大学生恋爱动机的性别差异分析

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中图分类号: G641 文献标识码: A 文章编号: 2095 - 3054( 2012) 03 - 0109 - 03
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一、问题的提出
调查采用统一施测的方式,在陕西某高校随机抽
动机是激励和维持人的行动,并将行动导向某 取全日制在校大学生 220 名,其中男生 100 名( 理工科
谈的学生,占到被调查对象的 89% ,在校期间不准备 间隔一周的 60 名被试者的施测,再测信度为 0. 92,
考虑这个问题的学生只占被调查对象的 11% ,而这 可以使用。
11% 的学 生 对 别 人 恋 爱 也 表 示 理 解 和 接 受。近 年
三、结果与分析
来,大学生的恋爱动机呈现出了一些偏差,研究表明 我国大学生的恋爱出现了以下表征: 注意恋爱过程,
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新余学院学报
压力比女生大 本研究中,在 物 质 条 件 这 一 项 动 机 中 男 生 和 女
生存在显著差异,男生平均分为 2. 36,女生为 0. 84,t 值为 12. 363,p < 0. 001,表明男生比女生在恋爱过程 中存在更大的物质心理压力。马斯洛的需要层次理 论认为,安 全 的 需 要 是 人 类 的 基 本 需 要。 谈 一 个 男 朋友,对于女大学生而言,在相对独立的 大 学 生 活 中,有一定的依靠,会带来心理上的安全感。进化心 理学的爱情观认为,女性一般从配偶那里获得资源, 因此在择偶的时候,她们看重男性的经济状况,只有 经济状况良好的或者专一的男性才能给女性及她们 的后代提 供 优 越 的 条 件,保 证 其 顺 利、健 康 的 成 长。 由于女大 学 生 认 知 和 心 理 的 成 熟,与 中 学 生 谈 恋 爱 那种青春 期 的 懵 懂 不 同,她 们 的 爱 情 中 有 更 多 的 理 性成分,希 望 以 后 能 够 步 入 婚 姻 的 殿 堂,因 此,她 们 的安全感 不 仅 仅 是 心 理 上 的,还 包 括 物 质 上 的。 由 此,男大学生在恋爱过程中,所感受到的物质心理压 力比女生大。
及日后的婚姻,同时也对整个社会造成了一定的负 度上是严肃的,在谈恋爱时还是比较慎重的,很多同
面影响。以往关于大学生恋爱的研究和调查大多为 学还是希望恋爱有一个完满的结局。这和当前很多 大学生恋爱状况的调查,以及女大学生的恋爱问题 媒体宣称的大学生对待爱情比较开放,大学生中高
研究,对于恋爱动机的性别差异几乎没有涉及,因此 同居率和高“爱情快餐”现象是不一致的,也有可能
和爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要。在埃里 用 SPSS13. 0 进行整理分析。
克森的人 格 发 展 阶 段 理 论 中,大 学 生 所 处 的 年 龄 阶
2. 工具
段正是寻求建立一种亲密关系的阶段。从这个角度
采用自编的《大学生恋爱动机调查问卷》,共 30
来讲,恋爱对于大学生而言,是一种正常的需要,如 道题,分为 5 个维度,分别是追求真爱与美满婚姻的
1. 男女大学生对待爱情都持谨慎态度 研究结果表明,在真爱与婚姻动机维度上,男生
轻视恋爱结果,主观学业第一,客观爱情至上,恋爱 和女生在此维度上的得分比其他三个维度都高,其
观开放,传统道德淡化,失恋态度宽容,承受能力较 平均分分别是 3. 74 与 4. 07,但男女生之间不存在显 弱[1]。这些偏差严重影响了大学生的生活和学习以 著差异( t = 0. 842,p > 0. 05) ,表明大学生在爱情的态
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董开莎: 大学生恋爱动机的性别差异分析
优美的校园,良好的班风、校风,丰富多彩、格调高雅 的校园文化活动,对于学生陶冶道德情操、提高综合 素质和锻炼各种实践能力可以发挥重要作用。一个 良好的学 校 环 境 氛 围,可 以 培 养 学 生 良 好 的 心 理 状 态,为大学生身心健康成长、成人成才提 供 有 利 条 件。因此,学校应该重视校园文化建设,一方面要改 善学校的自 然 环 境,营 造 文 明、和 谐、富 有 特 色 的 校 园环境; 另一方面,要开展丰富多彩的校 园 文 化 活 动,营造积极、健康、高雅的校园文化氛围,积极举办 各种主题教 育、知 识 竞 赛、行 为 训 练 等,培 养 学 生 积 极向上的思想,净化他们的心灵,增强个 体 的 自 信 心,提高应对不良事件和情绪的能力。
四、建议 斯腾伯格 认 为,人 类 爱 情 包 括: 亲 密、激 情、决 定 /承诺三个因素。大学生在恋爱中亲密和激情的 成分占得比较多,缺乏长久关系中必备的承诺,这就 使得大学生的爱情有很多问题,如同居、多角恋以及 由失恋引发的抑郁、自杀等,这些严重影响了大学生 正常的生 活 和 学 习,我 们 可 以 从 以 下 三 个 方 面 进 行 引导,帮助大学生建立正确的恋爱动机。 1. 以高雅的校园文化熏陶学生 校园文化 对 学 生 的 影 响 是 潜 移 默 化 的,对 于 提 升学生健康的恋爱观有很大的隐性教育功能。整洁
本研究做此调查分析,希望能更好地了解大学生在 是本研究所选取的样本是在西部中等城市就读的大
恋爱动机上的不同。
学生,观念相对保守,与东部大学生和一线城市的大
二、研究方法
学生在恋爱态度上有差别。
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1. 调查对象
2. 在恋爱过程中,男生在物质条件方面的心理
收稿日期: 2012 - 3 - 14 课题及作者简介: 陕西省教育科学十一五规划课题( 项目编号: SGH10134) 。董开莎( 1982 - ) ,女,山东德州人,讲师。
3. 男大学生比女大学生更看重爱情是自我魅力 的展现
传统的观点认为,一个女生如果没有追求者,不谈 恋爱,会被看成是缺乏女性气质和魅力的表现。但在本 研究中,却取得了相反的结果,男生在此维度上的平均 分为 2. 27,女生平均分为 0. 67,t 值为 13. 261,p < 0. 001, 差异非常 显 著,说 明 男 生 比 女 生 更 看 重 爱 情 对 自 我 的意义。进 化 心 理 学 认 为,女 性 从 配 偶 那 里 获 得 资 源,但资源并非总是直接可辨的,因而女性择偶时企 图通过其他的一些品质来判断男性在日后是否可能 拥有财富和资源,比如: 能力、智慧、抱负、品德等,女 性会对这 些 个 人 品 质 细 致 考 察,从 而 去 挖 掘 一 个 男 性的潜力。 因 此 大 学 校 园 中,那 些 学 习 成 绩 优 秀 或 者是学生干部或者某方面能力特别突出的男生更容 易获得女生的青睐。既然女生会通过一些品质来判 断男生在未来是否具备更多更好的资源以保障以后 的生活,那 么 男 生 也 会 通 过 有 意 无 意 地 展 示 自 己 这 些品质,来 吸 引 女 生 的 目 光,并 保 持 长 久 的 注 意 力。 可以说,因为女生对这些品质的关注,才 使 得 男 生 “投其所 好 ”,关 注 于 爱 情 过 程 中 自 我 魅 力 的 展 现。 特别是那些综合素质较高但家庭条件一般的男生, 和那些家庭条件较好但综合素质一般的男生在爱情 竞争中,更注重彰显自我魅力。
果能够建立 起 具 有 正 确 的 恋 爱 动 机 和 价 值 观 的 爱 动机; 自我魅力的展现; 物质压力动机; 性、玩乐的动
情,将会促进个体人格的健康成长。
机; 好奇与空虚的动机。按照四点计分法,其中正向
在校大学生谈恋爱已经成为一种普遍的现象。 计分 21 道题,反向计分 9 道。每种动机包括 6 道题 在有关调查中,表示自己以前谈过恋爱和目前正在 目,6 道分数相加越高则证明此动机越强。通过前后
一目标,以满足个体某种需要的内部动因。动机和 40 名,文科 40 名,艺术类 20 名) ,女生 120 名( 理工科
需要紧密相联。马斯洛认为人有五种层次的需要类 40 名,文科 60 名,艺术类 20 名) 。回收 218 份,回收率
型,由低到高分别是生理的需要、安全的需要、归属 为 99. 1% ,有效问卷 215 份,有效率 98. 6% 。测验数据
第 17 卷第 3 期 2012 年 6 月
新余学院学报 JOURNAL OF XINYU UNIVERSITY
Vol. 17,NO. 3 Jun. 2012
大学生恋爱动机的性别差异分析
● 董开莎
( 陕西理工学院 教育科学系, 陕西 汉中 723001)
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4. 在恋爱中,男生更关注于爱情所带来的性体
验和快乐感觉 国内的很多研究表明,对待婚前性行为,男青年
显示出比女青年更自由和开放的状态[2]。根据本研 究的数据,男 生 和 女 生 在 性 与 玩 乐 的 动 机 上 存 在 显 著差异,其中,男生在此维度的平均得分为 2. 44,女
生为 - 2. 63,t 值为 7. 107,p < 0. 001,这说明男生在 恋爱中更 关 注 爱 情 所 带 来 的 性 体 验 和 快 乐 感 觉,和 前人的研究基本是一致的[3]。根据马斯洛的需要层 次理论,生 理 需 要 是 人 的 第 一 需 要。 处 于 青 年 期 的 大学生,其生殖系统已经成熟,性激素的分泌影响着 生理平衡,因而会对异性特别的敏感,因此性冲动也 是大学生 恋 爱 的 一 个 重 要 诱 因。 男 生 较 女 生,性 荷 尔蒙分泌更旺盛,对于性的身体反应更强烈,在爱情 中,常处于进攻地位。在本研究各项维度中,女生在 此维度的 得 分 最 低,一 方 面 是 传 统 文 化 中 对 待 女 性 的道德要求底线比男性要高很多,另外,大学生性行 为危险系数较高,比如怀孕、爱情失败,相较于男生, 女生面临 着 更 大 的 生 理 和 精 神 压 力,因 此 很 多 女 生 不会因为单纯的性体验而去谈恋爱。
5. 男生比女生更容易因为对爱情和异性的好奇
以及空虚去谈恋爱 研究结果显示,在好奇与空虚维度上,男生的平
均分为 2. 41,女生为 - 1. 10,t 值为 8. 512,p < 0. 001, 男女生之间存在非常显著的差异。由于中国传统思 想对于“性”的保守与敏感,各大高校的性教育都是 处于一种尴尬的、举棋难定的状态。同时,由于学校 以及家长对“性”的避讳,造成了学生们对“性”的压 抑与敏感,在 得 不 到 正 常 渠 道 的 信 息 时,部 分 大 学 生,特别是 男 生 就 会 选 择 一 种 被 社 会 默 许 的 方 式 去 尝试与发 泄,比 如 爱 情。 再 有,就 心 理 承 受 力 来 讲, 男性较女 性 而 言,刚 性 有 余 而 韧 性 不 足。 社 会 角 色 要求男性独立,男性的社会心理距离要比女性大,即 使是好朋友也不可能像女性那样可以经常在一起互 诉衷肠。特 别 是 大 学 生,处 在 自 我 同 一 性 的 建 立 和 发展的末期,自 尊 心 强,他 们 不 擅 长 自 我 表 露,也 不 愿意表露 不 良 的 情 绪 和 生 活,再 加 上 远 离 父 母 和 家 乡,男大学生比女大学生更容易体验孤独、空虚等负 性情绪。而 建 立 恋 爱 这 样 一 种 亲 密 的 人 际 关 系,男 生不仅可 以 获 得 生 理 上 的 满 足,更 可 以 获 得 心 理 上 的依靠和支持,因此,男生比女生更容易因为空虚去 谈恋爱。
摘 要: 通过问卷调查法,研究了大学生恋爱动机的性别差异。结果显示,男女大学生在追求真爱与美满婚姻的动机上 没有显著差异,在自我魅力的展现、物质压力、性与玩乐的动机和好奇与空虚的动机中存在显著差异。高校应当通过创
设高雅的校园文化和进行性教育、心理健康教育来帮助大学生建立正确的恋爱动机。 关键词: 恋爱动机; 性别差异; 心理健康教育
2. 加强性教育 据潘绥铭 的 调 查,大 学 生 没 有 发 生 婚 前 性 行 为 的原因 60% 是因为感情没到,只有 20% 的学生是出 于道德考虑,因此,高校仅仅加强道德教育只能管住 大约五分之一的学生。另有调查显示,对于“青少年 对性知识知道的越多越容易出事”的说法,青年人不 赞同的比例达到 73. 1%[2]。大学生关注异性,希望 建立一种 亲 密 的 关 系,这 是 正 常 的 生 理 需 要 和 心 理 需要。和大 学 生 探 讨 异 性 之 间 如 何 正 确 地 交 往,远 比忽视、隐 藏 和 恐 吓 等 手 段 更 为 有 益。 性 教 育 不 是 道德教育 的 问 题,因 此 高 校 应 开 设 相 应 的 生 理 健 康 教育课程,普及性知识,教育大学生用一种正确的态 度对待异性交往,树立正确的家庭观,理性运用自己 的性权利。 3. 用积极的态度看待校园爱情,进行心理健康
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