分镜头脚本范例

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分镜头剧本范例（样例5）

分镜头剧本范例（样例5）第一篇：分镜头剧本范例分镜头剧本范例┌────────────────────────────────── │场号：１镜号：１序号：１││时间：秋，白昼场地：橡树林道具：│ │主角：鸟，橡树│ │配角：山丘││取景：全角度：高度：│ │用镜：切运镜：││特效：多媒体剪接：秒数：５” ││开镜：一棵高大的橡树，背景为山丘，有几株疏林。

│ └──────────────────────────────────（主题音乐。

）（在微风中，山丘上一片橡树，生机勃勃。

）┌────────────────────────────────── │场号：１镜号：２序号：２│ │时间：接上场地：同上道具：│ │主角：橡树之实│ │配角：鸟││取景：近角度：高度：│ │用镜：切运镜：││特效：同上剪接：秒数：４” │ │开镜：橡树│└──────────────────────────────────（一颗高大的橡树，绿叶茂发，结实累累，枝头群鸟竞飞。

）┌────────────────────────────────── │场号：１镜号：３序号：３│ │时间：接上场地：同上道具：│ │主角：啄木鸟，种子│ │配角：虫││取景：特写角度：高度：│ │用镜：切运镜：││特效：同上剪接：秒数：４” │ │开镜：一枝树干，结实累累。

│└──────────────────────────────────（橡树的种子长得饱满健康，虽然有的被虫??食，但无不在技头招摇。

（一只啄木鸟左边入镜，啄下橡实，向左边飞走。

（风吹处，树动技摇，橡实甚坚，有一粒被摇落，顺势掉下。

）┌────────────────────────────────── │场号：１镜号：４序号：４│ │时间：接上场地：同上道具：│ │主角：种子，幼芽，松鼠│ │配角：││取景：近角度：高度：│ │用镜：跟运镜：由上向下│ │特效：同上剪接：秒数：４” │ │开镜：种子落在地上。

{精品}分镜头脚本范本

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第一个镜头
地点：中国某小镇
时间：夜
外景：一条拥挤的街道，街上有许多行人及车辆拥堵。

空气中弥漫着不同的香气，灯火昏黄。

第二个镜头
地点：一户人家
时间：夜
室内：一间家宅，已经收拾妥当。

房间里，一家人正在一起欢庆，热闹的气氛融
入了暖暖的月光。

第三个镜头
地点：中国某村
时间：清晨
外景：清晨的景色宁静而祥和，白桦林里牛羊鸣空，晨雾蒙蒙的穿越田野，像是
一道蓝色的帷幕。

第四个镜头
地点：一处古建筑
时间：清晨
外景：古建筑犹如一座宏伟而古老的雕塑，周围玫瑰花开，阳光照耀，空气中仿
佛带着诗意。

第五个镜头
地点：一座山上
时间：日落时分
外景：一座群山苍翠欲滴，夕阳西下，千山万水一色金，将这神奇的景象拍入镜
头中。

第六个镜头
地点：一块耕地
时间：早晨
外景：一块被晨曦浇灌的耕地，秀美的田园画卷，到处是绿色的生机。

泥土上一群小鸡正在忙碌地啄食，突然间，一只大公鸡太阳般地振翅而起。

分镜头剧本范文

分镜头剧本范文剧本：《爱情游戏》场景：公园镜头一：公园入口（男主角迈克戴着太阳镜，穿着休闲装，自信地从公园入口走进来）男主角：（心里自言自语）今天天气真好，适合来公园游玩。

镜头二：湖边（男主角走到湖边，看到女主角安静地坐在长椅上）男主角：（走过去，礼貌地打招呼）你好，可以和你一起坐吗？女主角：（微笑）好的。

镜头三：对话（男主角和女主角开始交谈，他们聊得很开心）男主角：你一个人来公园玩吗？女主角：是的，我觉得一个人可以享受片刻的宁静。

男主角：不过，有时候和朋友一起玩，也会更有趣。

女主角：是的，朋友的陪伴确实会让生活更加丰富多彩。

镜头四：突然下雨（突然下起了雨，男主角和女主角被困在湖边，两人一起找避雨的地方）男主角：天气预报没说要下雨啊。

女主角：看来我们得找个地方躲雨了。

镜头五：小亭子（男主角和女主角一起跑到公园中的小亭子里，两人站在一起，看着雨点落在湖面上）男主角：（笑着）没想到今天我们将会有这样一段特殊的经历。

女主角：（微笑）是的，这让我们的相遇变得更加有意义了。

镜头六：雨后（雨过天晴，男主角和女主角一起走出小亭子）男主角：雨后的空气真清新，让人心情愉快。

女主角：是的，仿佛所有的烦恼都被洗去了。

镜头七：告别男主角：我很高兴今天能和你一起度过这个特别的时刻。

女主角：也是，我也很喜欢和你聊天。

男主角：能否请你咖啡厅喝杯咖啡，继续我们的聊天？女主角：当然可以，我很愿意。

（二人携手离开公园）镜头八：结尾（在咖啡厅里，男主角和女主角继续聊天，两人的笑声回荡在空气中）（剧本结束）。

分镜头剧本范文

分镜头剧本范文分镜头剧本范文(一)主题:每个人都会遇到那么一个人，一瞬间的心动让我们记住这个人，也让我们保留了最纯真的那种感觉。

剧本梗概:男主在西湖参加好朋友的结婚宴那天邂逅了一位少女，并拾到了少女遗留下来的画。

一次在男主当博物馆志愿者的时候偶然遇见了那位让他心动的少女，他发现少女居然是一位聋哑人，然后为她讲解文物。

最后，男主来到少女工作的地方把画还给少女。

主要人物:男主(大学老师)，女主(聋哑人)，新郎，新娘，父，母，孩子们，咨询台服务员。

第一幕西湖，结婚宴，白天中午空镜头俯拍婚宴整体新郎:【特写】我愿意新娘:【特写】我愿意新郎新娘交换戒指【特写】，两人接吻【镜头由特写渐渐拉远】嘉宾鼓掌【全景】。

嘉宾席中男主微笑看着【近景到特写】。

镜头快速闪过回忆(黑白)母:【中景正面拍摄】(抱怨)你看看你，人家XX都要结婚了，你连个对象都还没有，真是急死人了。

你，你，你怎么就这么不懂事呢,父:【中景正面拍摄】(语重心长)哎，儿子，你都这么大了，也知道该做些什么事了，别让爸妈等太久，啊。

【镜头回到现在，彩色】男主:(微笑着叹气)唉。

【近景】第二幕西湖，嘉宾散席。

男主在西湖散步。

【全景】(音乐渐起。

空镜头夕阳。

拍摄西湖美景。

最后镜头沿着一颗大树向下摇。

这时出现一位少女。

)【慢镜头】少女:【近景】(低头仔细画着画)阳光洒在少女身上，泛起一股朦胧感。

男主:(怦然心动，心跳声)【近景】少女:(抬头看向天空微笑)【特写】男主:(低头踌躇片刻，然后鼓起勇气上前，却发现少女已经转身离去)【镜头慢慢摇到少女坐下的大树，镜头里出现少女遗留下来的画】男主:(上前捡起画，对少女喊着)唉，你的画。

【中景】少女:(继续走，仿佛没有听见，接着上了一辆大吧车)【全景】男主:(追赶不上少女，看着大吧车远去)【全景】第三幕【镜头拍摄西湖景观】男主:(站在断桥上，想寻找少女的身影却没有找到。

)失落【镜头最后定格在那棵大树上，镜头透过大树变换成画中景】第四幕【镜头转接中国京杭大运河博物馆内的一幅画，接着拍摄博物馆内景】男主带领学生来博物馆参见实践活动。

(完整word版)分镜头脚本范本.doc

镜景别摄法号1中景卡住男生和女生的中景，男生为背面斜侧，女生为正面斜侧，机器不动2 特写卡住女生的中景，镜头为正面拍摄。

3中景卡住男生和女生的中景，依然是斜侧的方式，机器不动时间画面解说3 秒在图书馆里，男地点为图书馆，女同学对坐，认或者可以对边真看书，男生不坐的桌子，主体经意的看了看女物为男女同学，生，女生微抬头。

旁边是玻璃窗户，可以看到窗外风景。

2 秒女生不好意思的从男生的正面抬起头，双眼注角度拍过去，后视男生，含蓄的面的背景就是微微笑。

图书馆的其他桌子。

3 秒女生看累书，趴和镜号 1 一样，在书上面睡着背景相同，只是了，男生看了看演员动作的改女生，把左手撑变。

在自己的头上，让头靠着左手。

音备注乐周杰镜头约主伦的体物 2 米《彩远。

虹》同上画面为女孩上半身同上4近景5近景6中景卡住男生和女生的近 4 秒景，方位斜侧，但是偏正，机器不动。

卡住男生手的近景， 6 秒方位为正面，镜头为微俯视。

机器注意微小细节，机器不动。

卡住男生全身的中 2 秒景，镜头为正侧，也是微微俯视，机器不动。

女生撑着头想不因为是近景，镜同上由面部到高兴的事情，男头的焦点在于手部，重生的手指却在桌男生的手，注意点在于手上渐渐地靠近女手的重点拍摄。

的位置的生，最后靠近女移动。

生，戳了下女生的手指，然后又拽了下女生的袖头。

男生为讨女生欢重点在男生手同上只能拍摄心，自己躲在做中那出的小兔男生的下面，手伸到桌子，画面主体物手，切忌上，拿出一个小是桌子表面和勿拍到男白兔玩偶，又插那只兔子。

生的身上一根萝卜，然体。

后运到女生面前，企图得到女生的欢心。

男生很辛苦的蹲注意男生的侧同上在地上，手却在全生拍摄，背景上面，不停地摇是玻璃窗户，窗小白兔。

户外很亮。

7远景卡住女生的远景，画 4 秒女生坐在一沙发面为正侧面，及其与上玩手机，这时人物水平，机器不动。

男生走过来，从后面给女生送来一个大大的哆啦a 梦毛绒玩具就走开了，女生却望着男生离去。

注意女生玩手同上焦点放在机时，男生是从男生的远镜头外走过来景上，男生的，不需要机器走过来上，有任何移动，对尽量拍到着女生就好。

[精品]分镜头脚本范文

[精品]分镜头脚本范文篇一：《寻找失落的记忆》剧情分镜头脚本一、片头画面：华灯初上的城市，一支单簧管的演奏声缓缓响起。

镜头：一幅歌舞升平的城市夜景长镜头，然后慢慢逼近一位名叫鲁珀特·巴恩斯的老人，他正把眼前的人群看作一幅画作。

然而，他面色严肃，眼神却充满了复杂的情感。

文字（鲁珀特·巴恩斯的内心独白）：我已经老了，很长时间前，我对自己做的选择感到疲惫不堪。

我希望如果一切都这么都胡言乱语的话那该多好。

二、旅行（回忆）画面：鲁珀特在车上。

镜头：鲁珀特坐在出租车上，心怀忐忑的望着窗外，眼前的景色开始飞快的变化，让他想起了年轻时充满激情的时光。

他开始回忆起在法国逢人说法的日子，回想起他在那里的女朋友维洛妮卡，而他当时为她做的决定就是让她离开了自己。

文字（鲁珀特·巴恩斯的内心独白）：在很多年以前，我做了一个很可笑的决定。

它极大的影响了我的一生，我因此一直奔波于罪恶之中，寻找失落的记忆，无法向前。

三、回忆画面：车子停在维洛妮卡家门前。

镜头：鲁珀特下车在老旧的建筑物外，上去敲门。

门里传来维洛妮卡的声音，他询问性格她能否见自己。

然后，他进入了她的家，深深沉浸在回忆之中。

文字（鲁珀特·巴恩斯的内心独白）：我想知道，我，真正的我，是否曾经有过幸福。

我想知道的不仅是我是否曾经爱过，也不仅是我是否曾经被爱过。

四、重逢画面：鲁珀特和维洛妮卡在餐馆用餐。

镜头：鲁珀特来到餐馆，与年迈但仍美丽的维洛妮卡共进晚餐。

在餐桌上，他们的对话清晰而微妙，表现出他们之间的情感和记忆复杂的关系。

文字：（鲁珀特和维洛尼卡的对话）维洛妮卡：你来找我，这是为什么？鲁伯特：我想见你。

鲁伯特：它似乎是个όμορφη πράγμα(your beauty)五、权衡镜头：鲁珀特独自在街上漫步，深思熟虑之后，他决定放弃追寻过去的时间。

文字：（鲁珀特·巴恩斯的内心独白）：我必须承认，我的灵魂和物质一样，有欲望，有不满足。

视频拍摄分镜头脚本精选5篇

6s
7
8
9
10
11
视频拍摄分镜脚本
镜号
场景
景别
拍摄方式
对白
背景音乐
时长
备注
1
公司会议室
近景
推镜拍摄
今天大家有哪些市场的最新消息？
Meeting
30s
2
3
4
5
6
7
8
9
10
由远及近行李箱、通知书特写
2
课堂：老师正在进行授课，同学们积极发言提问。
老师：学了这节课你有哪些收获？同学：辩证看待问题。勇气IOs举手发言特写
3
图书馆：同学们翻阅书籍，查询资料。
旁白：在你的气质里,藏着你读过的书和走过的路。
命运交响曲
30s
渐入渐出
4
自习：同学们在自习室里紧张复习备考。
旁白：人生没有白读的书,每一本都会融进你的血肉。
5
大学教室
上课时间到，同学们
边说边笑从门口进入
教室内。
4s
采用远景，机器
固定拍摄。
说笑声
兴奋的音乐
淡入
6
拍摄脚本
视频名称：导演：拍摄日期：20XX-X
X-XX
镜头
场景
脚本/字幕
配乐
时长
拍摄方式
1
开学：同学们拉着行李箱经校门进入校园，持录取通知书报到。
旁白：新同学的到来为这所学校增添了许多活力。
相遇
15s
视频内容
拍摄详情
序号
景别
拍摄方法
场景设置
画面内容
音乐
摄长拍时
同景台词
是否完成
备注
1
□是
口否

分镜头脚本范本(可编辑)

分镜头脚本范本（可编辑）
第一场景：
空旷的街道上，一名中年男子快步走着，穿着拖鞋，看上去神情焦急。

缩进：他走到一家书店前，整理衣衫清楚，静静地停下来，目光停留在窗口里，似乎想要探索里面的一切。

缩进：突然，他的拿的手机响了，他看了一眼，然后叹了口气，而这时他的眼神发生了微妙的变化，似似他深情而又坚定闭上窗户，看着远处的街道斜眼笑。

夜幕降临，暗色的街道，各种夜晚的生活场景。

缩进：远处一家电影院显得格外引人注目，中年男子从街边一个静谧的小巷走出，停在电影院门口，坐在台阶上，抓着自己的头发，有些不安。

缩进：他走近，对街上的行人神色若有所思，来来往往。

突然，他看到停在买票处了熟悉的身影，眼中立刻露出惊喜的神情，连忙向内走去，朝着买票台走去。

电影院内，动感的音乐和影片的情节一同打动观众的心情。

缩进：中年男子找到了开在他旁边的座位，望着银幕，聚精会神，这位男子与场景无关，全身心投入，已然忘记了身边的环境。

缩进：当比赛时间开始，影片情节激烈，他看得出神入定，直到画面不知不觉淡出，他又恢复到正常状态，突然，他的眼神一变，心有余悸而又疑惑，想着一件事……。

分镜头剧本样本

分镜头剧本样本第一场：公园- 拍摄地点：公园- 时间：早晨镜头1：外景-公园- 描述：公园的景色宜人，有花花草草和一些游玩设施。

- 动作：斜切角度拍摄整个公园。

镜头2：中景-男主角入场- 描述：男主角穿着休闲装，迈着轻快的步伐走进公园。

- 动作：从公园侧面镜头，男主角的身影进入画面。

镜头3：特写-男主角眺望远方- 描述：男主角站在公园的高处，手扶栏杆，眺望远方。

- 动作：特写男主角侧脸，表情认真。

第二场：咖啡馆- 拍摄地点：咖啡馆- 时间：下午镜头1：外景-咖啡馆- 描述：咖啡馆外部有露天座位和遮阳伞，氛围轻松舒适。

- 动作：正面拍摄咖啡馆建筑外观。

镜头2：中景-女主角等待- 描述：女主角坐在咖啡馆内，手里拿着一本书，等待男主角的到来。

- 动作：后面特写女主角读书的手和书本。

镜头3：特写-男主角进入咖啡馆- 描述：男主角走进咖啡馆，目光扫视四周找寻女主角的身影。

- 动作：跟随男主角的脚步，特写他的表情紧张。

第三场：海边- 拍摄地点：海边- 时间：傍晚镜头1：外景-海边- 描述：海边风景壮丽，有浪花拍岸的声音。

- 动作：斜切角度拍摄海边的波涛汹涌。

镜头2：中景-男女主角对话- 描述：男女主角站在海边对话，身旁有一排海景房。

- 动作：中景拍摄男女主角的对话，表情轻松愉悦。

镜头3：特写-男主角悄悄牵女主角的手- 描述：男主角在对话过程中悄悄牵住了女主角的手。

- 动作：特写男主角的手悄悄握住女主角的手。

以上是《分镜头剧本样本》的一个简要示例，用于描述场景和动作，供参考之用。

分镜头脚本格式范文

分镜头脚本格式范文场景一。

1. 开场，镜头从高空俯视，一座破败的城市废墟映入眼帘。

残垣断壁，破败不堪。

2. 音乐响起，配合着镜头缓缓移动，展现出城市的破败景象。

3. 画面切换至一名年轻男子，他穿着破旧的衣服，踽踽独行在废墟之中。

他的眼神中充满了迷茫和失落。

场景二。

1. 镜头切换至男子走进一间破旧的房屋，房屋内部一片狼藉，显然已经废弃多年。

2. 男子四处寻找，最终在一堆碎石下发现了一本古老的日记。

3. 男子打开日记，开始阅读。

日记中记载着这座城市的兴盛和衰败，以及一段关于失落之城的传说。

场景三。

1. 镜头切换至男子继续在废墟中寻找线索，他不断地寻找，希望能够找到失落之城的真相。

2. 男子遇到了一群流浪者，他们告诉男子失落之城的传说并不是虚构的，而是真实存在的。

3. 男子决定继续前行，寻找失落之城的线索。

场景四。

1. 镜头切换至男子来到了城市的边缘，他发现了一座古老的神殿。

2. 男子进入神殿，发现了一块古老的石碑，上面刻着失落之城的位置。

3. 男子决定踏上寻找失落之城的征程，他相信失落之城一定能够带给他答案。

场景五。

1. 镜头切换至男子在茫茫的沙漠中行进，他不断地寻找着失落之城的踪迹。

2. 男子遇到了一名老者，老者告诉他失落之城的位置，但是也警告他失落之城并不是一个简单的地方。

3. 男子决定继续前行，他已经决心要找到失落之城的真相。

场景六。

1. 镜头切换至男子终于来到了失落之城，城市的破败景象让他心生感慨。

2. 男子在城市中寻找，最终发现了一座古老的宫殿，宫殿中保存着失落之城的真相。

3. 男子得知失落之城的真相后，他感到震惊和心痛，但是他也明白了许多事情。

场景七。

1. 镜头切换至男子离开失落之城，他回到了现实世界。

2. 男子决定要告诉世人失落之城的真相，让更多的人知道这段历史。

3. 音乐响起，画面渐渐模糊，故事画上了一个圆满的句号。

故事完结。

（以上为虚构内容，如有雷同，纯属巧合。

）。

分镜脚本范例

分镜脚本范例
1.脚本格式
分镜脚本是一种将故事或剧本以可视化方式呈现的工具。

它包含了场景描述、角色对话和相应的分镜图。

以下是分镜脚本的一般格式：
场景描述]
分镜图
角色1：对白
角色2：对白
2.分镜脚本范例
场景1：公园
分镜图1](image1.jpg)
主人公___带着他的狗在公园散步。

___：这个公园真美啊！
狗：汪汪！
场景2：咖啡馆
分镜图2](image2.jpg)
___坐在咖啡馆的窗边，喝着咖啡，看着窗外的雨。

___：雨下得好大啊。

场景3：办公室
分镜图3](image3.jpg)
___坐在办公桌前，专注地工作。

同事：___，收到你的报告了吗？
___：还没，我正在加快进度。

3.注意事项
分镜脚本应具备简洁、清晰的语言，使读者能够准确理解场景和角色的动作。

每个场景的描述应尽量简洁明了，不要出现太多细节，以免影响整个故事的流畅性。

分镜图可以使用手绘或电脑绘制，在适当的位置插入以便更好地展示场景。

角色对白应与相应的分镜图和场景相匹配，更好地呈现人物的情感和动作。

以上是一个分镜脚本范例，希望对您有帮助。

在实际创作分镜脚本时，请根据自己的需求和情节进行编写，以展现出更加具体和生动的场景。

分镜头脚本

分镜头脚本第一篇：分镜头脚本边走边向前看或向后看：跟边走边侧着头看：移镜号景别镜头运用画面内容时间字幕画外音音效 1.近景淡入她躺在病床上的侧影（慢速）我们永远无法预期，生命的开始与结束特写叠化双手整理婚纱裙高潮与低谷近景移从病床侧面转至正面一如往常的开始特写叠化双手整理婚纱带是否就意味着平凡无奇的结束特写移镜头逐渐转正，她躺在病床上的正面，呼吸急促8 生活赋予我们期盼。

赋予我们惊喜。

赋予我们。

继续战斗的力量远景虚化视线模糊的感觉，转入下一场景25‘7.全景淡入烛光与紫罗兰妆点的婚礼礼堂，参加婚礼的人们的小背影8远景俯拍礼堂与所有宾客的俯瞰场景6‘特写切换姐姐为她往头上插上一朵白玉兰背景音乐：如水般流动的旋律特写双手拔掉手背上的输液管，鼻下的氧气管11近景仰拍姐妹们为她梳理头发12全景平拍她拉着姐妹们的手，眼里含着泪13特写仰拍她望着姐姐，（她坐在轮椅上）准备说出酝酿已久的话。

姐姐笑着看着她14特写俯拍她满怀感激地说出了最最真诚的一句话(中间镜头切换至姐妹笑脸一次)真的。

谢谢。

你们为我做的一切。

远景虚化虚化后温暖的橘色灯光闪闪，模糊一片3 22‘背景音乐渐强全景摇+淡入随着灯光聚焦画面逐渐明朗，镜头由上至下，回到婚礼礼堂，人们的背影2 17全景斜拍人们不约而同地回头，等待新娘出场（人们的正面）2 18中景人们回头的背面2 19中景切换他微笑地看着礼堂大门的方向2 20特写平拍浅棕色大门打开，她出现在门后，缓缓抬起眼帘3 21全景宾客们纷纷起身2 22远景俯拍从礼堂上方俯瞰，全场宾客起身迎接新娘2 23中景移她微笑着迈出了第一步，第二步。

4 24全景跟她的背影，人们回头注视的目光2 25中景切换他的笑容，神情地注视2 26中景跟她捧着花束，缓缓前行的正面3 27中景斜拍她的挚友们注视她的目光3 28近景推她呼吸开始困难4 29特写姐姐看着她，神情突然紧张起来2 全景平拍她重心突然不稳3 中景他也紧张起来2 近景侧拍她停下了脚步，深吸一口气，扶住了一旁的座椅背33 全景宾客们紧张地回头看她2 34中景切换弟弟从后走上前，扶住了她的手3拉住我的手 35近景推她和弟弟相视一笑2 36全景拉弟弟搀扶着她，一步步走向红毯最前端5 来自牧师的画外音：开始主持婚礼，念祝词。

(完整word版)分镜头脚本标准格式.doc

镜景别摄法号1大全景卡住图文楼全景，虚化背景，机器固定。

2 中景卡住小明的中景。

3 全景镜头由小明转向第一排的系部老师们，最终卡住老师们。

4 近景卡住小明的近景，虚化背景，机器固定。

5 大全景卡住图文楼全景，虚化背景，机器固定6 中景卡住小明的中景，前跟镜头。

7 特写卡住小明脸部，移动镜头。

8 全景卡住小明，从楼里往外拍摄，固定镜头。

8 全景镜头从小明移向门口的韩杨老师。

然后固定。

9 中景卡住韩老师然后，拉镜头拍到那群志愿者为止。

10 近景卡住和老师说话的那人。

固定镜头。

11 中景摇镜头。

卡住那人的行走路线。

12 中景固定镜头，卡住韩老师。

背景虚化。

时间画面解说音乐备注2 秒仰拍图文楼，空主持人旁白 :“下面无淡出镜头。

暖色色调。

请一起欣赏电子系师生为大家带来的《那些花儿》”3 秒小明站在舞台前舞台背景温馨和静场小明正居镜睦。

头4 秒第一排的系部老画面对称式构图静场师们。

老师们微笑着对他们做了个加油的手势。

3 秒小明点点头，深画面渐渐淡出。

那些切镜头，转场吸一口气，开始花儿了手语操表演2 秒图文楼前，背景小明的回忆那些为图文楼，黄色花儿回忆色调。

4 秒小明刚到学校报画面构图饱满，光那些体现小明的道，背着包拖着线强光花儿艰辛。

行李箱，还扛着学校发的床铺包裹，往图文楼外走。

3 秒小明表情咬牙切画面细腻，体现小那些齿。

明艰辛。

花儿3 秒小明背着行李走外面与里面的光线那些出图文楼。

产生明暗对比。

花儿4 秒韩杨老师正在给顺光拍摄，画面构那些一群志愿者学长图和谐统一。

花儿忙碌的分配工作。

5 秒韩老师看见小志愿者红色衣服，那些明，拍拍身边一老师黑色衣服，对花儿人，指着小明说比。

了低语。

2 秒那人抬头往小明白色背景那些正居镜头方向看了看。

花儿4 秒那人赶忙过去接志愿者衣服红色，那些过行李帮忙。

背景白色，强调对花儿比。

3 秒韩老师继续忙碌画面细腻，突出老那些的挥斥方遒。

师花儿。

分镜头剧本范文(通用6篇)

分镜头剧本范文1分镜头剧本又称摄制工作台本，也是将文字转换成立体视听形象的中间媒介。

主要任务是根据解说词和电视文学脚本来设计相应画面，配置音乐音响，把握片子的节奏和风格等。

剧本为拍摄电影奠定了基础，但它还不能直接用来进行拍摄，导演还要根据剧本内容和自己的总体构思，写成分镜头剧本。

目录基本概述分镜剧本理论规范与格式主要内容收缩展开基本概述分镜头剧本又称摄制工作台本，也是将文字转换成立体视听形象的中间媒介。

主要任务是根据解说词和电视文学脚本来设计相应画面，配置音乐音响，把握片子的节奏和风格等。

分镜头剧本为拍摄电影奠定了基础，但它还不能直接用来进行拍摄，导演还要根据剧本内容和自己的总体构思，写成分镜头剧本。

编写电影分镜头剧本，是将文学形象变为银幕形象的重要环节。

分镜头剧本主要包括：镜号、场景、景别、特技、镜头内容、音乐、音响等。

这样不仅把文学形象变为银幕形象，而且赋予影片独特的艺术风格。

另外，还有—种镜头纪录本，又叫做“完成台本”。

它与分镜头剧本很相似，但性质却不同，它主要是供给进行电影宣传、评沦和研究工作人员参考，以及放映单位查对、修剪影片时使用。

分镜剧本理论一，分镜头剧本（story board）绘制要求: 1，充分体现导演的创作意图，创作思想，和创作风格。

2，分镜头运用必须流畅自然。

3，画面形象须简捷易懂。

（分镜头的目的是要把导演的基本意图和故事以及形象大概说清楚。

不需要太多的细节。

细节太多反而会影响到总体的认识。

4，分镜头间的连接须明确。

（一般不表明分镜头的连接，只有分镜头序号变化的，其连接都为切换，如需溶入溶出。

分镜头剧本上都要标识清楚。

） 5，对话，音效等标识需明确。

（对话和音效必须明确标识，而且应该标识在恰当的分镜头画面的下面。

）二，关于考试1，考试步骤:审题（1，明确题意2，构思故事提纲3，对故事进行分段4，人物造型）初稿（1，大概场景，人物的位置2，标出光源，阴影）勾线（1，确定主体轮廓2，去掉不需要的线条3深入刻画人物表情）上色（以光源来确定阴影，突出层次）写上编号，对话 2，关于考试的时间安排:总的时间3个小时（审题20分钟，初稿10分钟，勾线40分钟，上色20分钟，编号10分钟） 3，关于镜头方面的问题。

小故事剧本和分镜头脚本

考试疯云脚本人物：小艾，小五，小玲，老师场景：教室，医院门口分镜头脚本：1.·小玲趴在桌上睡觉。

（正面近景）2·透过树的阳光照射镜头（仰拍，天热，蝉叫）3·小艾丢了本书在旁边，出去。

1，揉眼睛（特写）2，站起走出镜头（正面近景）3，小艾出去，小五进来（两个人交叉而过，背拍）4·小伍进来，坐在小艾的位置上。

（低头玩手机，正面近景，镜头长）5·小艾进来走到小五面前说：唉，哥们儿，真是莫名其妙，是不是在搞笑，难道你没看到，这个座我已经占了！（走两步，正面近景对小艾，插入桌上的书的特写）6·小伍：丁是丁，卯是卯，其实我占的比你早！（慢悠悠的，边玩边说，正面近景）7·小艾：我一“大早”（强调语气）就来了，怎么没看见你呢？（正面特写）8·小伍：我昨天晚上占的。

（不抬头，继续玩，正面近景）9·小艾：最后一排是我的专利！为了它，我每天早早地起了床，抢破了头，血直流，这个位置不能丢！（有些恼怒，不断提高声调，正面近景）10·小伍：“最后一排”（强调）是我的骄傲，风水宝地这边独好。

要想把我从这赶跑（插小艾怒目的特写）劝你趁早拉倒！（抬起头说，嚣张的语气，主观镜头，俯拍近景，演员看镜头）（跟小玲声“哎呀”）11·小玲醒来：吵什么吵什么吵？（声音先入:“哎呀”）（正面近景，埋怨的语气）12·一大早就在这么神圣的教室里吵架，浪费大好青春（伸懒腰，边说边瞪小五小艾，三人入画全景）！13·小艾坐在小玲前面。

（不屑的看了一眼小五，拿起原来桌子上的书）14·小艾：得，还是发扬风格。

（正面特写,叹气）15·小艾：哥们，考试罩着我点！（回头对小五说，过小五肩拍）16·小伍：啊？今天考试啊？（特写）小玲：可不？我今天手都麻了！小艾：吓的噢？小伍：睡觉睡的吧？17·小玲：都不对！打小草累的！小艾：哎，想我昨晚点灯熬油地折腾了大半夜呀！小伍：哎呀，发奋学习了？小玲：你也打小抄？（侧面固定镜头，全景）18·小艾：哪呀，我在想考试的策略！（特写）小伍、小玲凑过去：想到什么?19·小艾狂笑：告诉你们，这招绝了！小伍、小玲：快说啊！(侧面，全景)20·小艾：照书抄——（拿起书）（特写，很严肃）小玲：去死（缩回去）！小伍：是个好主意！我咋没想到呢？(语气带讽刺)小玲：得了吧。

宣传片分镜头脚本文案范例

宣传片分镜头脚本文案范例镜头1：开场画面画面打开，展示出一片宏伟壮丽的自然风光，如高山流水、蓝天白云等。

旁白：在这个信仰荒芜的现代社会，有一群人，用他们的热血和激情，捍卫着传统文化。

镜头2：文化学校进入文化学校的大门，学生们整齐划一地站在操场上，面对着一位资深的老师。

旁白：这里是我们的文化学校，每一个角落都弥漫着传统文化的气息。

镜头3：课堂教学老师站在讲台上为学生们上课，学生们专注地听讲。

旁白：在这里，学生们不仅学习到了传统文化的基本知识，更重要的是，他们融入了其中，体验到了传统文化的美妙。

镜头4：学生活动学生们分组进行传统文化活动，如舞蹈、书法、剪纸等。

旁白：在闲暇时光，学生们还能够参与到各种传统文化活动中，感受到了传统文化的丰富多样性。

镜头5：师生互动老师和学生们一起折纸、绘画，大家快乐地笑着。

旁白：在这里，师生之间的互动非常亲密，老师们不仅仅是传授知识的人，更是学生们的朋友和引导者。

镜头6：传统节日学生们穿着传统服装参加传统节日的庆祝活动，欢声笑语不断。

旁白：每年的传统节日，文化学校都会组织丰富多彩的活动，让学生们更好地了解和传承传统文化。

镜头7：演出舞台学生们带着自信和激情登上演出舞台，展示自己的才艺。

旁白：在文化学校，学生们有机会向观众展示自己的才艺，展现传统文化的魅力。

镜头8：庆祝仪式学生们手持灯笼、鼓乐队奏响节奏，庆祝重要的传统节日。

旁白：每个传统节日都有属于自己的庆祝仪式，学生们融入其中，感受到了传统文化的庄严和独特之处。

镜头9：毕业典礼学生们穿着学士服，骄傲地走上毕业典礼的舞台，接过结业证书。

旁白：在这里，学生们不仅学到了知识，更重要的是，他们亲身体验了传统文化的魅力，成为了传统文化的传承者。

镜头10：结束画面整齐的学生队伍，学校门口映着夕阳余晖。

旁白：在这个快节奏的社会中，文化学校是我们内心的一座净土，让我们重新找回了传统文化的美好。

旁白：只有我们努力传承和弘扬传统文化，才能让它永远流传下去。

微电影分镜头脚本三篇

微电影分镜头脚本三篇篇一：微电影分镜头脚本
微电影分镜头脚本
编写人员：
说明：
镜号：每个镜头按顺序的编号
景别：一般分为全景、中景、近景、特写和显微等
技巧：包括镜头的运用—推、拉、摇、移、跟等，镜头的组合—淡出谈入、切换、叠化等。

画面：详细写出画面里场景的内容和变化，简单的构图等。

解说：按照分镜头画面的内容，以文字稿本的解说为依据，把它写得更加具体、形象。

音乐；使用什么音乐，应标明起始位置。

音响：也称为效果，它是用来创造画面身临其境的真实感，如现场的环境声、雷声、雨声、
动物叫声等。

长度：每个镜头的拍摄时间，以秒为单位。

篇二：微电影分镜头脚本
编剧：XXX 出演：XXX摄像：XXX 第一幕
（出场人物：XXX）
校园里的街道，傍晚
第二幕
第三幕
篇三：微电影分镜头脚本
故事简介：该片叙述的是男主李哲和女主林妙君在初三那年的朦胧暗恋故事。

注：摄法中，空格均默认为固定镜头。

分镜头脚本文案范例

分镜头脚本文案范例分镜头脚本是摄影师进行拍摄，剪辑师进行后期制作的依据和蓝图，也是演员和所有创作人员领会导演意图，理解剧本内容，进行再创作的依据。

下面是店铺整理分镜头脚本文案范例的范文，欢迎阅读! 分镜头脚本文案范例篇一以动画片《小豆取媳妇》为例小豆娶媳妇分镜头第0场:配字幕《这是一个古老的小镇》。

时间:早上{需要体现朝气蓬勃}白天外景街头镜头1:特写(移) 阳光斜斜的照在街头的牌坊显出李庄2个大字。

镜头2:全景(移) 显示熙熙攘攘的小镇早晨的热闹。

人群来来往往。

摄像机在人群里穿梭。

镜头3:远景由远及近一家小店面前的人排起了长队，而且打多数是年轻人(镜头从队尾聚焦到队头)视线停留在小店的招牌上:李豆浆。

第一场豆浆店内镜头1:近景由上及下从招牌的上面移到店内，一个美貌的姑娘很有礼貌给顾客发着热腾腾的豆浆。

报角字幕(美貌的女主角:豆腐西施) 镜头2: 中景旁边有个翘起2郎腿的胖老者一边监视着排队的情况一边悠闲的喝着早茶. 报角字幕出(豆浆店老板:李豆浆)镜头3:特写一个小青年色眯眯的盯着豆腐西施，报角字幕(青年甲)眼睛都不知道动了，豆腐西施递过来一碗热热的豆家谁想小青年不知道是有意还是无意一把抓住了豆腐西施的手(大特写手)。

(豆腐西施吓得当场大叫起来)一碗豆浆打倒在地上，碗也碎了。

镜头4:特写李豆浆看到那一幕惊叫起来，把茶杯都打翻了，拿起豆腐刀就要来砍这个小青年(一阵追击，小青年逃出了店外) 声音(人们的哄笑) 第二场; 店外镜头1:中景一个青年上前报角字幕(青年乙)去接应刚刚被李豆浆扫地出门的青年甲。

字幕(嘿嘿，又被李老板打了吧嘿嘿)。

镜头2:中景青年甲尴尬的看看被豆浆烫到的手，还有点隐隐作痛。

若有所思(停顿2秒)，然后笑笑:值得!镜头3:中景排队里的一个青年狡瑟的看着对话的青年甲和乙。

报角字幕(男主角小豆)。

镜头4: 中景(镜头跟着主角) 小豆兴奋的跑进店里。

镜头5:(接第一场的镜头1) 小豆有礼貌的接过豆腐西施手里的热热的豆浆并把自己一直藏在背后的鲜花送往豆腐西施怀里一塞。