少儿口才 比赛统分表
小学生演讲比赛评分细则、评分表
漆工镇小学生演讲比赛评分细则演讲比赛的评判标准与要求一、评判内容演讲评判的内容，包括演讲者演讲的内容、口语表达技能、态势表达技能和整体效果四大项。
演讲内容包括演讲的主旨、演讲的材料和演讲的组织结构三小项；口语表达技能包括语言的准确性与通俗性，语言的形象性和生动性，发音的正确性与清晰性，声音的可闻性与节奏性四个小项；态势表达技能包括神态（眼神、面部表情等）和动作（手势、站姿等）两个小项；整体效果包括现场气氛、听众反响等。
二、评比分数演讲评比分数，大多采用10分制，具体评分的分值一般分配如下：1、演讲内容（4分）主题突出，内容正确，联系实际，结构严谨、层次清晰，具有材料的新颖性、现实的针对性和思想的深刻性。
2、演讲有声语言（3分）发音准确，口齿清晰，清亮圆润，声情并茂、流畅悦耳，富有变化，脱稿演讲。
3、演讲态势技能（2分）表情丰富，动作得体、大方简练，手势自然，服装优雅。
4、整体效果（1分）把握时间，不超不少，观众共鸣，掌声热烈，效果良好。
三、评判标准演讲的评判，是个很难进行定量分析的课题。
在评判过程中，标准问题是一切评判的中心问题。
进行演讲评判，首先需要有准确、客观、公允的标准，其次是评判员对评判标准的掌握应该准确、全面、科学。
这两点是关系到对演讲作出正确的认识和科学评价的关键。
1、评判演讲主旨的标准。
演讲主旨是演讲的灵魂，是吸引听众，感染听众，引起听众共鸣的关键。
评判演讲主旨，一是看演讲主旨的正确性。
二是演讲主旨是否具有针对性。
三是看是否具有深刻性。
2、评判演讲材料的标准。
演讲材料是演讲的血肉，是用来解释和说明演讲主旨的支柱。
评判演讲材料，一要看材料的可靠性和准确性，即看所使用的材料是否具有客观真实性，是否经得起实践的检验；二要看材料的新颖性，即看材料是否新颖别致，生动有趣，不落俗套；三要看材料的典型性，即看材料是否具有代表性，是否揭示出了客观事物的本质特征；四要看材料实用性，即看材料是否紧扣主题，是否密切联系实际。
阳光学校演讲、讲故事比赛评分表
阳光学校演讲、讲故事比赛评分表
评分标准：
一、内容（2分)：要求内容紧扣主题，主题鲜明、深刻，格调积极向上，语言自然流畅，富有真情实感。
二、语言（3分）：
1、发音（1分）：语音准确1分，较准确0.8分，基本准确0.5分，不准确不得分。
2、语速（1分）：语速恰当、声音洪亮，表达自然流畅。
因不熟练，每停顿一次扣0.1分。
讲故事的选手限定在3—6分钟内脱稿独立完成，演讲的选手时间限定在4---7分钟（超时酌情扣分）。
3、节奏（1分）：节奏优美，富有感情1分；节奏鲜明，基本有感情0.8分。
三、表达（3分）
1、表达（1分）：表达自然得体，动作恰当1分，表达较为自然大方，动作设计合理0.8分，表达基本自然，动作较少0.6分。
2、感情（1分）：处理得当1分，处理一般0.6分。
3、感召力（1分）：富有创意，引人入胜1分；有创意，有一定感召力0.8分。
四、形象（1分）：要求衣着整洁，仪态端庄大方，举止自然、得体，体现朝气蓬勃的精神风貌；上下场致意，答谢。
五、效果（1分）
1、现场感染（0.5分）：有较强的现场感染力，能引起评委的共鸣。
2、整体效果（0.5分）：由评委根据演讲选手的临场表现作出综合演讲素质的评价。
朗诵比赛得分标准评审表
语言非常流畅，无明显停顿
三、表，无法将意思传达给听众
6-10
表达能力一般，能够基本传达意思
11-15
表达能力较好，能清楚传达意思
16-20
表达能力极强，能生动有力地传达意思
四、情感表达(20分)
得分
描述
0-5
情感表达差，无法感染听众
6-10
情感表达一般，局部能感染听众
11-15
情感表达较好，大部分能感染听众
16-20
情感表达极好，全程能感染听众
五、内容理解(20分)
得分
描述
0-5
对内容理解差，朗诵无深度
6-10
对内容理解一般，朗诵有一定深度
11-15
对内容理解较好，朗诵有较好深度
16-20
对内容理解深刻，朗诵有深度和见解
---
总分：100分
朗诵比赛得分标准评审表
一、发音清晰度(20分)
得分
描述
0-5
发音模糊，听众难以理解
6-10
发音有明显错误，影响理解
11-15
发音基本准确，少数错误
16-20
发音清晰、准确，无明显错误
二、语言流畅度(20分)
得分
描述
0-5
语言不流畅，有较多停顿
6-10
语言较流畅，有部分停顿
11-15
语言流畅，少数停顿
小清华幼教-语言表演打分
《小白羊和小黑羊》
王奥强张嘉灏
第十八
蒙中班
儿歌
《下雨了》
任婧王彦玲
第十九
普中班
儿歌
《一字歌》
张宇豪
第二十
小班
儿歌
《小汽车》《呜呜呜》
王奥强
第二十一
蒙中班
绕口令
《西游记》
第二十二
小班
儿歌
《种子》
周航
第二十三
蒙中班
诗歌
《小猴子》
小集体
第二十四
普中班
绕口令
《小粗心》
全体
第二十五
小班
儿歌
《不能闯红灯》
全体
第八
蒙中班
歌典
《荷塘月色》
程佳轩
第九
普中班
儿歌
《拍手歌》
赫彬煜郝运
第十
小班
儿歌
《碰碰船》
洪荣孙瑜
第十一
蒙中班
儿歌
《忙又忙》
孟德淇李凯文
第十二
普中班
古诗
《古诗五首》
第十三
普中班
故事
《人小志气大》
于炜
第十四
小班
故事
《小青娃合唱团》
周航
第十五
蒙中班
三句半
《三句半》
第十六
普中班
故事
《圆圆的故事》
于炜
第十七
小班
第二十六
蒙中班
儿歌
《数一数》
王俊蕊
第二十七
蒙中班
歌瑶
《Little Johnny》
全体
小清华幼儿教中心语言表演打分表
排序
班级
体栽
节目
表演者
得分
朗诵比赛评分标准_打分表
朗诵比赛评分标准一、主题内容（20分）1、内容（10分）：题材不限，内容健康向上；充实生动，有真情实意2、主题（10分）：寓意深刻，富有感召力和警世作用二、普通话（40分）1、发音（20分）：语音准确20分，较准确18分，基本准确15分，最低12分。
2、语速（10分）：语速恰当、声音洪亮，表达自然流畅10分，因不熟练，每停顿一次扣1分。
3、节奏（10分）：节奏优美，富有感情10分；节奏鲜明，基本有感情8分。
三、表达（30分）1、表达（10分）：表达自然得体，动作恰当10分，表达较为自然大方，动作设计合理8分，表达基本自然，动作较少6分。
2、感情（10分）：处理得当10分，处理一般6分。
3、感召力（10分）：富有创意，引人入胜10分；有创意，有一定感召力8分。
四、台风（10分）1、上下场致意、答谢（5分）2、服装得体，自然大方（5分）选手序主题内容（20）普通话（40）表达（30）台风（10）总分(100) 号打分表选手序主题内容（20）普通话（40）表达（30）台风（10）总分(100) 号打分表选手序主题内容（20）普通话（40）表达（30）台风（10）总分(100) 号打分表选手序主题内容（20）普通话（40）表达（30）台风（10）总分(100) 号打分表选手序主题内容（20）普通话（40）表达（30）台风（10）总分(100) 号打分表选手序主题内容（20）普通话（40）表达（30）台风（10）总分(100) 号选手序主题内容（20）普通话（40）表达（30）台风（10）总分(100) 号打分表选手序主题内容（20）普通话（40）表达（30）台风（10）总分(100) 号打分表选手序主题内容（20）普通话（40）表达（30）台风（10）总分(100) 号统计表选手序号姓名最高分最低分总分备注。
演讲与口才比赛评分表
“我的中国梦·我的梦”演讲与口才比赛决赛评分表（第一环节）选手编号评分项单项总分参考评分标准得分演讲内容15主题鲜明、突出等。
（5分）观点正确、鲜明，主题深刻、集中，角度新颖、得当，材料典型、充分等。
（5分）事、情、理交融，逻辑严谨，说服力强等。
（5分）演讲技巧12普通话标准，口齿清晰，语音纯正等。
（4分）语言生动、形象，语气、语调、声音、节奏富于变化，轻重缓急，抑扬顿挫切合演讲内容；能准确、恰当地表情达意，富有感情等。
（5分）动作、表情、能准确、直观、灵活地表达演讲内容和思想感情等。
（3分）演讲效果10 演讲精彩有力，具有强大的鼓舞性、激励性、说服力、感召力和召唤力，能较好地与听众的感情融在一起，营造良好的演讲效果等。
（10分）综合印象 5 演讲者着装端庄大方，举止自然得体，有风度，富有感染力等。
（5分）演讲时间 3 演讲时间控制在3分钟之内，每超时十秒钟扣1分。
（3分）总分“我的中国梦·我的梦”演讲与口才比赛决赛评分表（第二环节）选手编号评分项单项总分参考评分标准得分演讲内容10 观点正确、鲜明，事、情、理交融，逻辑严谨，说服力强等。
演讲技巧8 口齿清晰，语音纯正，语言生动、形象，语气、语调、声音、节奏富于变化，轻重缓急，抑扬顿挫切合演讲内容；能准确、恰当地表情达意，富有感情等。
演讲效果7 演讲精彩，具有较强的鼓舞性、激励性、说服力、感召力和召唤力能较好地与听众的感情融在一起，营造良好的演讲效果等。
综合印象 3 演讲者着装朴实端庄大方，举止自然得体，有风度，富有艺术感染力等。
演讲时间 2 演讲时间控制在2到3分钟之间。
总分“我的中国梦·我的梦”演讲与口才比赛决赛评分表(第三环节)选手编号评分项单项总分参考评分标准得分内容阐述8 逻辑严谨，说服力强等。
语言表达7 口齿清晰，语音纯正，语言生动、形象，能准确、恰当地表情达意等。
现场效果 5演讲精彩，具有较强的说服力，能较好地与观众互动，营造良好的现场氛围等。
小学一年级说话、识字、算术比赛打分表
学生姓名 分数 备注
王雅琪 韩 帅 刘嘉琦 韩玉辉 王一涵 张 琪 陈柯晓 姚欣然 姜晓文 孙金钰 王紫轩 神梓涵 徐子豪 王 馨 韩雨凡 宋晓凡 刘东晨 李国辉 杨晓龙 段会雨 刘语晗 马鑫平 杜雨璇 孙艺珈 颜欣怡
小学一年级说话、识字、算术比赛成绩汇总表
Байду номын сангаас学生姓名 总分 名次 班级
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
二班 四班 二班 四班 一班 二班 五班 二班 三班 三班 三班 四班 四班 一班 一班 一班 四班 二班 五班 三班 三班 一班 五班 五班 五班
姚欣然 杨晓龙 陈柯晓 李国辉 王雅琪 姜晓文 杜雨璇 秦兴宇 王 馨 徐子豪 神梓涵 宋晓凡 刘东晨 韩 帅 刘嘉琦 王一涵 段会雨 张 琪 刘语晗 王紫轩 韩雨凡 韩玉辉 颜欣怡 马鑫平 孙艺珈
397 395 393 391 391 387 384 384 384 384 376 376 375 374 374 368 364 364 363 363 361 360 351 345 344
演讲比赛评分表
语速适当，声音洪亮，表达自然流畅，
节奏张弛有度，具有感染力。
熟练
程度
10分
演讲要求脱稿，如演讲者对演讲不熟 练，每停顿一次扣2分。
态势语
10分
自然得体，钟
得分
兴华镇小演讲比赛评分表
时间：演讲人:
内容
分数
要求
得分
主题
15分
主题明确、深刻，观点正确鲜明，见解 独到。
材料
15分
材料真实、典型、新颖，反映客观真实、
具有普遍意义。演讲稿要求原创。
结构
10分
结构合理完整，层次分明，论点、论据
有逻辑性：构思巧妙，引人入胜。
语言
20分
普通话标准，吐字清晰，语言规范。
感染力
朗诵比赛的评分依据表
朗诵比赛的评分依据表本文档旨在为朗诵比赛的评委提供一个评分依据表，以确保评分的公正和客观性。
以下是评分依据的各个方面及其具体要求：发音（20分）- 清晰度（5分）：发音清晰，能够准确表达每个音节和单词。
- 流利度（5分）：朗诵流畅，自然而不拖沓。
- 语调（5分）：准确运用语调，能够突出文本的情感和表达。
- 语速（5分）：适中的语速，不过快或过慢。
表达（20分）- 情感表达（5分）：能够准确传达文本的情感和意义。
- 抑扬顿挫（5分）：能够运用声音的起伏和节奏，突出文本的重点和表达。
- 语气控制（5分）：能够准确把握文本的语气，如喜、怒、哀、乐等。
- 情感转换（5分）：能够灵活转换不同情感的表达方式，使朗诵生动有趣。
语言运用（20分）- 词汇准确性（5分）：使用准确的词汇，避免发音错误和词义混淆。
- 语法准确性（5分）：运用正确的语法结构和句子连贯性。
- 语篇结构（5分）：能够准确理解文本的结构，并通过朗诵展现出来。
- 修辞手法（5分）：能够运用适当的修辞手法，如比喻、夸张等，丰富朗诵的表达方式。
肢体语言（20分）- 姿势（5分）：保持端正的姿势，不做过多的不必要动作。
- 手势（5分）：运用适当的手势，突出文本的重点和情感。
- 面部表情（5分）：能够准确表现出文本所要表达的情感。
- 眼神交流（5分）：能够与观众进行眼神交流，增加互动感。
整体效果（20分）- 文字理解（5分）：能够准确理解文本的内容和意义。
- 表演技巧（5分）：运用恰当的表演技巧，使朗诵更加生动有趣。
- 舞台表现力（5分）：能够充分利用舞台空间，使朗诵更具视觉冲击力。
- 与观众互动（5分）：能够与观众建立良好的互动关系，增加观赏性和参与感。
请根据以上评分依据，对每个方面进行评分，最终得分为各项得分之和。
感谢各位评委的辛勤工作和公正评分！。
低年级讲故事评分表
选手姓名 班级 得分
评分项目
ห้องสมุดไป่ตู้具体要求
总分
得分
1.主题鲜明，内容健康向上。
10分
故事内容 2.情节完整，入情入理，构思巧妙。 30分
10分
3.文辞优美，有较高的艺术渲染力。
10分
1.语言表达：脱稿演讲，语言规范，口齿 清晰，普通话标准，流畅。 表演要求 2.表演技巧：表情自然、神态大方、情绪 65分 到位。 3.形象风度：衣着整洁，仪表大方，举止 得体。 参赛选手讲故事时间应控制在5分钟以 时间要求 内，超出1分钟以内的不扣分，超出1分钟 5分 以上的，每1分钟扣1分，最多扣5分。 总分
25分
20分
20分
5分
100分
陈家小学发言比赛赋分表
台风
（10分）
1、上下场致意、答谢
5
2、着装得体、干净，态度自然大方
5
时间与结构（10分）
1、结构完整紧凑
5
2-5分钟内
5
合计
演讲评分标准（总分100分，每个选手演讲时间为5分钟，超时扣分）
陈家小学学雷锋活动演讲比赛顺序表
序
号
班级
姓名
总分
序
号
班级
姓名
总分
1
4.1
李长久
12
2.1
王博
2
5.2
田佳璇
13
3.1
陈嘉丽
3
3.3
任顺姬
14
6.3
雷璇
4
2.3
刘嘉庆
15
2.3
孙美琪
5
2.2
刘子俊
16
1.1
代奥翔
6
4.2
卢松宇
17
5.1
王雨欣
7
6.1
刘欣慧
1884.3王竹1995.3
张莹艺
20
10
1.2
李雨哲
21
11
6.2
邵思怡
22
陈家小学生演讲比赛评分表
项目
内容
分值
评分
主题内容
（40分）
1、内容紧扣主题，充实生动，有真情实感，富有创意
20
2、富有启发性，有感染力和号召力
20
普通话
（20分）
1、发音标准
10
2、普通话流利
10
表达方式（20分）
1、思路清晰，表达生动，动作得体
10
2、语言流畅自然，文采优美，有节奏感
朗读比赛评分表
主题内容（20分） 语言表达（20分） 情感处理（20分） 朗读效果（40分） 总分
1、发音（10分）：语 1、内容（10分）： 音准确10分，较准8 评分项目 题材不限，内容健康 分，最低5分。 向上；充实生动，有 2、语速（10分）：语 真情实意 速恰当、声音洪亮， 2、主题（10分）： 表达自然流畅10分， 寓意深刻，富有感召 不熟练，适当扣分。 力。
1、感情（10分）： 节奏优美，富有感情 10分；节奏鲜明，基 本有感情8分。 2、感召力（10 分）：富有创意，引 人入胜10分；有创 意，有一定感召力8 分。 得分
朗诵有感染力，声情 并茂，朗诵富有韵味 和表现力，能与观众 产生共鸣。很好4030分；较好30-20 分，最低20分。
100
朗读人员
得分
得分
得分
总分
比赛后，汇总每位选手的打分结果，去掉一个最高分和一个最低分后的平均分为该选手的最终得分。
小学演讲比赛评分表
三
六年级
《弟子规》读后感
读后感 《弟子规》读后感 《弟子规》背诵及读后感
思路清晰，表达 10 生动，动作得体 语言流畅自然， 表达方式 文采优美且有节 5 （20分） 奏感 精神饱满，感情 处理得当，感染 5 力强 上下场致意、答 5 台风 谢 （10分） 着装得体，自然 5 大方 时间与结 结构完整紧凑 构 （10分） 3-5分钟内 合计 5 5 100 演讲评分标准（总分100分，每个选手演讲时间为2分钟）
小学演讲比赛评分表
一年级 二年级
背诵 项目 内 容 分值 许俊杰 紧扣主题，充实 生动，有真情实 20 主题内容 感且富有创意 （40分） 富有启发性，有 20 感染力和号召力 普通话 发音标准 （20分） 普通话流利 10 10 许志勇/ 胡懿 陈鑫 杜达湘 易凤洁 易素苖 范慧媛 许晓洁 易启敏 张佳丽 陈钰婷 背诵
小学生演讲比赛评分表
小学生演讲比赛评分表
方城县第七小学举办了一场“热爱祖国从我做起”学生演讲比赛。
评分表分为五个项目，总分为100分，每个选手演讲时间为6分钟，超时扣分。
在仪表形象方面，要求学生端庄大方，穿着整洁，佩戴红领巾，讲究礼仪。
这是为了让学生在演讲时给人以良好的第一印象。
演讲内容要求紧密联系学生研究、生活实际情况，紧扣爱国主义主题，主题鲜明深刻，格调积极向上。
同时，要有启发性，有感染力和号召力，让听众能够深受启发。
在演讲效果方面，要求具备鼓舞性、激励性、说服力、感召力。
演讲者要精神饱满，感情处理得当，演讲精彩有力，能够打动听众的心。
语言艺术方面要求语言准确生动、形象，有现场感染力。
同时，讲究演讲技巧，动作恰当。
演讲者需要脱稿演讲，发音标准，口齿清晰，普通话流利。
最后，在时间与结构方面，要求演讲结构完整紧凑，6分钟内。
这是为了让演讲者能够在有限的时间内，将主题表达清楚，让听众易于理解。
总的来说，这场比赛的评分标准十分严格，要求演讲者在各个方面都能够做到最好。
这也是为了让学生们更好地锻炼自己的演讲能力，提高自己的综合素质。
小学生演讲比赛评分细则、评分表
漆工镇小学生演讲比赛评分细则演讲比赛的评判标准与要求一、评判内容演讲评判的内容，包括演讲者演讲的内容、口语表达技能、态势表达技能和整体效果四大项。
演讲内容包括演讲的主旨、演讲的材料和演讲的组织结构三小项；口语表达技能包括语言的准确性与通俗性，语言的形象性和生动性，发音的正确性与清晰性，声音的可闻性与节奏性四个小项；态势表达技能包括神态（眼神、面部表情等）和动作（手势、站姿等）两个小项；整体效果包括现场气氛、听众反响等。
二、评比分数演讲评比分数，大多采用10分制，具体评分的分值一般分配如下：1、演讲内容（4分）主题突出，内容正确，联系实际，结构严谨、层次清晰，具有材料的新颖性、现实的针对性和思想的深刻性。
2、演讲有声语言（3分）发音准确，口齿清晰，清亮圆润，声情并茂、流畅悦耳，富有变化，脱稿演讲。
3、演讲态势技能（2分）表情丰富，动作得体、大方简练，手势自然，服装优雅。
4、整体效果（1分）把握时间，不超不少，观众共鸣，掌声热烈，效果良好。
三、评判标准演讲的评判，是个很难进行定量分析的课题。
在评判过程中，标准问题是一切评判的中心问题。
进行演讲评判，首先需要有准确、客观、公允的标准，其次是评判员对评判标准的掌握应该准确、全面、科学。
这两点是关系到对演讲作出正确的认识和科学评价的关键。
1、评判演讲主旨的标准。
演讲主旨是演讲的灵魂，是吸引听众，感染听众，引起听众共鸣的关键。
评判演讲主旨，一是看演讲主旨的正确性。
二是演讲主旨是否具有针对性。
三是看是否具有深刻性。
2、评判演讲材料的标准。
演讲材料是演讲的血肉，是用来解释和说明演讲主旨的支柱。
评判演讲材料，一要看材料的可靠性和准确性，即看所使用的材料是否具有客观真实性，是否经得起实践的检验；二要看材料的新颖性，即看材料是否新颖别致，生动有趣，不落俗套；三要看材料的典型性，即看材料是否具有代表性，是否揭示出了客观事物的本质特征；四要看材料实用性，即看材料是否紧扣主题，是否密切联系实际。
儿童演讲能力面试测评表
儿童演讲能力面试测评表
一、个人信息
- 姓名：
- 年龄：
- 性别：
- 学校：
- 班级：
二、总体评价
在本次儿童演讲能力面试中，对于以下几个方面进行综合评价，请根据实际情况打分，并在下面的备注栏中进行说明。
1. 演讲主题选择
- [ ] 主题选取恰当，符合儿童年龄特点
- [ ] 主题新颖有趣，能引起观众的兴趣
- [ ] 主题与孩子的实际经验相关
备注：
2. 演讲内容
- [ ] 语言表达清晰、流畅
- [ ] 表达内容连贯，层次清晰
- [ ] 主要观点清晰、有逻辑性
备注：
3. 演讲技巧
- [ ] 发音准确，声音洪亮
- [ ] 手势、表情、肢体语言恰当自然
- [ ] 引用语录、案例讲解等技巧使用恰当
- [ ] 配合幻灯片或道具使用恰当
备注：
4. 演讲表现力
- [ ] 能够在演讲中表现出自信、自信和态度鲜明
- [ ] 能有效吸引观众的注意力
- [ ] 能够运用声音的节奏和语调的变化来增加吸引力
备注：
5. 演讲时间控制
- [ ] 能在规定时间内完成演讲
- [ ] 能对重点内容进行强调和突出
备注：
三、面试官评价
请面试官根据孩子在面试中的表现，进行总体评价，并向孩子提出具体建议。
备注：
四、家长评价
请家长根据孩子在面试中的表现，进行总体评价，并提出对孩子的期望和希望面试官能为孩子提供的帮助。
备注：。