小学数学课程简介

提高数学成绩抓住机会不掉队尽在华奥数学暑假班华奥教育华杯赛数学竞赛再创佳绩
华奥教育小学数学暑期课程介绍
2012-2013学年各项小学数学竞赛广西赛区的比赛已经画下了圆满的句号。

根据统计，在华奥教育小学数学部就读的学生，毫无争议的在各项比赛中独占鳌头。

华奥学员在“华杯赛”中，取得了优异的成绩，充分说明了华奥凭借雄厚的师资力量、先进的教学理念、严格的教学管理，已经成为南宁市乃至广西区数学培优第一品牌。

如何规划好学生的假期生活
暑假是学生一年学习中的两个重要休闲调整期，假期生活安排调整的好，新学期学生的学习就会精神矍铄、精力充沛、积极上进，开学后尽快进入到学习状态。

否则，将对新学期学习带来一些负面影响，如：浮躁，前学期各科知识遗忘、淡漠等。

本学期（春季）学习生活已经过半，暑假即将到来，只有让学生过一个充实而有意义的假期生活，秋季开学后才能不断进步。

因此必须让学生养成科学合理安排假期生活的好习惯，不能放假如放羊，生活无规律，完全自由、松散，长期下去，后果难以想象。

暑假大约要放假近50天，一般暑假7周，寒假4周。

让学生假期既要休闲活动，又要有学习的提高，就一定要根据每位学生的情况做好计划，合理安排好假期时间。

为此，我们建议如下：
一．所有假期最好要有三个三分之一的时间分配及内容安排：
1.第一个三分之一的时间（暑假15~16天），认真踏实的完成学校留的假期作业；复习总结上学期学过的各科内容，查漏补缺，巩固提高；在此基础上加强课外阅读，多读书，读好书，增强阅读能力，扩大课外阅读量。

2.第二个三分之一的时间，应安排休闲娱乐（如探亲访友），外出旅游等。

让学生充分放松，锻炼身心，接触大自然，接触社会，开阔视野，丰富自己的社会知识、自然知识。

使身心得到真正的休息、调整。

3.三个三分之一的时间，就是充分利用假期时间充电提高，全面提升自己各学科的综合素质和学习能力。

各类课外兴趣班的学习，让学生充分发展兴趣和特长。

暑期和秋季的数学课程是让学生扎扎实实的打好每学期、全年的学习基础，为升到高一年级打下坚实的基础。

还可以重点培养孩子的应试能力，为时下举行的各种杯赛做好准备。

二．小学数学课内课外紧密结合，有利于夯实基础教育阶段前六年小学阶段的学习基础；有利于全面培养学生的数感和对数学学科的学习兴趣；有利于初中乃至高中以后数学及相应理科物理化学课程的学习。

总之，安排好学生寒假数学及各科课外课程的学习，培养学生良好的假期生活、学习、休闲活动，科学合理的安排时间的好习惯，让每位学生都能过个健康、开心、快乐、充实而又有意义的暑假生活是个非常重要、值得研究探讨的重要课题。

学习数学的重要性
这么多的孩子都在学习数学，究竟要学些什么？首先要学习数学中的重要的结论，巧妙的技巧和广泛的应用，但更重要的是领会数学思想。

数学思想的学习应注意以下几个方面：
一.勤于思考
只有通过不断的思考，我们的脑袋才能更加灵活，我们的思维才能更加敏捷，我们才能更具创新力。

另外在思考的过程中我们应敢于提问题，善于提问题，勤于提问题。

二.善于学习
除了不断的思考，我们还需要刻苦努力的学习。

一个人的思维总是有限的，多学习别人的方法才能使自己的知识更丰富。

向老师提问题，和同学一起讨论，多看一些资料都是很好的学习方法。

在借鉴别人的思维的过程中我们才能更容易的发现自己的不足，才能使自己的视野更加开阔。

三．勤加练习
学生想要将所学的知识灵活运用，只是上课听一遍是远远不够的，需要不断的回顾，通过反复的练习来加深印象，体会到题目背后所蕴含的数学思想，做到举一反三。

鉴于此，结合我们多年的教学实践中总结出的经验，给您如下建议：
1. 要多鼓励孩子。

课外教育不同于常规教育，这里面没有所谓的及格线。

多用正面情绪影响孩子，肯定孩子微小的进步，这是产生学习兴趣的最好方法。

2.要鼓励小孩多去“闯”，而不是一味地去“学”。

多启发和引导孩子，从“应该是怎样，应该怎么做？”变为“为什么是这样，怎样能更好？”的自主性思考。

3. 家长和老师要学会“偷懒”。

家长和老师对孩子提出的问题应该“点到为止”，把思考的机会留给他们。

4.要注意避免揠苗助长。

学习不要盲目追求难度。

就好比建高楼需要坚固的地基一样，越是要解决较难的问题，越是应该把基础打牢。

针对各个年龄阶段的学习特点，给您做出如下规划：
（一）对于低年级的孩子（1、2年级）来说，家长们最应该注意以下几点：
1. 首先是学习习惯的养成。

包括正确书写、专心听讲、如何阅读、提问、参与班级学习和与他人合作、正确表达等。

2. 其次针对这个年龄段孩子的认知水平来说，很重要的一点是对外部世界的认知的深入。

通过色彩、形状、结构、数量等来认知外部世界，我们的课程设置了：找规律、图形规律、巧比较、等量代换等。

3. 最后，是对孩子开放性思维、逻辑思维、动手能力的培养。

我们的课程是通过拼图形、折图形、火柴棍游戏、一笔画等知识点的学习来培养孩子的学习兴趣。

（二）对于中年级的孩子（3、4年级）来说，最应该注意以下几点：
1. 首先是对于孩子计算能力的培养。

相应的，我们有四则运算、加减乘除、小数多位数等知识的学习来提升孩子们的计算能力。

2. 其次是数学思想、思维的形成。

理性思维的培养、有条理的思考问题、正确比较不同事物之间的异同与优劣、通过假设和联想来培养孩子的想象力。

我们主要通过枚举、加乘法原理、一般应用题（和差倍、盈亏、鸡兔同笼）、来培养孩子这方面的能力。

3. 图形认知的深入和抽象思维训练。

人不可能一直通过实物来进行学习，实物的感知学习效率低下，信息量也有限。

这方面，我们有几何认知、图形的周长面积计算，通过面积公式的正反运用来认知和计算图形。

（三）对于高年级的孩子（5、6年级）来说，最应该注意以下几点：
1. 数学思维、思想的应用。

我们会运用三四年级所学的比较和假设思想，学习分数裂项、比较估算、行程问题画图比较、假设法处理各种应用题、比较法解决“牛吃草”问题等。

2. 数学专题知识的学习。

包括：数论、几何、行程、计数、工程问题等
3. 各种考试的应对技巧。

学习要有所回报，我们也要检验我们的学习成功，考试必不可少，那如何在考试中考出好成绩呢？我们会学习一些考试的方法和技巧。

例如：列方程和解方程、特殊值法、极端法、估算、如何验算等。