天津商学院级重建设课程任务书
商学院建设方案
商学院建设方案一、商学院的基本概念商学院是以企业承载三十多年成功的历程、成熟的营销管理模式为核心，运用现代科技手段按照混合式培训模式设立的企业学习基地，它以构筑企业全员培训体系为基础，通过创新管理谋略的导入和企业员工学习习惯的培育，形成企业知识管理、人才加工、市场竞争的智力平台，最终成为实现企业战略规划的有力武器。
1、组织结构商学院与社会性的普通学院一样具有完整的学院结构，即同样具有学习内容、学员、师资、教学方式、教学机制等主要模块，同时炊大王商学院还根据企业的实际状况具备特有的个性化组织形式。
2、培训模式商学院建设围绕现代教育科技手段，建设以传统面授培训方式为主，以电子化学习方式为辅的混合式培训模式.二、建设商学院的意义1、整合企业文化与打造企业学习型组织通过成立企业商学院,一方面使企业在建设企业商学院的过程实现企业文化的整合,从而增强了企业凝聚力，提高员工忠诚度；另一方面通过配置企业商学院系统使学习成为一项关键性的企业业务，而不是一次性的活动,从而实现了企业内部知识的沉淀、管理、传播和创新，使企业员工以更低成本了解更多知识、更快地进行学习,进而提高了生产效率和工作效率;同时，企业配置企业商学院系统后可以通过学习范围的扩大，提高了部门及分支机构之间的沟通和理解，提高了协作能力，并且可以在企业商学院系统运作成熟之际，将合作伙伴和终端客户纳入企业学习的范畴，缩短与合作伙伴和终端客户的距离,最终促进企业向学习型企业的转变，增强企业的核心竞争力。
2、丰富教学手段与提高培训质量企业商学院系统，可以使企业的培训管理者丰富教学手段，提高管理水平，大幅减轻培训管理者的工作负担;并且可以通过系统中课程分配、学习跟踪，统计分析等功能实现因人、因岗设置课程，动态调整课程安排，以及量化评估企业培训效果和对于整个培训过程跟踪监控的管理机制等，从而保证高质量的企业培训和企业学习.3、促进员工交流与提升价值企业商学院系统，可以使公司员工实现任何时间、任何地点、任何人学习任何课程的个性化培训，可以使公司员工自主地调剂时间，在工作中安排学习,并通过企业商学院系统特有的互动交流模块加强教师与学员、学员与学员之间的交流与协作，从而实现员工全面发展,价值提升和自我超越的目标。
某现浇钢筋混凝土框架结构多层工业厂房施工组织设计
天津城市建设学院课程设计任务书2009 —2010 学年第二学期土木工程系港口专业07港口航道与海岸工程2 班课程设计名称：施工组织课程设计设计题目：钢筋混凝土框架结构主体工程( D图，五段流水，一支一浇，柱、主梁模板计算)完成期限：自2010 年 6 月7 日至2010 年 6 月18 日共 2.0 周1．设计原始资料1.1 工程概况某现浇钢筋混凝土框架结构多层工业厂房，宽度19m部分为五层，宽度17m部分为四层，主体结构及主要构件尺寸见附图。
工程地点位于天津市近郊。
土建工程由天津市某建筑公司某分公司承包。
主体结构施工期限为6个月，施工日期为5月1日至10月30日。
1.2 资源供应条件模板采用木模版（胶合板）或定型组合钢模板，钢模板所需连接件及模板支撑件均能满足配套使用要求。
钢筋在现场临时加工棚加工成型，在操作面进行绑扎。
混凝土主要采用商品混凝土，并在现场设置临时搅拌棚，作为临时补充及零星混凝土使用。
各种施工机具由公司机械站按施工计划供应。
1.3 现场条件现场已达到“三通一平”标准，且基础工程已完成。
现场施工范围详见附图。
2．设计内容2.1 编写工程概况和施工条件2.2 选择施工方案2.2.1 划分流水施工段2.2.2 计算各施工段的工程量2.2.3 确定施工顺序2.2.4 选择垂直运输机械2.2.5 选择施工方法：分别选择模板工程、钢筋工程、混凝土工程的施工方法。
其中模板工程应包括模板及其支撑系统的构造设计，绘制模板构造图，并进行设计计算。
2.3 编制施工进度计划2.4 设计施工现场平面布置图2.5 确定主要技术组织措施3．设计要求3.1 课程设计说明书3.1.1内容及基本格式要求不得少于5000字（包括附表及附图），具体内容详见设计指导书。
可以手写或打印，均采用A4纸。
书写要用黑或蓝黑墨水，书写工整。
打印时正文采用5号宋体，页边距均为25mm，行间距为18磅；文中标题采用宋体加粗，字号可适当加大。
天津商业大学宝德学院教学用表使用说明
86
表11-3（2018）
天津商业大学宝德学院本科毕业设计（论文）汇总表
定题目时和成绩确定后两次填写完整
相关系填写
87
表11-4（2018）
天津商业大学宝德学院毕业设计（论文）重新答辩汇总表
答辩不及格情况汇总
相关系填写
88
表12-1（2018）
天津商业大学宝德学院毕业设计（论文）开题任务书
51
表5-5（2018）
天津商业大学宝德学院实验报告
学生实验课程的最终成果
每班每课装订成册
52
表5-6（2018）
天津商业大学宝德学院学生实习情况统计表
实习前汇总
相关系填写
53
表5-8（2018）
天津商业大学宝德学院学生实习鉴定表
实习后汇总
相关系填写
序号
表格序号
表格名称
使用
备注
54
表6-1（2018）
系填写每人二张
9
表2-2（2018）
天津商业大学宝德学院学生转学申请表
每年新生转学时使用
申请转学人填写
10
表2-3（2018）
天津商业大学宝德学院学生转专业申请表
每年6月一年级学生转专业使用
申请转专业人填写
11
表2-4（2018）
天津商业大学宝德学院学生留级通知单
每年10月对留级学生使用
相关系填写
12
中期未通过经整改后使用
学生填写
67
表7-6（2018）
天津商业大学宝德学院大学生创新创业训练计划项目结项表
大创项目申请结项时使用
学生填写
68
表7-7（2018）
天津商业大学宝德学院大学生创新创业计划项目学分申请表
校级专业教学资源库立项建设项目任务书
达到200次以上。
虚拟仿真资源建设
预期目标：配合专业建设、课程建设及其他资源库建设，完成各类格式的虚拟仿真资源8个，在教学过程中推广使用，使用次数在200次以上。
验收要点：形成8个符合资源库建设要求的的虚拟仿真资源，并在课程教学过程中多次应用，使用次数达到200次以上。
基于各种教学平台，通过网络课程，为社会社会学习者、企业员工等多层次学习者提供在线课程学习，资源查询，专业问题解答等
预期目标：建筑文化案例10个、建筑与装饰虚拟案例10个。验收要点：文本、课件、录像、动画、题库，符合资源库建设要求。
.预期目标：家装课堂教学视频20个、拓展知识教学视频10个。验收要点：文本、课件、录像、动画、题库，符合资源库建设要求。
7.资源库管理系统
基于各种课程管理系统及APP平台的管理。
预期目标：素材中心、微课中心、课程中心、专业中心模块操作与运行。验收要点：系统能满足功能需求
.预期目标：学习社区、个人中心、搜索引擎模块操作与运行。验收要点：系统能满足功能需求
2B．项目建设进度表
子项目1：
素材资源库
建设负责人：
刘跃国、秦堃
建设内容
预期目标：企业在线、优秀案例30个、“四新”平台、政策法规教学视频20个。验收要点：文本、课件、录像、动画、题库，符合资源库建设要求。
.预期目标：企业在线、优秀案例20个；标准规范、行业资讯、技术前沿、就业指导教学视频10个。
验收要点：文本、课件、录像、动画、题库，符合资源库建设要求。
6.社会服务资源中心
验收要点：配套文本或PPT.预期目标：整合已建剩下的3门精品课程资源，完善这些课程的各类资源1200条，另新建2门优质课程，完成新建课程的课程标准、学习指南、整体设计、单元设计、教学课件、教学视频、教学动画、考核标准、实训指导、案例库和试题库等资源800条。验收要点：配套文本或PPT文件，动画、视频符合资源库建设要求，并达成数量要求。
企业商学院建设方案(完整版)
企业商学院建设方案(完整版)企业商学院建设方案(完整版)目录第一章：基本概要一、培训工作的原则、目标及适用范围二、职责分工第二章商学院管理委员会一、商学院架构二、建立商学院培训管理委员会：（以下简称委员会）第三章商学院培训体系框架一、培训组织框架二、培训内容框架三、培训方式框架第四章培训需求管理一、培训需求分析对象二、步骤：三、培训需求调查第五章商学院内部讲师选拔评审及培养一、内部讲师的选拔：设定标准和规范循环选拔的模式二、内部讲师的培养：成长路径和培养方式三、内部讲师的使用、管理和有效激励四、方案整体思路五、内部讲师的评审与选拔流程第六章商学院课程研发一、商学院课程开发的标准二、基层管理人员培训课程三、新进人员培训课程四、在职员工五、课程开发立项六、课程开发成果七、课程开发激励第七章建立科学的培训考评体系一、效果评估分类二、生产员工培训考评三、干部培训考评第八章培训档案管理一、主要内容二、员工培训档案三、讲师培训档案第一章总则本方案为2015-1号工程，主要内容为集团商学院年度培训工作的具体内容、时间安排和费用预算等。
编制本方案的目的在于加强培训工作管理。
提高商学院培训工作计划性、有效性和针对性，使培训工作能够有效地配合的推动公司战略方向和年度经营目标实现。
一、目的为实现企业“以人为本、以能为本”的人才战略理念，快速提升企业全员综合素质，加强培训管理，保证培训工作有序、有效的开展，保障公司战略目标的实现，特制定本制度。
二、原则2.1战略导向原则：根据集团或机构经营战略和年度经营目标制定培训规划，使培训与集团或机构的长远发展相结合；2.2 投入产出原则：培训是企业的一种投资行为，更是企业产出的基础；2.3学以致用原则：根据企业与员工发展的设计合理的培训规划与课题，并促使受训学员将培训内容运用到工作中。
三、适用范围：集团全体职工（含各分公司）四、商学院培训工作目标1.建立完善公司运作体系与流程，确保企业高效运作；2.宣传和发展集团企业文化，建立员工特别是新员工对企业的归属感和认同感；3.使所有的干部年内至少平均享有40小时培训；在职人员一年内至少享有10小培训；4.重点推进中，基层干部的管理技能培训，以保证各部门具体工作保质保量完成；5.完善培训课程体系，确保培训内容和企业文化一致性；6.打造“重点岗位技能培训”、“企业基础工程建设培训”和“干部能力拓展训练”三个系列品牌课程；7.建立内外培训师队伍，确保培训师资的胜任力与实际培训效果；8.推行交叉培训，实现企业资源分享。
商学院建设方案完整版
商学院建设方案完整版一、背景介绍商学院作为高等教育的重要组成部分，培养出具有商业经营和管理能力的专业人才，对于提升我国商业领域的竞争力和经济发展具有重要意义。
鉴于此，我们制定了以下商学院建设方案。
二、目标设定1.培养高素质商业人才：着力培养学生的商业思维、创新意识、领导力和执行力，提高他们的商业分析和决策能力。
2.实现服务业发展：注重培养服务业相关领域的专业人才，如电子商务、市场营销等，以满足经济转型升级的需要。
3.提高学术水平：打造具有学术影响力和竞争力的商学院，引进知名学者，开展前沿研究，提高学院的学术声誉和影响力。
三、建设内容1.优化师资力量：加强导师制度建设，引进高水平的教授和学者，激发教师的研究激情，提高教学质量。
2.创新课程设置：按照国际商学院的模式，优化课程设置，注重理论与实践相结合，培养学生解决实际商业问题的能力。
4.搭建国际交流平台：与国际知名商学院建立合作关系，开展师生互访、学术研讨等活动，提高学院的国际影响力。
5.强化科研能力：增加科研经费投入，鼓励教师开展前沿研究，并培养学生科研意识，提高学院的学术质量和影响力。
6.加强校企合作：与企业签订合作协议，建立实习基地，共同培养商业人才，提高学院与企业的互相融合程度。
四、实施步骤1.筹备阶段：成立商学院建设领导小组，确定建设目标和任务，制定详细的实施计划。
2.师资建设：设立师资引进机制，加强与知名高校的合作，引进优秀的教师和学者。
3.课程设置：成立课程小组，调研市场需求，优化课程结构和内容，创新教学方法。
4.实践教学：与企业洽谈合作事宜，建立实习基地，制定实践教学计划和管理机制。
5.国际交流与合作：与国际商学院签订合作协议，开展师生互访、联合培养等活动。
6.科研能力建设：增加科研经费投入，鼓励教师申请科研项目，建设科研实验室和平台。
7.校企合作：成立校企合作办公室，与企业建立合作关系，发展校企共建项目。
五、预期效果1.学生就业率大幅提高：通过优质的师资力量和实践教学，大大提高学生的就业竞争力，使他们成为行业中的翘楚。
施工组织课程设计任务书(含横道图)
施工组织设计任务书学校天津商业大学班级工程管理1401 姓名学号施工组织设计任务书1、设计题目天津市某百货商店（单位工程）施工组织设计。
2、设计条件（1）建筑、结构概况1)建筑设计特点本工程为天津市某小型百货商店,建筑面积为2 658.10m2，底层层高为5。
40m，二、三层层高为4。
8m，建筑物总高为15.90m,总长为40.34m，总宽为27.14m，柱网尺寸为6.6m×6.6m.总平面图及建筑施工图见附图1～图7。
2）结构设计特点本工程结构采用内框架结构,柱截面350mm×350mm，主梁为300mm×650mm，次梁为200mm×450mm,现浇楼屋面板厚度为80mm，按单向板布置.外墙采用红砖砌筑，砖强度等级MUl0，混合砂浆M5。
外墙按抗震设防烈度为7度近震进行构造设计,每层设圈梁,并设构造柱.基础采用墙下条形毛石基础和柱下独立基础，基础埋深为-2。
25m，室外设计地坪标高为—0.45m，墙下基础宽度为 1.5m,柱下独立基础尺寸为2。
4m×2.4m。
本设计混凝土采用C20，钢筋采用HPB 235级、HRB 335级。
(2）屋面、装饰工程概况本工程采用铝合金门窗，室内天棚轻钢龙骨吊顶，水磨石地面层，预制水磨石窗台板.室外贴白色面砖，蓝色玻璃幕墙。
屋面采用1:3水泥砂浆找平，涂配套防水涂料，沥青珍珠岩保温层最薄为150mm厚，聚氯乙烯防水卷材。
(3）施工条件1)工期：本工程定于8月1日开工，要求在第二年1月31日竣工。
限定工期为6个月,日立工期为184天。
2）自然条件：施工期间各月平均气温为：8月，≈26℃；9月,≈22.5℃；10月，≈14.5℃；11月,≈6℃；12月，≈-1℃；1月，≈—3℃。
雨季为7、8月份,冬季为12月份到第二年的2月份。
3)地质条件：土壤为多年素填土,地下水位为-1.5m.本地区土壤最大冻结深度0.6m。
4）风向:该地区常年主导风向为西南风。
商学院主干课程设计
商学院主干课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握商学院基础理论知识，包括经济学、管理学、市场营销学等核心概念和原理。
2. 使学生了解企业运营的基本流程，理解企业各部门的功能和协同工作原理。
3. 帮助学生掌握一定的数据分析方法，学会运用统计软件进行市场调查和数据分析。
技能目标：1. 培养学生具备良好的沟通和团队协作能力，能够有效地进行小组讨论和项目实施。
2. 提高学生的商务演讲和报告撰写能力，使他们在表达观点时条理清晰、有逻辑性。
3. 培养学生运用所学理论知识解决实际问题的能力，提高创新意识和决策能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生具有积极的学习态度，对商学院课程充满兴趣，主动参与课堂讨论和实践活动。
2. 培养学生具备良好的职业道德，认识到企业社会责任的重要性，形成正确的商业伦理观念。
3. 引导学生树立全球化视野，理解不同文化背景下的商业环境和经营策略，增强跨文化沟通能力。
本课程旨在结合学生特点和教学要求，通过系统化的教学设计，使学生能够在理论知识、实践技能和情感态度价值观等方面取得具体的学习成果，为未来从事商务管理工作奠定坚实基础。
二、教学内容本课程教学内容紧密结合课程目标，选取以下核心内容进行系统教学：1. 经济学原理：包括供需分析、市场均衡、价格机制等基本概念，以及市场结构和竞争策略。
2. 管理学基础：涵盖组织行为、领导力、人力资源管理、企业战略等内容，侧重于理论在实践中的应用。
3. 市场营销学：涉及市场细分、目标市场选择、市场营销组合策略、品牌管理等，强化市场分析和策划能力。
4. 企业财务：包括财务报表分析、成本控制、投资决策等，培养学生对企业财务状况的理解和分析能力。
5. 企业运营管理：介绍企业运营流程、供应链管理、质量管理等，使学生了解企业内部管理机制。
详细教学大纲如下：第一周：经济学原理（第一章）第二周：管理学基础（第二章）第三周：市场营销学（第三章）第四周：企业财务（第四章）第五周：企业运营管理（第五章）教学内容按照以上进度安排，每个章节均结合课本内容进行深入讲解，确保学生能够全面掌握商学院主干课程的核心知识。
商学院建设方案
商学院建设方案一、学院定位与目标1、明确学院定位商学院应定位于成为国内一流、具有国际影响力的商业教育和研究机构，致力于为企业和社会培养具有高度责任感、创新精神和领导能力的商业精英。
2、设定目标短期目标：在未来三年内，建立完善的课程体系，吸引优秀的师资队伍，提升教学质量，使学院在本地区具有一定的知名度。
中期目标：在未来五年内，与国内外知名企业建立紧密的合作关系，开展具有影响力的商业研究项目，提高学院的科研水平和社会服务能力。
长期目标：在未来十年内，成为国内领先的商学院之一，在国际上具有一定的声誉，为推动商业发展和社会进步做出重要贡献。
二、师资队伍建设1、招聘优秀教师通过全球招聘，吸引具有丰富教学经验和卓越研究成果的国内外知名学者、企业家和行业专家加入学院。
同时，注重招聘具有潜力的青年教师，为学院的发展注入新的活力。
2、教师培训与发展为教师提供定期的培训和进修机会，鼓励教师参加国内外学术会议和企业实践活动，不断提升教师的教学水平和实践能力。
3、建立激励机制设立合理的薪酬体系和奖励制度，对教学和科研成果突出的教师给予表彰和奖励，激发教师的工作积极性和创造力。
三、课程体系设计1、基础课程开设经济学、管理学、会计学、市场营销学、财务管理等基础课程，为学生打下坚实的商业知识基础。
2、专业课程根据不同的专业方向，如金融、人力资源管理、创业管理等，设置相应的专业课程，培养学生的专业技能和实践能力。
3、实践教学增加实践教学环节，如企业实习、案例分析、模拟商业竞赛等，让学生在实践中积累经验，提高解决实际问题的能力。
4、国际化课程引入国际先进的教学理念和课程内容，开设双语课程和国际交流项目，培养学生的国际视野和跨文化交流能力。
四、教学方法创新1、采用多元化教学方法结合课堂讲授、小组讨论、案例教学、项目驱动教学等多种教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性。
2、利用现代教育技术运用在线教学平台、虚拟实验室、多媒体教学资源等现代教育技术，丰富教学手段，提高教学效果。
天津商业大学毕业论文任务书范文模板
文档编号：0000 309优秀毕业设计TIANJIN UNIVERSITY OF COMMERCE天津商业大学毕业论文任务书目录目录. (2)天津商业大学（设计）论文任务书（模板一） (2)天津商业大学（设计）论文任务书（................................. 模板二） 6天津商业大学（设计）论文任务书（模板三） (9)天津商业大学（设计）论文任务书（................................. 模板四） 10天津商业大学（设计）论文任务书（模板五） (12)天津商业大学（设计）论文任务书（................................. 模板六） 14天津商业大学（设计）论文任务书（模板七） (15)天津商业大学（设计）论文任务书（................................. 模板八） 17天津商业大学（设计）论文任务书（模板九） (19)天津商业大学（设计）论文任务书（模板十） (21)本文精选了天津商业大学各个学院毕业（设计）论文任务书，总共10 个不同类别的任务书模板范文，都选自天津商业大学同学的优秀毕业论文，包含各个专业类别的任务书，适合各个学院同学们撰写毕业设计论文时参考和研究。
撰写毕业论文是检验学生在校学习成果的重要措施，也是提高教学质量的重要环节。
大学生在毕业前都必须完成毕业论文的撰写任务。
申请学位必须提交相应的学位论文，经答辩通过后，方可取得学位。
愿此文能助毕业班同学们一臂之力，欢迎下载。
天津商业大学（设计）论文任务书（模板一）（包括原始数据、技术要求、工作要求）天津商业大学（设计）论文任务书（模板一）5月20日：论文答辩九、主要参考文献主要参考文献天津商业大学(设计)论文任务书(模板二)3•对本毕业设计(论文)课题成果的要求〔包括毕业设计论文、图表、实物样品等〕：。
商学院建设方案完整版
商学院建设方案完整版一、引言商学院作为现代高等教育的一部分，旨在培养具备商业智慧和领导力的人才。
商学院的建设是学校发展战略的重要组成部分，也是提升学校综合实力的重要举措。
为此，本文将提出一个完整的商学院建设方案，包括招生、教学、师资、科研等各方面的内容，以期为商学院的建设提供指导和借鉴。
二、招生与学生培养1. 招生策略商学院应积极拓展招生渠道，广泛吸引优质学生。
可以通过与重点中学、社会机构的合作，举办开放日、夏令营等活动，吸引高中生的关注和报考意愿。
2. 专业设置商学院应根据市场需求和学生兴趣，合理设置专业方向。
包括市场营销、财务管理、人力资源管理等，以满足学生的不同需求。
3. 实践教学商学院要注重实践教学环节的设置，加强学生的实际操作和解决问题的能力。
可以与企业合作，开设实训基地，提供实际商业环境下的学习机会。
三、教学团队建设1. 师资招聘与培养商学院应具备一支高水平的师资队伍。
可以通过广泛的招聘渠道吸引有经验和素质的教师加入，同时也要注重对现有教师的培养和提升。
2. 教学管理和评估商学院要建立科学的教学管理体系，加强对教学质量的评估和监控。
可以引入学生评教、同行互评等方式，持续改进教学效果。
四、课程建设与教学方法改革1. 课程设置商学院应根据国内外商业环境的变化，及时调整和优化课程设置，确保内容与时俱进。
可以引入创新创业、数据分析、国际商务等前沿课程。
2. 教学方法改革商学院要积极倡导多元化的教学方法，充分利用信息技术手段，如在线教育、虚拟实践等，提高教学效果和学习体验。
五、科学研究与学术交流1. 研究资助和激励机制商学院要加强对教师科研的支持和鼓励。
可以设立科研基金，提供经费支持；同时建立科研成果评价机制，激励教师积极参与科研活动。
2. 学术交流合作商学院要积极开展国际间的学术交流和合作。
可以与国外知名商学院建立合作关系，推动学术资源共享，提升学院的国际影响力。
六、校企合作1. 行业合作商学院应与各行业建立紧密的合作关系，加强与企业、金融机构的对接。
天津商学院本科生毕业设计论文管理办法-天津商业大学宝德学院（合集五篇）
天津商学院本科生毕业设计论文管理办法-天津商业大学宝德学院（合集五篇）第一篇：天津商学院本科生毕业设计论文管理办法-天津商业大学宝德学院天津商业大学宝德学院本科生毕业设计（论文）管理办法毕业设计（论文）是本科教育的重要教学环节，是全面实现本科人才培养目标的重要阶段。
为保证和提高毕业设计（论文）质量，特制定本办法。
第一章总则第一条毕业设计（论文）是本科专业教学计划的重要实践教学环节。
毕业设计（论文）是必修课，不得免修。
第二条通过毕业设计（论文）教学环节，使学生巩固所学的基础理论、基本技能和专业知识，培养学生运用所学的知识解决实际问题的能力，对学生进行专业综合训练，全面提高学生的综合素质。
第三条毕业设计（论文）具有科学研究性质，应能表明学生在专业学习与研究工作中取得的成果和独立见解，是学生获取信息能力、调查研究能力、运用理论知识能力与学识水平的标志之一。
毕业设计（论文）的写作具有学术论文所共有的一般属性，应符合学术论文规范。
第四条在毕业设计（论文）教学过程中，应按照人才培养目标的要求，尊重学生的学习意愿，充分发挥学生学习的主动性、创造性，允许学生选择学科交叉类型的题目；同时，也应当积极引导学生，注重培养学生进行科学研究的能力，保障毕业设计（论文）的教学质量和水平。
第二章选题第五条选题原则（一）选题要有确切性与可行性。
选题应当符合本专业的培养目标及教学基本要求，选题的深度、广度应使本科生能够胜任和完成，体现本专业基本训练的内容，成为学生专业研究的起点。
力求避免选题不当。
（二）选题要有应用性。
选择社会、经济、技术等领域的实际问题，与毕业实习相结合，增强选题的应用价值。
（三）选题要有创新性。
通过毕业设计（论文）环节，能达到培养学生创造能力的目的；鼓励学生参与指导教师科研课题的部分研究工作，作为毕业设计（论文）的题目。
第六条选题要求（一）各专业应编写毕业设计（论文）选题指导。
选题指导属于在毕业设计（论文）管理工作中具有教学大纲性质的指导性教学文献，其主要内容要适应学科、专业发展，做到适时修订，以体现专业发展的特色与优势，并能够在学生选择毕业设计（论文）题目时给予具体指导。
精品课程建设项目任务书
精品课程建设项目任务书首先，精品课程建设项目任务书通常包括以下几个方面的内容，项目背景与意义、项目目标与任务、项目内容与范围、项目进度与时间安排、项目组织与责任分工、项目预算与资源保障、项目风险与对策等。
在项目背景与意义部分，需要明确说明开发精品课程的背景、意义和目的，以及与学校、学科、学生等方面的关联。
在项目目标与任务部分，需要明确提出精品课程建设的总体目标和具体任务，包括教学目标、学生培养目标、课程建设目标等。
在项目内容与范围部分，需要详细描述精品课程的内容框架、教学方法、教学资源等方面的规划和安排。
在项目进度与时间安排部分，需要制定具体的时间节点和工作计划，明确各项任务的完成时间和进度安排。
在项目组织与责任分工部分，需要明确项目组织结构、项目组成员及其职责分工等。
在项目预算与资源保障部分，需要明确项目所需的经费预算和资源保障措施。
在项目风险与对策部分，需要对可能出现的风险进行评估和分析，并提出相应的对策和应急预案。
其次，精品课程建设项目任务书的编制需要充分考虑教学、学科、学生等多个方面的需求和利益，确保项目的目标和任务能够与学校的教学目标和学生的学习需求相适应。
在编制任务书的过程中，需要广泛征求相关方面的意见和建议，形成共识，确保任务书的科学性和可行性。
此外，还需要注重任务书的可操作性和指导性，确保任务书能够成为项目建设的具体指导和执行依据。
最后，精品课程建设项目任务书的编制需要遵循相关的管理规定和标准，确保任务书的合法性和规范性。
同时，还需要不断进行跟踪和监督，及时调整和修订任务书，以适应项目建设的实际需要。
在实际操作中，还需要注重任务书的落实和执行，确保项目能够按照任务书的要求和安排顺利进行。
综上所述，精品课程建设项目任务书是精品课程建设过程中的重要文件，它涵盖了项目的各个方面，对项目的规划、安排和实施起着重要的指导和推动作用。
在编制任务书时，需要全面考虑各方面的需求和利益，确保任务书的科学性、可行性和规范性。
2024年重点学科建设计划任务书范本（2篇）
2024年重点学科建设计划任务书范本【任务书模板】任务书编号：【填写任务书编号】任务书名称：2024年重点学科建设计划任务书发布日期：【填写任务书发布日期】任务书起止日期：【填写任务书起止日期】任务书发布单位：【填写任务书发布单位】任务书接收单位：【填写任务书接收单位】任务书负责人：【填写任务书负责人】任务书联系方式：【填写任务书负责人联系方式】一、任务背景与目标【填写任务背景与目标】二、任务要求1. 梳理学科建设现状（1）对该学科当前的发展情况进行调研和梳理，包括设施设备、人才队伍、科研水平等方面的建设情况。
（2）分析该学科建设的薄弱环节，明确存在的问题和挑战。
（3）总结近年来该学科取得的重要成果和突破。
2. 制定学科发展目标（1）根据学科建设现状和国家发展需要，确定2024年学科发展的总体目标。
（2）细化学科发展目标，包括基础研究、应用研究、人才培养等方面的具体目标。
（3）明确学科发展目标实现的关键路径和关键环节。
3. 制定学科建设计划（1）根据学科发展目标，制定2024年学科建设的详细计划，包括基础设施建设、人才培养、科研项目等方面的具体措施和时间安排。
（2）明确学科建设计划的预期成果和阶段性评估指标。
4. 落实学科建设资金投入（1）根据学科建设计划，合理确定学科建设资金的投入规模和分配方式。
（2）明确学科建设资金的来源，包括政府拨款、科研项目经费、企事业单位投入等。
（3）建立学科建设资金的监督管理机制，确保资金使用的效益和透明度。
5. 组织实施学科建设（1）明确学科建设的组织架构和责任分工。
（2）协调学科建设各方力量，落实学科建设的各项措施。
（3）加强学科建设的宣传和推广，提高社会对学科建设的关注度和认可度。
三、任务书进度安排1. 梳理学科建设现状：【填写完成时间】2. 制定学科发展目标：【填写完成时间】3. 制定学科建设计划：【填写完成时间】4. 落实学科建设资金投入：【填写完成时间】5. 组织实施学科建设：【填写完成时间】6. 学科建设阶段评估：【填写完成时间】7. 学科建设总结报告撰写：【填写完成时间】四、任务书组成部分1. 任务书正文2. 附件1：学科建设现状调研报告3. 附件2：学科发展目标细化表4. 附件3：学科建设计划详情5. 附件4：学科建设资金投入详细方案6. 附件5：学科建设组织架构和责任分工图7. 其他附件：【根据需要添加其他附件】以上为《2024年重点学科建设计划任务书模板》，请根据实际情况进行填写和调整，并确保任务的顺利完成。
任务书和开题报告参考
一、原始依据（包括设计或论文的工作基础、研究条件、应用环境、工作目的等。
）本课题结合女性中草药保健茶的市场现状，运用现代市场营销理论和消费者行为理论，分析细分市场的特点及影响因素，提出女性中草药保健茶的市场营销策略，对于从事相关行业的营销工作人员有一定的参考价值。
据国外调查公司预测，未来5年，全球健康饮料将以高于普通饮料增长速度(2％～3％)1倍以上的速度增长，而建立在我国传统中医药学和现代健康理论基础上的、具有多种保健功能，同时又保留原有清香茶味的女性保健茶产品更是受到市场的青睐，其前景非常广阔。
我国中草药有意识的开发源于20世纪80年代，经过20多年的发展，目前，我国市场上销售的保健茶有银杏茶、灵芝茶、冬凌草速溶茶、冬虫夏草速溶茶、枸杞茶、杜仲茶、桑葚五味茶、乌梅养胃茶、菊茶、枇杷竹叶茶、山楂茶等几十个品种。
这些保健茶的功能迎合了人们保健意识越来越强的消费需求，在市场上十分走俏。
中草药保健茶是中国传统的特色饮料，也是药茶疗法的主要剂型之一。
距今2000年前的《神农本草经》中就已将茶列为一味重要的药物；传说神农氏赏百草，日遇七十二毒，得茶而解之；汉代的张仲景、华佗等大医学家也用茶来治疗各种疾病；到明清时代药茶疗法、用中草药配制的保健茶更有很大的发展，创制了大量行之有效的药茶、保健茶，它们成为祖国传统医学宝库中一颗璀璨的明珠，具有疗效高、易于制作、使用方便等特点，深受人们喜爱。
近代，随着人们健康意识增强，在茶饮料市场迅速扩大之后，以传统中草药为主要成分的保健茶已成为饮品市场的新亮点。
在茶饮料的“百花园”中，当属“中草药保健茶”一枝独秀，发展迅猛。
二十一世纪，中草药保健茶市场前景广阔无限，专家认为，长期饮用茶饮料，不但可以预防心脑血管疾病及癌症，还有明显的免疫调节，延缓衰老等作用。
在我国各种医书中，记录有1100多种有治疗作用的“茶”类饮品，而近20年中新发展的、有案可查的各类药茶、中草药保健茶就有350种之多。
商学院建设方案
商学院建设方案在当今竞争激烈的商业环境中，商学院的建设对于培养优秀的商业人才、推动企业发展以及促进经济增长具有至关重要的意义。
为了打造一所具有影响力和竞争力的商学院，我们需要制定一份全面、科学且切实可行的建设方案。
一、建设目标1、培养具有创新思维和实践能力的商业领袖，为企业和社会输送高素质的管理人才。
2、成为商业研究和知识创新的重要基地，为商业领域的发展提供理论支持和实践指导。
3、加强与企业界的合作，促进产学研结合，推动商业实践的发展和创新。
二、课程体系建设1、基础课程涵盖经济学、管理学、会计学、统计学等基础学科，为学生打下坚实的理论基础。
2、核心课程包括市场营销、财务管理、人力资源管理、战略管理等，培养学生的综合管理能力。
3、选修课程设置丰富多样的选修课程，如金融工程、创业管理、电子商务、国际商务等，满足学生个性化的学习需求。
4、实践课程增加企业实习、案例分析、模拟商业竞赛等实践环节，提高学生的实际操作能力和解决问题的能力。
三、师资队伍建设1、引进国内外知名学者和专家，充实教师队伍，提高教学和研究水平。
2、鼓励教师参加国内外学术交流和企业实践活动，拓宽视野，增强实践经验。
3、建立教师培训机制，定期组织教师参加教学方法和课程设计的培训，提高教学质量。
4、完善教师评价体系，激励教师积极投入教学和科研工作。
四、教学设施建设1、建设现代化的教学大楼，配备多媒体教室、实验室、讨论室等教学设施，满足多样化的教学需求。
2、建立图书馆和电子资源数据库，提供丰富的学术文献和商业资讯，方便学生和教师查阅和研究。
3、搭建在线教学平台，实现课程资源共享和远程教学，提高教学效率和覆盖面。
五、实践教学基地建设1、与知名企业建立长期合作关系，建立实践教学基地，为学生提供实习和实践的机会。
2、邀请企业高管和专家担任兼职导师，指导学生的实践活动和职业规划。
3、开展产学研合作项目，鼓励学生参与企业的实际项目，提高学生的实践能力和创新能力。
商学院建设方案(完整版)
一、建立商学院的目的 构筑和完善培训管理体系，规范培训管理活动，强化培训教学质量管理，把培训做为管理驱动工具，持续打造学习型组织，提高每一位员工的技能。 二、商学院的职能 培训和提升内部管理和技术人才。 培训供应商及外协商，使之符合公司需要。 为各职能部门提供咨询服务，提供建议解决方案。 展开校企管理和技能培训合作，为XX企业提供后备人才。 开展学术交流，为XX企业提供先进的管理理念和管理经验。 塑造XX企业品牌形象，塑造和推广XX企业文化。 三、培训原则、培训方针和培训目标 为确保所有影响产品质量的每项工作的能力需求因素被识别，使本组织的培训活动具有明确的行动方向，特制定了培训原则和培训方针，以作为整体培训需求的总输入。 培训原则：瞄准根源，找出差距，缺什么学什么，急用先学，立竿见影。 培训方针：以XX企业文化为基础，以上岗资格为中心，以提高员工实际岗位技能为重点，以市场最终效果为目标，建立实用化高精尖人才培养的机制，使每一位员工均成为战略业务单元。 为使组织的培训能力为满足组织的需求而展开，并在各培训层次上具有清晰的追求，本集团制定如下培训目标： 1、建立内部培训教材库和内部培训案例库，为后续培训工作提供充足的资源； 2、培养高级、中级、初级及新入职员工，保证所有人员全部合格上岗； 3、重点推进一线班组长的管理技能培训和一线员工的技能培训，为保证产品质量提供人力资源。 4、每年进行岗位资格认定，所有的岗位在2年内全部认定一遍。 四、2016年下半年及2017年商学院目标 2016年11月底建立起完整的培训体系； 2016年底完成ISO10015培训体系认证筹备工作； 2016年12月底前桂富宝商学院软硬件设施、场所投入使用； 2016年12月底前基层岗位全部完成技能认证； 外聘专职培训讲师6名； 技能培训有效性100%； 新入职人员培训合格率100%； 年度脱产培训课时，管理人员≥60小时（其中在桂富宝商学院参加的培训课时不得低于30小时），一线员工≥20小时。 五、培训对象 适用于XX企业所有员工、XX企业供应商、XX企业外协商。
2024年重点学科建设计划任务书模板(3篇)
2024年重点学科建设计划任务书模板任务名称：2024年重点学科建设计划任务背景：学科建设是提升学校学术水平的核心工作之一，也是有效推动学校整体发展的关键环节。
为了适应未来社会的需求，2024年的重点学科建设计划必须有新的发展目标和策略。
任务目标：本次任务的主要目标是制定2024年重点学科建设计划，以提升学科的学术水平和国际竞争力，并为学校整体发展提供有效支持。
任务内容：1. 分析学科建设现状：对学校各个学科的建设情况进行全面分析，包括学科的学术水平、师资队伍、教学科研条件等方面的情况，发现存在的问题和不足之处。
2. 明确学科建设目标：根据学校整体发展需求和学科优势特点，确定2024年学科建设的目标和重点方向。
目标应具体、可行，并考虑到国内外的学术发展趋势。
3. 确定学科建设策略：制定具体的策略和措施，推动学科建设的实施。
包括但不限于：增加研究投入、加强师资队伍建设、改善教学条件、加强学科交流与合作等方面。
4. 制定具体计划：根据学科建设目标和策略，制定具体的计划。
包括但不限于：人员配备计划、研究项目计划、教学改革计划、学术交流计划等方面。
5. 资金保障计划：为了实现学科建设目标，制定资金保障计划，明确资金来源和使用方式。
6. 监测与评估体系：建立学科建设监测与评估体系，对学科建设计划的实施进行监测和评估，及时发现和解决问题。
任务执行计划：1. 第一季度：进行学科建设现状分析，收集相关数据和信息。
2. 第二季度：召开学科建设工作会议，明确学科建设目标和策略。
3. 第三季度：制定具体计划和资金保障计划。
4. 第四季度：建立学科建设监测与评估体系。
任务实施人及责任：本次任务的实施人为学校学科建设委员会，负责全面组织和推动2024年重点学科建设计划的制定和实施。
任务进度及考核：根据任务执行计划，学科建设委员会将按时收集相关数据和信息，召开会议，制定计划，并建立监测与评估体系。
任务的执行情况将每季度进行评估和考核，并及时调整和完善计划。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教材及教学参考资料
名称
作者
出版单位
效果
教材：数学分析
教学参考资料：
数学分析
数学分析学习指导书
华东师范大学
复旦大学
刘玉链
高等教育出版社
高等教育出版社
高等教育出版社
较好
较好
较好
实验讲义及指导书
教学管理制度及实施效果
1、严格按照课程培养方案、教学大纲进行教学；
2、同头课教师每两星期进行一次教研活动，研究教学中的问题；
3、每学期至少相互听课两次；
4、对学生学习方面安排导师制、助学制；
5、严格学生学习成绩管理。
实施一年取得较好效果。
五、课程教学改革及成果
近三年来反映学术水平的主要论文、专著、教材、教学研究成果
完成年份
鉴定、评审、出版、推广情况
获奖情况
分数阶微分方程的求解
2003
高校应用数学学报
仿射变换为压缩变换的条件
天津商学院级重点建设课程任务书
课程名称数学分析
所属学院（教学部）基础课部
教研室应用数学科学系
课程组负责人刘振航
职称教授
填报日期
天津商学院
说明
一、《任务书》所列内容必须实事求是，逐项认真填写，表述要明确严谨。
二、《任务书》按统一要求填写，打印一式两份，一份报教务处，一份教学所在部门留存。各栏空格不够时，请自行附页。
54
13
14
23
8
85%
97
39
信息与计算科学03级（中）
55
10
7
22
16
70%
58
94
12
信息与计算科学03级（下）
55
18
8
20
8
86%
67
99
7
信息与计算科学04级（上）
114
46
24
23
21
82%
72
100
22
课程的师资队伍建设规划（计划）及落实情况
本课程是03年及04年新批准专业信息与计算机科学、数学与应用教学的一门主要基础课，
二、本课程近三年教学情况
人数学年
时数
职称
2003—2004学年
2004—2005学年
学年
人数
％
时数
人数
％
时数
人数
％
时数
正、副教授
1
2
讲师
统计近三学年学生课程考试成绩并提供试卷及分析意见
专业
或
班级
人数
考试成绩
及格率
平均成绩
最高分
最低分
提供试卷份数
≥80分
70-79分
60-69分
≤60分
信息与计算科学03级（上）
一、课程基本情况
课程名称
数学分析
课程类别
专业基础课
面向专业
数学
总学时
讲授课时
习题课时
实验课时
应开实验数
已开实验数
212—262
166—200
46—62
15
担任本课程的教师及基本状况（姓名、年龄、学历、职称）
刘振航50大学教授
梁邦助41硕士副教授
段俊生38博士副教授
唐文广26硕士助教
徐立27硕士助教
王颖26硕士助教
本课程是信息与计算机科学、数学与应用教学等专业的一门主要基础课，通过本课程的教学，一方面为后续课程，如：实变函数、复变函数、泛函分析，微分方程、微分方程的数值解、微分几何、概率论、理论力学等课程及有关的选修课等提供必要的基础知识，同时还为培养学生的逻辑思维能力提供必要的训练，学生学好这门课的基本内容和方法，对今后的学习和应用都起到关键性的作用。
教学大纲特色
根据教学要求和我院学生特点特别是针对专业方向的内容制定。
授课计划体现大纲及执行情况
授课计划严格按大纲制定及教学按授课计划执行，03、04、级均按大纲要求的教学内容完成教学任务。
学生对课程效果的反映
通过调查03、04级学生对该课程的重要性有充分的认识，能认真对待该课程的学习，学生对该课程的学习效果反映较好。
六、目标、规划
课程建设目标
07年申报院级精品课；
09年申报市级精品课。
课程建设内容
按照课程评估体系进行数学分析课程建设：
1、教师队伍建设，培养青年教师使他们尽快过教学关；
2、教学内容、方法和手段建设，教学内容在符合教学要求的同时注意引进适合本专业的思想和方法，适当引进计算机辅助教学；
3、教材建设，在使用国家优秀教材的同时编写有利于学生学习的辅助教材；
职称结构
人数
比率％
学历结构
人数
比率％
年龄结构
人数
比率％
教授
1
博士学位
1
60岁以上
副教授
2
硕士学位
5
50-59岁
1
讲师
1
研究生班毕业
1
41-49岁
1
助教
3
本科毕业
36-40岁
1
无职称
专科毕业
35岁以下
4
备注
能指导博士生的导师人，姓名
能指导硕士生的导师3人，姓名刘振航段俊生梁邦助
课程在专业教学计划中的地位和作用
从专业建设开始我们就进行了师资队伍建设规划，按照规划我们现在的师资队伍老、中、青结合，老教师教学经验丰富，中年教师年富力强，青年教师追求上进，现在教师队伍结构合理能较好的完成本课程的教学任务。
三、教学大纲及教学效果
本课程教学大纲使用及修订情况
本课程教学大纲03年5月制定，现在已完成一轮教学使用，修订工作正在进行中。
2000
内蒙古工业大学学报
关于拉格朗日定理的证明
2002
天津商学院学报
数学建模
2004
人民大学出版社
高等数学网络图形库开发与应用
在研
天津教委项目
加强数学实验教学提高学生“用数学”能力
2003
教育部项目
近三年来该课程已实行的教学内容、方法及教学手段改革
1、针对数学分析课程特点编写课程复习材料；
2、数学分析课程实施学生导师制；
3、对数学分析课程部分内容进行计算机辅助教学；
课程所在部门领导对该门课程的重视程度和为该课程提供的支持（政策、资金与措施）
理学院领导对该门课程非常重视，为该课程在师资配备、学生导师制、教学参考资料、专家讲座等方面提供了强有力的支持。对学生学好数学分析课程起到引导和帮助作用，也为该课程的课程建设打下良好的基础。
4、机制建设，制定该课程的教学管理、教研活动、听课、考试等相关制度加强机制建设。
阶段实施计划
05—06年进行申报院级精品课准备工作；
07—08年进行申报市级精品课准备工作。
二级学院（教学部）意见
负责人签名：
年月日
学院课程建设指导委员会意见
负责人签名：
年月日
主管院长审核意见：
主管院长：
学院公章：
年月日
同行专家对Leabharlann 程效果的反映请河北工业大学理学院刘国欣教授，天津商学院理学院罗蕴玲教授对该课程的课程设置、教学大纲、学生学习情况等问题进行座谈，专家认为该课程的课程设置、教学大纲制定合理基本符合信息与计算机科学、数学与应用教学专业的需要，对学生学习该课程的效果给予肯定，同时也提出信息与计算机科学专业该课程的教学课时应适当增加。