家长该不该给初中的孩子配置手机
初中生该不该配手机
避免长时间沉迷于手机游戏或其他应用程序。建议设定每天使用手机的最长时间，并定期检查孩子的手机使用情况。
避免长时间沉迷于手机游戏或其他应用程序。建议设定每天使用手机的最长时间，并定期检查孩子的手机使用情况。
6.
关注孩子的手机活动。家长可以定期查看孩子的手机通讯记录和短信，以便了解孩子在使用手机时所做的内容。
此外，你还应该教导孩子如何正确使用手机，包括如何保护自己的隐私和安全，如何谨慎使用社交媒体和如何避免长时间沉迷于手机游戏或其他应用程序。
总的来说，让初中生配手机是可以的，但是应该有明确的规则和监督。初中生配手机要如何监督
对于初中生配手机，家长可以采取以下建议来监督孩子的手机使用：
1.
制定明确的使用规则。包括手机使用的时间、地点、目的以及可以使用的应用程序。
初中生该不该配手机
这个问题的答案可能会因人而异。手机是一种很方便的工具，但是如果不加以管控，它也可能成为学习和社交的阻碍。因此，是否让初中生配手机应该取决于他们的年龄、成熟度和能力自律。
在考虑配手机之前，你可以先讨论这个问题，并与孩子制定明确的使用规则。例如，可以规定手机使用的时间、地点、目的以及可以使用的应用程序。你也可以考虑设置网络过滤器，以防止孩子浏览不适当的内容。
7.
关注孩子的手机活动。家长可以定期查看孩子的手机通讯记录和短信，以便了解孩子在使用手机时所做的内容
8.
让孩子知道家长对他们的信任。家长应该向孩子表明，他们相信孩子有自律能力，并且相信他们会正确使用手机。
初中生不配手机应该考虑孩子的年龄、成熟度和能力自律。
2.
设置网络过滤器。可以防止孩子浏览不适当的内容。
3.
教导孩子如何保护自己的隐私和安全。包括不要在网络上分享自己的个人信息、不要接受来自陌生人的信息、不要点击来自未知来源的链接等。
中学生带手机弊大于利经典辩论过程
中学生带手机弊大于利经典辩论过程中学生带手机弊大于利经典辩论过程：正方（支持中学生带手机）开篇陈词：1.中学生带手机可以方便联系家长，及时沟通生活和学习情况。
例如，在上学或放学途中，遇到突发情况需要联系家长时，手机就成为了一个非常实用的工具。
2.中学生带手机可以随时获取信息，比如天气预报、新闻资讯等。
这有助于拓宽中学生的视野，增加知识储备。
3.中学生带手机也可以促进学习，例如使用教育应用或在线资源来辅助学习。
反方（反对中学生带手机）开篇陈词：1.中学生带手机容易造成沉迷游戏、社交媒体等问题，影响学习。
大量的研究表明，过度使用手机会对中学生的学习产生负面影响。
2.中学生带手机容易导致个人信息泄露，增加遭受网络欺凌和诈骗的风险。
近年来，青少年因为泄露个人信息而遭受网络欺凌和诈骗的案例不断增加。
3.中学生带手机会分散注意力，影响课堂效果。
在课堂上使用手机会分散学生的注意力，导致学习效果不佳。
正方一辩反驳：1.虽然手机确实存在沉迷游戏、社交媒体等问题，但是这并不是手机的错。
中学生应该被教育如何正确使用手机，而不是被禁止带手机。
2.关于个人信息泄露的问题，这并不是手机本身的问题，而是使用者的问题。
家长和学校应该加强对中学生的教育和监督，以确保他们正确地使用手机。
3.至于课堂效果问题，我认为这取决于使用手机的方式。
如果中学生只是利用手机查找资料、辅助学习，那么手机并不会影响课堂效果。
反方一辩反驳：1.正方辩友提到应该教育中学生如何正确使用手机，但是现实是很多中学生并没有自觉性，他们容易沉迷游戏、社交媒体等。
因此，禁止中学生带手机是一种有效的预防措施。
2.个人信息泄露和网络欺凌、诈骗等问题确实存在，而且近年来越来越严重。
这并不是否定手机的作用，而是提醒我们中学生带手机的风险是真实存在的。
3.中学生的主要任务是学习，过度使用手机会占用大量的时间和精力，影响他们的学习和成长。
即使有些中学生能够控制自己使用手机的频率和时间，但是大多数中学生仍然难以做到。
孩子想要手机该不该买
孩子想要手机该不该买孩子想要手机该不该买应该买，但是家长要考虑孩子的年龄和实际情况，对孩子做好引导教育。
手机使用越来越低龄化的问题，已经成为一个普遍的现象，家长为了不耽误孩子学习，而拒绝买手机，那只会让孩子陷入与同龄人格格不入的窘迫之中，对孩子来说也是另一种伤害。
问题的关键不是手机，而是如何去合理的利用手机。
孩子平时玩玩手机上的小游戏，听一些网课也是可以开发大脑，增长知识的。
但任何事情都要做到适度为宜，过多的限制和过多的放纵都会对孩子造成严重的影响。
如果孩子养成长时间玩手机的习惯，对孩子的视力和心智都会产生一定影响。
家长不仅要对孩子玩手机的事情多注意，更要注意自己玩手机的时间，千万不要因为玩手机而忽视了孩子。
家长还是要注意引导和监管孩子用手机。
比如，家长不放心孩子在学校用手机，可以事先和孩子商量好，用手机要在父母和老师的监督之下。
规定孩子什么情况下可以用手机、哪些时间不能碰手机、每次使用手机的时长等等。
如果孩子使用手机，是在事先约定的规范之下，那么家长给孩子买手机用，将会利大于弊。
总之，家长可以给年龄大的孩子买手机，毕竟手机并不是什么洪水猛兽，关键是家长一定要做好防止孩子沉迷手机的措施，不能马虎。
孩子的天性是娱乐和运动。
家长要引导、督促、约束孩子使用手机的频率和时间，可以说所有的孩子都喜欢玩手机和游戏。
既然无法克制，无法逃避，无法防范，那家长为什么不干脆给孩子买个手机，充分沟通信任。
初中孩子沉迷玩手机，家长应该怎么教育引导家长和孩子共同管理好手机、建立玩手机的规则。
提前给孩子制定玩手机的时间和规则，这样当孩子违反规则时，我们可以提醒；如果没有提前给孩子制定玩手机的时间和规则，孩子违犯规则时，我们就会盲目地指责孩子，甚至会把手机藏起来，或者一怒之下把手机摔掉。
对于青春期孩子的管理和教育，有时就是一个较真的过程。
如果遇上一个明事理，讲原理，不随意破坏规则的家长，孩子可能在手机使用与管理这件事不会乱了秩序。
关于中学生使用手机的几点看法
关于中学生使用手机的几点看法随着科技的快速发展和信息时代的到来，智能手机已经成为了我们生活中不可或缺的一部分。
然而，对于中学生是否应该使用手机这个问题，各方看法不一。
下面，我将从正反两个方面来阐述我的观点。
首先，从积极的角度来看，中学生使用手机有其必要性。
一方面，手机作为现代通讯工具，能帮助学生更方便地与家长、老师和同学进行沟通。
例如，家长可以随时了解孩子在学校的学习和生活情况，学生也能及时获取学校和班级的最新信息。
此外，手机还能为学生在紧急情况下提供帮助，如遇到危险或突发状况，可以通过手机及时求助。
另一方面，手机作为信息获取和知识学习的工具，有助于拓宽学生的视野和知识面。
例如，学生可以通过手机浏览新闻、查阅资料，了解国家大事和学科前沿知识。
此外，手机还可以为学生提供各种学习资源和学习软件，方便他们在课余时间进行自主学习。
然而，我们也要看到中学生使用手机的负面影响。
首先，手机的使用可能会影响学生的课堂表现和学习成绩。
许多学生会在课堂上偷偷玩手机，这不仅错过了老师讲解的重点内容，还可能因为分心而漏听一些重要信息。
长期下来，这将会对学生的学习成绩产生负面影响。
其次，过度依赖手机可能会导致学生的社交能力下降。
手机聊天软件使得人们能够远程交流，但这种交流方式往往缺乏真实性和深度。
过度依赖手机的学生可能会在现实生活中与人交往时显得生疏和沟通不畅。
此外，手机的使用也可能会对学生的身心健康产生影响。
长时间盯着手机屏幕会对眼睛造成伤害，而过度依赖手机的学生可能会因为缺乏运动而导致的肥胖和免疫力下降等问题。
综上所述，我认为中学生使用手机既有积极的一面，也有消极的一面。
作为家长和教育工作者，我们应该正确引导和管理学生的手机使用行为。
例如，家长可以和孩子协商并制定合理的手机使用时间表，避免影响孩子的学业和健康。
同时，学校也可以加强对手机使用的监管力度，制定相关规定并加强对学生课堂使用手机的监督和管理。
此外，我们也需要提高学生和家长对手机使用的认识和理解。
对中学生使用手机的看法
对中学生使用手机的看法江西省上饶市玉山县樟村中学毛苗1﹑家长：经济条件允许就该带，一位张姓家长认为，只要自家经济条件允许，给孩子配手机是很必要的。
现在的孩子都是独生子女，带手机是为了方便联系，不论他们在哪，打个电话就能找到，让家长放心了许多。
张女士的观点相似，大部分家长都对中学生使用手机持赞成态度。
他们认为，手机在校园普及代表着时代的进步，相比于IC电话用起来方便、卫生，一旦遇到危险还能够及时求救。
只要在上课时关机，不影响老师讲课即可。
很多家长对手机短信﹑手机上网和手机游戏给孩子带来的不良影响较为担忧。
2、专家：手机进校园，利大于弊。
对于中学生该不该有手机的争论，教育专家认为：对中学生有手机应该一分为二地看。
如今，身处信息时代的中学生们已不再是“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的书呆子。
所以，拥有作为现代社会主要沟通工具之一的手机，是社会发展进步的必然。
随着生活水平的提高，为学生配一部手机对许多家长来说已不是太大负担，有了手机后，家长能够更好地监管孩子。
当然，也不能忽视手机进校园带来的新问题，但只要家长和学校共同努力，引导学生合理使用手机，方便学习和生活，还是利大于弊。
3、学校：既不提倡，也不禁止。
尽管校园里越来越多的手机，给学校管理带来了不少新问题，但大部分中学并没有制订手机“禁令”。
校方态度：不提倡，不禁止。
据一重点高中校长介绍：对于带手机上学的学生，该校老师会对其尽量劝阻，但因学校没有禁止学生使用手机的依据，只要不影响课堂纪律，用手机是他们的权利。
不过，对于没有经济能力的中学生来说，也算是一种高消费，此外，游戏、上网等，并不一定都适合中学生，因此学校不提倡。
4、我的看法：对于中学生来说使用手机弊大于利。
实际上，学生真正用手机与家长联系的很少一星期不到一次。
家长有事随时可以与班主任联系，学生有事可以用寝室电话、利用课间打电话或用老师电话与家长联系，真正有急事靠打电话给家长还不如与班主任联系。
家长该不该给初中孩子配置手机
家长该不该给初中的孩子配置手机给孩子配置手机，这是一场风险很高的赌博，赢的几率太小了1我给大家讲三个发生在身边的故事。
晓雯，初三学生，家有一个五岁的弟弟。
因为妈妈忙于上班，还要照顾弟弟，便将晓雯托付给了年迈的外公外婆。
外公外婆经济条件不算差，孩子管饱管暖。
外公外婆都有手机，但孩子说为了每天晚上跟妈妈电话视频方便，要求配一部手机，当然一再保证上学期间不玩。
孩子自己的好，庄稼别人家的好。
妈妈看着女儿渴求的眼神，再加上补偿心理作祟，总觉得为了二胎亏欠了女儿，犹豫片刻答应了孩子的要求。
虽然班主任一再强调不能配手机，但家长和孩子合伙瞒过了老师，一位成绩中上的孩子上课经常打瞌睡导致成绩一落千丈不谈。
突然有一天社区派出所民警到学校了解情况，这事肯定非同小可了。
原来晓雯每天晚上放学后一个人在房间做作业的同时，偷偷通过社交软件和一个山东的三十多岁的男人聊天，逐渐深入后，荒唐地报出了自己真实的姓名、学校、住址和电话。
并且男子在5月20号那天转账给晓雯1314元，正好聊天记录被男子的妻子看到了。
他的妻子在微博上截屏发文，某地某中学生晓雯和她丈夫关系不一般，聊天记录肉麻，尺度大。
在网上点击量已经上百万，惊动了地方公安局，立即责成地方派出所彻查此事。
一开始孩子百般抵赖，最后在铁证面前痛哭流涕，说她也是受害者，对方给她转了1314 元之后便约她开房，她便拉黑了他。
姑且相信晓雯说的是正确的，但是要想让对方转1314 元，得有多深的聊天尺度！办案人员当场垫付1314 元转账给对方，对方才答应删除帖子。
2李木子，很优秀的一个男孩，2016 年通过努力考取了当地的非常不错的老牌四星级高中，农村家庭，普天同庆，好事。
但中考的暑假孩子迷上了网络游戏，整天缠着家长要买手机，否则绝食、逃学、反抗。
套路仍然是保证学习时间不玩手机，就差断指写血书。
关心孩子的老师、亲戚、朋友皆劝说不能由着孩子，但家长还是心存侥幸，说不定孩子能够自控呢。
孩子高高兴兴带着新手机去高中报道，第一学期就失控。
初二有必要有手机吗
初二有必要有手机吗
完全没必要，因为初中生自制能力实在是太差了，他们只要手上一接
触手机对学习就完全没有任何的兴趣了，反而把所有的身心的精力全部都
放在了手机之上。
这是有着血的教训的经验，我给我妹妹配置了一台手机，在她小学刚
毕业的那年当做其升学的奖励，但是此后就一发不可收拾了。
当她接触到
了手机和网络之后，学习成绩一落千丈，从此没有再把半点心思放在学习
之上。
本来在学校里面是中等偏上的成绩，在班级上都是受到老师欢迎的孩子，随后成为了问题儿童。
现在我的爸妈每周都要去一趟学校给老师批评
一顿，因为她的学习成绩实在太差了，而且每天上课的时候就是走神，不
知道是在想着什么玩意。
每天回家之后就是抱着个手机，话也不说关在自己的房间里面。
爸妈
对她不断的进行各种方式的教育，她始终不听。
甚至有一次还扇了她耳光，但是也就仅此一次，因为那一天她离家出走了，找了十几个小时都没找着人，直到凌晨2:00的时候才发现她在某个角落里蹲着，从此之后再也没
敢打她了。
所以对于初中生而言，他们所应该拥有的是自己周围的同学的友谊，
而不是网络上的东西。
是老师家长学校对他的鼓励和督促，而不应该是网
络世界里面各种乱七八糟的诱惑，这些通通都是会严重腐蚀初中生的心的。
另外现在的孩子不比以前的孩子了，他们通过手机了解到各方各面的
东西之后，迅速的会形成早熟的心态，可能会存在早恋的行为。
因为是用
手机进行交流的，所以家长也不知道这一具体的情况。
搜查他手机，他又
设置了密码，所以这就是一个非常大的问题，也就会造成相当严重的影响，所以千万不能给初中生配置手机。
家长该不该给初中孩子配置手机
家长该不该给初中的孩子配置手机给孩子配置手机，这是一场风险很高的赌博，赢的几率太小了。
1我给大家讲三个发生在身边的故事。
晓雯，初三学生，家有一个五岁的弟弟。
因为妈妈忙于上班，还要照顾弟弟，便将晓雯托付给了年迈的外公外婆。
外公外婆经济条件不算差，孩子管饱管暖。
外公外婆都有手机，但孩子说为了每天晚上跟妈妈电话视频方便，要求配一部手机，当然一再保证上学期间不玩。
孩子自己的好，庄稼别人家的好。
妈妈看着女儿渴求的眼神，再加上补偿心理作祟，总觉得为了二胎亏欠了女儿，犹豫片刻答应了孩子的要求。
虽然班主任一再强调不能配手机，但家长和孩子合伙瞒过了老师，一位成绩中上的孩子上课经常打瞌睡导致成绩一落千丈不谈。
突然有一天社区派出所民警到学校了解情况，这事肯定非同小可了。
原来晓雯每天晚上放学后一个人在房间做作业的同时，偷偷通过社交软件和一个山东的三十多岁的男人聊天，逐渐深入后，荒唐地报出了自己真实的姓名、学校、住址和电话。
并且男子在5月20号那天转账给晓雯1314元，正好聊天记录被男子的妻子看到了。
他的妻子在微博上截屏发文，某地某中学生晓雯和她丈夫关系不一般，聊天记录肉麻，尺度大。
在网上点击量已经上百万，惊动了地方公安局，立即责成地方派出所彻查此事。
一开始孩子百般抵赖，最后在铁证面前痛哭流涕，说她也是受害者，对方给她转了1314元之后便约她开房，她便拉黑了他。
姑且相信晓雯说的是正确的，但是要想让对方转1314元，得有多深的聊天尺度！办案人员当场垫付1314元转账给对方，对方才答应删除帖子。
2李木子，很优秀的一个男孩，2016年通过努力考取了当地的非常不错的老牌四星级高中，农村家庭，普天同庆，好事。
但中考的暑假孩子迷上了网络游戏，整天缠着家长要买手机，否则绝食、逃学、反抗。
套路仍然是保证学习时间不玩手机，就差断指写血书。
关心孩子的老师、亲戚、朋友皆劝说不能由着孩子，但家长还是心存侥幸，说不定孩子能够自控呢。
孩子高高兴兴带着新手机去高中报道，第一学期就失控。
中学生是否需要手机(辩论)
中学生是否需要手机(辩论)一方认为中学生需要手机。
第一，手机可以方便家长和孩子之间的联系，家长可以及时了解孩子的情况，提高安全性。
尤其是像学生放学后要独自回家，有手机就可以随时联系父母，如遇到紧急情况及时求助。
第二，手机可以提高学生的学习效率，通过手机可以随时查阅课本、资料，解决问题，不必再翻找大量书籍，这既省时又方便。
同时，可以通过手机上的学习软件、应用程序，学习知识也变得更加高效。
第三，手机也是现代社交的重要手段，学生可以通过手机与同学、朋友沟通交流、相互支持、互相学习。
在紧张的学习之余，也可以适当地放松一下压力，享受生活。
而另一方则认为中学生不需要手机。
第一，手机对学生的健康有影响，长时间使用手机会影响视力，影响睡眠，还可能导致颈椎病等疾病。
尤其是对于年幼的中学生，他们的身体发育还不完全，使用手机对身体健康风险更大。
第二，手机会使学生分心，影响学习，尤其是在课堂上，使用手机容易分散注意力，无法集中精力听讲、学习。
第三，手机还存在一定的安全隐患，包括电子游戏的诱惑、网络沟通的不安全性、被偷或被抢等等。
这些安全隐患给家长和学生都带来很大的不安。
但是，学生使用手机仍然需注意合理化使用。
学生不能将手机过度使用，过度玩游戏、浏览网页会影响学习和身体健康，也会泛滥了人们的精力。
同时，学生和家长也需要了解手机的安全性，避免沉迷于游戏，避免与不良人员联系。
家长也需要时刻监控孩子的手机使用，发现问题及时进行纠正。
综上所述，中学生需要手机，但是必须要进行合理的使用规划，以确保不会影响学生的学习、身体健康和社交。
家长也需要对孩子进行有效的指导，使孩子学会正确地利用手机。
只有在这样的前提下，才能发挥手机的优点，并得到更多的益处。
初一学生该不该有手机
初一学生该不该有手机但是学生的时间是有限的，不可能每天大量阅读书籍来扩大知识面。
手机是一个好帮手，学生可以快速获取更多的信息，可以节省大量的时间，然后用它来学习其他科目。
避免与其他学生隔离。
现在，几乎每个孩子都有一部手机。
他们会在工作日浏览、观看很多新鲜事物，与你分享。
学生没有手机，就会失去共同话题。
时间长了，他们会很容易被其他同学孤立。
这样会伤害学生的自尊心，让他们自卑。
长此以往，他们的性格会变得内向，不合群，对以后的人际交往也会造成很大的障碍。
结合这三点，班主任建议家长还是给孩子买手机吧，不然容易吃大亏。
但是父母也很清楚手机带来的不好的影响，那么到底该不该有手机呢？初中生到底该不该有手机？手机带来的不良影响有很多，会分散学生的注意力，荒废学业，导致成绩下降。
如果他们中考失败，就会被分流。
当他们上了职高或者步入社会，命运就会发生翻天覆地的变化，这是父母不愿意看到的结果。
而且现在网上的东西鱼龙混杂，对孩子的身心发展也有很多不好的影响。
有的孩子一开始很聪明，但是因为沉迷网络，变得暴力，这是呃家长控制不了的。
基于这两点，很多家长都不愿意给孩子买手机。
但是家长要做好一些预防措施，孩子带手机可能会好一点。
家长可以做些什么来防止学生沉迷手机？制定严格的规矩，轻易不要破规家长要给学生定一个规矩，比如什么时候玩手机，玩多久，用手机的目的。
如果有规则，就应该严格遵守。
父母不应该轻易妥协学生的额外要求。
一旦规则被打破，就很难约束他们。
有了严格的规则，时间久了就能养成自律，家长也放心。
沟通解决问题，循序渐进效果更好学生喜欢玩手机，也属于正常的现象，毕竟小孩子都喜欢新鲜的事物，可是他们又分辨不清好与坏，所以，家长想要避免孩子玩手机上瘾，可以跟孩子沟通解决，不要“一刀切”，要循序渐进，有耐心地讲道理。
转移注意力，做一些有意义的活动现在的学生并不无知。
平日里，他们只学习，压力很大，很无聊。
父母给他们很大压力，不允许他们做自己喜欢的事情。
中学生用手机利大于弊
中学生用手机利大于弊现在是个信息社会，时代在发展，中学生用手机很正常，是一种时代潮流，再过个8年或10年，肯定绝大多数学生拥有手机。
就像我们当时用手表一样，由稀奇到普通。
我也不认为学生用手机会影响学习，如果认为玩游戏、发短信不利丁学习，那么就算禁止学生用手机，学生还是会做其他的事打发时间，比如听随身听，关键是学生的道德自律，懂得尊重他人，不影响他人的学习。
一，以全新的信息交流方式取代落后的工具和观念。
可增强自信。
二，手机是当前社会交流的主要工具之一。
获取信息快，使用能省去很多信息交流时间，便丁与各界勾通。
三，家长能随时找见孩子，孩子也随时能与家人联系。
四，当人身安全或身处危险便丁报警求助。
五，能感受现代科技与文明带给每个人的好处。
1. 手机上网可以很方便的浏览网上的大量信息，便丁我们平■时在学习的时候多了解外界的信息，提升自己各方面的知识量。
2. 在一些危急情况下如车祸等可以使用手机求救，减少我们的危险。
3. 一些住校生使用手机可以使他们平时多跟家长联系，使家长了解他们的情况，同时有什么生活和学习上的问题也可以跟家长诉说。
4. 班里面有很多同学，但是平时都在学习，很少有时间相互交流，有手机了就方便了同学问的交流，平时发发短信息，共享一下好的信息，增进同学问的关系，比如说大家想去某个地方郊游啊什么的就好联系了，方便。
5. 手机上的闹钟、计算器、日程表等功能可以提供给大家一些提醒作用，带给同学便捷的生活6. 平时学习累了可以用手机上的MP3视频播放器等功能听听音乐，恢复精神和活力，便丁下一步的学习。
7. 可以增加平■时和亲戚间的交流。
遇到雨天，信息到，不需父母雨中候遇到歹徒，1 1 0 ,不需自个束手擒遇到节日，传祝福，不需谢师非送礼遇到问题，勤联系，不需家教互相学手机是进步的产物，用手机使人“若比邻”，手机自身是好的，只是有人利用不当而已。
中学生素质普遍是好的只是少数人利用手机做些垃圾的事。
手机功能的开发也是适应社会发展，如果按对方的逻辑那么中学生用电脑也是弊了？手机是客观的，在丁使用的人。
家长不应该给中学配手机作文
家长不应该给中学配手机作文
校园是我们一起来学习的地方，而不是让我们来玩，来耗费时间的地方，而今天我想要讲的一个主题是家长不应该给中学生配手机，让手机远离校园，我们也是不要把手机给带到校园里面来，让我们也是无法去认真的去学好知识，去把学习给搞好。
1.初中的孩子还是未成年人，没有自制力，玩游戏会上瘾，控制不了自己，耽误学习时间，把心思放在手机上，没心思学习。
2.初中学生是未成年人，没有形成成人正确的世界观和人生观，手机上有很多不正确的言论行为，不正确的思想，影响孩子正确的人生观价值观世界观的行成。
3.初中生有手机了，会用手机搜索学习作业的答案，久而久之，养成习惯，不去思考问题，全靠手机来寻找答案，帮助解决，养成不积极主动的惰性，依赖性。
这样对孩子的成长不利。
4.初中学生还是孩子，有了手机后，会乱打电话，乱玩手机，很多软件都是乱收费，小孩子不懂，会造成经济的损失。
5.如果孩子住校，或者想联系孩子方便，可以买个电话手表，不需要配手机。
让我们一起行动起来，把时间都是用到我们的学习，我们的成长之中去，收获更多，让我们也是可以持续的去进步才行的。
手机买给未成年人
手机买给未成年人
《手机买给未成年人的利与弊》
随着时代的发展，手机已经成为人们日常生活中不可或缺的一部分，甚至成为了一种必需品。
然而，当我们考虑给未成年人购买手机时，我们也需要清楚地了解手机给他们带来的利与弊。
首先，手机给未成年人带来的利是显而易见的。
手机可以让他们与家人和朋友保持联系，增进人际关系。
此外，手机也可以作为学习工具，让他们随时随地获取知识和信息。
有些手机还配有各种有益的应用程序，可以帮助未成年人进行学习和娱乐。
另外，手机可以提高未成年人的安全感，让家长能够随时知道他们的孩子的所在位置。
然而，手机给未成年人带来的弊也是不可忽视的。
首先，手机会让他们产生过多的时间花费在上面，可能导致沉迷网络，影响学习和生活。
此外，手机可能会暴露他们在网络上的安全风险，容易受到网络欺凌和不良信息的影响。
还有，手机的使用也会增加他们的近视风险和伤害眼睛的可能性。
因此，作为家长和监护人，我们在给未成年人买手机时需要审慎考虑。
我们可以为他们购买功能简单的手机，限制手机的使用时间，教育他们正确使用手机的方法，监督他们的网络使用行为。
只有在我们充分了解手机给未成年人带来的利与弊，并采取相应的措施管理和引导他们使用，才能让手机真正成为对未成年人有益的工具。
青少年手机使用：家庭与学校的共同责任
青少年手机使用：家庭与学校的共同责任手机已成为现代社会中不可或缺的通讯工具之一，尤其对于青少年群体来说，手机的使用已经蔓延到日常生活的各个方面。
然而，手机的滥用也给青少年带来了一系列的问题。
因此，对于青少年手机使用的管理，家庭和学校都有着共同的责任。
一、家庭的责任1. 规定合理的使用时间家庭是青少年成长过程中最基本的单位，因此，家庭对于青少年手机使用的规定至关重要。
家长应该与孩子共同制定合理的使用时间，例如限制晚上的手机使用时间或设定每天在家庭时间内禁用手机。
通过这样的规定，家庭可以帮助青少年建立正确的手机使用观念，为他们打造一个有秩序的家庭环境。
2. 鼓励有意义的活动青少年过度依赖手机会影响他们的社交能力和身体健康，因此家庭应该鼓励青少年参与有意义的活动以减少手机的使用时间。
例如，鼓励他们参加运动俱乐部、艺术班或其他课外活动，培养他们的兴趣爱好，使他们能够更好地与周围的世界互动。
3. 建立沟通和监督机制家长应该与孩子建立良好的沟通渠道，了解他们的手机使用情况以及他们可能遇到的问题。
同时，家长也应该监督孩子的手机使用情况，确保他们不会接触到不适宜的内容或参与不良行为。
这不仅可以保护青少年的身心健康，还能帮助他们形成正确的价值观念。
二、学校的责任1. 提供专业知识教育学校作为教育机构，应该将青少年手机使用的教育融入到课程中。
例如，在信息技术课程中加入手机安全和使用技巧的教学内容，通过专业的知识教育引导青少年正确地使用手机。
此外，学校也可以举办家长会或座谈会，向家长们介绍关于手机使用的相关知识和注意事项。
2. 制定校园规章制度学校可以制定明确的校园规章制度，明确青少年在校园内的手机使用限制。
例如，在课堂上禁止使用手机，或规定特定时间段禁止使用手机。
通过这样的制度，学校可以在一定程度上控制青少年的手机使用，创造良好的学习环境。
3. 提供心理辅导和支持学校应该设立心理辅导中心或热线，在青少年手机使用方面遇到问题时提供咨询和支持。
初中生到底要不要“配手机”？班主任说出3点，家长：这就去买!
初中生到底要不要“配手机”?班主任说出3点，家长：这就去
买!
随着时代不断地发展，现如今手机的普及率可以说是日渐低龄化，很多小孩子早早就学会了玩手机。
而现如今大部分学生来说，手机是被禁止使用的，即使家长有想要给孩子买手机的心思，也会怕耽误孩子学习而止住，但是随着中小学生持有手机的份额加大，家长们也是动摇了，其实班主任还是建议给孩子买一部手机的，只要不带到教室就可以了，原因主要有以下三点!
一、方便学习、查阅资料
现如今的初中学习深度与广度其实都提升了很多，很多家长即使学历很高，但是遇到某些比较深奥的题型，他们也是很难解决的，更别说现如今很多家长工作繁忙，也无法时时帮助学生进行学习辅导，而有了手机，不仅可以让学生自己去查阅资料，还可以让他们在查阅资料的过程中加强相应的知识记忆，不仅方便，还可以提高学生的学习效率!
二、随时接受群消息
随着科技的发展，现如今的各种社交群都是非常普遍的，老师也会组建班级群来发布一些紧急消息与通用知识，而如果学生没有手机，终究是不太方便，还得需要经过家长的传达才能知道，因此，给学生配置一个手机还是非常有必要的，很多家长都是因为信息传达不便，选择了直接给学生配置一部手机。
三、安全问题
安全绝对是每位家长都极为重视的，毕竟尽管治安条件越来越好，但是各种危险都是突然而至的，家长平时的工作都比较忙，有时接送学生上下学也难免会出现突发意外，那时如果学生有一个手机，我们不仅可以提前联系，还可以吩咐学生在哪里等候，平时遇到突发事件，也可以及时通知到家人，这让不少家长纷纷醒悟，表示这就去买手机!
本文编辑：无言
(本文章图片均来源于网络，侵联删)。
初中孩子要不要给买手机
初中孩子要不要给买手机需要给初中孩子买手机吗网友一：恰巧看了“13岁初中生背着父母买手机，店家拒绝退货”的新闻，大家讨论了一番初中生该不该有手机的问题。
我的看法是，看孩子班级情况和学校规定，如果孩子班上大多数都有手机，建议买（不能带去学校），不用太好不用太差，跟周围同学保持一致，尤其初中生高中生的阶段，让孩子跟周围孩子“一样”，是避免被欺负孤立最有效的方法。
网友二：身为一名初中班主任，我强烈反对家长给学生买手机。
因为亲眼目睹了太多太多被手机毁掉的孩子。
曾经有一篇文章说，如果你想毁掉一个孩子，就请给他一部手机。
我觉得这话不是危言耸听，而是十分有道理的。
网友三：坚决反对家长给孩子买手机，我是初中班主任，现在教初二，每个星期天晚上，我都把学生的手机收上来，星期六晚上再发给学生。
收学生手机简直是与学生斗智斗勇，有的学生给不能使用的手机，有的学生有两个手机，有的学生说手机放家里了，有的学生说手机给爸妈啦！总之不愿意交手机。
学生玩手机危害很大，玩游戏，聊天结交社会人员。
危害最大的就是玩游戏，通常玩通宵，白天无法上课，到教室也是打瞌睡。
还有一个危害，就是在写作业时，他们用手机在网上搜题，照抄网上的答案，严重影响学习成绩。
给孩子买手机约法三章1.保证学习质量很多的爸爸妈妈害怕初中孩子拿到手机后一直玩游戏，因此往往和孩子约定了好好学习才会给她买手机。
如果孩子自制力比较差的话，要么爸爸妈妈选择亲自来监督，要么就不给孩子手机。
2.规定时间，对犯规有惩罚家长们可以给初中孩子规定使用手机的时间，比如每次只能玩30分钟，如果无法及时归还，那下次就无法再玩。
通过规矩来执行，慢慢地初中孩子自然也会习惯于遵守。
一味地抵制，只能换来孩子更深的渴望，所以家长要明白一个道理：堵不如疏。
3.了解基本注意事项出门时不能够关机。
正确使用手机，在教堂，餐馆时手机要处于关机状态或静音设置。
初中孩子要遵守学校的规定，比如上课时将其关闭或调成震动。
要不要给初中生买手机初中生带手机有哪些利弊
要不要给初中生买手机初中生带手机有哪些利弊给初中生买手机要建立在哪些基础上保证学习质量不少家长担心孩子拿到手机后沉迷于手机游戏，所以在给孩子购买手机之前一定要让孩子保证能够专心学习。
对于自制力较差的孩子，要么家长选择亲自来监督，要么就不要轻易给孩子购买手机。
控制使用时长为了保护眼睛和身体的健康，同时也为了保证学业的进步，控制自己使用手机的时长也非常有必要，家长可以制定如下规定：晚上九点以后手机关机。
游戏时间不超过一个小时。
制定惩罚措施一旦发出威胁文本给他人将被永久没收手机。
晚上9点以后还在使用手机将被没收手机两天。
吃饭时摆弄手机要承担家务。
每个月超出的额外费用要自己支付。
该不该给初中生配手机对于这个问题，部分网友持坚决反对意见。
梅菜蒲老头：买了就完了。
天逸：初中买手机有什么用，找对象么?橘子P君：作为一个老师，我想说的是绝对不能给，给了之后绝对没有心思学习了。
如果你妹妹自制力超级好，那就给吧。
不过，也有网友认为，现在孩子用手机是时代的趋势。
同学间需要联系、家长和孩子之间需要联系，甚至有些作业都需要在App上完成。
cl83935883：我妹妹初一开始用的iPhone4s，上了高中给买的iPhone6s。
手机还是适当的需要的，时代在进步。
我妹现在高三。
yoki：我妹刚中考完，她初二时给她用我的旧魅族，平时就和同学聊聊天，出门补课的时候方便联络，有手机么总归方便一点。
偶尔也会光顾聊天拖着作业不写，说到底还是要看自觉，如果觉得她做不到的话，就不要给了。
温水煮青蛙：时代的脚步趋势!买吧，完全看个人自制力。
初中生使用手机的危害荒废了学业容易误入歧途初中生心智很不成熟，而如今的网络又充斥着很多不健康的东西，当学生无法抵挡诱惑时，也就慢慢走了进去。
中学生该不该带手机
中学生该不该带手机Revised at 16:25 am on June 10, 2019范文一手机作为科技进步带给人类的,是,是符合的;如今,身处信息时代的中学生们已不再是“两耳不闻,一心只读圣贤书”的书呆子;所以,拥有作为现代社会主要之一的手机,是社会发展进步的必然;随着生活水平的提高,为学生配手机对许多家长来说已不是太大负担,有了手机后可以享受如下便利1、加强信息交流,增强人与人之间的情感交流2、使用手机可以用于上网查询资料,帮助学习3、上学、放学途中遇到突发事情,可以及时与家长联系4、可以玩智力游戏,开发智力,调节大脑等;5、一些手机的拍摄功能,可以随时拍下一些有意义有价值的东西;6、里面的闹钟装置,可以随时使用.7、通话记录功能,手机不像家里的电话一样不在家的时候别人打电话来不知道,在手机里是有记录的;方便查阅;现在是个信息社会,时代在发展,中学生用手机很正常,是一种时代潮流,再过个8年或10年,肯定绝大多数学生拥有手机;就像我们当时用手表一样,由稀奇到普通;随着经济的发展,手机作为现代人生活的一个组成部分,它给人们生活带来方便,是人与人沟通的重要工具,也是时尚的体现;范文二如今手机已经成为我们生活中的必需品,即使是在里我们经常可以看到学生们使用手机；在中学生中,“有事打我手机”已经成为口头禅;课堂上频频响起、不健康的以及由此引发的等问题,让越来越多的老师和家长感到担忧;笔者不提倡中学生带手机,理由如下：首先,中学生带手机,虽然是社会进步的体现;但作为年龄较小的中学生,比较狭窄,自制能力不强,有的学生在课堂上,发短信,这样很容易影响和他们的学习;中学生正处于一个青春反叛期,手机的使用让学生的交流加强的同时,也增加了早恋的机会;其次,中小学生保护自己的能力不强,手机虽然不是很贵重的物品,但带在一个十一二岁的孩子身上,很容易引起的注意;尤其对一些心理不成熟的孩子,故意的露富,容易遭到不法分子的敲诈勒索;手机中通常会存一些家庭住址或者家长的,这对孩子有好处,但也很容易被利用;另外,从健康角度考虑,使用手机对青少年的健康不利;有专家表示,由于青少年的耳朵和颅骨比成年人更小、更薄,因此,孩子在使用手机时,大脑中吸收的辐射比成年人要高出50％;手机辐射会对脑部神经造成损害,引起头痛、记忆力减退和睡眠失调;因此为健康着想,青少年应该尽量减少手机的使用;最后还有一点,手机对于没有经济能力的中学生来说,算是一种高消费,这样会引发学生的攀比心理,影响学生的身心健康发展;总之,学生拥有智能手机弊端很多;为了孩子的健康成长,不建议价值观念给孩子配备智能手机;范文三时下,校园颇为时髦的一句话就是：有事给我打手机;特别是家庭条件好的同学,有的竟拥有三四部手机,并越来越时尚;对此,我的很坚定,中学生不应该带手机,理由主要有三方面：一、短信闲聊,贻误学业；二、不良信息,污染心灵；三、助长奢侈浪费和盲目攀比之风;首先我们看一下短信闲聊;家长为什么给我们配手机目的无非是便于我们与家里联系,但大多数同学却用它闲聊,特别是个别同学竟异想天开用于考试作弊;其次,我在这儿向同学们疾呼：不良信息当严防;这是个很严重的问题,部分同学相互转发那些,一些露骨的字句,让人看了脸红,怎么能不影响青少年的身心成长呢更有甚者,有的同学因此发生精力的迁移,不再把大好年华放在学习上,导致学习成绩直线下降;最后,对于没有独立经济能力的中学生,用手机绝对是一种高消费,而且它又属,上或搞其他活动时很容易丢失,再买新的又加重家长的负担;况且有的人好胜心理严重,看到别人有新手机,心里就会有一种不平衡感,就想买更好的手机,长此以往,奢靡攀比之风愈加难绝;。
初中生家庭手机管理制度
初中生家庭手机管理制度一、家庭手机管理的必要性1.1.信息浩瀚当前的社会信息发达，网络信息涌动。
手机作为人们获取信息最主要的工具之一，已经成为人们生活的“第二大脑”。
然而，作为初中生的孩子们，他们对信息的判断力还不够成熟，很容易受到各种未经筛选的信息的侵害，因此，家长有必要对孩子的手机使用进行管理。
1.2.不良信息泛滥在网上，不良信息泛滥，包括暴力、色情、赌博等各种不良信息。
这些信息一经接触，就很容易让孩子产生误解和错误的价值观，甚至走上不归路。
因此，家长有责任对孩子的手机使用进行管理和监督。
1.3.学习时间被挤占有数据显示，大部分孩子都会将大量的时间花在手机上。
这无疑是一种对学习的浪费和消极影响。
因此，家长有必要对孩子的手机使用加以限制和管理，以保证他们更多的时间用于学习和身体锻炼。
二、家庭手机管理制度的建立2.1.家长规定制定家庭手机管理制度的第一步就是由家长们进行规定。
家长应当明确自己的期望和要求，制定出一系列的规定和具体措施，以规范孩子的手机使用行为。
2.2.与孩子进行沟通制定家庭手机管理制度的第二步是与孩子进行沟通。
家长们应当与孩子一起谈论手机使用的重要性，向他们讲解手机对他们的影响，并且与他们一起商讨和制定出手机使用的制度和规定。
2.3.明确管理责任在家庭中，家长应当明确自己的管理责任。
家长们应当制定好自己的监管程序，对孩子的手机使用行为进行监督和管理。
三、家庭手机管理制度的具体实施3.1.明确使用时间家长应当明确规定孩子使用手机的时间，例如在晚上十点之后就不得再使用手机，以确保孩子充足的睡眠。
3.2.限制使用场所家长可以限制孩子在使用手机的场所，例如在学习时不得使用手机，在饭桌上也不得使用手机，以提高孩子的注意力和沟通能力。
3.3.监督网络使用家长们应当监督孩子的网络使用行为，确保他们不接触不良信息。
并且，家长们也可以安装一些网站过滤和监控软件，以确保孩子在网络上的安全。
总之，手机对于初中生的影响不容忽视。
给孩子配手机最佳年龄
儿童心理专家指出：给孩子配备手机的时间不能太早，也不能太晚，十二岁的年纪刚刚好。
当孩子十二岁上了初中后，已经具备了基本分辨是非的能力，思想也相对成熟，也有了一定的自制力。
其次，进入初中后，每天不在家人身边的时间大幅度延长，从而人身安全隐患也大幅度提升，不仅如此，孩子也有了自己的社交范围，比如放学后和同学一起吃了路边的烤串；周末和同学约在一起打篮球等，若是不及时联系家人，那父母势必会担心，焦虑。
但父母要注意的是，即使给孩子使用手机，需要有一个必备前提，树立使用手机的规矩，从而让孩子正确的使用手机。
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家长该不该给初中的孩
子配置手机
TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】
家长该不该给初中的孩子配置手机
给孩子配置手机，这是一场风险很高的赌博，赢的几率太小了。
1
我给大家讲三个发生在身边的故事。
晓雯，初三学生，家有一个五岁的弟弟。
因为妈妈忙于上班，还要照顾弟弟，便将晓雯托付给了年迈的外公外婆。
外公外婆经济条件不算差，孩子管饱管暖。
外公外婆都有手机，但孩子说为了每天晚上跟妈妈电话视频方便，要求配一部手机，当然一再保证上学期间不玩。
孩子自己的好，庄稼别人家的好。
妈妈看着女儿渴求的眼神，再加上补偿心理作祟，总觉得为了二胎亏欠了女儿，犹豫片刻答应了孩子的要求。
虽然班主任一再强调不能配手机，但家长和孩子合伙瞒过了老师，一位成绩中上的孩子上课经常打瞌睡导致成绩一落千丈不谈。
突然有一天社区派出所民警到学校了解情况，这事肯定非同小可了。
原来晓雯每天晚上放学后一个人在房间做作业的同时，偷偷通过社交软件和一个山东的三十多岁的男人聊天，逐渐深入后，荒唐地报出了自己真实的姓名、学校、住址和电话。
并且男子在5月20号那天转账给晓雯1314元，正好聊天记录被男子的妻子看到了。
他的妻子在微博上截屏发文，某地某中学生晓雯和她丈夫关系不一般，聊天记录肉麻，尺度大。
在网上点击量已经上百万，惊动了地方公安局，立即责成地方派出所彻查此事。
一开始孩子百般抵赖，最后在铁证面前痛哭流涕，说她也是受害者，对方给她转了1314元之后便约她开房，她便拉黑了他。
姑且相信晓雯说的是正确的，但是要想让对方转1314元，得有多深的聊天尺度！
办案人员当场垫付1314元转账给对方，对方才答应删除帖子。
2
李木子，很优秀的一个男孩，2016年通过努力考取了当地的非常不错的老牌四星级高中，农村家庭，普天同庆，好事。
但中考的暑假孩子迷上了网络游戏，整天缠着家长要买手机，否则绝食、逃学、反抗。
套路仍然是保证学习时间不玩手机，就差断指写血书。
关心孩子的老师、亲戚、朋友皆劝说不能由着孩子，但家长还是心存侥幸，说不定孩子能够自控呢。
孩子高高兴兴带着新手机去高中报道，第一学期就失控。
一米九的孩子，妈妈想管，说服教育两句话不到便顶回去，武力镇压，不是对手，孩子只要轻轻一甩妈妈便是一个趔趄，断粮断草，妈妈不忍心。
不是寒门出不了贵子，是寒门规则意识太薄弱，是大多数寒门的孩子不够自律，是大多数寒门的家长太过于溺爱。
眼看和妈妈关系僵化，换奶奶去伺候，看看孩子，可能稍微懂感恩，可能稍微良心发现，及时醒悟，迷途知返。
然后勉强高一结束，高二坚决不上学，说要打工，结果一周不到跑回来了，吃不了一线工人时间长强度大的苦。
然后高二浪一年，现在已经完全停学在家。
别的同一届的孩子正在埋头苦读迎接明年的高考，一米九的孩子在家吃饱了玩游戏，玩游戏累了再睡。
近七旬的爷爷外出在建筑工地打工。
谁之过
3
范哲，班级很优秀的一个孩子，17年中考，16年进入初三年级时班级第一名，老师家长眼中的乖宝宝。
妈妈是小学老师，爸爸是初中化学老师。
书香门第，多好的学习资源和环境。
中考前三个月，成绩江河日下，上课打瞌睡，做作业就犯困。
一开始以为是学习压力大所致，所有老师会诊之后针对性地提出了指导意见，班级第一名都滑边，整个班级班风怎么建设？
事情的突然转机是一次数学考试，孩子竟然在数学试卷中缝写了武林秘籍四个风马牛不相及的字。
很自然地，那一次数学考试一塌糊涂。
再结合平时上课打瞌睡的表现和试卷上莫名其妙的字眼，刻不容缓，立即彻查书包和房间，终于在床单下面发现了一部手机。
在如此大环境下，说实话，一般的孩子老师还真不敢体罚，真的不敢。
但他爸爸是化学老师，急火攻心，气愤之余责罚肯定是少不了的。
真相终于大白，孩子利用过年的红包，自己买了一部手机，每天晚上在父母眼皮底下完成作业之后，回到自己房间，继续看电子小说，早则一两点，晚则三四点，当然还聊天、游戏。
有了问题必须下猛药，所幸亡羊补牢，在中考前三个月发现了端倪，否则即使老师们拼尽全力，也未必能够实质性地改变他的命运。
第一孩子本身天赋和基础不差，第二360度无死角无缝看管，孩子终于在中考逆袭成功。
但是，孩子的父母以及老师想想后怕，一个上好天资的孩子，如果不是及时发现，会是什么样的一幅惨相？
孩子的父母都是懂教育的老师，教育管教应是相当到位的；
而一般家庭，特别是留守儿童，如果没有自制力，又有多少本该有更好前程的孩子毁于了手机的方寸屏幕之间？
这三个故事都是发生在我们身边不远的血淋淋的例子。
要想毁掉一个孩子，请给他一部手机，多少专家、老师、学者呼吁。
但偏偏还有一部分家长心存侥幸，宁愿相信孩子所谓的承诺，冲动之下以各种名义给孩子配手机。
无非是奖励考试优秀了、孩子升学了、孩子需要交往了、留守的孩子需要联系家长了。
他们总是高估自己孩子的自觉性，当然不乏有自觉的孩子，真的能控制，但不客气地说，凤毛麟角。
孩子的成长是个单行道，没有回头路可走，没有后悔药可吃，我只想问一些家
长，您有什么底气可以这样冒险？
作为我们成年人，有时候都不能控制自己玩跳一跳、抖音、快手、玩麻将的癖好，凭什么我们要去充分相信孩子，这是一场风险很高的赌博，家长们，赢的几率太小了！
你输了，并不是倾家荡产那么简单，你输的是孩子的未来，是孩子的前途，是孩子的一生。
既然赢的可能性很小很小，我们为何不从源头上彻底掐断孩子玩手机的可能性，仅凭老师一己之力真的太孱弱了。
何况教育环境草木皆兵，负责任敢担当的老师才敢因为孩子玩手机的问题严厉指出并且批评教育，一般老师真的不敢！
父母才是彻底禁止手机尤其是中小学生手机的主力，老师只能适时辅佐。
因为买手机的钱是家长出，玩手机的时间基本是在家时间，孩子们可能敢在你们眼皮子底下玩手机，但在老师课堂玩手机还是要掂量掂量的。
家长才是最有力最直接的监护人。
一口气写下这么多，但愿有缘的家长会看到，有缘的家长会理解，有缘的家长会读懂，有缘的家长会重拳行动起来，丝毫不耽搁。
因为老师为孩子急是急一时，急一阵，教过的孩子如割了一茬又一茬的小麦。
老师们的阵痛不会持续太久，但家长会因为孩子玩手机而荒废学业输了孩子的前途，输了家长的后半生。