每天上、下午各安排一次眼保健操和课间操，并保证学生课外活动的正常开展。
课外体育活动组织学生开展广播体操、踢毽、跳绳等竞赛活动，既丰富多彩，又起到了寓教于乐的作用。
（2）学校有体活室、棋类室、乒乓球室等，政教处会同体育组、年级组组织教职工开展乒乓球、象棋、扑克牌等系列比赛，帮助老师加强体育锻炼。
四、立足课改，追求高效，认真做好教学管理工作1．求真、务实地抓好课程改革工作。
学校成立了课改工作领导小组，要求各备课组将新课标研究作为组内的中心工作，务求实效。
小组集体备课突出做好两件事：以研究教法为重点研究新课标，以课题研究为难点研究新课标。
2．扎实抓好《义务教育阶段课程设置方案》落实工作。
学校严格执行《义务教育阶段课程设置方案》，开齐开足课程。
学校制订校本课程开发计划，成立校本课程开发领导小组，积极开发并形成学校特色的校本课程。
五、切实开展推动新课程实验的教学研究活动为使课改实验能持续、高效地开展下去，我们将开展全校各年级全员参与、联动展开的教学研究活动，为课程改革启动营造一个良好的氛围。
1．强化校本培训。
实施新课程，转变观念是关键，在积极组织教师参加各级各类培训的同时，我们将开展形式多样的校本培训。
通过听专家讲座和骨干教师的辅导，引导老师学习领会新课程的理念。
通过讨论学习成功案例，引导老师学习新课程教学的设计，通过推荐一些理论书籍、课改信息引导教师撰写课改论文、选树科研课题。
2．抓好教师培训工作。
备课组长的培养及培训有计划、有措施，并切实落实。
新上岗教师和骨干教师的校本培训计划，内容明确、保证时间、目标清楚，效果明显。
“老带新”和“结对子”活动安排细致，成效显著。
我们积极开展各种评优课、研讨课、交流课、示范课评比、交流活动，促进教师业务水平的提高。
篇二：“减负”工作自查报告规范办学减负增效立新学校小学落实“减负”工作自查报告2014.12．23为了进一步贯彻落实北京市教委、市政府教育督导室《关于切实减轻中小学过重课业负担的通知》精神，我校结合“减负”督导监测细则要求，围绕“课程计划执行严格、学生时间安排合规、教学管理规范、考试安排合理、课外活动达标”等指标，认真开展了自查自评工作，不仅梳理出我校“减负”的有效做法，更在反思的过程中查找到了制约学校“增效”的突出问题，对于进一步深化学校教育教学改革，全面实施素质教育，起到了很好的促进作用。
现将自查情况总结如下：一、学校基本情况立新学校小学原名香山慈幼院，由民国总理、著名慈善教育家熊希龄先生于1920年创建。
小学占地11000余平方米，现有24个教学班，910名学生，59名教职工，其中3位特级教师，近20位区级和学区级学科带头人、骨干教师及市区优秀班主任、优秀教师、师德标兵。
学校先后获得全国航空特色校、北京市文明礼仪示范校、海淀区德育管理先进校、教学管理先进校、校本培训先进校、规范汉字书写教育特色校等光荣称号。
学校开设金童乐团、京剧、合唱、舞蹈、动漫、模拟飞行、定向越野、武术、跆拳道、空竹、躲避球等几十个社团，学生参加全国及市区比赛均取得优异成绩。
学校还开展双语教学实验，进行333脑功能开发，开展国学经典诵读等，使学生综合素质大幅度提升。
目前，全校干部教师正团结一心、拼搏进取，努力把学校建成“孩子向往、教师幸福、社会满意”的优质学校！二、“减负增效”的落实措施 1.加强减负管理减轻学生过重课业负担是一个复杂的过程，减负工作不是一纸法令或一个号召就能顺利实施的，在减负工作实践中，我校不断完善工作机制，切实推进“小学减负令”。
我校成立了由校长牵头，由教导处、德育处、年级组长和教研组长构成的学校减负工作领导小组，负责全校减负工作的组织管理和监督检查。
出台了“三级管理、分级负责”的办法，实行减负工作责任制，把“减负”工作具体分解到教导处、教研组、年级组予以落实，责任明确。
制定了减负工作制度，使减负管理工作有章可循。
2.规范教学行为（1）严格执行课程计划学校严格按国家规定的课程设置和课程计划开齐课程、开足课时，一二年级每周安排26节课，三至六年级每周安排30节课，课表符合课程设置要求。
严格课程计划管理，规定任何人不得挤占音乐、体育、美术、信息技术、综合实践等课程的教学时间，严禁私自调。
合理安排体育课、课间操、眼保健操，并将体育课外活动时间列入课表予以保证，因地制宜组织全体学生开展丰富多彩形式多样的体育活动，遇到雾霾天气或者其它特殊情况，坚持进行室内广播操活动，较好的达成了学生在校期间体育锻炼时间每天不少于1小时的要求。
（2）严格控制学生学习时间学校执行统一作息时间表，控制学生在校学习时间，每天8:00上课，每节课为 40 分钟，学校要求教师上课不提前、下课不拖堂、放学不延后，严禁挤占学生的用餐时间、午休时间和课间休息时间，保障学生的正常休息。
严格控制作业总量。
我校对各科作业量实施三级管理，由教导处负责建章立制,细化要求,由年级组长组织落实,班主任负责协调，并引导老师在布置作业时要做到“五留五不留”：留适时适量的作业，留自主作业，留分层作业，留实践性作业，留养成性作业；不留超时超量作业，不留机械重复作业，不留随意性作业，不留惩罚性作业；要求教师严格执行学校教学常规，精心设计每一堂课，优化教学设计和课堂教学过程，向课堂40分钟要效益，严禁拖堂占用学生的课间休息时间；并通过家长会、家访等形式和家长进行沟通，做好反馈工作。