大班社会教案文明我先行

大班社会教案：文明我先行

教育目标：能遵守公共道德，从自身做起，从小养成文明行为。

教具准备：幻灯片、故事《对不起真神奇》

教学过程：

一、故事导入

师：孩子们，你们喜欢故事吗？今天，我给小朋友们讲个故事，名字是《对不起真神奇》，请小朋友们仔细听。

师：故事听完了，我有个问题问小朋友，你喜欢故事中的哪个小动物？为什么？

幼：喜欢小羊，因为他有礼貌，懂礼貌。

师：对，他懂礼貌，他是一个文明的人。

二、列举教材中的实例，引导幼儿感知生活中的文明行为（播放课件）

师：其实，生活中有许多人像小羊那样非常讲文明，当然也有一些不文明的行为，让我们来一起看看吧！

1、出示第一幅图

师：从图上你看到了什么？

幼儿：阿美把香蕉皮扔在了地上。

师：阿美做得对吗？如果是你，你会怎么做？

幼儿：我会把它扔到垃圾桶里。

师：对呀，你做得真对，老师很喜欢你。

师：我们应该遵守规定，随地乱扔果皮会污染环境，是不文明的行为。

2、出示第二幅图

师：阿美在校园里又是怎样做的？

幼儿：阿美随地吐痰。

3、出示第三幅图：

师：再看看我们的好朋友纽纽在干什么？

幼儿：纽纽在课桌上乱写乱画。

师：这样做对吗？为什么？

幼儿：不对。

师：这样做，又是不文明行为，我们应该爱护公共财物。

4、出示第四幅图：

师：胖仔饿了，他是怎样去蛋糕房的，他是怎么做的？

幼儿：胖仔乱插队。

师：这又是不文明的行为。

5、出示第五幅图：

师：阿美和纽纽在干什么？

幼儿：他们看电影时大声说话。

师：这是文明的行为吗？

幼儿：不是。

师：这是不文明行为，打扰了别人，在公共场所不能大声喧哗，影响他人，应该保持安静。

6、师总结：我们大三班小朋友真厉害，有判断分析能力。知道什么是应该做的，什么是不应该做的。

三、列举生活中的不文明现象，贴近生活（播放课件）

师：我呀，前些日子出门，也发现了许多，我把它照了下来，考考你们，你们一定要仔细看呀。

1、引导幼儿回答。

图片1：

人们在站台等车时，大多数人都在有秩序的上车，突然来了两个人插队上车、挤车。

图片2：

两位叔叔阿姨践踏草坪。

图片3：

在公共场所，有一对青年夫妇随地吐泡泡糖，将路人的鞋粘掉了。

图片4：

有一位小朋友跨公路旁的护栏，很危险。

图片5：

孩子们去旅游时，在供观赏的风景树上打秋千，乱刻字。

图片6：

路人在等车时，踹路牌。

图片7：

一位叔叔在公共场所大声打电话。

图片8：

行人随便乱扔垃圾。

图片9：

游人坐在草坪上乱扔垃圾。

图片10：

居民楼里的人们从窗口随便往楼下扔垃圾。

2、师：大三班的小朋友真棒。生活中有很多人都能做到说文明话，做文明事。什么是文明话呢？师：需要别人帮助时，要说什么呢？

幼儿：请。

师：受到别人帮助时，说什么？

幼儿：谢谢。

师：打扰别人时，说什么？

幼儿：对不起。

师：见面相互问候时说什么？

幼儿：早上好、上午好、下午好。

小结：我们班的杨辰浩等小朋友都非常有礼貌，每天到时校主动和老师问好，放学后和老师说再见。师：这是社会上的现象，其实在我们身边也有这样的现象。

图片1：小朋友借书时按时还，受到夸奖。

图片2：遵守规则，把垃圾扔进垃圾桶。

图片3：遵守交通规则，走人行横道。

图片4：主动给老人让座。

图片5：阿姨和叔叔扶老奶奶上车。

图片6：一位姐姐给他的爸爸倒水、扇扇子。

四、联系学校实际，感知学校里的文明行为，表扬班上幼儿的文明行为。

过渡语：在我们身边，也有好多小朋友非常讲文明。

图片1：

比我们大的哥哥姐姐们主动向老师问好。

图片2：一年级小学生排队去做操

我们大三班的小朋友做的好，排对喝水，排队去做操、游戏。

图片3

一年级小学生上课都能做到端正，安静的听老师讲课。

图片4

一年级的小学生都能做到上课举手发言。

图片5

有一个女学生帮助一个男学生补习功课。

图片6

一男生主动把纸屑扔在垃圾桶里。

四、学习文明礼貌歌

相信大三班的小朋友都想做一个文明的人，我呀给小朋友们编了一首文明礼貌拍手歌，学完以后照着做，你就能成为一个文明的人。

老师边教边加动作，教一句幼儿学一句。